逻辑学考试作业：论证分析

C档，选题新颖，切入点很好，有些细节处理的不够仔细，且文章虎头蛇尾，希望给出通篇的总结逻辑判断模块中论证类题目解题技巧近两年来，我们发现在国考逻辑判断题型经中，论证类题目所占比例已经越来越大，由过去的2-3道题上升到4-5道题，但是由于论证类题目的难度较大，主观性很强，要求答题者有很强的逻辑思维，这给众多考生造成了很大的压力，也给老师授课解惑带来障碍，基于此，我根据以往做题及授课经验，总结出一些排除答案的技巧，便于考生排除错误选项，选出正确答案。

技巧一：偷换概念（偷词，换词）一定不选例如：史书记载，春秋战国时期的古滇国历时五百余年，在云南历史上的地位颇为重要。

古滇国的青铜文化吸收和融合了不同地区和民族的文化精华，然而东汉以后，古滇国却神秘消失，唐代以后的史书上竟没留下任何记载。

近年来，抚仙湖南岸江川县李家山墓葬群出土了数千件古滇青铜器，抚仙湖北岸相连的晋宁石寨山曾出土滇王印。

据此，考古学家推测云南抚仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。

以下哪项如果为真，最能支持上述推测？A.在抚仙湖水下古城，也发现了大量青铜器解析：题中说的是古滇青铜器，选项A说青铜器偷换概念，所以不选。

技巧二话题不一致，一定不选（题干围绕的话题与选项的话题不一致）例如：历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃，世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种。

由此推算，到2050年，世界上将有90％的语言文字灭绝。

以下哪项如果为真，最能反驳以上观点？D.现代的非文盲比例与古代相比有非常显著的降低解析：题干谈论的话题是语言文字灭不灭绝，D谈论的是文盲比例话题不一致不选。

技巧三不确定选项，一定不选（如果选项，本身就无法确定，那它就没有任何加强、削弱力度，不能选）。

例如：甲国生产了一种型号为su-34的新型战斗机，乙国在是否要引进这种战斗机的问题上，出现了两种不同的声音。

支持者认为su-34较以往引进的su-30有更加强大的对地攻击作战能力。

逻辑学论证分析
逻辑学论证分析是指对论证过程进行深入的研究，旨在帮助人们更好地理解和评价论证的过程。

下面是逻辑学论证分析的几个基本步骤：
1.确定论证的目的。

在进行论证分析之前，需要先确定论证的目的，即论证者想要说服读者什么。

2.梳理论证的结构。

论证通常由论点、论据和结论三部分组成，需要梳理出论证的结构，以便进行分析。

3.分析论据的有效性。

论据是论证的基础，因此需要对论据进行有效性分析，检验其是否充分、正确和相关。

4.评价论证的合理性。

论证的合理性是指论证的结论是否符合逻辑规则和常识，需要从逻辑上和事实上对论证进行评价。

5.对论证进行总结。

通过论证分析，可以对论证的目的、结构、论据和结论进行总结，并对论证的整体合理性进行评价。

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掌握论证分析题解题技巧在学习过程中，我们经常会遇到各种各样的题目，其中有一类题目是论证分析题。

这类题目要求我们通过分析和论证来解答问题或者验证观点。

掌握好论证分析题解题技巧对于提高解题效率和准确性非常重要。

下面将介绍一些论证分析题解题技巧，帮助大家更好地应对这类题目。

一、仔细审题在解答论证分析题之前，我们首先要认真审题。

审题是解答问题的第一步，准确理解题目意思能够帮助我们更好地展开分析。

我们可以通过以下几个方面来进行审题：1. 关键词：理解题干中的关键词对于解答问题非常重要。

关键词往往能够指导我们分析、论证和解答问题。

2. 题干要求：题干中明确的要求是我们解答问题的出发点，要仔细读懂并理解。

3. 背景知识：有些论证分析题目可能会涉及到一些背景知识，我们需要在审题时注意是否需要相关的知识才能解答。

通过认真审题，我们可以更好地理解问题需求，避免偏离题目方向。

二、确定论证思路在分析论证分析题时，我们需要确定清楚自己的论证思路。

论证思路是解答问题的框架和逻辑，确定好思路能够帮助我们有条不紊地进行分析。

1. 分析对称性：有些论证分析题目要求我们对比两个或多个观点、论据等。

我们可以从不同角度出发，对比利弊进行分析。

2. 寻找证据：分析论证题时，我们需要分析给出的论据、事实或者观点。

寻找相关的证据能够增加我们的说服力。

3. 按照逻辑顺序展开：在解答问题时，我们需要按照逻辑顺序进行论证。

不要跳跃式地进行论证，让整个解答过程更加有条理。

三、清晰表达观点在解答论证分析题时，我们需要清晰地表达自己的观点。

清晰的表达能够让读者更好地理解我们的论证过程和结论。

1. 使用恰当的语言：在解答问题时，我们需要使用准确、简洁的语言来表达观点。

避免使用模棱两可或者含糊不清的措辞。

2. 逻辑连贯：我们的观点表达需要符合逻辑连贯性，让读者能够理解我们的思路和结论。

3. 事实和例证支持：在表达观点时，我们可以使用具体的事实和例证来支持自己的观点。

论证推理题解题方法及案例分析论证推理分为前提假设型、支持型、削弱型、因果型、解释型等。

解题方法分为三步：第一，找到结论，也就是题面通过那些论据得到了一个什么样的结论。

找到结论是核心，这样我们才能明确题面在探讨的问题是什么。

第二，明确提问。

即迅速的找到题面的要求是什么，要求我们寻找的是前提、支持还是削弱。

明确这个问题，我们的解题才是有的放矢。

第三，对比选项，寻找答案。

得出答案不是盲目的去思考，而是带着问题到选项中去寻找，通过排除不符合选项得到正确答案。

同时，值得大家注意的是，不同的题型，解题关键有所不同。

前提假设型的题目，题面论证肯定是不充分的，存在逻辑漏洞的，需要我们从选项中去寻找答案。

支持型的题目，需要我们寻找的是能够证明题面结论正确的选项。

削弱型的题目，要求我们寻找的是能够证明题面结论错误或者与之相反的选项。

因果型的题面，必须谨记正确答案只能从题面论述中直接推出来，不能增加主观的想象和任何条件。

解释型的题目，所选择的答案必须能够解决到题面矛盾的。

例题1：某社交平台对一款网红APP 营销产品以“给用户带来骚扰，破坏用户体验”的理由进行封杀。

这引起了舆论关注和讨论。

以下各项如果为真，最能削弱“给用户带来骚扰，破坏用户体验”观点的是（）。

A.该平台曾以同样理由屏蔽过另一款APP，以打击自己的竞争对手B.该款APP 在用户中有口皆碑，推出后下载量迅速上升至第5 位C.在该款APP 被封杀的同时，与该款APP 相关的应用软件也被屏蔽D.“用户体验”是相当感性的感受，该社交平台缺乏界定感受的数据解析：B。

B 项“有口皆碑”说明大家认为用的很好，没有破坏用户体验，当选。

A 项“屏蔽另一款APP”，类似于论点是公务员很好，而选项是其他行业也很好，但是其他行业如何不能证明公务员的好坏。

选项中以同样的理由屏蔽了其他APP，不能说明平台以这个理由屏蔽这款APP 就是对的，与这款APP 没有关系，主体不一致，排除。

UNIT 6 ⾃自然语⾔言论证及归纳逻辑练习题1.在普通逻辑考试前，甲、⼄乙、丙三⼈人进⾏行行了了预测：（1）如果甲及格，那么⼄乙也将及格；（2）丙不不及格；（3）⼄乙不不及格，但是甲及格了了；（4）丙及格并且有⼈人不不及格。

结果显示，上述预测只有⼀一项是真的，请问甲是否及格了了？写出推导过程。

p：甲及格 q：⼄乙及格 r：丙及格1.p→q2.﹁r3.﹁q∧p4.r∧（﹁p∨﹁q）分析：（1）和（3）是⽭矛盾的，由排中律律知（1）、（3）之中必有⼀一真，⼜又由题⼲干知，（1）（2）（3）（4）只有⼀一项是真的，则剩下的（2）和（4）为假，也即（2）（4）的否定为真。

①﹁﹁r pr.②﹁（r∧（﹁p∨﹁q）） pr.③r ①（DN)④r→﹁（﹁p∨﹁q）②(¬∧-)⑤﹁（﹁p∨﹁q）③④(∨—)⑥p ⑤(¬v-)由6知，甲及格了了。

2.在⼀一项读书活动的调查中发现：（1）喜欢《诗经》的读者不不喜欢《尚书》；（2）不不喜欢《礼记》的读者喜欢《尚书》；（3）喜欢《礼记》的读者不不喜欢《周易易》。

请问，由此可⻅见，喜欢《周易易》的读者是否喜欢《诗经》？写出推导过程。

J：喜欢《诗经》 S：喜欢《尚书》L：喜欢《礼记》 Z：喜欢《周易易》1.JES2.﹁LAS3.LEZ由（1）（2）和三段论基本规则知（4）JE﹁L由（4）换质推理理知（5）JE﹁L←→JAL由（5）（3）和三段论基本规则知ZEJ，即“喜欢《周易易》的读者不不喜欢《诗经》”。

3.甲、⼄乙、丙、丁争夺⼀一名围棋赛冠军，已知下列列A、B、C三种说法中，有且只有⼀一种说法正确。

A：冠军或是甲或是⼄乙。

B：如果冠军不不是丙，那么冠军也不不是丁。

C：冠军不不是甲。

问：谁夺得冠军？请写出推导过程。

p：甲是冠军 q：⼄乙是冠军 r：丙是冠军 s：丁是冠军A：p∨qB：﹁r→﹁sC：﹁p假设C为假，即﹁p为假，那么﹁﹁p为真，也即p为真，那么可以得到p∨q为真且﹁r→﹁s 也为真，也即，B和A都为真。

《李娜法网夺冠的成因及对我国网球职业化发展的启示》论证分析广州大学15体育教育训练学陈键中摘要选取《李娜法网夺冠的成因及对我国网球职业化发展的启示》，运用逻辑学课程中所教授的逻辑方法对文章的论题、论点、论据、论证方式等方面进行分析评价。

对选题的专业性、可行性、意义和价值；论据材料的真实性、相关性、充分性；论文框架（各部分及其间的逻辑关联）和论证类型等方面进行分析和评价。

从逻辑学的角度对论文进行整体的、综合的评价。

结果认为：《李娜法网夺冠的成因及对我国网球职业化发展的启示》论题较为新颖，有价值，但论证材料和逻辑方法有所缺陷。

关键词：李娜，网球职业化，成因，启示，逻辑分析2011年我国的网球选手李娜在法国网球公开赛中，一路过关斩依次击败斯特里科娃(捷克)、埃斯皮诺萨(西班牙)、科斯蒂亚(罗马尼亚)、科维托娃(捷克)、阿扎伦卡(白俄罗斯)、莎拉波娃(俄罗斯)、斯齐亚沃尼(意大利)夺得法网冠军，创造了中国甚至是亚洲网球历史上的最佳成绩，成为亚洲第一人。

同样在学术界引起轰动。

许多的体育专家和学者纷纷开展关于李娜夺冠的原因研究，对我国网球项目发展问题进行讨论，对我国的体育举国体制的利弊进行分析等，研究结果参差不齐。

主要的问题有：关于李娜夺冠的原因不全面、过于强调举国体制对于李娜夺冠的重要性。

1、论题（论文研究主题）和论点分析所选的论文论题为李娜法网夺冠的成因及对我国网球职业化发展的启示，首先，选题具有专业性，作为一名创造中国网球历史的网球运动员，李娜的成功是多种因素的交集。

从世界的其他国家大满贯夺冠女子选手来说，李娜的夺得大满贯时的年龄是比其他女子选手大，这也体现我国女子运动员大器晚成的一个特点；另外以网球运动是世界上第二个最受欢迎的体育运动，其发展有着悠久的历史、深厚的群众基础以及职业化程度高的特点，选取网球项目这一角度对于我国网球职业化发展的探讨具有代表性、专业性和可行性。

李娜单飞后夺得网球大满贯和举国体制下网球运动员的惨淡运动成绩形成鲜明的对比，对李娜夺冠的原因研究结果对于我国现时呼吁的体育举国体制的改革和网球运动员职业化的发展，甚至是其他项目的运动员职业化有很好的借鉴价值和现实意义。

逻辑学导论（第3版）练习题及其答案第六章课后习题详细答案解析一、讨论下述定义，指出它们是否正确；如果不正确，违反什么规则，犯有什么逻辑错误?能否给出一个相应的正确的定义?1.知识就是正确的意见。

2.诚实就是欺骗意图的习惯性缺乏。

3.美就是在镜中凝视自身的永恒。

4.大提琴是一种用弓演奏的弦乐器。

5.正方形就是四角相等的四边形。

6.信仰就是你知道不真实但却相信它的东西。

7.“文房四宝”指笔、墨、纸、砚这四种文具。

8.所谓“善”，我将其理解为确实对我们有用的东西。

9. 有神论者是任何并非无神论者或不可知论者的人。

10.经济学就是研究从社会中的人的经济活动中产生的现象的学科。

11.战争是一种旨在驱迫我们的对手去满足我们的意志的暴力活动。

12.犬儒主义者就是知道一切事情的价格、但不知道任何事情的价值的人。

13.新闻(news)就是对北(north)、东(east)、西(west)、南(south)所发生的事情的报道。

14.新闻旧是对离奇的、非同一般的、出乎意料的事情的报道。

例如，狗咬人不是新闻，但人咬狗就是新闻。

15.新闻就是对多数人感兴趣且带有刺激性的事件如战争、犯罪的报道。

16.新闻就是对新发生的事情的报道，而不是对过去事件的记录，因为后者不是新闻，而是历史。

17.“经”，我国古籍的通称。

凡带有原理、原则性质的著作，都可以称为“经”，如“四书五经”，“十三经”。

18.“物体”(body)这个词，在其最广为接受的用法中，意味着充盈或占有某个确定空间或想像位置的东西，并且它不依赖于想像，而是我们所谓的“宇宙”的真实部分。

19.健康就是身体上、精神上和社会上的完全安宁状态，而不仅仅指没有疾病或虚弱。

20.自负就是吹嘘自己的成就，怜悯或指责别人的弱项，做关于想像中胜利的白日梦，缅怀现实的胜利，对反映与己不利的事情的谈话很快感到厌倦，要自己的社会慷慨地赠予杰出者，遇到普通人则表现得相当吝啬。

21.所谓小国就是与大国相比国土面积较小、人口较少的国家。

汉语言文学《逻辑学》在线考试作业复习资料1—3含答案-1-《逻辑学》复习资料（一）一、名词解释1．正概念：是反映对象具有某种属性的概念。

2．真包含于关系：指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延相同的关系。

3．关系判断：是断定对象与对象之间关系的简单判断。

4．复合判断：是自身中包含着其他判断的判断，或者说，它是由简单判断和逻辑联项结合而成的判断。

5．联言推理：是前提或结论为联言判断，并根据联言判断的逻辑性质而进行的演绎推理。

二、填空题1．“p或者q”中，逻辑常项是p，变项是q。

2．根据逻辑方阵，O真，则A假，E可真可假，I可真可假。

3．“角是由一点引两条射线而成的图形。

”这个定义的被定义项是角，定义项是由一点引两条射线而成的图形，定义联项是是。

4．如果◇P假，则□P假，□¬P真，◇¬P真。

三、推理分析题（判断以下各题推理是否正确，并说明理由）1．所有作案者都是到过案发现场的，经查李明没有到过-1-案发现场，所以，李明不是作案者。

正确。

运用的是三段论的第二格。

所有P都是M，所有S都不是M，所以，S不是P。

2．如果地球有翅膀，那么地球会飞，地球没有翅膀，所以地球不会飞。

不正确。

充分条件假言推理否定前件式：（（p→q）∧¬p）→¬q，是无效式。

3．只有坚持改革开放，才能快速发展国民经济，我们坚持了改革开放，所以我们能快速发展国民经济。

不正确。

必要条件假言推理肯定前件式：（（p←q）∧p）→q，是无效式。

4．共产党员要起模范带头作用，他能起模范带头作用，所以，他是共产党员。

不正确。

违反了三段论推理规则：中项在前提中至少要周延一次。

5．有些作品是现实主义作品，所以，有些作品不是非现实主义作品。

正确。

I判断的换质推理。

6．如果不认真复习，就不能考得好成绩，他没有考得好-2-。

法律考试逻辑推理题的综合分析和论证合理性评估技巧在法律考试中，逻辑推理题是非常重要的一部分，它考察考生的逻辑思维和分析能力。

合理运用分析和评估技巧，可以帮助考生更好地解答这类题目。

本文将综合分析和论证合理性评估技巧，以及通过具体题目举例，帮助高中学生及其父母更好地应对这类题目。

首先，综合分析是解答逻辑推理题的基本技巧之一。

在解题过程中，考生需要全面分析题目中的各个要素，包括前提、结论、条件、关系等。

通过综合分析，可以帮助考生理清题意，找到问题的关键所在。

例如，一道题目中可能会给出一些前提条件和结论，考生需要通过综合分析找出前提与结论之间的逻辑关系，从而得出正确的答案。

在实际解题中，考生可以采用逐步分析的方法，逐个解读每个要素，找出它们之间的联系，从而得出结论。

其次，论证合理性评估技巧也是解答逻辑推理题的重要方法之一。

在解题过程中，考生需要评估给出的论证是否合理，是否能够支持结论。

这需要考生具备一定的逻辑思维和常识判断能力。

例如，一道题目中可能给出了一些论据，考生需要评估这些论据是否足够充分和可靠，是否能够支持结论的正确性。

在实际解题中，考生可以采用反证法或归谬法等方法，对论证进行逻辑分析和评估，从而判断其合理性。

接下来，我们通过具体题目举例，说明综合分析和论证合理性评估技巧的应用。

假设有一道题目如下："根据目前的研究数据，吸烟与肺癌之间存在明显的相关性。

因此，吸烟是导致肺癌的主要原因。

"对于这道题目，我们可以通过综合分析找出前提条件是"吸烟与肺癌之间存在明显的相关性"，结论是"吸烟是导致肺癌的主要原因"。

通过综合分析，我们可以得出结论是合理的，因为吸烟与肺癌之间的相关性已经得到了科学研究的证实。

然而，对于另一道题目如下："根据目前的研究数据，吸烟与肺癌之间存在明显的相关性。

因此，吸烟是导致心脏病的主要原因。

"对于这道题目，我们需要通过论证合理性评估技巧来判断结论的合理性。

论证分析的真题及答案解析分析与解析是学习和理解的重要方法，无论是在学术领域还是日常生活中，分析和解析都能够帮助我们更深入地理解问题，并找到解决问题的有效途径。

本文将通过一些真题的分析和答案解析，探讨分析与解析的重要性以及方法。

首先，让我们来看一个关于文化传承的真题：“某国的青年人在现代化的大都市里生活，他们的家庭和工作都与传统文化关系不大。

对于这种情况，你的观点是什么？”在分析这个问题时，我们首先要了解什么是传统文化，它对现代人的生活有什么影响。

我们可以分析传统文化的内涵和传承对个体和社会的作用，并结合现代化的大都市生活环境来探索可能的观点。

例如，我们可以认为传统文化的传承可以促进家庭和社会的稳定，提供人们的精神寄托，而在现代化的大都市生活中传统文化的失去可能导致价值观的混乱和个体的迷失。

根据这些分析，我们可以形成自己的观点并给出答案。

接下来，让我们看一个关于团队合作的真题：“团队合作在现代社会中越来越重要，你认为为什么团队合作能够带来成功？”在分析这个问题时，我们可以从多个角度来进行分析。

首先，团队合作可以发挥每个成员的优势，提高工作效率，并减少个人责任压力。

其次，团队合作可以促进交流和沟通，增加团队成员间的默契和理解，从而更好地解决问题和处理挑战。

此外，团队合作还可以激发集体智慧，通过不同成员的观点和经验，得出更全面和创新的解决方案。

通过这样的分析，我们可以得出团队合作能够带来成功的结论，并给出答案。

接下来，让我们看一个关于教育问题的真题：“近年来，越来越多的人选择海外留学，你认为人们选择海外留学的原因是什么？”在分析这个问题时，我们可以从不同的角度来进行分析。

首先，中国的高考竞争激烈，留学可以提供更广阔的发展空间和机会，帮助个人获得更好的教育资源和专业。

其次，海外留学可以增加个人的国际视野和跨文化交流能力，培养全球化的人才。

同时，留学也可以帮助个人建立国际社交网络，并提升个人竞争力。

通过这样的分析，我们可以理解人们选择海外留学的原因，并给出答案。

2021考研逻辑：论证有效性分析写作解析一、题目一个国家的文化在国际上的影响力是该国软实力的重要组成部分。

由于软实力是评判一个国家国际地位的要素之一，所以如何增强软实力就成了各国政府高度关注的重大问题。

其实，这一问题不难解决。

既然一个国家的文化在国际上的影响力是该国软实力的重要组成部分，那么，要增强软实力，只需搞好本国的文化建设并向世人展示就可以了。

文化有两个特性，一个是普同性，一个是特异性。

所谓普同性，是指不同背景的文化具有相似的伦理道德和价值观念，如东方文化和西方文化都肯定善行，否定恶行;所谓特异性，是指不同背景的文化具有不同的思想意识和行为方式，如西方文化崇尚个人价值，东方文化固守集体意识，正因为文化具有普同性，所以一国文化就一定会被他国所接受;正因为文化具有特异性，所以一国文化就一定会被他国所关注。

无论是接受还是关注，都体现了该国文化影响力的扩大，也即表明了该国软实力的增强。

文艺作品当然也具有文化的本质属性。

一篇小说、一出歌剧、一部电影等等，虽然一般以故事情节、人物形象、语言特色等艺术要素取胜，但在这些作品中，也往往肯定了一种生活方式，宣扬了一种价值观念。

这种生活方式和价值观念不管是普同的还是特异的，都会被他国所接受或关注，都能产生文化影响力。

由此可见，只要创作更多的具有本国文化特色的文艺作品，那么文化影响力的扩大就是毫无疑义的，而国家的软实力也必将同步增强。

二、解析论点：要增强软实力，只需搞好本国的文化建设并向世人展示就可以了。

逻辑缺陷分析：1.搞好本国的文化建设并向世人展示未必是增强文化软实力的充分条件，还与其他因素息息相关，比如：教育、道德水平等。

2.文化具有普同性并不是被他国接受的唯一原因，更可能是依靠文化的吸引力与影响力。

3.文化具有特异性也并不是唯一原因。

4.文艺作品的创造并不能说明软实力就可以增强，文艺作品的作用可能甚微。

5.所谓文化软实力的含义未清楚界定。

6.电影与歌剧可能仅仅是迎合消费者的快餐文化。

真题论证有效性分析（5篇材料）第一篇：真题论证有效性分析2009四、写作：本大题共2小题，共65分。

其中论证有效性分析题30分，论说文35分。

请答在答题纸上。

56“知识就是力量”真的过时了吗？读完材料，我们发现作者对于“知识就是力量”持否定的态度，并用分子分母法进行分析，用知识和能力没有实质性的联系作为论证。

但是，这样的论证是值得商榷的。

原因如下：首先，作者认为，每一个人所掌握的知识，相对于整个人类的知识来说，都是沧海一栗。

因此，用知识作为培养和选拔人的标准，毫无意义。

在这里，作者忽略了一个重要的问题，那就是，并不是每一个人都需要掌握所有的知识。

虽然人类的知识很多，但是根据专业划分，每一个人只需要掌握他应该掌握的知识就是足够了。

其次，作者认为，传授知识，不应该是教育的目的。

这也是不符合逻辑的。

人类的知识，本来在钱人的基础上，历经千年积累起来的。

如果教育的目的不是知识，那么人生短短几十年，怎么能去自己研究、寻找知识呢？再者，作者认为，知识和批判性思维和创造性思维没有实质性的联系，这是难以成立的。

一个人，如果要具有批判性的思维，创造性的思维，没有坚实的知识基础，是不可能实现的。

爱因斯坦如果不具备某些知识，他一定发现不了相对论。

最后，“知识就是力量”，经过实践的证明，一直是引导社会进步，科学前进的重要保证。

由此可见，该论证，在概念、方法以及论据都存在缺陷，才因此得出了错误的结论。

2009 MBA入学联考写作真题解析一、论证有效性分析1000是100的十倍，但是当分母大到百亿的时候，作为分子的这两个数的差别就失去意义。

在知识经济时代，任何人所掌握的知识，都只是沧海一粟。

这使得在培养与选拔人才时，知识尺度已变得毫无意义。

现在网络技术可以使你在最短的时间内查询到你所需要的任何知识信息，有的大学毕业因此感叹何必要为学习各种知识数年寒窗，这不无道理。

传授知识不应当继续成为教育，特别是高等教育的功能。

学习知识需要记忆。

论证逻辑解释类题目论证逻辑解释类题目解题技巧：1、解释题本质要解决怎么做的问题，我们先来看看解释题到底是什么。

解释题的题干给出一个现象或某种矛盾，请你解释现象发生的原因,或者找一个选项化解题干中表面上看起来的矛盾。

而解释题的常见提问方式如下:以下哪项如果为真,最能解释题干中似乎存在的不一致?以下哪项如果为真,最能解释题干中的现象?以下哪项如果为真,最能解释题干中看起来的矛盾?同学们，划重点啊！解释题的本质是不是就是“找原因”！大家用你们的小脑瓜好好想一想，不仅仅是解释题，包括削弱题，支持题在内是不是都是为了工作生活服务的？来举个例子哈：小王听了老王的课，考上了研究生。

小明没有听课，自己硬学，结果没有考上研究生。

考没考上是不是要找个原因？是不是要解释一下？再来举一个例子帮大家来理解一下。

老王前几天看了篇新闻，讲男女平均寿命，男人平均寿命81岁，女人平均寿命87岁，那什么原因导致的这种差异呢？老王给你们几个选项，你们来看看哪个选项可以作为解释。

第一个选项：人类之所以衰老是因为自由基。

第二个选项：基因不同导致细胞损耗速度不同。

第三个选项：男性生活压力比女性高，经常抽烟喝酒烫头。

有同学肯定要说了，我觉得都对啊！首先，说都对的同学请先给自己脑壳一下。

接着我们再来看，现在现象是不是男女寿命不一样？所以我们要找的原因是不是男女之间的差异？接下来是不是就soeasy了？第一项排除，第二项第三项留下。

结束！是不是超级完美？2、研究母题例子看完了，我们来研究几道母题来帮大家加深一下理解。

【母题1】用甘蔗提炼乙醇比用玉米提炼乙醇需要更多的能量,但奇怪的是,多数酿酒者却偏爱用甘蔗做原料。

以下哪项最能解释上述矛盾现象?A任何提炼乙醇的原料的价格都随季节波动,而提炼的费用则相对稳定。

B.用玉米提炼乙醇比用甘蔗节省时间。

C.玉米质量对乙醇产品的影响较甘蔗小。

D.用甘蔗制糖或其他食品的生产时间比提炼乙醇的时间长。

E.燃烧甘蔗废料可提供向乙醇转化所需的能量,而用玉米提炼乙醇则完全需额外提供能量。

非连续性文本专题第三讲论证分析题【知识精讲】一、考情分析论证分析题作为近年全国卷热点题型，直接体现论述类文本中的论点、论据、论证三要素，考查考生对文本三要素的把握能力和对文本说理逻辑的把握能力。

通过对该题型选项的深入解读，弄清命题角度，厘清论证关系，再按照“审选项，抓关键——找原文，定题源——细读文，寻规律——抓依据，辨正误”的解题流程全面突破。

二、考查方向1．分析论证前提或旨归。

“前提”就是指如果这个条件存在，那么论点就成立；如果这个条件不存在，那么论点将不成立。

“旨归”就是主旨，论证的目的。

论证前提或旨归就是作者提出论点的前提条件是什么，写这篇论述文章的目的是什么。

2．概括论证内容。

论证内容就是文本的文意，概括论证内容就是选项涉及某个段落或整篇文本内容时，考生要会概括，这一角度考查的是考生的概括能力。

3．把握论证方法。

论证方法就是命题者在命置选项时从举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证等论证方法命题，并且以上有关论证方法的关键词会在选项中出现。

4．梳理论证结构。

论证立场是指作者认识和处理文本中所论述的问题时所处的地位和所抱的态度，也就是站在谁的位置上论述的问题并持有的观点，是站在个人、社会角度，还是站在国家、民族角度；是站在过去的角度、现在的角度，还是未来的角度。

5．揣摩论证立场。

论证的逻辑层次，涉及论述类文本的论证思路，作者在论述问题的过程中讲究句与句之间的关系，如并列、因果、假设、条件、递进、转折、目的等；也讲究段落层次之间的相承(承接、递进)、相并(并列、对照)、相属(总分、分总、总分总)等关系，句与句之间的关系、层与层之间的关系就构成了文本的论证逻辑层次(论证结构)。

6．区分论据作用。

论据分为事实论据和理论论据。

在具体运用论据的过程中，因为论证层次的不同，具体论据的作用也不同，这就是命题者重点关注的。

一些考生只知道论据是为论点服务的，但不会根据具体的论证层次来具体区分不同论据的作用。

逻辑学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是有效的演绎推理？A. 如果下雨，地面就会湿。

今天下雨了，所以地面湿了。

B. 所有的人都是有限的生命体。

苏格拉底是人，所以苏格拉底是有限的生命体。

C. 所有天鹅都是白色的。

这是一只非白色的鸟，所以这不是天鹅。

D. 只有当有风时，树叶才会动。

树叶没有动，所以没有风。

2. 以下哪个命题是假命题？A. 地球是圆的。

B. 2+2=5。

C. 所有的猫都会飞。

D. 太阳从东方升起。

3. 以下哪个是逻辑学中的“逆否命题”？A. 如果下雨，地面就会湿。

B. 如果地面不湿，那么没有下雨。

C. 如果没有下雨，地面就不会湿。

D. 地面湿了，那么下雨了。

4. 以下哪个是逻辑学中的“归谬法”？A. 假设命题P为真，然后通过逻辑推理得出矛盾，从而证明P为假。

B. 假设命题P为假，然后通过逻辑推理得出矛盾，从而证明P为真。

C. 假设命题P为真，然后通过逻辑推理得出另一个命题Q为真。

D. 假设命题P为假，然后通过逻辑推理得出另一个命题Q为假。

5. 下列哪个命题是“条件命题”？A. 所有的人都是有限的生命体。

B. 如果下雨，地面就会湿。

C. 地球是圆的。

D. 2+2=4。

二、简答题（每题10分，共30分）6. 解释什么是“演绎推理”和“归纳推理”的区别。

7. 描述什么是“逻辑谬误”，并给出一个例子。

8. 解释“充分条件”和“必要条件”的区别。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述逻辑学在日常生活和科学研究中的重要性。

10. 分析一个具体的论证，指出其逻辑结构，并评价其有效性。

四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下论证：所有的狗都是哺乳动物。

我的宠物是狗。

因此，我的宠物是哺乳动物。

分析这个论证的有效性，并解释为什么。

逻辑学试题答案一、选择题1. 答案：D（树叶没有动，并不能确定没有风，因为树叶不动也可能是其他原因）2. 答案：C（这是一个假命题，因为并非所有的猫都会飞）3. 答案：B（逆否命题是原命题的否定形式，即如果原命题的结论为假，则前提也为假）4. 答案：A（归谬法是通过假设命题为真，然后推导出矛盾，从而证明命题为假）5. 答案：B（条件命题是如果...则...的形式）二、简答题6. 演绎推理是从一般到特殊的推理，其结论在逻辑上必然由前提得出；归纳推理是从特殊到一般的推理，其结论在逻辑上是或然的。

以教育推动社会进步1/ 1 逻辑推理难点——论证类题目的解题方法详细梳理 【导读】关注华图公务员考试的QQ 群：118505132；微信号码：snhuatucom论证类题目可以说是逻辑判断中难度最大，且分值最高的题型。

因此华图教育公务员考试研究中心资深专家艾非凡给大家梳理一下怎样解决论证类题。

论证有三个构成要素：第一个是论点，即要论证的结论；第二是论据，即在论证中用以推断结论的前提；第三是论证方式，即论证所运用的逻辑方法，特别是指所运用的推理形式和推理过程。

根据题目设问的方式不同我们将论证类考题分为加强和削弱两类。

一般论证类题目解题分为两步，第一步找论点，第二部按论点分类作答。

那么如何找论点呢?首先看关键词，表观点的关键词有：认为、以为等；表结果的关键词有：因此、所以等；表结论的关键词有：表明、说明等；表建议的关键词有：建议、忠告等。

一般论点容易出现在此类关键词后面。

其次应用首尾句原则，有些题干整体呈总-分-总的结构，因此首尾句易成为论点所在。

再次就是结合论题，关注设问。

因为有些题干中可能描述了多个人的观点，所以我们要注意设问是要求我们支持谁或者反对谁的观点。

找到论点之后，一般来说论点可以分为两类，一类是论点中存在着因果关系，如：戒烟导致体重增加。

另外一类是论点中没有因果关系，也就是说论点说的是一件事，并非什么导致什么。

如：艾老师是个好老师。

根据论点的不同，加强和削弱方法也有很大差异。

因果类论点的加强方式有两种，一种是别无它因法，即除了戒烟之外没有它因导致肥胖。

另外一种是对比实验法，即有戒烟有肥胖，没戒烟没肥胖。

非因果类的加强方式有三种，举个例子来说明：论点是艾老师是个好老师，论据是艾老师很有责任心，第一种方式是加强论据，即再次肯定论据如艾老师确实很有责任心，或者举一个例子如艾老师会针对每个学生的不同学习情况给出个性化的建议。

第二种方式是在论据和论点之间搭建桥梁使论据更直接的论证论点，如有责任心的老师才是好老师。

逻辑论证方式分为哪些逻辑论证题解题技巧逻辑论证是一种通过推理和证据来支持和证实其中一种观点或主张的方法。

它可以帮助我们分析和评估一个观点的合理性和逻辑性。

在逻辑论证中，有几种常见的方式可以用来解题，下面将分析和讨论这些技巧。

1. 归纳推理（Inductive Reasoning）：归纳推理是一种从特殊情况推断出一般规律的方法。

这种推理方法通过观察和分析现象中的普遍模式，从而推断出一种普遍的结论。

例如，可以通过观察一系列同样条件下的实验结果，来推断出一般规律。

解题技巧：在解题时，要注意观察和分析已有的数据和实例，找出其中的共同点和规律。

然后，将这些共同点和规律应用到问题的整体上，形成一个一般性的结论。

2. 演绎推理（Deductive Reasoning）：演绎推理是一种从已知的前提条件出发，通过逻辑推理得出结论的方法。

在演绎推理中，结论是从前提条件中直接推导出来的，因此，如果前提条件是真的，那么结论也必定是真的。

解题技巧：在解题时，首先要理解和分析问题的前提条件，确定它们是否正确和有效。

然后，通过运用逻辑规则和推理法则，从前提条件中推导出结论。

3. 类比推理（Analogical Reasoning）：类比推理是一种通过将问题与已有的相似情况进行比较和类比，从而得出结论的方法。

在类比推理中，通过观察和比较两个相似的情况，找出它们之间的共同点和相似之处，从而推断出与之相关的结论。

解题技巧：在解题时，要找到两个相似的情况，并确定它们之间的共同点和相似之处。

然后，将这些共同点和相似之处应用到问题的情境中，从而得出结论。

4. 统计推理（Statistical Reasoning）：统计推理是一种通过统计数据和概率来进行推理和决策的方法。

在统计推理中，通过收集和分析大量的数据，来推断出人群的行为和趋势，并进行相应的推断和预测。

解题技巧：在解题时，要收集和分析相关的统计数据，并运用概率和统计理论来进行推断和预测。