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压强经典习题课课件

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第9章《压强》复习1PPT课件(人教版)

第9章《压强》复习1PPT课件(人教版)
16
【变式 4】在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法 中正确的是( A )
A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物体的压强 D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力
17
一、液体压强特点的实验探究 1．为了使实验现象更明显，U 形管中的液体最好用_有_色____(填 “有色”或“无色”)的。 2．实验前要检查装置的气密性。 3．实验中，将液体内部的压强大小转换为用 U 形管两侧液面 的_高_度_差_____来表示，用到的实验方法是_转__换_法____。
21
【重点解读】做探究液体内部压强的实验时，首先要检查仪 器的气密性；其次要注意控制变量法的运用，在探究液体压强与 深度的关系时，要控制液体的密度相同；在探究液体压强与液体 的密度的关系时，要控制液体的深度相同。
22
【变式 1－1】小林同学在“探究影响液体压强大小的因素”实 验中，将水平桌面上两个完全相同的容器甲、乙内装满了水和浓 盐水，然后将两个完全相同的压强计的金属头分别浸没于两杯液 体中位于同一深度的 A、B 两点，实验情况如图所示，则( )
A．p B.12p C.14p D．2p
14
重点四 增大或减小压强 【例 4】如图所示的实例中，为了增大压强的是( A )
15
【重点解读】增大压强的方法有：(1)受力面积一定时，增大 压力；(2)压力一定时，减小受力面积；(3)同时增大压力，减小受 力面积。减小压强的方法有：(1)受力面积一定时，减小压力；(2) 压力一定时，增大受力面积；(3)同时减小压力，增大受力面积。
(1)船底受到的水的压强多大？ 解：船底距河底 4 m，船底距水面的深度 h＝10 m－4 m＝6 m 船底受到水的压强 p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×6 m＝ 6×104 Pa

《压强》PPT精品课件

《压强》PPT精品课件

坦克的 履带
四、减小或增大压强
1、减小压强：（1）增大受力面积 （2）减小压力
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
为了防止路面被压坏，为什么要规定严禁超载？
四、减小或增大压强
使用水果刀切西瓜皮时，我们又用了什 么办法增大水果刀对西瓜皮的压强呢？
类似的事例你还知道哪些？
四、减小或增大压强
压强
-.
学习目标
1、知道什么是压强、压力 2、掌握压力的作用效果与哪些因素有关 3、会用压强的公式进行简单的计算 4、知道增大和减小压强的方法
水平面
F
斜面
竖面
F F
一、压力
1、定义：垂直作用在物体表面的力 2、产生条件：两物体相互接触并挤压 3、方向：垂直于被压物体表面，并指向被压物体。
F
F
答：木块对桌面的压强大小为500Pa.
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里， 我们用了什么办法减小它对地面的压强？
p＝ F S
p＝ F S
压力一定时，压强p与受力面积S成反比 受力面积S一定时，压强p与压力F成正比
类似的事例你还知道哪些？
房屋的 地基
螺丝下 的垫圈
重型卡车装有很多车轮
宽大的书包带
2.如何改变受力面积的大小?
转换法
3.如何改变压力的大小？
学生实验：探究影响压力作用效果的因素
实验结论：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积大小 有关。
1.压力一定时，受力面积越 小 ，压力的作用效果越明显。 2.受力面积一定时，压力受越力面大积，越压小力的作用效果越明显。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
增大压强
右图中，是长征时期红军过沼 泽时的情景。万一战士掉入茫 茫沼泽，除了通过拐棍拽、拉， 能不能自己脱险？

初中八年级物理《液体压强习题课》PPT课件

初中八年级物理《液体压强习题课》PPT课件
压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力 增大受力面积同时减小压力
1、通过实验探究了液体压强的特点： 液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部 向各个方向都有压强。 液体的压强随深度的增加而增大，在同一深 度，液体向各个方向的压强相等； 不同液体的压强还和密度有关。
2、液体压强公式、符号意义及单位
B．液体对容器底的压力的大小，一定等于液 体重力的大小
C．同一容器中的各点，高度越高，压强越大 D．液体对容器底部的压强跟容器的形状无关
液体压强
• [例14]一铁桶重20牛，桶的底面积为200厘米
2，往桶里倒入80牛的水，水的深度为25厘米， 平放在面积为1米2的水平台面中央。 求：⑴水对桶底的压强多少帕？ 2450帕
p=ρhg 计算液体产生的压力时常用
公式： F=PS=ρhgS
压力和受力面 积的大小
P=F/S S指物体实际 接触的面积
液体压强
• [例1]如右图所示，某容器一边的液面上浮一 木块，两边液面高度分别为H和h，且H＞h； 在此容器中液体内处于同一水平线上的A、B、
C三点的压强关系是 ( ) A
A. PA=PB=PC B. PA＞PB=PC C. PA=PB＞PC D. PA＞PB＞PC。
液体压强
• 液体对容器底部压力、压强的计算与固 体压力、压强计算的区别：
• 液体对容器底部压力、压强的计算：
• 先用p=ρ液gh；
• 再采用F=pS。
• 固体对桌面的压力、压强的计算：
• 先确定F=G； • 再采用p=F/S。
• 13.关于液体压强，下列说法中正确的是 ( D ) A．容器中液体越重，则容器底受液体的压强 越大
液体压强
• [例12]下表是某同学做“研究液体的压强”实验 的部分数据记录.请你经过分析后帮他把表格中 的空格填完整.

鲁科版物理《压强》习题课课件

鲁科版物理《压强》习题课课件
【解法技巧】①首先应明晰应用大气压工作的原理：是在某处使气压 降低,由于存在气压差，在外界大气压的作用下,产生了某种效果。② 分析实例中的内、外位置处是否存在气压差进行解答。
初中物理教研组
考点四 流体压强与流速的关系 例8（2019•惠安）如图所示，汽车向左行驶，马路
两边的树叶会沿着哪一个方向飘动（ A ）
【温馨提示】①托里拆利实验运用转换法，用水银柱的高度差表示大气 压强的大小；②பைடு நூலகம்内外水银面高度差取决于当时的大气压; 管内外水银面 高度差与玻璃管的粗细、水银槽内水银的多少无关。 注意：若管内混入了空气，水银柱竖直高度减小；若管顶开口，水银柱 将下降至与水银槽液面相平.
初中物理教研组
例7（2019•江西）如图9所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（D）
《压强》习题课
初中物理教研组
知识再现 把握重点
“一个概念” 压强
“两个公式”
P=F/S（固、液、气都适用） P=ρgh（液体压强公式）
“四个实验”
探究压力作用效果的影响因素 研究液体内部的压强 托里拆利实验 探究流体压强与流速的关系
初中物理教研组
中考透视 明确航向
主要考点：实验探究影响压力的作用效果的因素、 探究液体压强的特点；固体压强和液体压强的定 性比较与计算；增大或减小压强实例判断；生活 中的连通器的应用识别;生活中与大气压有关的一 些现象和实例;运用流体压强与流速的关系解释生 活中相关的现象等。
p1＞p2 ，根据二力平衡可知F=f ，摩擦力与物体运动的速度无关。
初中物理教研组
考点三 大气压强
例6 如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程．关于托里拆利实验，下面说法
A 错误的是（ ）
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果

压强公开课PPT课件(人教版)

压强公开课PPT课件(人教版)

受力物体表面
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
F=G
2、压力可能与重力有关(如：放在水平 面上的物体），也可能与重力无关（如：压 在竖直墙面上的物体）。
课堂练习题
A 1.如右所示，墙所受到的压力是[ ]
A.10牛顿 B.15牛 C.5牛
B 2.分析下列各图中属于压力的是[ ]
B：压力相等时，改变接触面积，视察 两次实验中压力作用效果的强弱
设计表格：
实验次数 压 力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
压力：用桌子的重或桌子+砝码重力表示 受力面积：用桌腿面积或桌面面积表示 压力作用效果：用明显或不明显表示
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
G
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
讨论：
如果压力和受力面积都不相同时， 又怎样表示压力的作用效果呢？
次数 1
压力 受力面 （N） 积(m2)
240 3
单位面积上 受到的压力
80
2
160 4
40
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
破窗锤
注射针尖
冰刀
视察下图
你能解释该现象了吗？
小小的蚊子能 把细细的口器插入 人的皮肤。
笨重的骆驼能背 着沉重的货物行走在 松软的沙漠中。
本课小结
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位

《压强》习题课件(Word版)

《压强》习题课件(Word版)

第八章压强第一节压力的作用效果第1课时压强知识点1 压力1．关于压力，下列说法正确的是A．压力的大小等于物体的重力B．压力是由于物体的重力产生的，所以压力在数值上等于物重C．竖直作用在物体表面上的力叫压力D．压力并不都是由物重产生的，也不一定都与重力的方向相同2．一个木箱放在斜面上，图8－1－1中能正确表示斜面受到木箱的压力F的图是8－1－13．如图8－1－2所示，一个砝码静止放在小车上，请画出砝码对小车压力的示意图。

图8－1－2知识点2 压力的作用效果与哪些因素有关4．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图8－1－3所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：8－1－31压力的作用效果的大小是通过比较海绵的________程度来确定的。

2分析比较乙和丙的实验现象，可以得出结论：___________________________________________________ _____________________。

3分析比较图________的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，____________，压力的作用效果越明显。

4本实验应用的实验方法有：________法和________法。

知识点3 压强及其简单计算5关于压强的概念，下列说法中正确的是A．压力越大，压强一定越大B．受力面积越小，压强越大C．在压力一定时，受力面积越小，压强越小D．压强就是单位面积上受到的压力6．如图8－1－4所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是8－1－4A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大7．某同学站立时对地面的压强是2×1042地面上受到的压力是2×1042的地面上C．1m2地面上受到的压力是2×104ND．该同学对地面的压力是2×104N8．如图8－1－5所示的四种方式，将长方体沿虚线切去一半，剩余一半留在水平桌面上，则压力和压强都变为原来一半的是图________；压力变为原来的二分之一，而压强不变的是图________。

教学课件：第九章压强复习课PPT

教学课件：第九章压强复习课PPT

实验结论：由于大气压的作用 ，水杯中的水不会流出，硬纸
片也不会掉落。
实验：探究影响压力作用效果的因素
实验目的
通过观察和操作实验，探究压力的作用效果与压力大小、受力面积等因素的关系。
实验器材
小桌、砝码、海绵块。
实验：探究影响压力作用效果的因素
1. 将海绵块平放在桌面上。
2. 在海绵块上放置不同重量的砝码，观察海绵块 的凹陷程度。
详细描述
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），定义为每平方米上所受的力为一牛。 其他常用的单位还有巴（bar）、千帕（kPa）、百帕（hPa）等，它们与帕斯卡之 间的换算关系为：1 bar = 100,000 Pa, 1 kPa = 1,000 Pa, 1 hPa = 100 Pa。
02
压强的计算
答案：B、C。气体压强是大量气体分 子频繁地碰撞器壁而产生的，气体压强 决定于气体分子的密度(单位体积内的 分子数)和分子的平均动能(宏观温度决 定)，一定质量的气体，温度不变时， 压强随体积的增大而减小，说明分子的 密度减小、分子的平均动能不变。
进阶题
题目3： 一定质量的理想气体，在等 容变化过程中，若气体的温度随时间 均匀地升高，则( )
压强的性质
总结词
压强具有方向性、可传递性和大小可变性。
详细描述
压强是矢量，具有方向性，通常指向被压物体的内部。压强可以通过介质传递， 例如气体和液体，传递过程中大小保持不变。在同一受力面积下，受力越大则 压强越大，反之亦然。
压强的单位与换算
总结词
国际单位制中的压强单位是帕斯卡（Pa），常用的单位还有巴（bar）、千帕 （kPa）、百帕（hPa）等。
B.气体分子对器壁碰撞时的平均作用 力增大

初中物理《压力压强习题课》(共14张)ppt

初中物理《压力压强习题课》(共14张)ppt

(3)甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上， 它们对地面的压强相等，则下列判断正确的 是（ ） 甲 乙 A、ρ甲>ρ乙 G甲<G乙 B、ρ甲<ρ乙 G甲<G乙 C、ρ甲<ρ乙 G甲>G乙 D、ρ甲>ρ乙 G甲>G乙
(4)盛水容器中有a、b、c三点。在这三点 处，液体由于重力而产生的压强分别为Pa、 Pb、Pc、三者比较最大的是 ， c 最小的是 。
压力 压强习题课

一、压力 1、确定压力的概念： 垂直压在物体表面的力 2、方向： 垂直于接触面
2、练习 下列各图中物体A重15N，力F=7N，则物 体对支持面的压力大小分别为 (1)
F
(2)
F
(3)
F
(4)
(5)
F
F

二、压强 1定义： 物体单位面积上受到的压力 2公式： F P= S 3单位： 帕斯卡(Pa)
2、d粗=4d细，当倒入水银后，再从细管中 倒入70cm的水，求粗管内水银面上升了多 少？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

初中物理压强PPT课件

初中物理压强PPT课件
第八章 压强
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想一想：
小小的啄木鸟为什么可以把嘴插入坚硬的树皮
想一想：
体态庞大的骆驼为什么可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟
学习目标
知道影响压力作用效果的因素。
02
知道压力概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。
01
复述压强的公式、单位并能用压强公式进行有关计算。
2
思考：受力面积和接触面积相同吗
物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用P表示。
公式： P=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献
1Pa=1N/m2
单位的物理意义：如500 Pa 表示 （ ）
物体每平方米面积上受到的压力为500牛
质量为50 t的坦克对水平路面产生的压强是105 Pa.求履带和地面的接触面积. g=1ON/kg
某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是40×10³Pa，在冰面上行驶的小车质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m²。在保证安全的情况下，小车上最多能装多大质量的货物?取g=1ON/kg。
02
03
04
05
06
一、压力
练习
1下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ ）
2见图所示，用5牛的水平力将重为3牛的物体压在竖直的墙壁上，请用力的图示法表示墙壁所受的压力。
F=5牛
思考：压力与重力的方向相同吗？
O
G
F
压力的方向不一定与重力重力产生的吗
&该实验的实验方法是（ ）

压强PPT课件(人教版)

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桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
四、压强的应用 1、增大压强方法
P F S
2、减小压强方法
（1）增大压力 F （2）减小受力面积 S （3）两者同时改变
（1）减小压力 F （2）增大受力面积 S （3）两者同时改变
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？
课堂小结
压 力 与 压 强
压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2． (g＝10N／kg) 则：
(1)骆驼对沙面的压力是多少牛？
(2)骆驼对沙面的压强为多少帕？
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是？
第九章 压强
第1节 压强
我俩对雪地的压力 差不多，我为什么会陷 入雪里，他却不会？
一、压力
F
F
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.定义：由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的
力叫做压力。
2.作用效果：使受压物体产生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
压力与重力的关系
G
F
F=G
GF
F<G
很不明显
实验结果：
➢ 当受力面积相同时，_压__力__越大，压力的作用效 果越明显；

(名师整理)最新人教版物理8年级下册第9章第1节《压强》精品习题课件

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100
的压力是_____N。
二、压力作用效果
1.受力面积相同, 压力 越大,压力的作用效果越明显.
2.压力相同时,
越小,压力的作用效果越明显.
受力面积
探究点二:探究影响压力作用效果的因素
实验器材:泡沫塑料或海绵、砝码、小桌.
实验方法:
和转换法.
做一做:要探控究制压变力量的法作用效果与压力的关系,应控制
(选填“压A力”或
A.图钉的一端做得很尖
B
B.严禁货车超载
4. (2019衡阳)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小刚利用 了两个相同的木块和一块海绵,进行了如图所示的实验.
(1)实验中通过观察 海绵的凹陷来程比度较压力的作用效果,这种物理学研究方法
是
.转换法
(2)对比(甲)、(乙)两图,可以得出:当压力一定时,
B.3.75×105 Pa
C.1.20×106 Pa D.1.50×106 Pa
B
7.如图所示,用力将图钉按在墙壁上,下列说法正确的是( D )
A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力
B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力
一定时,通过
来
对地面增的大压受强力. 面积
减小
受力面积
增大压力
增大
知识点4 增大、减小压强的方法 1.(2019枣庄)下列现象中,属于减小压强的是( D)
减小受力面积
增大受力面积
2.网上流传这样一段视频,一对外国老夫妇在海边拍摄风景照,无奈由于站
立太久而身陷淤泥,一名中国渔夫见状,首先将他们身上的背包和摄影设备

习题课2：压强分布图,压力体,平面板,曲面版总压力计算.ppt

习题课2：压强分布图,压力体,平面板,曲面版总压力计算.ppt

例题补充： 一弧形闸门如图所示，闸门宽度b=4m，圆心角φ=45°，
半径R=2m，闸门旋转轴恰与水面齐平。求水对闸门的
静水总压力。 解：闸门前水深为 h R sin 2 sin 45 1.414m
A
h D
O φ
ZD
αR
B
水平分力： 铅直分力：
FPx
FPz
pc Ax
gV
gghc(A1xR92.811.h421h4)b1.42124.344kN39.19kN
图所示，已知闸门半径R=1m，形心 在水下的淹没深度hc=8m，试用解析
hD hc
法计算作用于闸门上的静水总压力。 FP
解： FP pc A ghc R2 246kN
R4
LD
LC
IC LC
A
hC
4 hC
A
8.03m
答：该闸门上所受静水总压力的大小为246kN，方向向右， 在水面下8.03m处。
FP右 合 力右对b 任 12一轴gh的2h力2b矩等12 于1各00分0力9对.8 2 2 2 39200N 39.2kN
FP 该F轴P左力矩FP的右 代 1数5和6.8。 39.2 117.6kN 方向向右→
依力矩定理：
FP
e
FP左
h1 3
FP右
h2 3
可解得：e=1.56m
答:该闸门上所受的静水总压力大小为117.6kN，方向向右，作
静水总压力为2663KN；合力作用线与水平 方向的夹角为16.91°，合力与闸门的交点到 水面的距离6.91米。
解：静水压力的计算
H R sin 30 10 0.5 5m
水平分力的计算
Px
Hale Waihona Puke hcAx(4

压强PPT课件(人教版)

压强PPT课件(人教版)

运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子 钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
考考你：
判断下列事例是增大压强还是减小压强， 并指出各是采用什么方法？ 1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使
通过减小受力面积来增大压强
2、建房时要先筑起比墙宽的墙基 通过增大受力面积来减小压强
3、把图钉按在墙上时要用力压 通过增大压力来增大压强
2、关于压力，下列说法中正确的是（ B）
A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于物体的表面 C.压力的大小总是等于物体所受的重力 D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂 直于物体的表面
布莱士·帕斯卡 （Blaise Pascal 1623— 1662），法国著名的数学家、 物理学家、哲学家和散文家。 主要贡献是在物理学上，发 现了帕斯卡定律，人们为了 纪念他，并以其名字命名压 强单位。
4、载重汽车要用多个轮胎 通过增大受力面积来减小压强
5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈
通过增大受力面积来减小压强
1、如图所示，小智用20N的水平力压 住重为12N的物体，使它静止在墙面 上。若物体与墙的接触面积为100cm2, 则 墙 壁 受 到 的 压 力 大 小 为 20N 方 向 垂直墙面向里，压强为__2_×__1_0_3 pa.
解： F =G =mg =5150kg×10N/kg
=51500N S=0.75×2 m2
Ｐ= F = 51500N = 34333Pa
S
1.5 m2
答：这拖拉机对地面的压强是 34333Pa
练习：
质量为 45 千克的一位同学站在水平地面上，每 只脚与地面的接触面积是0.015米2，他对地面的压强 是多大？（g=10牛/千克）

初中物理压强专题复习课件(共三个课时40张PPT)

初中物理压强专题复习课件(共三个课时40张PPT)

解：① 水对杯底的压强 p1=ρgh=1×103 kg/m3×9.8N/kg×0.2m
（1）求8立方厘米“全碳气凝胶”的质量为多少克？ （2）如果将质量为2800吨的物体放在水平地面上，物体与地面的接触面积 为28平方米，求物体对地面的压强（g取10N/kg）？
25.解： （1）m=ρV=0.16×10-3g/cm3×8cm3
=1.28×10-3g
(2) p= =
=
=1×106Pa
比比看：
例3：一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是450Ｎ， 接地面积是9cm2，一头大象体重是60000N，每 只脚掌的面积是600cm2 ，问：芭蕾舞演员与大 象谁对地面的压强大？
已知: F1=450N S1=9cm2 =0.0009m2 G=60000N S2=4×600cm2 =2400cm2 =0.24m2
A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
已知: m=0.3Kg, 求: p
S=500cm2 =0.05m2
解: 由题意得: G=mg=0.3Kg×10N/Kg=3N 水平面上 F=G=3N
P
F S

3N 0.05m2
60Pa
所以符合题意的选项是B
例2：如图29所示为沈阳自动化研究所研制的救援
新华网2013年3月19日报道，浙江大学的科学家们研制出了一种超轻材料， 这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度为0.16毫克每立方厘米，刷新了 世界纪录。如图21所示。用该材料制成的体积为8立方厘米的“碳海绵”放 置在鲜花上。
成都全搜索新闻网2013年5月2日报道，5月2日下午，成都开展了“二环路 改造工程主线高架桥标准段结构极限承载能力模型试验研究”。根据测试结 果，桥墩所受总荷载达到了2800吨，约为正常设计的4.3倍。 小李同学根据上述两则新闻，编制了下面的计算题，请大家一起来完成。
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则洞口的面积S F 96N S= = p 9.6×104Pa
=10 ×10-4m2
5.如图所示，可以说明的物理问题是 同种液体的压强随深度的增加而增大 ； (1)___________________________________ 在同一深度，液体的密度越大，压强越大 (2)___________________________________ ； 液体内部向各个方向都有压强 (3)___________________________________ ；
液体压强经典习题课
液体压强
• [例1]如右图所示，某容器一边的液面上浮一 木块，两边液面高度分别为H和h，且H＞h； 在此容器中液体内处于同一水平线上的A、B、 C三点的压强关系是 ( ) A
A. PA=PB=PC B. PA＞PB=PC C. PA=PB＞PC D. PA＞PB＞PC。
深度h指点到液面的垂直距离
液体压强的计算
4．如图所示一端开口的容器中，装有水，图中各尺 寸单位是 cm．则水对容 器中四处压强分别是 P A＝ P B= Pc＝ P D=
0
Pa， Pa， Pa， Pa．
3430
1960 490
液体压强
•1 在浦东陆家嘴中心绿地有一个喷水池,喷水池喷出的 水柱可高达约70米,则喷水管口的压强至少有 6.86×105 帕,若管口面积为100厘米2,则水在管口处 _____________ 6860 牛. 产生的压力为___________
p液 液 gh
深度相同，可见VB＞VA 质量相同，可见ρB＜ρA
5、如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深 度关系的图象,设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密 度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是 ( ) C A、ρ甲= ρ乙 B、ρ甲＜ρ乙 C、ρ甲＞ρ乙 D、无法确定
F 和 的区别和联系 p= p = ρgh S F Ａ． p= 无论对固体、液体、还是气体都适用 S 强调：1.在水平面上，任何形状固体产生的压力F=G固 ２.对于有 规则的液体 (V=Sh如长方体、正方体、圆 柱体等固体容器装的液体) 对容器底部的压力F=G液 而无规则的液体对容器底部的压力F＝G液 ３.计算固体对水平面产生的压力和压强时，一般先求压 F 力F=G固 再求压强 p= S p=ρgh 适合于计算任何形状液体的压强， Ｂ． 强调：１也适用有规则的固体产生压强(V=Sh如长方体、 正方体、圆柱体) ２. 计算液体产生压力和压强时，一般先 压强 p=ρgh 再求压力F=ＰＳ
同种液体在同一深度，液体向各个方向的压强 ___________________________________。
2．如图所示，试管中装一些水，当试管倾斜 时，水在试管底部产生的压强比竖直时将：( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法比较 3.如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部 受到的压强相比较 （ C ） A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法比较
h’ ＜h
h甲=h乙=h
h
h
h’
甲 乙
• 4如图所示，在两支同样的试管里分别装有 质量相等的不同液体A和B，若按图中方式 放置时，A、B两液面等高， • 则液体的密度ρA 大于 ρB ，液体对试管底部 的压强pA pB。(均选填“大于”、 大于 “等于”或“小于”)
压强方向向上
（2）酒精柱对塑料片向下的压强恰好等于水对塑料片向 上的压强时，塑料片刚好脱落,酒精对塑料片向下的压强：
p 酒 酒 gh酒 p水 p酒 得h 酒 p酒 1.96 103 帕 0.25米 3 3 酒 g 0.8 10 千 克 / 米 9.8牛 / 千 克
9． 甲、 乙是高度和底面积都相同的两容器， 如图所示． 甲 中装满酒精，乙中装满水， 则两容器底部受到液体 的压力相比较 ( A.甲大于乙 C．乙大于甲
C
)
B.甲、乙相等 D．无法比较
• 7.如图所示，两个质量、形状都相同的容器 A、B中装满水，放置在水平桌面上，则容 器底部受到水的压强pA 等于pB，容器底 部受到水的压力FA 大于 FB；桌面受到的 压力FA ′ 等于FB′，桌面受到的压强 小于 PA′ pB ′。(均选填“大于”、“等于” 或“小于”) 固体对桌面的 压力、压强的 液体压强: 计算： 先求p， 先确定F=G； 再求F。 再采用p=F/S。
（ 2 ）水对容器顶部 A 处的压强 p 2 因为 A 处的深度 h A =h 1 -h 2 ，所以 p 2 = ρ gh A = ρ g(h 1 -h 2 ) =1.0 × 10 3 千克/米 3×9.8 牛/千克×(1-0.6)米=3.92×103 帕 水对容器容器顶部的压力 F 2 =p 2 S=3.92 × 10 3 帕× 20 × 10 - 4 米 2 =7.84 牛
料片(重力不计)，竖直压入水面下 20 厘米深深处，不使水进 入管内．试求：(1)塑料片在水面下受到的压强多大?方向如 何?(2)如果向管内慢慢注入密度为 0．8×103 千克／米 3 的酒 精，则酒精柱达到多高时，塑料片刚好脱落?
解： （ 1 ）塑料片在水面下 20 厘米深处受到的压强为：
P gh 1 103 千 克 / 米 3 9.8牛 / 千 克 0.2米 1.98 103 帕
公式
例 2
三个同种材料做成的实心圆柱体，高度相同，甲的质
量是 2 千克，乙的质量是 4 千克，丙的质量是 8 千克，把它 们竖直放在水平地面上时， 对地面的压强的大小： A．甲最大 B.乙最大 C．丙最大 ( )
D．三个都一样大
分析： G=mg= ρ Vg= ρ Shg F=G= ρ Sgh( 压力等于重力 )
例4
如图容器中盛有水，其中 h1＝1 米，h2＝60 厘米，容器底面
积 S＝20 厘米 2，求： (1)水对容器底的压强和压力 (2)水对容器顶部 A 处的压强和 对顶部的压力．
解： （1）水对容器底部的压强为 P1，对容器底部的压力为 F1， 则 p1=ρ gh1=1.0×103 千克/米 3×9.8 牛/千克×1 米=9.8×103 帕 F 1 =p 1 S=9.8 × 10 3 帕× 20 × 10 - 4 米 2 =19.6 牛
G1液＞ G2液＞ G3液
F1＜G1液
p液 液 gh
F PS ghs
F2=G2液
F3＞G3液
可知P1=P2=P3
可知F1=F2=F3
液体压强
比较液体对各容器底部的压力与液体重力的关系：
F＜G
F=G
甲图 hs＜V液 F PS ghs 乙图 hs＝V液 丙图 hs＞V液
F＞G F G液 F G液 F G液
10.放在桌面上的一个瓶子，内部剩有饮料，瓶塞 塞紧倒置过来时，液体对瓶塞的压强比对 瓶 底 深度变大 ； 的压强大，其原因是________ 瓶子对桌面的压强也增大，其原因是 压力不变，受压面积变小 _______________________.
7.把一小木块放入盛满水的杯子中，木块漂浮在水 面上，这时杯底受到的压力和压 强比未放木块前相 比( B ) A.压力增大，压强增大 B.压力不变，压强不变 C.压力减小，压强减小 D.压力减小，压强增大
液体压强 • 2一铁桶重20牛，桶的底面积为200厘米2，往
桶里倒入80牛的水，水的深度为25厘米，平 放在面积为1米2的水平台面中央。 求：⑴水对桶底的压强多少帕？ 2450帕 ⑵桶底受到水的压力多少牛？ 49牛 ⑶台面受到桶的压强为多少帕？ 5000帕
例3
如图所示， 将一个两端开口的玻璃管， 在下端 S
因为ρ 、h相同，所以对地面的压强三者一样大. 答案：D
[例7]如图所示，两个完全相同的容器甲、 乙都置于水平桌面上，分别倒入水和酒精， 并使两种液体液面相平，则液体容器底部 的压强P甲 P乙，液体对容器底部的压力 F甲 F乙。
求有规则的液体 的压力压强两种 做法
8习题：
如图，有甲乙两桶煤油，底面积乙是甲的 三倍，哪一桶对底面的压强大些，哪一 桶压力大些?取g=10N/kg
煤油
煤油
压强一样大
压力乙大
4、如图所示，质量和高度相同的甲、乙两柱形容 器，放在 水平桌面上，倒入等量的水后，下列判断 正确的是( B、C ) A.水对容器底部的压力F甲＞F乙 B.水对容器底部的压强P甲＞P乙 C.容器对桌面的压强P′甲＞P′乙 D.容器对桌面的压力F′甲＜F′乙
10、杯内装有水（未满），若将手指浸入水中 （没有溢出水），则水对杯底的压强( A ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
10、杯内装有水，若将手指浸入水中，则水对 杯底的压强( D ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
已知：各容器底部面积相同，装同种液体。比较 液体对各容器底部的压力和压强，并比较压力 与液体重力的关系：
4：一艘轮船的船底被撞了一个洞，若洞口 距水面深度是9.8m，则洞口处水的压强是 多大？若用来堵洞的堵塞物受到水的压力为 96N，则洞口的面积约是多少？ 解：洞口处水的压强是p＝ρgh
= 1.0 ×103kg/m3 × 9.8N/kg× 9.8m =9.6×104N/m2 = 9.6×104Pa 因为堵塞物受到水的压力为F=96N 而洞口处水的压强是p=9.6×104Pa