定向比赛
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实践活动计划一校园测绘
一、准备工作
1.工具：白色绘图纸、直尺、铅笔、橡皮、皮尺或钢卷尺、计算器
2.组织：小组为单位，分别负责测量、计算和绘图
3.在老师指导下，分组讨论，确定绘图的过程和实施步骤。
二、绘图基本步骤
1．对校园进行实地考察测量；确定校园建筑物所处的方向，测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。
2．确定校园平面图的比例尺：在地图上所画地区范围越小，要表示的内容越是详细，选用的比例尺应越大；反之，选用的比例尺越小。
绘制范围较小的校园平面图，选用大比例尺比较合适。
具体情况还应参考搜集到的校园资料和所确定的图幅的大小，利用公式“比例尺=图上距离/实地距离”计算出结果。
3．确定校园各建筑物间的图上距离：依据实测距离和已确定的比例尺换算救出。
4．确定校园各建筑物在图上所处的方向：与实际方向一致。
5．确定校园各建筑物所用图例、颜色：无特别要求可自行确定。
6．绘制校园平面图：注意顺序。
7．在适当位置标出比例尺、方向、图例。
8. 正确标注图名
三、评比
1. 小组评比每个同学的表现，包括工作态度、使用工具的技能、合作精神和互助精神等
2. 展示各组作品，互相学习优点发现不足。
计划二——定向越野比赛
一、活动目的
定向越野是一项健康的智慧型体育项目，能使同学们得到智力、体力、意志、品质的锻炼。
为了丰富学生的课余生活，提高同学们的综合素质和集体协作的意识，锻炼和培养同学们的坚强意志，展现当代中学生的青春活力。
同时也为了营造一个敢于拼搏、积极进取、团结协作的氛围，更好的促进学生的全面发展。
本次活动为地图知识的实践活动，结合专业并加以创新，提高大家学习地理知识的兴趣，有利于学生把所学知识应用于实际当中，使理论与实践相结合。
二、活动主题：
智慧与激情并进，挑战自我，定人生方向
三、活动对象：
初一年级新生
五、活动时间：
10.9
六、活动地点：
公园
七、活动形式：
以公园为范围，每3位参赛者为一组，按照定向越野运动的形式，通过识别地理事物、运用地图、判断方向、选择路线，按顺序寻找预先布置的检查点。
八、活动准备：
（1）前期教师到公园，对场地进行考察，确定比赛场地范围；
（2）在各班进行定向知识培训，并组织校园定向，选出优秀同学作为培训队员。
培训包括：定向技能培训、体能培训、意外处理培训，最终选择表现突出的学生参加最终的比赛；
（3）确定工作程序（包括起终点裁判，看点员，成绩统计等）
（4）准备地图、指北针、点标旗、计时器；
（5）准备好奖品以及布置场地的道具（宣传横幅，保护环境提示板等）；（6）车辆及人员安排。
九、活动方案的可行性：
1、活动的地点为公园，但是在公园内有地形较为简单的区域，可保证学生的安
全；
2、我们将设计一套选择性强的路线图，有利于训练参赛者的读图、用图能力，
培养学生团结合作能力，合理优化组织能力，紧扣地理专业的学科知识，在实践中巩固课堂知识；
3、定向越野组织及比赛有地理教师的指导，制定突发事件应急方案，可以应付突发事件，确保比赛顺利进行。
十、工作人员
总负责人：地理组全体成员
裁判：地理老师:陈静、苗吉丰
工作人员：待定
十一、其他：
1、奖品：（待定）
第一名：一组纪念品
第二名：两组纪念品
第三名：两组纪念品
2、横幅等
3、学生的安全教育。
附件一：
活动流程与比赛规则
一、活动流程：
1、学生分组（抽签决定： 3人成一组。
领取小组标志或号码布。
）
2、教师发言（活动动员、纪律要求、比赛规则）
3、宣布比赛开始
4、比赛过程
5、比赛结束、总结、颁奖
6、学生间互相交流
二、参赛规则:
1、发队顺序
各比赛队伍抽签决定出发顺序，每批出发两组，每2分钟出发一批
2．计时方式
从每一支队伍发图开始计时，有三分钟的分点时间，比赛队伍的所有队员到达比赛终点后停止计时。
各队用时以两个时间差为准。
3．有效成绩
每位队员打点按顺序完成且正确（不要求顺序）
4．犯规行为
整个活动过程必须公正，如发现有犯规行为，取消该队参赛资格。
有下列行为之一者即为犯规，将被取消参赛资格：
（1）有意妨碍他人比赛；
（2）接受别人的帮助，如指路、寻找点标、使用点签者；
（3）为别人提供帮助，如指路、寻找点标、使用点签者；
（4）为从对手的技术中获利，故意在比赛中与对手同路或跟进者；
5、点标设置
必打点为5个（不包括起终点），自由点为15个（可自由分配）。
