物理：4.3《汽化和液化》课件1(人教版八年级上)

中物理
人教版 八上物理
第三章 第3节 汽化和液化
1 课堂导入
观察思考 塑料袋里面没有气体为什么会鼓起来呢？
1.汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。 2.液化：物质从气态变成液态的过程叫做液化。
汽化的两种方式： 蒸发和沸腾.
2 课堂活动
一、沸腾
我们常将冷水烧开来饮用，所谓烧开就是将冷水加热到有大量的气泡冒 出。水“开”了这一生活用语在物理学中叫做沸腾。
3. 蒸发具有致冷的作用 液体蒸发时从周围的物体中吸收热量，使周围物体的温度降低。 即蒸发有致冷作用。
比较蒸发、沸腾的异同点
三、液化
想想议议 你能说出下面现象中的“水”和“白气”是从哪里来的吗？
①冬天，室外的人 不断地呼出“白气”
②清晨，路边的草 或树叶上结有露珠
③戴眼镜的人从寒冷的 室外进入温暖的室内， 镜片蒙上一层小水珠.
液态铁 液态铅
水银 亚麻仁油
沸点/ºC
2750 1740 357 287
液体
甲苯 水 酒精 液态氨
沸点/ºC
111 100 78 -33.4
液体
液态氧 液态氮 液态氢 液态氦
沸点/ºC
-183 -196 -253 -268.9
（1）不同的液体的沸点是不同。 （2）1个标准大气压的水的沸点是100℃ （3）同一种物质的沸点与气压的高低有关
THANKˊS
液化石油气
气体打火机
3 课堂小结
一、沸腾 二、蒸发 三、液化
4
考点一：汽化的概念和特点
【典型例题1】游泳者出水后，由于水分蒸发 吸热 的 缘故导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩 起来，这其实是为了 减慢 水分蒸发（选填：“加快” 或“减慢”）。

想一想：
1、（1）、（2）是什么物态变化？
2、（1）、（2）都是汽化，但进行的方式一 样吗？有什么不一样？
汽化的两种方式：蒸发和沸腾
1·提出问题： 你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？
水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
2 ·假设与猜想：.......
3、制定方案、设计实验 （1）实验器材：
今天我们学１到．了汽化什和么液化？
２．汽化的两种方式：蒸发和沸 腾3、液体沸腾时吸热，温度保持不变，此时的 温度叫做液体的沸点。
4、液体沸腾的条件：（1）、温度达到沸点 （2）、继续吸热
5、影响液体 沸点的因素：液体上方的气压， 液体上方的气压越大 ，液体的沸点越高。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
现 象 晒在太阳下的衣服，过一段时间
变干，
想一想：水到哪里去了？ 水的状态发生了怎样的变化？ Nhomakorabea露
露水是怎么来的？状 态发生了怎样的变化 ？
汽化和液化
一1、、汽汽化：化物、质液由化液态变为气态的过程。
2、液化：物质由气态变为液态的过程
现象：（1）、湿衣服变干。 （2）、锅中水烧开，变少甚至变干。
影响液体沸点的因素：
液面上方的气压，液体的沸 点随液面上方的气压的增大
而升高。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 烧 ？
因为纸的着火点大约是183℃，而水沸腾时的温度约为100℃ ，还要继续吸热，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）

箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧
层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制
冷剂发生的物态变化是（ A ）
A．汽化
B．液化
C．凝固
D．熔化
课堂检测
3.3 汽化和液化/
基础巩固题
1. 课本中想想做做的小实验——纸锅烧水，把盛有水的 纸锅放在火焰上烧，水烧开了纸锅仍不会燃烧，这是因 为（ C ） A．纸锅结构特殊，不会燃烧 B．火焰的温度较低，低于纸的着火点 C．水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点 D．纸不吸收热量，所以纸锅不会燃烧3
（6）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中水的温度 __等__于___（填“大于”“等于”或“小于”）烧杯中水的沸点，
试管中的水____不__会____（填“会”或“不会”）沸腾，这说明
液体沸腾必须满足的条件是_温__度__达__到_沸__点__，__不_断__吸__热____。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
（1）如下是部分操作过程； ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上___等__量___（选填
“等量”或“不等量”）的酒精； ②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并
保持其他条件不变； ③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。
课堂检测
能力提升题
3.3 汽化和液化/
（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与__液__体__表__面__积___（选填 “液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板
人教版 物理 八年级 上册
3.3 汽化和液化/
第三章 物态变化
第3节 汽化和液化
素养目标
3.3 汽化和液化/
2. 知道沸腾图像的物理含义。

定义：在任何温度下都能发生的汽化现象叫 做蒸发。
思考：怎样能加快蒸发？ 怎样快速的吹干头发？
影响液体蒸发快慢的因素：
>
液体的温度
>
液体的表面积
> 液体表面的空气流动快慢
活动二、探究水的沸腾实验
注意观察水温度、声音、气泡的变化，并做 好记录。（从90 ℃开始计时）
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … … … 温度/℃ 90 水中气泡 沸腾前： 变化情况 沸腾时：
110摄氏度，
2
一般纸张的燃点130℃ 左右，所以不会使得
纸张燃烧。
3
2.水汽化吸热，把 纸的热量带走
4
答案：
1. 水的沸腾温度在 一个标准大气压下是
100摄氏度，
1
因此即使水沸腾了，纸 的外表面温度也不会超过
110摄氏度，
2
一般纸张的燃点130℃ 左右，所以不会使得
纸张燃烧。
3
2.水汽化吸热，把 纸的热量带走
4
洗手盆旁边的干手器是通 过什么方式来加快水分蒸发？
检测反馈 互动答题时间，拿出你的学习卡 开始答题吧！
优教提示
打开“名师训练-《汽化和液化》第一课时”
活动一 ：观察蒸发现象
湿的衣服能够晾干，为什么？
冬天和夏天都能把衣服晾干吗？
说明：蒸发在任何温度下都能发生，不受温度影响。
活动一 ：观察蒸发现象
说明：蒸发是一种缓慢的汽化现象
蒸发的特点 1、液体蒸发要吸热，有致冷作用 2、蒸发只发生在—液——体—的——表—面— 。 3、蒸发在—任——何—温——度——下都能发生 4、蒸发是一种—缓—慢——的 汽图像得出探究结论
（1）温度变化规律：