冀教版(三起)英语五年级上册 教学课件 Unit 1 Lesson 1
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五年级上册英语教案-Lesson1LiMing''sBigFamily｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案 Lesson 1 Li Ming's Big Family｜冀教版（三起）
一、教学目标
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的家庭成员。
（3）了解日常英语中关于家庭成员的表达方式。
2. 能力目标
（1）能够正确使用所学生词和句子进行简单的交流。
（2）能够借助图片或情景，运用所学知识进行表达。
3. 情感目标
培养学生的家庭观念，增进学生与家人之间的感情。
二、教学内容
1. 重点单词：aunt, uncle, cousin, family, parent
2. 重点句型：
This is my/your/his/her/their
How old is ?
He/She is years old.
3. 文化背景：了解不同国家的家庭观念和家庭成员的称呼。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）能够正确发音和运用重点单词和句型。
（2）能够介绍自己的家庭成员。 2. 教学难点：
（1）家庭成员词汇的准确运用。
（2）句型的灵活运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带
2. 学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
（1）师生问候，导入新课。
（2）学生自由交谈，询问对方家庭成员。
2. 课堂展示（15分钟）
（1）教师播放PPT，展示Li Ming's big family图片，引导学生说出家庭成员的英文表达。
（2）学生跟读单词和句型，教师纠正发音。
（3）学生分组进行角色扮演，运用所学知识介绍家庭成员。
3. 课堂练习（10分钟）
（1）学生完成课本P15练习题。
（2）教师出示图片，学生用所学生词和句型进行描述。
4. 课堂小结（5分钟）
5. 课后作业（课下完成）
（1）抄写重点单词和句型。
（2）绘制自己家庭的图片，并用英文标注家庭成员。
Unit1Lesson5HavingFunTogether(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit1 Lesson5 Having Fun Together
冀教版（三起）英语五年级上册
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的活动。
3. 能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力。
教学内容：
1. 生词：play, jump, run, draw, sing, dance, swim, game,
together
2. 重点句型：What do you like to do? I like to
play/jump/run/draw/sing/dance/swim. Do you like to
play/jump/run/draw/sing/dance/swim?Yes, I do./No, I don't.
3. 动词短语：play basketball, jump high, run fast, draw a
picture, sing a song, dance a dance, swim in the pool
教学重点与难点：
1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：动词短语的运用和理解，能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。
教具与学具准备：
1. 教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带 2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮
教学过程：
Step 1: 热身（5分钟）
1. 教师与学生用Hello, good morning/afternoon/evening等问候语相互打招呼。
2. 教师引导学生唱一首简单的英文歌曲，如Old MacDonald Had
a Farm，以调动学生的学习积极性。
Step 2: 导入（10分钟）
五年级英语上册Unit1MyfamilyLesson1LiMing’sBigFamily教案设计冀教版三起
1 Lesson 1:Li Ming's Big Family
教材分析
本课是冀教版小学英语五年级上册第一单元第一课，本单元学习My Family，介绍自己家人的有关信息。这节课主要讲述李明的大家庭，先从自己的小家庭入手，从而学习大家庭成员之间的关系。
教学问题分析
学习本课的学生为五年级的小学生，他们具有好动、好奇、模仿能力较强等特点。本单元教授的是与学生们日常生活有紧密关系的家庭及成员的相关内容。学生们会对这方面的内容较感兴趣且较容易理解。本节课力求让学生多说多练多做，激发学生学习英语的兴趣。
教学策略与方法
为了更好的突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用讲授型和任务型教学模式，传统课堂与多媒体辅助教学相结合。通过师生交流、小组交流及成果展示充分调动学生积极性、主动性。多媒体课件的运用是本课教学的一个亮点，它使知识变得直观形象、生动有趣，符合学生的年龄特点和认知规律。
教学目标分析
（一）知识目标：
1. 学生能听懂、会说、认读和书写以下词汇：grandfather, grandmother, father,
mother, brother, sister, parents, have
2. 学生能运用句型“I have . I don't have ”以及“My parents
have .” 来介绍自己的家庭成员。
(二）能力目标:
通过学习本课，学生能够掌握家庭人物关系，并且能用英语介绍自己的家庭成员。
（三）情感与态度目标：
让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达，培养他们的学习兴趣，发展其综合语言运用能力。同时热爱自己的家庭，热爱自己的父母。
教学难点
弄清大家庭成员之间的关系。
教学准备
2 教学过程
Greeting：
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Hu.
五年级上册英语-Unit1Lesson5HavingFunTogether冀教版
教案：五年级上册英语Unit1 Lesson 5 Having Fun Together（冀教版）
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述人们的活动。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 生词：球（ball）、跳跃（jump）、跑步（run）、骑车（bike）、游泳（swim）、跳舞（dance）、打篮球（play
basketball）、踢足球（play football）、玩（have fun）、一起（together）。
2. 句子：What are they doing? They are having fun
together.
3. 语法：现在进行时。
教学重点与难点：
1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语简单描述人们的活动。
2. 难点：现在进行时的运用。
教具与学具准备：
1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带。
教学过程： Step 1: 热身（5分钟）
1. 教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的英语氛围。
2. 学生听录音，跟读课文对话。
Step 2: 呈现（10分钟）
1. 教师出示图片，引导学生用英语描述图片中的人们正在做什么。
2. 教师出示卡片，引导学生学习生词和句子。
Step 3: 练习（10分钟）
1. 学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
2. 教师选取几组学生的表演，进行点评和指导。
Step 4: 巩固（10分钟）
1. 教师出示PPT，引导学生用英语描述人们的活动。
2. 学生进行听力练习，听录音，回答问题。
Step 5: 拓展（5分钟）
1. 教师引导学生思考：如何与他人一起度过愉快的时光？
2. 学生进行小组讨论，分享自己的想法。
板书设计：
Unit1 Lesson5 Having Fun Together
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