2019年川教版九下世界近代史第5课工业化国家的社会巨变ppt课件高品质版

二、表现
1、19世纪中期至20世纪初，主要资本主义国家纷纷颁布 有关初等教育的法令，开始普及初等义务教育。初等学校 入学率大幅增加，一些国家已基本消除了文盲。
德国是最早实施初等义务教育的国家，19世纪60年代， 普鲁士学龄儿童入学率达97.5%，基本上实现了普及初等 义务教育
2、这一时期，中等教育也迅速发展，新的中学纷纷建立， 学校的数量和在校学生人数大幅增加
人类生存环境的破坏
一、原因
19世纪后半期，随着工业生产的迅猛发展，工业化国家无 节制地开采铁矿、煤炭、石油等矿产，滥砍滥伐木材，大 量毁坏森林，使生态环境遭到了空前严重的破坏
二、表现
1、工业化和城市化导致了各种污染的产生
水污染、大气污染、土壤污染以及噪声污染、光污染等。高楼大厦 的无序建造，致使绿地面积大量减少；工厂烟囱林立，浓烟滚滚， 遮天蔽日；工业污水大量排放，使河流、湖泊的水质恶化；城市人 口密集，一些街道垃圾遍地
阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。 儿子问："爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？"
爸爸这么回答："你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。"
3、日益严重的生态和污染问题引起了人们对环境的关注
1904年，美国设立了第一个国家鸟类保护区，1909年，又建立起 第一个野生动物保护区。人们开始以积极的行动克服工业化和城市 化带来的负面影响。
学习了本课，你有什么启示？

问题： 经济增长动能不足，贫富分化日益严重， 地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重 大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓 延等等。 应对：坚持改革开放；实施可持续发展战略； 积极发展全球伙伴关系，推进大国协调和合作……
讨论：
一、城市化的浪潮
大约在1800年，大不列颠只有一个大城市， 表现： 那就是伦敦，仅有100万人口；到1850年伦 敦人口就增加到236.3万，其余城市也陆续 发展起来。 1851年，英国城市人口已经占全国人口 的52％，而1870年，英国城市人口比例上升 到65.2％，1890年又上升到74.9％，1910年 更达78.9％，从而成为高度城市化的国家。
思考：
这幅漫画作反映什么 问题？你认为这一问题 出现的原因是什么？
现象：贫富分化。 成因：资本家通过对 资源的控制和市场垄断， 不断对社会财富进行聚 敛形成。
2016年调查报 告，美国前10% 的富有家庭拥 有51万亿美元 财富，约占美 国家庭总财富 的四分之三。
喧闹拥挤的城市
人们居住的破旧住房
19世纪中期以后 （2）原因： 为了适应工业化发展的需要 （3）代表： 德国和法国最早建立起国家教 育体系

（4）过程：
19世纪初，德国建立教育体系
1802年，法国开设政府资助的中等学校
1870年开始，英国实行免费义务教育 （5）意义：

教育的普及，提高了欧美各国的大众文 化水平，促进了社会的发展。
麦当劳、可口可乐、箭牌口香糖
“奔四”电脑、爱普生打印机、诺基亚 手机
丰田轿车 特伯嘉啤酒
沅中 石明德
高露洁牙膏、欧乐碧牙刷
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哪些生活内容是19世纪伴随着工业化的进程 出现的？ 巧克力、果酱等的大众化，

二、表现
1、19世纪中期至20世纪初，主要资本主义国家纷纷颁布 有关初等教育的法令，开始普及初等义务教育。初等学校 入学率大幅增加，一些国家已基本消除了文盲。
德国是最早实施初等义务教育的国家，19世纪60年代， 普鲁士学龄儿童入学率达97.5%，基本上实现了普及初等 义务教育
2、这一时期，中等教育也迅速发展，新的中学纷纷建立， 学校的数量和在校学生人数大幅增加
2、19世纪末20世纪初，人类对环境的破坏达到前所未 有的程度。森林大片消失，水土流失严重
据估计，仅密西西比河流域每年被冲走的沃土就达4亿吨，约100万 英亩的肥沃土地因此被毁。人、动物和工业产生的废物排向河流湖 泊，使水下生态系统遭到破坏。美国东、中、西部的河湖都遭到不 同程度的污染，英国伦敦泰晤士河水质恶化，河中鱼类因此绝迹。
3、高等教育稳步发展，一些注重自然科学教学和研究的 大学兴办起来
德国大学
4、图书馆、博物馆等文化设施也在欧美等主要资本主义 国家大量兴建
德国柏林博物馆
人口数量的激增
一、原因
随着经济的繁荣、医学技术的进步和公共卫生事业的发展， 人们的生活水平和生活质量显著提高，人口的死亡率急剧 下降，人类的平均寿命逐渐延长
日 本 人 口 寿 命 增 长 图
表现：19世纪后期至20世纪初，欧洲、美国、日本的人 口都处于高速增长状态。
作用：在当时条件下，人口増长意味着
美 国
劳动力的增加，对经济发展起着积极作用。
人 品
增
长
从1870年到1914年，欧洲的人口由2.95亿猛增到4.62 亿，与此同时，还有大量人口移向美洲等地。在美国， 除人口自然增长外，大量外来移民的涌入也使人口数量 激增。1870年，美国人口总数只有3845万，到1915年， 就猛增到1亿以上

四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/28
最新中小学教学课件
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编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。