英语英语《Languages Around The World》Listening and Spea

UNIT 5 LANGUAGES AROUND THE WORLD

The Chinese Writing System: Connecting the Past and the

Present

第一课时教学设计

Ⅰ.教学内容

Reading and Thinking: Explore the Chinese writing system

Ⅱ.教材分析

文本是一篇介绍汉字发展的说明性文章。标题“The Chinese

Writing System: Connecting the Past and the Present”直接点明汉字连接中华的过去和现在的历史作用。文本主要聚集在汉字与中华文明的关系上，选择了最重要的信息进行介绍，语言简明扼要，重点突出。作者态度鲜明，开篇点题——中华文明能一直延续不断并传承至今，其中一个重要原因是汉字书写体系的发展与传承。学生通过对汉字发展的介绍，树立起对我们的中华文明和中国文化走向世界的文化自信。

文本包含两条主要线索。第一条是按时间顺序梳理了汉字书写体系数千年的发展历史，这是文本叙述的明线。第二条是呼应标题中的题眼“连接”（connecting）的一条暗线，说明汉字书写体系对中华文明传承数千年所起到的重要作用：1.连接时间上的过去与现在；2.连接空间上生活在不同地域的人们；3.连接语言与艺术。4.连接中国与世界。

Ⅲ.学生情况分析

所教班级学生为53人，学生的英文基础较为薄弱，体现在词汇量少，阅读水平弱等方面。

Ⅳ.活动分析

活动1， 让学生通过观看《汉字》英文短视频，让学生通过对视频的观看，了解到汉字的演变，以便学生能把视频和书中文本联结起来，能快速地将学生的注意力直接带入相关的话题。活动2-4是阅读理解，在本活动中通过阅读寻找答案，预测、梳理、归纳、聚焦文本主要内容，形成并完善汉字书写体系的历史变迁的时间轴，推进信息的获取、梳理和归纳。

Ⅴ.课时教学目标

语言是人类沟通和表达的重要工具，也是文化传承和认同的重要组成部分。《language

around the world》是一本介绍世界各地语言多样性和语言文化的教材。本次说课将以该教材的第一单元为例，介绍如何设计教学活动，培养学生的跨文化意识和语言学习兴趣。

一、教材分析

本单元主要介绍语言的多样性和全球范围内的语言使用情况。教材内容包括世界上使用最广泛的几种语言、语言的语系分类、不同语言的音系和语法特点等。通过学习本单元，学生可以了解不同语言的共性和特点，拓宽视野，增强跨文化交际的能力。

二、教学目标

语言是人类沟通和表达的重要工具，也是文化传承和认同的重要组成部分。《language around

the world》是一本介绍世界各地语言多样性和语言文化的教材。本次说课将以该教材的第一单元为例，介绍如何设计教学活动，培养学生的跨文化意识和语言学习兴趣。

一、教材分析

本单元主要介绍语言的多样性和全球范围内的语言使用情况。教材内容包括世界上使用最广泛的几种语言、语言的语系分类、不同语言的音系和语法特点等。通过学习本单元，学生可以了解不同语言的共性和特点，拓宽视野，增强跨文化交际的能力。

三、教学目标

1.知识目标：

a. 了解世界上使用最广泛的几种语言，并能够简单介绍其特点。

b. 了解语言的分类方式，如语系分类。

c. 了解语言的音系和语法特点，培养对语言的观察和比较能力。

2.能力目标：

a. 培养学生的跨文化意识，尊重和欣赏不同语言和文化之间的差异。

b. 提高学生的跨文化交际能力，能够在不同语言和文化环境下进行基本的交流。

3.情感目标：

a. 培养学生对语言学习的兴趣和积极态度。

b. 培养学生对多样性和文化差异的开放心态和包容性。

三、教学重点和难点

1.教学重点：

a. 学生对世界上使用最广泛的几种语言的了解和掌握。

b. 培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。

2.教学难点：

新教材高中英语Unit5LanguagesaroundtheworldSectionⅠListeningandSpeaking教学案新人教版必修第一册

基础知识 预习自检

Ⅰ.重点词汇

1．refer vi. 参考；提到→reference n. 指称关系；参考

2．speak vt. 说→speaker n. 说话者

3．France n. 法国→French n. 法语→Frenchman n. 法国人

4．Germany n. 德国→German n. 德语

5．pronounce vt. 发音→pronunciation n. 发音

6．refer_to 指的是；描述；提到；查询

7．neither ... nor ... 既不……也不……

8．pay_attention_to 注意

Ⅱ.教材原句

1．How many languages ____________ (存在，有) in the world？(教材P60)

答案：are there

2．They're spoken by ________________ (大约28亿) people.(教材P60)

答案：around 2.8 billion

3．I'd like to ____________ (学习俄语) so I can help him in the future.(教材P61)

答案：learn Russian

4．I like watching ________________ (日本卡通片), so I'd like to learn

Japanese.(教材P61)

答案：Japanese cartoons

5．____________ (什么语言) do you want to study？(教材P61)

答案：What language

6．I think that ________________ (法语) sounds beautiful.(教材P61)

1 Unit 5 Languages Around the World

单元测试

I. 听力部分

第一节

听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话仅读一遍。

( ) 1．What is the time now?

A. Ten thirty. B. Ten to ten. C. Twenty past nine.

( ) 2．How does the woman go to work?

A. On foot. B. By car. C. By bus.

( ) 3．What will the woman do this Saturday?

A. See a movie. B. Visit a friend. C. Work on her report.

( ) 4．Who will the woman go shopping with?

A. Tom. B. Kelly. C. Lily.

( ) 5．Why is Sarah not in class?

A. She is ill. B. She left home late. C. She forgot about it.

第二节

听下面一段对话，回答第6和第7题。这段对话读两遍。

( ) 6．Where did Eric probably work in China?

A. At a hospital. B. At a school. C. At a restaurant.

( ) 7．What is Eric’s attitude towards learning Chinese?

A. He enjoys it. B. He hates it. C. He is tired of it.