Unit 3 Section B 第2课时示范课教学PPT课件【英语人教新目标八下】

（完整版）英语人教版八年级下册Unit3教学设计

课题：Unit 3 Could you please clean your room?

Period 1 (Section A 1a-1c)

学习目标【Learning objectives】

1.掌握单词: rubbish, fold, sweep, floor, take out the rubbish.

2.学会礼貌地提出请求并熟练练习对话。

重点和难点【Important and difficult points】

教学重点：能熟练拼读单词及短语rubbish, fold, sweep, floor,

take out the rubbish.

教学难点：学会用句型“Could you please…”来礼貌地提出请求。

预习内容【prepare lessons before class】

1.要求学生掌握单词rubbish, fold, sweep, floor, take out the

rubbish并指导学生找出家务活的表达方式。

2. 指导学生用“Could you please…”造句。

学习过程【Learning process】

一、预习反馈，明确目标【Preview feedback, Clear objective】

1.本节课的单词你有更多的是积累吗？

2.写出更多家务琐事的表达方式：

3.你知道怎样礼貌地提出请求吗？

二、创设情境，自主探究【Create situations, Self inquiry】

1. T: 1) Do you help to do any chores at home ?

2) What work do you usually do to help your parents?

3) Which one are you good at?

Ss: Discuss the teacher’s questions with their partners.

英语：Unit 3教案(人教新目标八年级下)

课时安排5课时

第一课时：

Section A (1): 1a--1c

第二课时：

Section A (2): 2a--2c

第三课时：

Self Check: 3a—4, 1---3

第四课时：

Section B: 1—2c and section B(2) 3—4b

第五课时：Section 1--- Section 3

Reading

单元目标与要求

教学目标：1.学习以when，while引导的时间学习以安when,2.学习过去进行词时态．

3.利用知识谈论过去发生的事情.

4.复习过去式,学会讲故事.

5.了解一些自然科学知识和社会科学知识.

语言功能：学会过去进行时的基本结构与用法.

语言结构：一般过去时﹑过去进行时

语言目标：What were you doing when the UFO arrived ?

I was sitting in the barber’s chair .

The barber was cutting my hair when they arrived

While he was buying souvenirs, a girl called the

The girl was shopping when the alien got out .

While the girl was shopping, the alien got out .

重点词汇及短took off, arrived, bathroom, barber shopalien,landedon,bought,calledthepolice,experaccident, while and so on .

学习策略与思维技巧：引导、合作

人教新目标版八年级英语上册Unit3(SectionB2a2c)说课稿

一、教材分析

（一）内容概述

本节课选自人教新目标版八年级英语上册Unit3(SectionB2a-2c)，主题为“Could you please

clean your room?”。本节课的教学内容在整个课程体系中属于第二单元的SectionB部分，是本单元的听力与口语练习环节。主要知识点包括：

1. 学习并掌握日常生活中的请求表达方式，如“Could you please...?”、“Would you mind...?”等。

2. 学习描述房间脏乱和提出建议的词汇和句型，如“clean up”、“tidy up”、“take out the trash”等。

3. 培养学生在真实语境中运用所学知识进行交流的能力。

（二）教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够听懂并理解听力材料，掌握本节课所学的词汇和句型。

- 学生能够运用所学知识进行日常生活中的请求表达，并在真实场景中提出建议。

2. 过程与方法目标：

- 学生通过听力练习，提高听力理解能力。

- 学生通过小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力。

- 学生学会如何运用所学知识解决实际生活中的问题。

3. 情感态度与价值观目标：

- 学生能够认识到保持环境整洁的重要性，培养良好的生活习惯。

- 学生学会尊重他人，善于沟通和合作。

（三）教学重难点

1. 教学重点：

- 掌握本节课所学的词汇和句型，如“Could you please...?”、“Would you mind...?”等。

- 培养学生在真实语境中运用所学知识进行请求和建议的交流能力。

2. 教学难点：

- 学生在听力练习中，可能会对一些细节信息理解不准确，需要教师引导和提示。

- 学生在口语表达时，可能会出现语法错误或词汇使用不当，需要教师及时纠正和指导。

二、学情分析

（一）学生特点

本节课所面向的学生为八年级的学生，他们正处于青春期早期，年龄特征表现为好奇心强、活泼好动、注意力容易分散。在认知水平上，学生已经具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的日常用语和简单句型。在学习兴趣方面，学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动性强、富有挑战性的学习活动。在学习习惯上，学生可能已经养成了听讲、记笔记、完成作业的习惯，但个别学生可能缺乏主动学习和合作学习的习惯。

Unit 1 Can you play the guitar

教学课题 第三课时 Section B (1a-2c)

教学目标 【知识目标】

Important words:

drum,also,people,home,make,today,center,weekend,teach

Important phrases:

play the drums/piano/violin,be good with,make friends,help (sb.)with sth.,on the

weekend

Important sentences:

1.I can speak English and I can also play soccer.

2.Are you good with old people?

3.They can tell you stories,and you can make friends.

4.Please call us at 689-7729 today!

【能力目标】

能够询问他人所长和介绍自己的能力。

【情感目标】

发挥自己所长,积极参加集体活动。

教学重难点 1.定冠词the的用法。

2.海报的写法。

教学过程

◆Step 1 Revision

Ask Ss to discuss in a group:

Can you sing?

What can you do?

What club do you want to join?

◆Step 2 Presentation

1.Ask students some questions:

(1)Who wants to join the art/music club?

(2) Can you sing /dance / play the guitar/ drums/ piano/ trumpet/ violin?

2.Students read the words about instruments in 1a and match the words with the pictures.