人教部编版八年级语文下册专项训练(含答案和详解8 修辞手法—
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人教版八年级下册语文修辞手法专项训练
1(2分). 对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）
B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）
D．千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！（拟人）
【答案】A
2(2分). 下列句子的修辞手法运用不当的一项是（ ）
A．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
【答案】D
3(2分). 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。
B．似与游者相乐。
C．其岸势犬牙差互，不可知其源。
D．斗折蛇行，明灭可见。
【答案】B
4(2分). 在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想到这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（ ）
A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B．长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。
C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。
D．《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
【答案】D
【详解】“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能用来形容“在平静的叙述中富有深长的韵昧的《朝花夕拾》”，二者矛盾。
5(2分). “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（ ） A．说明 拟人 比喻 B．叙述 拟人 比喻
C．描写 对偶 拟人 D．抒情 比喻 拟人
【答案】C
6(2分). 下列修辞手法运用不恰当的一项是（ ）
A．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
【答案】D
【详解】【解析】A项把“寻食”比作“旅行”，是比喻，“偷偷摸摸”是拟人；B项“棉花似的云朵”是比喻；C项“乌纱帽”是借喻，只出现喻体，没有比喻词，本体是官职；D项中“脉搏”不能“流动”，故不恰当。
7(2分). 对下列句子的分析，正确的一项是（ ）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
A.作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B.作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C.作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D.作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
【答案】C
8(3分). 请指出下列诗句使用的修辞手法，体会诗句中诗人所抒发的感情。
（1）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （__________）
（2）千方条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ （__________）
（3）杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！ （__________）
【答案】拟人；夸张；比喻
9(2分). 对下列句子所使用的修辞方法判断正确的是 （ ）
（1）今天，这里有没有特务？你站出来！
（2）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。
（3）无耻啊！无耻啊！
A.设问 引用 反复 B.反问 比喻 反复
C.反问 引用 反复 D.设问 比喻 反复
【答案】A
10(4分). 指出下面诗句运用的修辞手法。
（1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（__________）
（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（__________）
（3）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（__________）
（4）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（__________）
【答案】对偶；夸张；比喻；借代
11(2分). 下面诗句没有运用比兴手法的一句是 （ ）
A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
B．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
C．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
【答案】C
12(2分). 下列句子没有运用比喻修辞的是（ ）
A．隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。
B．其岸势犬牙差互，不可知其源。
C．为坻，为屿，为嵁，为岩。
D．斗折蛇行。
【答案】C
13(2分). 选出以下句子没有使用反复修辞的一项（ ）
A．今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！
B．说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！
C．我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！
D．特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
【答案】C
14(2分). 下面语句中，没有运用比喻的修辞方法的是（ ）
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。
C．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
D．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【答案】D
15(2分). 下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”（设问）
B．最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲。（比喻）
C．那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过的体会。（比喻）
D．我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（反问）
【答案】D
16(2分). 下列各句修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
B．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。（比喻）
C．一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……（排比）
D．几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。（比喻）
【答案】D
17(2分). 选出修辞手法不同于其它三项的是（ ）
A．一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
C．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
D．每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
【答案】C
18(2分). 没有运用拟人修辞的一项是（ ）
A．它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
B．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
C．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。
D．它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
【答案】D
19(2分). 请选出没有用修辞方法的一项（ ）
A．山高月小，水落石出。
B．若听茶声然。
C．细若蚊足，钩画了了。
D．通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。
【答案】B
20(2分). 下面的句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．我用心谛听，好像听见了竹枝生长，竹叶舒张的声响。
B．我原想收获一缕阳光，却得到整个春天；我原想捧起一朵浪花，却得到整个海洋；我原想拾起一片红叶，却得到整片枫林。
C．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。
D．洁白的月光漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
【答案】A
21(2分). 以下句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏，去看牧场就要抽发忍冬的新苗，绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好，去听听溪水练习新编的洗衣谣。
B．这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一栋圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗。
C．你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
D．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理发出来的便是敬。
【答案】B
22(2分). 下列各句修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？（反问）
B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或趟过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。（排比、夸张）
C．其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……（反复）
D．这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺着一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。（比喻）
【答案】B
23(2分). 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．隔壁教室里好像是李老师在上课。
