小白兔和小灰兔的动物故事小白兔和小灰兔是死对头，但是最后却成为了好朋友，它们怎么成为好朋友的呢?下面就跟小编一起来看看小白兔和小灰兔的动物故事吧!小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔是一对邻居，也是死对头。
常常因为一些鸡毛蒜皮的小事闹的鸡犬不宁，不可开交。
这一天，猴爷爷大丰收，送给小白兔和五根胡萝卜，送给小灰兔五根白萝卜。
可是小白兔却喜欢吃白萝卜。
小白兔想了想，只好偷了，它趁小灰兔不在家蹑手蹑脚走进了小灰兔家，找到了白萝卜的“藏身之处”。
小白兔拿起白萝卜刚想走，却正巧被小灰兔发现了，小灰兔生气地说：“你怎么可以偷拿别人的东西，小偷兔!”小白兔气的嘴都裂成三瓣了，仍下白萝卜，转身走了。
就在这天晚上，小会兔做了一个梦，梦见了一个白胡子老头，他对小灰兔说：“小白兔很喜欢吃白萝卜。
你就和它分着吃吧，你会有好报的。
”小灰兔醒来后，就将信将疑，拿着白萝卜打开小白兔了家，小白兔看见了，说：“你来我家干什么?”小灰兔举起篮子，说：“我送你一些白萝卜。
”小白兔好感动：“我......。
”小灰兔急忙说“我们的友谊是最珍贵。
”小白兔露出白白的牙齿，递给小灰兔一个盒子，小灰兔打开一看，竟是几天前丢的钻石，原来，这个钻石是小白兔在河边玩时捡到的。
小白兔和小灰兔成了好朋友。
小灰兔说的对，友谊是最珍贵的!小动物们写给妈妈的诗森林幼儿园的山羊阿姨给小动物们布置了一个家庭作业，回家的时候都准备写一首诗给妈妈作为礼物。
想了一整天，谁也没有写出诗来。
山羊阿姨问动物们：“小朋友们，献给妈妈的诗，写好了没有啊?”小动物争先恐后的回答：“阿姨，我只想了一句。
”“阿姨，我也只有一句。
”“哦我也一样，我只有一句。
”“好吧，你们把想好的一句都念给我听听，好吗?”山羊阿姨来到了动物中间。
小兔子大声的朗读：“我的妈妈最勇敢。
”小狮子说：“我的妈妈最温柔了。
”小狮子说完，大家都笑了。
小黑猪朗诵得最有感情：“我的妈妈最美丽。
”小老鼠自豪的说：“我的妈妈最强大。
一年级语文下册第26课小白兔和小灰兔一年级语文下册课文《小白兔和小灰兔》让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。
店铺在此整理了一年级语文下册第26课《小白兔和小灰兔》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册第26课《小白兔和小灰兔》课文原文老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您!”老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的?”小白兔说：“是我自己种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
”一年级语文下册第26课《小白兔和小灰兔》教学札记今天讲《小白兔和小灰兔》我设计的教学过程是“读书——识字——导学——感悟”。
读书需要老师的指导，《新课程标准》的学段目标指出一二年级应做到：”喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
及学习默读，做到不出声，不指读。
“在教学过程中，我初次告诉学生什么是默读。
让学生体会什么是默读，以及默读应该注意的问题，我发现，在学生的学习习惯养成的过程中，教师的作用是多么大!当我走下讲台，看学生静静的默读的时候，他们那么认真!就在上学期，看到孩子们歪歪扭扭的坐姿，马马乎乎的书写，我还痛苦欲绝，后来，我在课堂上数不清多少次的纠正、不厌其烦的要求中，孩子们的习惯慢慢的发生着改变。
现在，在我的课堂上安静的一根针掉在地上也听的见!我观察着孩子们的读书姿势和投入情况，心里竟然也产生了一些成功的愉悦。
默读之后，我呈现了三个问题让学生回答小白兔和小灰兔分别对应的做了哪三件事。
《小白兔与小灰兔的故事道理》小朋友们，你们听过小白兔和小灰兔的故事吗？这里面可有大道理呢！故事里，老山羊给小白兔和小灰兔都送了白菜。
小灰兔拿了白菜就回家吃了，可小白兔不要白菜，要了菜籽自己种。
后来呀，小灰兔的白菜吃完了，又去找老山羊要。
小白兔呢，自己种的菜都长出来了，有好多好多，吃都吃不完。
这个故事告诉我们，不能光想着靠别人给，要自己动手，才能有更多的收获。
就像我们学习，如果总是等着老师和爸爸妈妈告诉我们答案，自己不努力思考，那永远也学不好。
只有自己认真学习，才能学到真正的知识。
小朋友们，我们要像小白兔一样勤劳，好不好？《小白兔与小灰兔的故事道理》小朋友们，小白兔和小灰兔的故事可有意思啦！小灰兔拿到老山羊给的白菜，很快就吃光了。
小白兔却不一样，它拿了菜籽，自己辛苦地种。
到最后，小灰兔没菜吃了，小白兔却有吃不完的菜。
这让我想到，我们在生活中也不能总是依赖别人。
比如说，我们想要一个漂亮的手工，不能总是等着别人做好给我们，要自己动手去做。
就像我们每天要整理自己的书包，如果总是让爸爸妈妈帮忙，那我们永远也学不会自己整理。
所以呀，我们要做勤劳的小白兔，这样才能有更多的收获哟！《小白兔与小灰兔的故事道理》小朋友们，今天来讲讲小白兔和小灰兔的故事里的道理。
一开始，小灰兔有了白菜就只知道吃。
小白兔却想着自己种出更多的菜。
结果呢，小灰兔没菜吃的时候，小白兔的菜多得很。
这就像我们做事情，如果总是偷懒，不付出努力，就什么也得不到。
比如我们打扫教室卫生，如果都不认真打扫，教室就会又脏又乱。
但是如果我们都像小白兔一样勤劳，努力做好自己的事情，就能有一个干净漂亮的教室啦。
所以，我们要向小白兔学习，做个勤劳的孩子！。
人教版小学语文课《小白兔和小灰兔》课文原文及赏
析
《小白兔和小灰兔》课文原文：
春天来了，草地上的野花开放了，小白兔和小灰兔一起出来玩耍。
一天，他们看到一块菜地里长满了绿油油的白菜。
小白兔说：“我们去帮农民伯伯拔白菜吧。
”小灰兔同意了。
他们一起努力拔白菜，农民伯伯看到了，非常高兴，对他们说：“你们真是好孩子，这些白菜就送给你们吧。
”小白兔和小灰兔高兴地拿着白菜回家了。
回到家，小白兔把白菜种在了自己的菜地里，每天辛勤地浇水、施肥。
而小灰兔则把白菜吃完了，然后躺在草地上晒太阳。
过了一段时间，小白兔的菜地里长出了新的白菜，他邀请小灰兔一起来分享。
小灰兔看着小白兔的菜地，感到很羞愧，他明白了只有通过自己的努力，才能持续获得收获。
赏析：
《小白兔和小灰兔》这篇课文以寓言的形式，讲述了两个小兔子对待劳动和收获的不同态度和结果。
小白兔勤劳肯干，不仅帮助农民拔白菜，还把白菜种在自己的菜地里，通过辛勤的劳动获得了新的白菜。
而小灰兔则满足于一时的享受，把白菜吃完后就无所事事。
这个故事教育孩子们要珍惜劳动成果，明白只有通过自己的努力，才能持续获得收获。
同时，也倡导了乐于助人、勤劳朴实的美德。
课文通过生动的形象和简单的故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中接受深刻的教育，具有很高的教育价值和启示意义。
