难忘的八个字—课件

语文s版三年级下册
难忘的八个字
洛龙区第二实验小学 付巧锋
年龄 嘲笑 厌恶 倾斜 嘴唇 测验 复述 捂着 挺好 新鞋 稍稍 抚慰 兴高采烈
一个小女孩儿，还结巴。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没 人会喜欢我，更没人会疼爱我。
伦纳德老师说了八个字，这八个 字仿佛是一束温暖的阳光直射我 的心田。这八个字了抚慰我受伤 的、幼小的心灵，改变 了我对人 生的看法，令我终生难忘。
我等待着……伦纳德老师说了八 个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳 光直射我的心田。这八个字抚慰了我 受伤的、幼小的心灵，改变了我对人 生的看法，令我终生难忘。
这位胖胖的、很美、很可爱的老 师轻轻说道：“我愿你是我的女儿！”

可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。
伦纳德老师是怎么样的一个人？找出描写伦纳德老师句子。
1、这么一位温馨可爱的老师，每个孩子都喜欢她，我也不例外，因为这里有个不一般的故事。 2、这么一位温馨可爱的老师，每个孩子都喜欢她，不过，我敢肯定，没有一个人比我更爱她，因为这里有个不一般的故事。
比较句子，谈感受。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。
有感情的朗读
我
伦纳德
畸形的嘴 弯曲的鼻子
倾斜的牙齿 左边耳失聪 结巴
胖胖 的 很美 很 可爱
金光闪闪的头发黑黑的、笑眯眯的眼睛
静静阅读
如今，那位自卑的小姑娘，也就是这篇文章的 玛丽.安.伯德，已经成为了加拿大一位很有名的作家。正是伦纳德老师的爱，鼓励了当年的那位自卑的小姑娘，使他重新获得自信，勇敢地面对现实。经过不懈努力地她，终于获得了成功。这是爱的力量！
学了这篇课文。你有什么感受或收获？
17.难忘的八个字
1、这难忘的八个字是哪八个字？2、这八个字是谁对谁说的？3、为什么说这八个字是令人难忘的？
从文中找出体现“我”自卑的句子
随着年龄的增长，我越来越发觉自己与众不同。一个小女孩，长着天生的裂唇，弯曲的鼻子，不整齐的牙齿，左耳先天失聪，说起话来还结巴。我敢肯定，除了家里人以外，没人会喜欢我。
找出描写“我”和“伦纳德”夫人相貌 词语：
（相貌丑 自卑）
(美丽 喜欢 敬慕)
“我愿你是我的女儿” 改变我对人生的看法
我能行
为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变“我”人生的看法 ？为什么这八个字令“我”难忘？

义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
三年级下册
17 难忘的八个字
学习目标
1.认识本课的生字词。 2.有感情地朗读课文， 理解课文内容，体会伦纳 德老师对学生的爱。
自学思考题：
1、自读课文，学习本课生字。 2、 课文写了一件什么事？ 3、 你读懂了课文什么内容？哪 里没读懂？哪八个字？谁说的这个八 个字？为什么难忘？
再见
难忘的八个 字
学习目标：
1、学习抓住人物特点 进行描写的方法。
2、学习倒叙的方法。 3、有感情的朗读课文。
自学思考题：
1、画出描写“我”和伦纳德老师外貌 的句子，读一读。
2、我们班是怎样进行耳语测验？轮到 我时我是怎么做的？
3、是什么改变了我对人生的看法？ 4、这篇课文按照什么样的写作方法写 的？
我 畸形的嘴
弯曲的鼻子
倾斜的牙齿 左边耳失聪 结巴
我希望你是我女儿
伦纳德 很胖 很美 温 馨 可爱
再见
伦纳德老师是一个 （ ）的老师。
2、我们班是怎样进 行耳语测验？轮到我时我 是怎么做的？
3、是什么改变了 我对人生的看法？
4、这篇课文按照什么 样的写作方法写的？倒叙
小女孩,我想对你说… 伦纳德夫人,我想对您说…
爱是阳光，爱是春雨， 爱是神奇。孩子们，温暖一 个人的心其实并不难，让我 们伸出友爱之手去拥抱身边 的每一个人吧！
读一读
气恼 倾斜 年龄 鼻子
裂唇 温馨 测试 摔跤
畸形 抚慰 幼儿
嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜 测验、兴高采烈、挺好
❖课文写了一件什么事？
我 畸形的嘴
弯曲的鼻子
倾斜的牙齿 左边耳失聪 结巴
我希望你是我女儿
伦纳德 很胖 很美 温 馨 可爱

人物性格分析
伦纳德
虽然天生唇裂，但她内心坚强，渴望 被理解和接受。这八个字让她感受到 了关爱和温暖，从而变得更加自信和 乐观。
老师
富有爱心和耐心，能够理解和接纳学 生，用温暖的话语给予学生支持和鼓 励。
语言特色鉴赏
01
本文语言简洁明了，情感真挚， 通过细节描写和心理描写，生动 地展现了伦纳德内心的变化和成 长。
的理解。
06
课后作业布置
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
阅读理解题
题目一
题目三
本文讲述了什么故事？请简要概括。
文中描述了哪些人物？他们分别有哪 些特点？请结合文章内容进行分析。
题目二
文章中“难忘的八个字”是哪八个字 ？请在文中找出并理解其含义。
写作练习题
04
写作技巧解析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
叙事手法分析
顺叙法
按照事件发生、发展的时间先后次序 来叙述，能清晰地反映事件的流程， 使读回溯事件的 起因和经过，能引发读者的好奇心， 提高阅读兴趣。
推荐二
《心灵鸡汤》系列：该系列图书以短小精悍的故事为主，旨在滋养 心灵，激发人们积极向上的精神风貌。
推荐三
《成长的足迹》：一本关于青少年成长经历的文集，其中收录了许多 感人至深的故事，有助于学生更好地理解成长的意义和价值。
THANKS
感谢观看
人物塑造技巧
外貌描写
通过对人物的外貌特征进 行描绘，使人物形象更加 立体、生动。
心理描写
深入揭示人物内心的想法 、情感和动机，使人物性 格更加鲜明。
行动描写

这个主题与我们的生活息息相关，因为我们每个人都有过自 卑、不自信的时候，都需要学会如何肯定自己、接受自己， 从而更好地成长和发展。
课程目标
01
帮助学生认识到自我认 同和自我接纳的重要性 ，树立正确的自我价值 观。
02
引导学生学会积极面对 生活中的挑战和困难， 增强自信心和勇气。
03
通过小组讨论和分享， 培养学生的沟通能力和 团队协作精神。
乐观的态度
这八个字让我们明白，要以乐观的态度面对生活中的挑战和困难，相信自己能 够克服一切。
积极的心态
积极的心态能够激发我们的内在动力，让我们更加努力地追求自己的目标，不 断成长和进步。
06
“难忘的八个字”课程总结
课程回顾
课程目标
帮助学生掌握有效的沟通技巧， 提高人际交往能力。
课程内容
讲解沟通的重要性、沟通技巧、倾 听技巧、表达技巧等。
课程方法
采用讲解、案例分析、角色扮演等 多种教学方法。
课程收获
掌握沟通技巧
学生通过课程学习，能够掌握有 效的沟通技巧，提高人际交往能
力。
增强自信心
学生在课程中通过实践和体验， 能够增强自信心，更好地表达自
己的想法和情感。
培养团队协作精神
课程中的团队合作和角色扮演活 动，能够培养学生的团队协作精
神，增强集体荣誉感。
这八个字给了伦迪前 所未有的鼓励和信心 ，使她重新找回了自 我价值。
03
“难忘的八个字”主题分析
爱的力量
总结词
爱是改变命运的力量，它能够温暖人心，激发潜能，创造奇迹。
详细描述
在“难忘的八个字”中，主人公因为得到了老师无私的爱和关怀，从而改变了自 卑、内向的性格，变得更加自信、勇敢。这种爱的力量不仅温暖了她的心灵，也 激发了她内在的潜能，让她在人生的道路上更加坚定地前行。

我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声 音，我不愿把这事说出来，因为我害怕同学 们会更加嘲笑我。
在耳语测验中小女孩是怎样做的？
可这怜是痛一苦个外表：残疾 内心：充满痛苦 自卑 的小女孩。
如果你是这个小女孩，你最渴 望得到什么？ 别人的尊重．关心．爱护．帮助．．．．．．
这些正是小女孩内心最渴望得到的
自由朗读第５．６．７自然段，在小组里议一议：
1、在耳语测验中小女孩通常是怎样做的 找出句子读一读 2、她是不是真的想撒谎、想骗人，那你 说她是一个撒谎的孩子合适吗？ 3、小女孩为什么这样做？她是怎样想的？
4、在伦纳德老师的耳语测试课上，小女孩听 清了吗？她听到什么了？
小女孩听到老师的话有什么感受？读出来 从这句话中，小女孩体会到了老师对她的残 疾什么态度？
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
而我更爱她。
伦纳德老师
▪ 1、这个小女孩长大以后成了加拿大有名 的作家，老师起到了很大的作用，那你认 为这是怎样的老师呢？ 2、此时你想对伦纳德老师说些什么？ 3、伦纳德老师阳光般温暖的爱，铭刻在 每一位学生心中，让我们一起记住这为伟 大的老师吧！
自由论坛
在我们的生活中，有许多像小女孩这样的残ห้องสมุดไป่ตู้ 人，你会怎样去对待他们呢？说说你的看法。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1.抓住重点词，体会文中重点句子的含义。 2.引导学生理解课文内容，感悟伦纳 德老师关爱残疾儿童的思想感情。
3.在生活中做一个有爱心的人。
字词平台:看谁读得好
年龄 嘲笑 倾斜 测验

伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。 伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。 她有金光闪闪的头发和一双黑黑的、 她有金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯 眯的眼睛。 眯的眼睛。 温柔可爱”是总印象， “很胖 很美 温柔可爱”是总印象， “金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯 的眼睛。 是突出印象。 的眼睛。”是突出印象。对伦纳德老师 外貌、神态的描写， 外貌、神态的描写，字里行间都充满了 对她的爱。 对她的爱。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光 射进我的心田， 射进我的心田，这八个字抚慰了我受 伤的、幼小的心灵， 伤的、幼小的心灵，这八个字改变了 我对人生的看法。 我对人生的看法。 这句话写出了“爱”的真谛(dì)， 这句话写出了“ 的真谛( 爱像一束阳光温暖了“ 爱像一束阳光温暖了“我”受伤自卑 的心灵，唤起了“ 对人生的信心。 的心灵，唤起了“我”对人生的信心。
难忘的八个字
[加拿大 ] 玛丽.安.伯德
课文朗读 生字学习 句段赏析
嘴唇
讥笑
畸形
倾斜
说谎
摔跤
气恼 依次 复述
甚至 是否
缘故 抚慰
割破
伦纳德
温馨敬慕捂着 Nhomakorabea嘲笑我越来越敢肯定： 我越来越敢肯定：除了家里人以 没有人会爱我，甚至没人喜欢我。 外，没有人会爱我，甚至没人喜欢我。 这句话抒发了一个残疾孩子自卑 的心声。她孤独无助， 的心声。她孤独无助，对人生没有足 够的信心， 够的信心，她比任何一个孩子都渴望 爱和关怀。 爱和关怀。
“我希望你是我女儿。” 我希望你是我女儿。 我希望你是我女儿
“我希望你是我女儿。” 我希望你是我女儿。 我希望你是我女儿 这句话表面简单，如仔细分析， 这句话表面简单，如仔细分析， 它却有丰富的内涵。 它却有丰富的内涵。里面包括了伦纳 德老师对孩子的无比尊重和真切的关 这句话让“ 感到骄傲和幸福， 爱，这句话让“我”感到骄傲和幸福， 也能让全班学生在老师的启发下， 也能让全班学生在老师的启发下，改 变对一个残疾儿童的看法。 变对一个残疾儿童的看法。

3 学会如何运用八个字
掌握将八个字应用于生活场景和人际交往的技巧。
自我介绍
教师自我介绍
向学生介绍教师的姓名、专业和经验，并分享一段与八个字有关的人生经历。
学生自我介绍
学生们轮流自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好，并使用一个八个字来形容自己。
学习八个字
1
了解八个字的意思
详细介绍每个八个字的含义和象征。
分组讨论并呈现
学生们分组讨论故事并以小组形式呈现他们对八个字含义的理解。
八个字的应用
大人小孩都可以运用 八个字
介绍八个字适用于各个年龄段， 无论是成人还是孩子都能从中 受益的原因。
创造性地运用八个字 来描述自己或他人的 特点
鼓励学生将八个字运用于描述 自己和他人的特点，从而培养 观察和表达能力。
学生们小组合作，用 八个字写出自己的口 号
组织学生们小组合作，运用八 个字来设计并表达自己的口号 或座右铭。
课程总结
回顾本节课所学的内容
以小组形式回顾所学的八个字的 含义和应用。
引导学生思考如何将八个 字的精髓应用到日常生活 中
帮助学生思考如何将八个字的智
慧应用到个人成长和日常生活中。
结束语人生若有苦难，要 用八字来疏导！
给予学生正能量的鼓励和启示， 引导他们在生活中运用八个字。
ห้องสมุดไป่ตู้长春版四年级上册《难忘 的八个字》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将要一起探索《难忘的八个字》这本教材。通过了解 八个字的含义、掌握诵读和运用八个字，我们将能够在日常生活中更好地运 用这些智慧。
课程目标
1 了解八个字的含义
2 掌握诵读八个字
深入理解八个字所代表的智慧和价值观念。
学会正确且准确地朗读这八个字。

当同学看她一眼，她会以为________ ____； 当同学悄悄说句话，她都会以为__________； 当同学轻声谈笑一下，她又会以为________； ……
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩儿，有着一副 畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾 斜的牙齿，说起话来还结巴。我越 来越敢肯定：除了家里人以外，没 人会喜欢我，更没人会疼爱我。
生喜爱的老师 （
）对我这
个（
）孩子
说：“（
）”。
这八个字，像
（
）心田，抚
慰（
），从而改变
了（
）。
１、自读课文第一段，画出来能体 现小女孩子自卑心理的词句。
２、同桌交流读书感受。如果你是 小女孩，心理感受。
３、换位思考，体会小女孩内心。
４ 、段落朗读展示、品析交流。
畸形难看的嘴唇、 弯曲的鼻子、 倾斜的牙齿、 说话还结巴
这位胖胖的、很美、很可爱的老 师轻轻说道：“我愿你是我的女儿！”
我愿你是我的女儿！
１、自读课文第二自然段，找出描 写伦纳德老师外貌的句子,用--画下来。
２、交流一 个（ ）的老师。
伦纳德老师胖胖 的，很美，也很可爱。 她有着金光闪闪的头 发和一双黑黑的、笑 眯眯的眼睛。
默读课文3——8段，思考：耳语测 验课上发生了什么事？
我等待着……然后，伦纳德兰老 师说了八个字，这八个字仿佛是一束 温暖的阳光直射我的心田。这八个字 抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变 了我对人生的看法，令我终生难忘。
语文S版三年级下册
1、重点学习第一自然段，抓住重点语 句品读，理解小女孩的内心感受。

我希望你是我女儿！
重点问题分析
我希望你是我女儿！
小组讨论： 1. 伦纳德老师为什么对“我”说“我
希望你是我的女儿”这句话？ 2. 为什么这八个字让“我”终生难忘？
我希望你是我女儿！
小组讨论： 1. 伦纳德老师为什么对“我”说“我
希望你是我女儿”这句话？ 因为伦纳德老师心中有爱，伦纳德 老师像母亲一样对小女孩有充分的了解， 又特别关爱她。
2. 为什么这八个字让“我”终生难忘？
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的 心田。这八个 字抚慰了我受伤的、幼小的心 灵,改变了我对人生 的看法,令我终生难忘。
“我希望你是我女儿。” 这句话表面简单，如仔细分析， 它却有丰富的内涵。里面包括了伦纳 德老师对孩子的无比尊重和真切的关 爱，这句话让“我”感到骄傲和幸福， 也能让全班学生在老师的启发下，改 变对一个残疾儿童的看法。
终生难忘。
这句话写出了“爱”的真谛，爱 像一束阳光温暖了“我”受伤自卑的 心灵，唤起了“我”对人生的信心。
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课外拓展：
这个关于爱的故事学完了， 你有什么想说的吗？以“___我想 对您说......”为题写一篇日记, 抒发自己内心对家长,老师,朋 友......的希望,让周围的人了解 自己。
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(三年级 上册)
9 难 忘 的 八 个 字
初学课文 品读课文 课外拓展
预习提示： 1 大声读课文，读准字音。 想一想，课文讲了一个什么故事。
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《难忘的八个字》讲的是在一次耳语测 验中，一位深受学生喜爱的老师（ 伦纳德 ） 因先天缺陷而自卑 对“我”这个（ ）、心灵受 到创伤的孩子说（ 我希望你是我女儿 ），这 八个字就像一束温暖的阳光射进“我”的 心田，抚慰了（ 我的心灵 ），从而改变了 我的人生 ）。 （