幼儿园园本教研活动美术教育活动15页PPT

泥塑装饰
教授简单的泥塑装饰技巧，如雕刻、 绘画等，培养幼儿的动手能力和审美 能力。
03
绘画基础技能教案
绘画基本技能训练
线条表现
通过描红、涂鸦等活动，培养幼 儿对线条的感知和表现能力。
色彩运用
引导幼儿认识基本色彩，学习使 用调色板和颜料进行色彩搭配。
形状创意
通过观察和模仿，培养幼儿对形 状的敏感度和创意表现。
绘画教学
教授基础绘画技巧，如涂 色、描线、添画等，引导 幼儿表达自己的想法和感 受。
手工制作
利用各种材料，教授幼儿 制作小玩具、装饰品等， 培养动手能力。
欣赏与评价
展示优秀美术作品，引导 幼儿欣赏并评价，培养审 美能力。
美术教育效果评估与改进措施
作品展示
定期组织幼儿作品展示，让家长和幼儿了解学习成果。
01 认知目标
帮助幼儿掌握绘画基础技
能，包括线条、色彩、形
状等。
03 情感目标
培养幼儿对美术的兴趣和
爱好，提高审美情趣。
02 技能目标
通过绘画、手工等活动， 培养幼儿手眼协调、精细 动作等能力。
04 创新目标
鼓励幼儿发挥想象力和创
造力，培养创新思维。
美术教育活动组织与实施方法探讨
主题活动
结合季节、节日等时点， 设计相关主题活动，如春 天花园、圣诞树等。
创作思路指导
引导幼儿思考如何将所选主题转化为具体的画面 内容，培养其想象力和创意表现。
作品评价标准
让幼儿了解评价一幅作品的标准，如线条流畅、 色彩和谐、创意独特等。
04
美术欣赏与评价教案
美术作品欣赏方法介绍
等视觉元 素。
背景了解法
了解美术作品的创作背景、历史背景和艺术流派等，深入理解作品 内涵。

能够准确辨识红、黄、蓝 等基本颜色，并能在绘画 中运用。
了解基本形状
学会画圆形、方形、三角 形等基本图形，并能进行 简单的组合。
过程与方法
培养观察能力
通过观察范画或实物，能 够发现并模仿其基本特征 。
锻炼手眼协调
在绘画过程中，能够协调 使用手部肌肉，做到手眼 一致。
激发创造力
鼓励幼儿发挥想象力，创 作出具有个人特色的作品 。
幼儿自由创作
鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，进行自由创作。教师可以提 供一些启发性的建议，但不要限制幼儿的创意。
互动交流
鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他小朋友分享创作思路和心得， 促进相互学习和启发。
结束环节
作品展示与评价
将幼儿的作品进行展示，组织幼儿进 行自评和互评，提高他们的审美能力 和评价能力。
总结与拓展
教师对本次美术活动进行总结，强调 重点和难点，并提出一些拓展性的建 议，引导幼儿在日常生活中继续探索 和学习。
06 评价与反馈
学生作品评价
创意性
评价学生作品是否具有创新思维和想象力，能否 展现独特的艺术风格。
技术性
评估学生在绘画、手工等方面的技能掌握程度， 以及作品完成度。
内容表达
评价学生作品是否能够清晰地表达主题或故事情 节，是否具有深度和内涵。
手工材料介绍
介绍各种手工制作材料，如纸张、布料、粘土等，并指导幼儿如何选择合适的 材料进行创作。
手工制作技巧
教授幼儿掌握基本的手工制作技巧，如折纸、剪纸、泥塑等，培养幼儿的动手 能力和创造力。
美术欣赏教学
经典美术作品欣赏
引导幼儿欣赏经典的美术作品，如名画、雕塑等，提高幼儿 的审美鉴赏能力。
美术作品评价

05
活动反思
亮点反思
创意启发
本次美术活动成功激发了幼儿的创造力，许多作 品展现出独特的想象力和个性。
材料运用
幼儿对提供的美术材料反应积极，能够灵活运用 ，创造出丰富多样的作品。
互动氛围
活动过程中，幼儿之间的互动频繁，合作完成的 作品较多，课堂氛围融洽。
不足反思
1 2
指导技巧
部分幼儿在创作过程中表现出迷茫，教师需提升 指导技巧，确保每位幼儿都明确创作方向。
幼儿将学习如何使用不同的绘画技巧，如涂鸦、涂色、描红、临摹等，来创作 自己的美术作品。
能力目标
培养幼儿的创造力和想象力
通过提供开放式的创作环境和多种绘画工具，鼓励幼儿自由发挥，创造出独特的 美术作品。
培养幼儿的动手能力和协调能力
幼儿将学习如何使用绘画工具，掌握正确的握笔姿势和涂色技巧，提高他们的动 手能力和协调能力。
家庭展示
邀请家长将孩子的作品展示在家中 ，让孩子感受到自己的作品受到重 视。
区角延伸
美术角
在幼儿园的区角设置美术角，提 供绘画工具和材料，让孩子自由
创作。
主题创作
根据美术活动的主题，在区角设 置相关的创作背景或场景，激发
孩子的创作灵感。
区角交流
鼓励孩子在区角内与其他孩子交 流创作心得，互相学习，共同进
结束环节
目的
总结活动内容，评价幼儿作品，提升 幼儿的自信心和成就感。
方法
示例
作品展示，将幼儿的作品展示出来， 引导幼儿欣赏和交流。
作品展示、评价反馈、总结提升等。
04
活动延伸
家庭延伸
家长参与
鼓励家长参与美术活动，与孩子 一起创作，增进亲子关系。
家庭作业

认识各种绘画材料
幼儿将有机会接触和使用不同类型的绘画材料，如水彩、油画棒、彩铅等，了 解它们的特性和使用方法。
能力目标
培养绘画和手工制作能力
通过不断的实践和练习，幼儿将逐渐提高自己的绘画和手工制作能力，能够独立 完成简单的美术作品。
发挥想象力和创造力
鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个性和创意的作品，培养他们的想象力和创造力 。
画水平。
音乐和动画
在绘画过程中播放适合 幼儿的音乐和动画，营 造愉悦的绘画氛围和激
发创造力。
05
教学方法
激活学生的前知
回顾学生已学过的美术知识
通过提问、展示作品等方式，回顾学生之前学过的绘画技巧和作品，帮助学生巩固旧知，为新知学习做好准备。
引入生活经验
引导学生回忆生活中的美好瞬间，激发学生对美的感受和表达欲望，为美术创作提供灵感。
观察力和表现力的培养
引导孩子观察周围的事物和环境，通 过绘画表现出来，培养他们的观察力 和表现力。
04
教具和多媒体资源
传统教具
01

02
03
04
画笔
提供不同质地和大小的画笔， 适合幼儿抓握，培养他们的绘
画技巧和创造力。
颜料
选择安全无毒、易于清洗的颜 料，支持幼儿自由探索色彩和
质地。
画纸
提供多种颜色和质地的画纸， 激发幼儿的绘画兴趣和想象力
色彩应用
教授幼儿如何在绘画中运 用色彩来营造氛围和表现 主题，如用暖色表现快乐 ，用冷色表现悲伤。
创意绘画教学
激发想象力
通过引导幼儿观察周围的事物和 环境，激发他们的想象力和创造
力。
自由创作
鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于形式 和规则，让他们在绘画中表达自己 的个性和创意。

美术欣赏材料：名画图片、美术史书籍等
名画图片
名画图片是幼儿园美术欣赏活动常用的材料之一，能够让孩子们欣赏到世界各 地的著名画作，培养他们的美术兴趣和审美能力。在选择名画图片时，应注意 选择清晰度高、色彩鲜艳的名画图片。
美术史书籍
美术史书籍是幼儿园美术欣赏活动必备的参考资料之一，能够让孩子们了解美 术的历史和发展，培养他们的美术素养和鉴赏能力。在选择美术史书籍时，应 注意选择内容全面、深入浅出的书籍。
幼儿园美术活动教案
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 活动目标与要求 • 活动内容与安排 • 活动方法与步骤 • 活动材料与准备 • 活动注意事项与安全措施
01
活动目标与要求
培养幼儿美术兴趣与审美能力
01
激发幼儿对美术活动的兴趣，培 养其对美术的热爱。
02
通过欣赏各种美术作品，提高幼 儿的审美能力和鉴赏水平。
05
活动注意事项与安全措施
注意幼儿安全，避免使用危险工具和材料
选择安全可靠的绘画工具
确保使用无毒、无害的绘画工具，避免使用尖锐或易碎的工具。
避免使用危险材料
禁止使用含有毒性成分的颜料、油漆等材料，确保活动材料的安全 性。
做好防护措施
在活动前，教师应检查幼儿是否佩戴好围裙、手套等防护用品，并 确保幼儿在绘画过程中不接触危险物品。
通过与同伴的交流和互动，提高幼儿的沟通能力和社交能力 。
02
活动内容与安排
绘画基础技能训练：线条、色彩、构图等
01
02
03
线条表现
通过描红、涂鸦等活动， 让幼儿学习线条的基本表 现方法，如直线、曲线等 。
色彩运用

《创意儿童画》
适合4-6岁孩子，提供 丰富的绘画素材和创意 指导，激发孩子的想象 力和创造力。
《儿童创意美术》
适合3-8岁孩子，提供 多种绘画材料和主题， 培养孩子的绘画技巧和 审美能力。
手工制作资源推荐
01
《儿童手工制作》
适合3-6岁孩子，提供多种手工制作材料和指导，培养孩子的动手能力
和创造力。
02
《创意手工制作》
适合4-8岁孩子，提供多种创意手工制作材料和指导，激发孩子的想象
力和创造力。
03
《儿童创意手工》
适合3-9岁孩子，提供多种创意手工制作材料和指导，培养孩子的动手
能力和审美能力。
美术欣赏资源推荐
《儿童美术欣赏》
适合3-6岁孩子，提供多种美术作品欣赏和指导，培养孩 子的审美能力和创造力。
其色彩的感知和运用能力。
构图技巧
教授幼儿如何运用不同的构图技 巧表现不同的主题和场景，如中 心构图、对称构图等，培养其构
图的审美和设计能力。
动手能力培养
手部协调能力
通过绘画、手工制作等活动，锻炼幼儿的手部协调能力，提高其 手眼协调能力。
手工制作能力
教授幼儿如何进行手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等，培养其动手 能力和创造力。
通过对比不同的事物或图片，引导幼 儿发现其中的差异和特点，培养其观 察的对比性和分析性。
观察图片
提供各种图片，引导幼儿观察图片中 的细节和色彩，培养其观察的敏锐性 和全面性。
绘画表达能力培养
线条表现
教授幼儿如何使用线条表现不同 的形状和物体，如直线、曲线、 折线等，培养其绘画的基本技能
。
色彩运用
教授幼儿如何运用不同的色彩表 现不同的情感和场景，如红色代 表热情、蓝色代表安静等，培养

提供更多种类的绘画材料，如水彩、油画棒、彩铅等，让幼儿尝试不同
的绘画方式。
02
创设良好的绘画环境
为幼儿提供宽敞、明亮、安全、舒适的绘画环境，包括足够的绘画空间
和适宜的绘画工具摆放位置。
03
定期更新教学资源
定期更新和补充绘画教材、教具等教学资源，保持教学的新鲜感和吸引
力。
感谢您的观看
T调能力和精细动作能力
03
幼儿在绘画过程中能够锻炼手眼协调能力和精细动作能力，提
高手部控制能力。
情感态度与价值观目标
1 2
培养对绘画的兴趣和热爱
通过绘画活动，幼儿能够培养对绘画的兴趣和热 爱，发现艺术的魅力。
培养积极向上的生活态度
绘画能够让幼儿表达自己的情感和思想，培养积 极向上的生活态度。
材料与工具的保养与安全
强调绘画材料与工具的保养和安全使用注意事项，培养幼儿良好的 绘画习惯和责任感。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示有趣的图片或实物，引 起幼儿对绘画主题的兴趣。
复习旧知
回顾与本次绘画主题相关的已学 知识，为新知识的学习做准备。
展开环节
讲解示范
教师演示绘画步骤，边画 边讲解，让幼儿了解绘画 的方法和技巧。
04
教学方法与手段
示范法
总结词
通过教师示范，引导幼儿学习绘画技巧。
详细描述
教师通过亲身示范，向幼儿展示绘画的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配 等。示范过程中，教师需注意引导幼儿观察、模仿，并鼓励他们大胆尝试。
观察法
总结词
通过观察实物或图片，培养幼儿的绘画表现能力。
详细描述
教师引导幼儿观察实物或图片，让他们了解物体的形状、颜色、结构等特征。通 过观察，幼儿能够更好地将现实世界与绘画表现相结合，提高绘画的生动性和真 实性。

手工制作教学案例
总结词
培养幼儿动手能力
详细描述
组织幼儿进行手工制作活动，如制作纸艺、泥塑、布艺等，让他们在动手操作中 锻炼手眼协调能力和精细动作。教师提供丰富的手工材料，引导幼儿发挥创意， 制作出有趣的手工作品。
美术欣赏教学案例
总结词
提高幼儿审美意识
详细描述
带领幼儿欣赏各种美术作品，如绘画、雕塑、建筑等，让他们了解不同的艺术风格和表现形式。教师引导幼儿观 察、思考和讨论，培养他们的审美意识和艺术鉴赏能力。
培养幼儿审美能力，提高艺术 鉴赏水平。
选择作品
选择适合幼儿欣赏的美术作品 ，如名家画作、民间艺术品等 。
讲解引导
教师对作品进行讲解和引导， 帮助幼儿理解作品内涵。
观察思考
鼓励幼儿观察作品，思考作品 表达的思想和情感。
美术评价教学方法
美术评价
培养幼儿的评价能力和审美判断力。
分析作品
引导幼儿分析作品，根据标准进行评价。
美术评价教学案例
总结词
培养幼儿评价能力
详细描述
在幼儿完成绘画或手工作品后，组织评价活动，让他们学会欣赏和评价自己的作品以及他人的作品。 教师引导幼儿从色彩、线条、构图等方面进行评价，提高他们的评价能力和自信心。
05
美术教学技巧与建议
如何激发幼儿的创造力
创造开放的环境
提供安全、舒适、富有启发性的创作环境， 鼓励幼儿自由表达和探索。
发现幼儿作品中的亮点和进步，给予积极的反馈和鼓励。
尊重个体差异
尊重每个幼儿的独特性和个体差异，不作过分比较或评价。
引导自我评价 引导幼儿对自己的作品进行简单的评价，培养他们的审美能力和自我评价能力。
THANKS。

激发想象力
通过故事、游戏等方式激发孩 子们的想象力，鼓励他们发挥 创意。
安全意识教育
确保孩子们了解绘画活动的安 全规则，如不将颜料弄到眼睛
里等。
心理准备
营造轻松氛围
创造一个轻松、愉快的活动氛围，让 孩子们感到自在、无拘无束。
鼓励与赞美
鼓励孩子们大胆尝试、发挥创造力， 并及时赞美他们的作品，增强他们的 自信心。
改进措施
优化时间安排
在未来的活动中，应提前做好时间规划，合理安排各个环节的时 间，避免拖沓。
加强学生自信心培养
在日常教学中，教师应多给予学生鼓励和肯定，帮助学生建立自信 心。
完善材料准备
提前做好材料准备，确保每个学生都有足够的绘画材料，保证创作 效果。
THANKS
[ 感谢观看 ]
准备一些简单的美术示范模型 ，如几何图形、动物或植物等 ，以激发孩子们的创造力。
展示板
设置一块展示板，用于展示孩 子们的作品，增强他们的自信
心。
经验准备
引导孩子们观察
在活动前，引导孩子们观察周 围的事物，如大自然、动物、 植物等，以丰富他们的视觉经
验。
培养绘画技巧
在活动前，教授孩子们基本的 绘画技巧，如线条、色彩、形 状等，为活动做好准备。
手工艺评价
对手工艺作品进行评价，鼓励他们发挥自己的创意和想象 力，同时指出需要改进的地方，帮助他们在手工艺技能上 不断提高。
美术欣赏教学
01
02
03
美术作品欣赏
引导幼儿欣赏各种美术作 品，包括绘画、雕塑、建 筑等，提高他们的艺术鉴 赏能力和审美水平。
美术作品分析
通过分析美术作品的构图 、色彩、线条等元素，培 养幼儿的观察力和分析能 力。

激发幼儿的创造力和想象力 。
详细描述
教师组织幼儿进行讨论，让他们分享自己的 想法和创意。在讨论过程中，教师还可以引 导幼儿尝试不同的绘画主题和构图方式，激 发他们的创造力和想象力。同时，讨论法还
可以帮助幼儿提高语言表达和沟通能力。
CHAPTER
05
教学评价
教师评价
教师评价标准
感谢观看
教学方法反思
总结词
教学方法的有效性
详细描述
反思教学方法是否能够达到教学目标，是否能够激发幼儿的学习兴趣 和动力，是否能够促进幼儿的自主学习和合作学习。
总结词
教学技术的运用
详细描述
反思教学技术的运用是否恰当，如多媒体、教具等，是否能够提高教 学效果，是否能够促进幼儿的视觉、听觉等多种感官的发展。
教学评价反思
理等方面。
学生互评方法
可以采用小组讨论、作品展示、 口头评价等方式，让学生之间互
相交流和学习。
学生互评目的
培养学生的观察力和审美能力， 提高学生的评价能力和表达能力
。
家长评价
家长评价标准
家长根据自己对孩子的了解和观察，对孩子的作品进行评价，评 价内容包括孩子的创造力和想象力、作品完成度等方面。
家长评价方法
手工艺品制作
引导幼儿学习折纸、捏泥、制作纸艺等手工技能，培养他们的动手能力和创造力 。
CHAPTER
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示有趣的图片或实物，引起幼 儿对美术活动的兴趣。
复习旧知
回顾之前学过的美术知识，为新课做 准备。
授课环节
讲解示范
教师示范正确的绘画技巧和步骤，边画边讲解。
引导观察
幼儿园美术教育教案(精 选)