人教PEP版小学英语三年级上册Unit3 A Letters and sounds名师课件

经典文档

资料来源于网络 仅供免费交流使用 Unit 5 《Let’s eat!》教案

第三课时

(Prat A Letters and sounds)

教学目标

1. 能听、说、认读26个字母的大小写。；

2. 能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。

3. 能基本掌握字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt在不同单词中的发音及认读相关的例词。

4. 培养学生的听说能力和书写能力。

教学重点

能正确书写字母Oo-Tt。

教学难点

掌握字母Oo-Tt在不同单词中的发音。

教学工具

ppt

教学过程

(一) Review

1. 让学生根据图片说单词的同时复习所学关于食物的单词：bread，

milk，egg，juice。

2. 复习已学句型, 学生两人一组练习句型；

（1）.教师说指令，当指令中有Simon says时，学生按指令做动作;如果指令中没有Simon says,则不能做任何动作。句子如下: 经典文档

资料来源于网络 仅供免费交流使用 Have some eggs.

Have some juice.

Simon says eat some bread.

Simon says drink some milk.

（2）.教师向全班学生展示书写优秀的练习本。

(二) Presentation

Letters and sounds

1. 教师出示第一幅图片， 让学生认读字母Oo。教师示范朗读单词on和orange,让学生分组拼读单词。如:

G1: O-N, on.

G2: O- -R- -A- -N G- -E, orange.

然后学生交换拼读，教师可请几名学生上台拼读单词，其他学生观察这几名学生读单词的口型，尤其注意第一个字母的发音。教师在四线三格内示范书写字母Oo。

2. 教师出示第二幅图片，让学生认读字母Pp。师生一起拼读单词pig和pen, 然后教师示范书写字母Pp, 并讲解其书写时应注意的问题，再让几名学生上台练习书写。

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授课时间 第 周 星期 第 节 累计 节 主备人 彭琼

课 题 Unit Three Look at me!A Letters and sounds 教师

批注

教学目标 知识目标：

1.会正确认读大小写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii。

2.了解Ee、Ff、Gg、Hh、Ii在单词首字母中的发音。

能力目标：

1. 能初步了解单词的拼读规则，建立语音意识。

2. 能尝试用已学字母拼单词。

情感与态度目标：

1.培养学生学英语的兴趣。

2.培养学生小组合作的意识，主动探寻字母在单词中的发音。

教学重点 Ee、Ff、Gg、Hh在单词首字母中的发音。

教学难点 能初步了解单词的拼读规则，建立语音意识。

教学准备 课件 字母卡 单词卡

教学课时 1课时

教学过程：

Steps Teacher’s activities Student’s activities

Warm-up 1. Listen“A is for apple”:

2. Greeting.

Hello!Good morning,boys and

girls!Nice to meet you!Let’s welcome

to the letters of the kingdom again.

3.Show the learning aims.

This class,we will learn new letters

and sounds.First,Let’s watch the

educational video.昨晚，我们在家都学习了这段助学视频。知道了本节课要掌握的三个目标。我知道很多同学都学得非常认真，提前自学的不错，当然也还存在一些问题，那么这节课我们一起来解决这些问题。 1. Sing a song:

2. Greeting.

3.Watch the educational

人教版pep小学英语三起点三年级上册Unit5 Let's Eat（A）_pep人教版小学英语三年级上册2014_pep人教版小学英语三起点

课文教案 UNIT FIVE 第五单元 Let's Eat 让我们吃吧（A） Let’s talk 说一说 — I’d like some juice, please. 我想要一些果汁。— Here you are. Have some bread, too.给你。也吃一些面包吧。—Thanks. 多谢。Let’s learn 学一学

juice 果汁 egg 蛋 milk 牛奶 bread

面包—Mum, I’m hungry! 妈妈，我饿了！—Have some

bread.吃一些面包吧。Let’s do 做一做 Have some eggs.吃一些鸡蛋。Have some juice.喝一些果汁。Eat some bread.吃一些面包。Drink some milk. 喝一些牛奶。Letters and

sounds 字母和发音Listen, repeat and chant 听一听，复述并唱一唱O o on orangeP p pen

pigQ q queen quiteR r rice redS s

six SarahT t ten tiger O o 在……上 橘子P p 钢笔 猪Q q 女王

安静R r 米饭 红色S s 六 萨拉T t 十 老虎Listen and circle. 听一听，圈一圈。1. /p/, pencil; /p/, pencil2. /kw/, queen;

教材版本：PEP小学英语三年级上册第四单元

课题 Unit 4 We love animals 备课时间

内容 Part A Letters and sounds 主备人 复备教师

一、课程标准

1. 能根据录音模仿说话。

2. 能正确书写字母和单词。

二、教材解析

本部分主要学习Jj、Kk、Ll、Mm、Nn五个字母，并通过图片与单词相结合的

形式，学习这五个字母在单词中的发音，每个字母带出两个单词为例子，引出

发音，并扩充学生的单词量。

三、目标预设

1. 能听、说、读、写Jj、Kk、Ll、Mm、Nn五个字母，并了解这五个字母在单词首字母的发音。

2. 能听、说、读以字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn开头的例词jeep, jump, Kate, kite,

long, leg, mum, milk, nose, noodles。

四、重难点预设

1. 学习英文字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，能够正确书写、认读。

2. 能听懂会说例词jeep, jump, Kate, kite, long, leg, mum, milk, nose, noodles。

3. 大写字母J, K, M, N的笔顺和小写字母j, k的书写格式。

4. 印刷体与手写体的区别。

五、评价设计

1. 通过小组开火车、师生互动、猜一猜的游戏来检测目标一的达成情况。

2. 通过对号入座、小组PK的游戏来检测目标二的达成情况。

六、教学设计

第3 课时

教学环节 教学预设 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 师生做日常口语练习：

A: Good morning. How are you? …

B: Good morning. Fine, thank you …

2. 教师出示动物单词与图片，问：What’s this? 学生答：It’s a … 复习前两节课所学动物与句型。

二、呈现新课

(Presentation) 1. 师生共唱ABC Song，引出今天字母的学习。