(教导处分工)成都高新区2014年教育工作要点

成都高新区2014年教育工作要点
（征求意见稿）
2014年,全区教育工作的总体要求是：紧紧围绕高新区三次创业总要求，坚持立德树人导向,以改革创新为统揽，以提高教育发展质量为中心, 以队伍建设和学校管理为着力点，加快推进教育现代化、国际化发展，积极探索现代学校治理体系和治理能力建设,努力构建与经济社会发展相适应的高位均衡、优质特色发展教育体系。

一、坚持素质教育,全面提升教育教学质量
（一）切实加强和改进德育工作。

(钟灏负责)大力开展社会主义核心价值观教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入中小学教育全过程。

加强美育体育工作，全面实施“体育、艺术2+1项目”，开齐开足课程，促进德智体美在课程和教学层面的有机融合。

继续开展全区中小学生体质健康监测，举办儿童节艺术调演、大课间评比、田径运动会等赛事活动。

发布学校体育、艺术教育年度报告。

坚持“安全第一”原则，加强安全教育管理，扎实开展心理健康教育和“生命、生活、生存”教
育。

广泛开展公民教育，推进“法律进学校”活动，进一步提升学生公民素养和法律素质。

丰富学生社团活动，强化学生综合能力的培养。

（二）深化国学与科创教育优势。

（彭忠国负责）全面推展海量阅读、群文阅读，采取多种方式大力培养学生阅读习惯养成，提高学生人文素养。

(刘勇、黄玉军)继续开展国学经典诵读活动，举办全区汉字听写大赛、中小学作文大赛、小学生讲故事比赛、初中生演讲比赛、高中生辩论赛等活动。

(刘勇、黄玉军)加大科创教育力度，丰富科创教育方式，进一步提升科创教育水平，举办全区青少年科技节，着力培养、提高学生创新能力。

(刘勇)举办国学和科创教育赛课活动，开展学校阅读教育和科创教育监测工作，发布年度报告。

(刘勇、黄玉军)（三）深入推进课堂、课程、课研“三课联动”建设。

（彭忠国负责）继续开展“内涵特色发展聚焦课程课堂”系列展示活动(程倩)，切实做到每个教师上一堂公开课(程倩)，承担一项科研课题(程倩、刘勇)。

推进国家课程校本化研发(刘勇、张育曦)。

采取专项督导和常规督导相结合的方式，发布督导报告，进一步加大教育督导工作力度，着力强化督导结果的运用(程倩)。

继续加大教研、科研和课改工作力度，紧密围绕教育教学实际，转变教育观念，创新方式，制定科研奖励机制，不断提高教、科研和课改的实效性(程倩、刘勇、张育曦)。

规
范考试行为，提高考试的严谨度和结果的运用水平，做好高考和中考工作(程倩)。

继续做好省级示范性高中的创建工作。

（四）切实规范办学行为。

（彭忠国负责）严格学籍管理(程倩、张育曦)，扎实做好招生入学工作(程倩)。

贯彻落实《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(程倩)，做好义务教育阶段学生免试就近入学工作(程倩)，做好符合条件的进城务工人员随迁子女接受义务教育工作(程倩)。

标本兼治减轻学生过重课业负担，贯彻落实教育部《小学生减负十条规定》(程倩、袁惠英)，开展义务教育段学生课业负担监测工作，建立学生学业负担公告制度(程倩、张育曦)。

坚决制止违规招生、违规补课、违规举办各类培训班，进一步规范教辅资料使用，坚持“一教一辅” (程倩)。

严格控制招生办学规模和班额人数，促进学校从规模办学向品质办学转变(程倩)。

继续做好以伙食补贴为重点的教育资助工作（晏朝勇、魏梅）。

二、坚持专业发展,加大教师队伍培养培训力度
（一）强化干部队伍建设。

（钟灏负责）加大校级干部队伍建设力度，着力提升执行力，以及发现问题、分析问题、解决问题的行政管理能力。

继续开展省内外各类专项培训，加大党风廉政、法律知识培训力度，促进校级干部树立廉政意识、法律意识和课程领导力意识，努力使校长做到：做人比做事更重
要、公心比热心更重要、学问比学历更重要、身教比言教更重要、过程比结果更重要“五个更重要”。

开设校长讲堂，开展到区内外名优学校跟班学习、挂职学习等活动。

加强中层干部队伍建设，规范中层岗位设置及其人员配置。

继续加大干部交流力度，积极探索干部队伍培养机制。

（二）强化教师队伍建设。

（彭忠国负责）贯彻落实《成都市人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(程倩、袁惠英)、《成都市教育局关于中小学教师退出教学岗位实施办法》。

着力加强名优教师、班主任队伍和青年教师队伍建设力度(程倩、刘勇、袁惠英)，开展全区各类优秀教师评比表彰工作(程倩)。

进一步加大教师交流力度(程倩)。

通过预前指引、系统规划、同步督导、诊断调节，统整教师发展与教育改革、学校建设相结合，围绕课堂、课程建设(程倩、刘勇、袁惠英)，创新规范建立教师培训新机制，着力提高教师培训的针对性、实效性(程倩、袁惠英)。

采取聚焦培训方式，继续开展教师高端培训和境内外交流学习活动(程倩、袁惠英)。

继续开展各类大练兵、大比武活动，进一步做实导师工作室建设，做好天府大讲堂(程倩)。

三、坚持稳中求进，扎实推进教育“四化”发展
（一）切实巩固教育均衡化发展成果。

（彭忠国负责）做好全国义务教育发展基本均衡县市级复查工作。

继续以师资配置
为重点提升校际均衡水平。

坚持以优质与特色相结合的均衡发展模式，采取差异化发展和点面结合思路，促进名优学校做大做强，发挥好辐射、带动和示范作用(程倩、刘勇)；采用项目管理方式，抓好一般学校特色内涵发展(程倩、刘勇)。

继续做好新优质学校、特色学校培育工作，不断扩大优质特色学校覆盖面(程倩、刘勇、袁惠英)。

加强现有成长型名优学校的专业性和社会性相结合的宣传工作（刘勇、张育曦）。

努力办好人民满意的教育（刘勇、张育曦）。

（二）大力提升教育现代化水平。

（彭忠国负责）以《成都市区（市）县教育现代化发展水平监测报告（2013年）》为指针，围绕标准，查漏补缺，扎实做好2014年教育现代化发展水平监测工作（刘勇、张育曦）。

继续实施学校标准化建设提升工程（袁惠英），新开办4所学校，4所幼儿园，修订完善中小学、幼儿园建设标准，调整优化中小学、幼儿园规划布局，推进规划学校、幼儿园建设。

（三）加快教育国际化步伐。

（彭忠国负责）坚持扩大开放，规范管理，大力推进学校师生国际交流互访，继续开展中小学国际理解教育。

按照《成都市教育国际化窗口学校建设标准》，开展教育国际化窗口学校评选工作。

做好教育国际化监测工作，进一步加强高中国际部管理工作。

促进哈罗公学建设。

(四)大力推进教育信息化工作。

（彭忠国负责）加大教育信
息化建设力度，促进信息技术与教育教学的深度融合（刘勇、张育曦）。

继续开展教育信息化设备设施配置工作，继续开展未来学校、数字学校试点工作（刘勇、张育曦）。

按照《成都市中小学教师信息通讯技术应用能力标准》、《成都市中小学生信息通讯技术能力标准》、《成都市教育信息化发展水平监测标准》，加强“三通两平台”建设，重点抓好教师现代教育技术能力培训（刘勇、袁惠英、张育曦）。

继续开展信息技术使用赛课活动，深入开展设备设施配置使用督导、评估和监测（刘勇、袁惠英、张育曦）。

四、坚持统筹协调,扎实推进各类教育协调发展
（一）大力加快学前教育发展。

坚持“保基本、广覆盖、有质量、多形式”的发展思路和“以地方公共财政投入为主、以大力发展公办和公益性幼儿园为主”的发展原则，认真贯彻落实《成都市幼儿园管理办法》，采取购买服务，进一步创新举办方式，提高公办园比例和公益性幼儿园学位覆盖率。

（二）推进职业教育稳步发展。

积极推进中和职中搬迁建设工程。

加大中和职中办学成效在九年一贯制学校宣传力度。

积极探索校企合作办学机制，建立专业设置动态调整机制，引入第三方机构开展专业评估工作，提高专业设置的能动性、针对性。

扎实做好“9+3”工作。

做好成人教育和社区教育工作。

（三）推进民办教育健康发展。

切实做好民办学校招生管
理和学籍管理工作。

加强民办学校质量监控。

探索建立民办学校退出机制和分类管理制度。

强化民办学校安全、卫生工作。

五、坚持改革创新，深入探索教育治理和发展新方式
（一）积极探索现代学校制度建设。

（钟灏负责）深入开展现代学校制度建设试点工作。

推进学校法人治理结构建设，落实中小学教职工代表大会制度，加强和改进家委会建设，校务委员会、学术委员会、教研组、年级组等建设，着力构建依法办学，自主管理，民主监测，社会参与的现代化学校制度。

继续开展依法治校试点工作。

（二）积极探索管办评分离模式。

（彭忠国负责）充分发挥社会参与作用，委托第三方开展学业质量、课业负担和教育满意度监测（程倩、袁惠英、黄玉军）；办学成效评估（袁惠英、黄玉军）；学校发展规划、管理标准建构等，形成政府管教育，学校自主办学，社会广泛参与的新格局（袁惠英、刘林）。

继续发挥绩效考核引领作用，进一步加强绩效管理（袁惠英、刘林）。

（三）积极探索九年一贯制学校发展路径。

根据《成都市教育局关于加强九年一贯制学校管理工作的意见》，进一步加强一贯制管理模式、课程体系等方面建设，促进九年一贯制学校内涵发展。

继续做好九共体工作。