人员素质测评理论与方法
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阶段测试一1-3章一、单项选择题1、要全面认识素质概念，必须从（）角度考察。
A、社会的发展B、人的发展C、世界的发展D、教育的发展【答案解析】：答案选B。
要全面认识素质概念，必须从人的发展角度考察，即从人的自然化和社会化两方面考察。
参见教材P2。
2、人员素质测评中，（）是以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的测评。
A、选拔性测评B、诊断性测评C 配置性测评D、开发性测评【答案解析】：答案选B。
诊断性测评是以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评。
参见教材P18。
3、人员素质测评中，（）的目的在于提出一定的标准作为理论的前提，并以该标准作为制定具体政策的依据，以及研究如何符合和实现这些标准。
A、实证研究方法B、规范的研究方法C、定性与定量结合分析法D、案例分析法【答案解析】：答案选B。
规范的研究方法的目的在于提出一定的标准作为理论的前提，并以该标准作为制定具体政策的依据，以及研究如何符合和实现这些标准。
参见教材P24。
4、察举制在（）已经完全背离了原有的制度和原则，变得名不副实。
A、东汉初期B、西汉初期C、东汉后期D、西汉后期【答案解析】：答案选C。
东汉后期，察举制已经完全背离了原有的制度和原则。
P37。
5、九品中正制是（）时期的主要选官方式。
A、隋唐B 两汉C、魏晋南北朝D、五代十国【答案解析】：答案选C。
九品中正制是魏晋南北朝时期的主要选官方式。
参见教材P37。
6、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是（）。
A、法国心理学家比奈制定的智力测验B、美国心理学家卡特尔编制的16种人格因素测验C、苏联心理学家维果斯基的心理测验D、英国心理学家沃勒斯所提出的四阶段论【答案解析】：答案选A。
世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的智力测验。
参见教材P45。
7、测量智力的工具称为（）。
A、智力预测表B、智力检测器C 智力量表D、智力激发器【答案解析】：答案选C。
测量智力的工具称为智力量表。
参见教材P48。
&首先提倡用科学方法测量人格的是（）。
A、德国的斯特恩B、英国的斯皮尔曼C、英国的高尔顿D、美国的赫兹伯格【答案解析】：答案选C。
首先提倡用科学方法测量人格的是英国的高尔顿。
参见教材P49。
9、在编制测评指标标度内容时，必须遵循（）的原则，达到度量等差均衡，格调一致，比例协调。
A、等距B 完整C、科学D、一致【答案解析】：答案选A。
等距性原则是指在编制测评指标标度内容时，必须遵循等距的原则，达到度量等差均衡，格调一致，比例协调。
参见教材P67。
10、推动个人为达到一定目标而采取行动的内驱力，是员工胜任特征的（）。
A、技能B 动机C、特质D、知识【答案解析】：答案选B。
动机，即推动个人为达到一定目标而采取行动的内驱力，如希望把自己的事情做好，希望控制影响别人，希望让别人理解和接纳自己等。
参见教材P74。
二、多项选择题1、从现代人的素质构成看，素质已经扩展到（）领域。
A、人的品质B、社会品格C、社会环境D、教育环境E、身体状况【答案解析】：答案选AB。
从现代人的素质构成看，素质已经扩展到人的品质和社会品格领域。
见教材P2。
2、人员素质测评在管理中的重要意义有（）。
A、人员素质测评是人力资源科学配置的基础B、人员素质测评是人力资源有效开发的重要依据C、人员素质测评是人力资源优化管理的起点D、人员素质测评是人力资源合理使用的工具E、人员素质测评是人力资源的最终目的【答案解析】：答案选ABCD。
人员素质测评是人力资源科学配置的基础；人员素质测评是人力资源有效开发的重要依据；人员素质测评是人力资源优化管理的起点；人员素质测评是人力资源合理使用的工具。
参见教材P13-15。
【答案解析】：答案选ABCDE察举制的科目非常繁多，主要有“贤良方正”“孝廉” “茂才（秀才〉”“明经” “童子郎”等科。
参见教材P35。
4、察举制最主要的标准是（）。
A、身体素质B、心理素质C、道德品行D、家世背景E、人文素养【答案解析】：答案选CEo察举制最主要的标准是道德品行和人文素养，以这两条标准荐举的士人也最多。
参见教材P36o5、九品中正制的弊端有（）。
【答案解析】：答案选BCDE=九品中正制对人才进行品评的权力过于集中，大权集中于中正官一人之手，缺乏有效的制约机制，难免出现中正官一人主观臆断的现象。
参见教材P39o 6、自隋唐建立科举制度到清末废科举，历朝历代所设的考试科目非常繁多，且不断有增减，主要科目包括（）oA、制科B 常科C、骑射D、文法E、行卷【答案解析】：答案选ABE历朝历代科举制度主要科目包括常科、制科、行卷。
P41、42o7、英国文官录用考试的类型有（）。
A、内部筛选型考试B、公开竞争型考试C、有限性竞争考试D、鉴定考试E、特种考试【答案解析】：答案选BCDE英国文官录用考试有四种类型：公开竞争型考试，凡符合条件的人员均可报考；有限性竞争考试，只适用于部内人员职务晋升，限部内某类或某级人员参加；鉴定考试，主要是对应试人员的体格、性格进行鉴定考察，并进行合格考试；特种考试，是对一些已获得专业学历或专业资格的人员进行的任用考试。
参见教材P43o&美国联邦公务员录用一般要经过（）o【答案解析】：答案选ACD巳美国联邦公务员录用一般要经过四个步骤，即招考、考试、选用、试用，每个步骤都有具体的规定。
参见教材P44o9、人员素质测评标准体系的作用有（）oA、有利于将人员和岗位连接起来B、有利于测评的客观性C、有利于测评主体统一认识D、有利于测评主体对人员和工作深入了解E、有利于测评客体的创新及发展【答案解析】：答案选ABCD建立人员素质测评标准体系有利于将人员和岗位连接起来；有利于测评的客观性；有利于测评主体统一认识；有利于测评主体对人员和工作深入了解。
参见教材P61、62。
10、不同职位、不同行业、不同文化环境中的胜任特征模型是不同的，最常见的胜任特征主要分为（）。
A、成就特征B、影响特征C、管理特征D、认知特征E、个人特征【答案解析】：答案选ABCDE不同职位、不同行业、不同文化环境中的胜任特征模型是不同的，对大部分行业而言，其工作成功最常见的有20个胜任特征，主要分为六大类：其一，成就特征；其二，助人、服务特征；其三，影响特征；其四，管理特征；其五，认知特征；其六，个人特征。
参见教材P75。
三、判断题1、素质是带有根本性的品质，即反映一事物的本质属性的成分或特征。
N、错Y、对【答案解析】：正确。
参见教材P2。
2、人员素质测评的鉴定功能是指根据测评结果对被测评者未来的行为表现进行预言，即为被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。
N、错Y、对【答案解析】：错误。
本题是考查预测功能的概念，参见教材P11。
3、相对于前代的宗法等级制度下的那种纯粹以血缘关系为标准的选官方式而言，察举制取得了巨大的进步。
N、错Y、对【答案解析】：正确。
参见教材P36。
4、由于汉朝奉行以孝治天下，道德品行就成了一条重要测评标准。
N、错Y、对【答案解析】：正确。
参见教材P36。
5、世族大家对官位的垄断，致使九品中正制彻底失去了作为一种选才手段的先进性和科学性。
N、错Y、对【答案解析】：正确。
参见教材P38。
6、英国文官录用程序比较严格，但是在进行笔试和面试以及各种考查以后，考选委员会不再进行终选面试。
N、错Y、对【答案解析】：错误。
英国文官录用程序比较严格，在进行笔试和面试以及各种考查以后，考选委员会还要进行终选面试，最后评定分数。
参见教材P44。
7、操作主义理论对于过于抽象的定义或者定义不明确的概念，很难在操作中测量。
N、错Y、对【答案解析】：正确。
参见教材P47。
&美国公务员考试录用率很高，通过考试的60%的人，将全部被录用。
N、错Y、对【答案解析】：错误。
美国公务员考试录用率很低，每年约有170万人参加考试，有60%的人能通过考试，但被录用的则很少。
参见教材P45。
9、生理素质是以心理素质为基础的。
N、错Y、对【答案解析】：错误。
心理素质是以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用，而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合。
参见教材P64。
10、指标的内容设计是建构整个指标体系的基础，这样设计好的指标体系是完备的，能用于测评的实际操作过程。
N、错Y、对【答案解析】：错误。
指标的内容设计是建构整个指标体系的基础，但这样设计好的指标体系还是不完备的，不能用于测评的实际操作过程，而人员素质测评指标的量化则是赋予指标体系可考功能的重要步骤。
参见教材P80。
