身边的诱惑

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

1 〖人教课标版《思想品德》七年级上册教案〗

《身边的诱惑》教学设计

冷保明

【教材分析】

“身边的诱惑”人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第四单元第八课第一小框题的内容。“身边的诱惑”这部分内容是从青少年生活的实际出发，将“身边的诱惑”归纳为“领奖台的诱惑”，“金钱的诱惑”，“游戏机的诱惑”，“黄、赌、毒与邪教的诱惑”，并分析了产生这些诱惑的原因，受诱惑之后带来的不同结果以及不良诱惑带来的危害。

“身边的诱惑”是第八课的一个教学重点。第八课由两个小框题，即“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”组成。学生只有了解身边存在着哪些诱惑以及不良诱惑给个人成长带来的严重危害，才能有决心和信心战胜它，克服它。因此，“身边的诱惑”是第八课的基础性内容。【教学目标】

1.情感、态度、价值观：

（１）通过本节课学习，使学生养成良好的思维习惯和行为习惯。

（２）追求科学、健康、充实的初中生活。

2.能力目标：

（１）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。

（２）初步学会用辩证的方法分析事物的能力，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

3.知识目标：

（１）了解身边存在着种种诱惑。

（２）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

【教学重点、难点】

1. 教学难点。

“游戏机的诱惑”是本节课的教学难点。对学生来说，一方面难以辩证地看待游戏机的作用，游戏机作为一种借助现代信息技术的娱乐方式有一定的功能，但如果内容不健康，玩时过度就会产生负面影响；另一方面难在如何把握玩游戏机的 “度”上。初中学生思想尚未定型，可塑性大，非常需要家长和教师给他们指引道路。

2. 教学重点。

“金钱的诱惑”是本节课的一个教学重点。一定要让学生树立正确的金钱观。钱是我们生活中必不可少的，但是要靠辛勤的汗水来获得，靠劳动致富，靠知识致富。

“毒品的诱惑”是本节课的又一个教学重点。这是对学生进行现实教育的内容，发生在我们生活中的事例有很多，让人触目惊心。“珍爱生命，远离毒品，远离邪教”的思想教育是我们的重点教育目标。

《身边的诱惑》教学方案设计

《身边的诱惑》教学设计方案

教学目标分析：

知识与能力：

1、列举身边的种诱惑，识并阐明社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力

2、述诱惑的促进作用和不良诱惑的危害，用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力

3、种战胜不良诱惑的方法，步学会用辩证的方法分析事物

过程与方法：

1、织学生进行问卷调查，收集社会上存在的种种诱惑现象，准备本堂发言材料，谈谈对诱惑现象的看法。

2、网络环境展示收集的典型材料，组织讨论，与学生交流互动。

情感、态度与值观目标：

1、健康、充实的初中生活。

2、于战胜不良诱惑的勇气和信心。

3、家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

学习者特征分析：

1、学习者是中学七年级的学生；

2、学生对未知世界充满好奇心，尤其对计算机充满兴趣；

3、学生喜欢玩游戏机，有些学生已经入迷；

4、学生的自我意识逐渐形成，能够独立思考，但往往看问题不全面，不深刻；

5、他们有较大的独立性，但又很容易受环境条件的影响和干扰，受外界力量的支配；

6、他们有辨别是非的能力，但又很不稳定。

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

提出问题

头脑风暴

导入：由一则短信导入：“xxx您的手机号码已获得我们公司的幸运大抽奖，奖金12万元，请您在5日内和我们联系，联系电话是16897753088.”

1、我们该不该拨打这个电话？

2、从这则短信中我们能想到些什么？

3、我们怎样去获取金钱？

以本活动切入主题，目的是引起学生兴趣。让学生对“诱惑”有一个初步的认识。从而引出“金钱的诱惑”并在讨论的过程中教师一定要正确的引导，不要使讨论的主题偏离方向，以顺利的完成教学任务，同时解决学生中的一些错误思想）

心理测试

对比分析 1、问卷调查：测测你的自控能力（资源）。

2、引导学生结合教材进行交流。

3、小结：能抵制生活中的种种诱惑是学业、事业成功的一个重要条件。

警惕身边的“诱惑”

孔玮玥

随着时代的变迁，无奇不有的生活给我们带来了不少便利，可也存在着许多让人上瘾，沉迷的不良诱惑。对于这类诱惑，青少年始终是受害者，因为我们的身心尚未成熟，且处在社会性的众多腐败现象中，这导致我们的心灵多多少少受到一些扭曲，对于直面而来的诱惑缺少自制力。

不良诱惑有很多，而那些诱惑对我们最具威胁呢？

1、金钱的诱惑：对待金钱，一旦我们取之有道，就有无限的价值，可我们要是以不正确的方式去索取就会自食其果，沾染上法律的禁条。而金钱诱惑也是绝大多数抢劫、绑架、勒索案的罪魁祸首，是游戏机、赌博、毒品等诱惑侵害的第二方。

2、网络、游戏机的诱惑：如今，青少年利用网络渠道获取信息

的已达到了12%，然而却有许多同学沉迷于网络游戏和不健康的网络信息。2008-2009年青少年网络伤害问题调查中显示：48.28%的青少年接触过黄色网站；43.39%的青少年收到过含有暴力、色情、恐吓、教唆、引诱等内容的电子邮件或电子贺卡；14.49%的青少年因为相信了网上的虚假信息，造成了财物或身心的伤害。随着网络的萌生，使得网络犯罪案件数量也在不断增加，令人寒心的是，仅就青少年网络犯罪案件就从1999年的400余起增至6000余起。从上述数据可以看出，不少青少年对于网络这把双刃剑没有很好的自制力，对于网络诱惑的抵制更是力不从心。网络、游戏机的侵害对于成长阶段孩子的负

面影响不容小觑。

3、“黄赌毒”、邪教的诱惑：“黄赌毒”分别指卖淫嫖娼、赌博、买卖或吸食毒品的违法犯罪现象。黄色信息被称为“电子海洛因”，它对人进行心理麻醉，毒害人的精神，破坏青少年发育阶段的心理健康。而赌博是侵害、腐蚀人心的恶习，更容易使青少年产生不劳而获的坏思想，诱引青少年走上违法犯罪之路。毒品被称为“白色恶魔”，只要一沾上就难以割舍，就像恶魔附身，一步步引人走向深渊，陷入死亡沼泽。据统计在全国所有吸毒者中，青少年吸毒者约占85、1%，可见，青少年吸毒已成了日趋严重的悲剧。邪教是一个披着美丽外衣的恶魔，它居心叵测、心术不正、教唆群众反科学，反人类，反社会，多少人在邪教所谓的“真理”下走火入魔。受迷惑的群众盲目崇拜，信仰者这些荒诞的谎言，最终丧失了生命。

1 《身边的诱惑》教案

会泽县钟屏中学 赵梅芳

教学目标：

1、知识目标：帮助学生认识身边各种不同的诱惑，了解诱惑对生活的影响及其可能产生的积极作用和消极作用。

2、能力目标：能够初步认识并理解社会生活的复杂性，具备辨别施肥的能力；能辨证看待身边的诱惑，积极地利用诱惑实现自己的人生价值。

3、情感态度价值目标：激发学生自觉拒绝不良诱惑，实现人生内在价值的愿望，追求科学、健康、充实的初中生活。

教学重、难点：

1、重点：领奖台的诱惑；毒品的诱惑

2、难点：游戏机的诱惑

教学方法：

情景分析，小组辩论，启发示教学

设计思路：

生活中形形色色的诱惑无处不在，七年级学生缺乏生活经验，分析能力不够成熟容易受到不良诱惑的影响，需要老师的引导和教育。本课的开头采用故事导入的形式，力图使学生从熟悉的故事情景中初步认识诱惑及不良诱惑的危害，领悟拒绝不良诱惑的意义。小组辩论更加深了学生对诱惑的认识，懂得正确把握诱惑，积极利用诱惑。

课时安排：1课时

课前准备：

教师：故事录音，禁毒教育的图片和资料。

学生：准备“游戏机的利与弊”辩论材料及相关案例

教学过程：

一、导入新课：播放录音〈小猫钓鱼〉的故事（也可以让学生讲述）。（点击课件）

问：小花猫为什么钓不到鱼？（因为它受到了诱惑）

问：小猫都受到了哪些诱惑？（蝴蝶、蜻蜓的诱惑）

问：那――什么是诱惑呢？

板书：诱惑﹛①使用手段使人认识模糊而做坏事；②吸引，招引﹜

问：从解释上看，诱惑具有两面性。下面我们就一起来认识我们身边的诱惑（点击课件）

小组讨论：在我们的身边都存在着哪些诱惑？

１、美好的诱惑：领奖台的诱惑，美景的诱惑、健康文学作品的诱惑

２、不良的诱惑：黄赌毒和邪教的诱惑

３、具有两面性的诱惑：游戏机的诱惑，金钱的诱惑，小说的诱惑

总结：我们身边有这么多的诱惑，我们到底该怎样来识别它们呢？

板书：领奖台的诱惑

大家都还记得，我们学校每年都要隆重表彰了一批三好学生、优秀学生干部，面 2 对就要到来的表彰安排，大家有何打算？（提问学生）