人教版(新课程标准)2020年七年级上学期第一次月考生物试题A卷(模拟)

第 1 页 共 10 页 人教版（新课程标准）2020年七年级上学期第一次月考生物试题A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . “生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通的一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下对此观点的理解，错误的是（ ）

A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处

B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地

C．生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈

D．人类社会应该高速发展，但不能以减少耕地为代价

2 . 下列各项中，能体现生物对环境适应的是

A．大树底下好乘凉 B．莲藕的茎是中空的

C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松

3 . “斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是（ ）

A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能生长和繁殖

C．生物的生活需要营养 D．生物之间能相互影响

4 . 某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链（ ）

生物种类 甲

乙 丙 丁

毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7

A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙→甲

C．丙→甲→乙→丁 D．乙→甲→丙→丁

5 . 瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对雾灵山自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如下图所示结果，相关叙述错误的是（ ） 第 2 页 共 10 页

A．图中a代表蚜虫，b代表瓢虫

B．瓢虫和蚜虫所需能量的最终来源是太阳能

C．蚜虫获得的能量只有部分传递给瓢虫

D．瓢虫捕食蚜虫完成了生态系统的物质循环

6 . 下列关于流感病毒的叙述，不正确的是（ ）

A．外壳由蛋白质构成 B．内部含有遗传物质

C．不能独立生活 D．属于单细胞生物

7 . 小王认识了显微镜后，做了以下的笔记，你认为有错的是（ ）

A．显微镜的使用应先用低倍镜观察后再用高倍镜

B．观察到的图像是倒像，所以装片上写有的69，观察到的图像还是69

C．为了更容易观察物像，可以把右眼闭着，只用左眼来观察

D．用来观察的标本必须薄而透明，否则不利于观察

8 . 影响丸花蜂生存的生物因素是

A．巢穴 B．蜂蜡 C．找蜜鸟 D．土壤

9 . 下列各项中属于一个生态系统的是.

A．一棵树 B．一块农田 C．一群鸡 D．水中所有鲫鱼

10 . 下列动物属于昆虫的是

A．蜗牛 B．蜘蛛 C．蝼蛄 D．蚯蚓

11 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”诗中描述了哪一种非生物因素对桃花开放的影响（ ）

A．阳光 B．温度 C．水 D．氧气

12 . 人类和一切陆生生物的立足点是（ ） 第 3 页 共 10 页 A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．以上都不是

13 . 下列使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）

A．镜头污染——用干净的纱布擦拭 B．物像偏右下方——向左上方移动玻片

C．物像太小——调节粗准焦螺旋 D．物像非常模糊——调节粗、细准焦螺旋

14 . 下列有关显微镜的操作，正确的是（ ）

A．显微镜视野较暗，应选用平面镜

B．换用高倍镜后，只能调节细准焦螺旋使物像更清晰

C．要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片

D．转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜

15 . “当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫（ ）

A．生物圈 B．食物网 C．生态系统 D．生态因素

16 . 生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是（ ）

A．枯叶蝶酷似枯叶 B．千里之堤毁于蚁穴 C．葵花朵朵向太阳 D．大树底下好乘凉

17 .

人类大量捕杀湿地生态系统中的青蛙、蛇等动物，也对生态环境造成了严重破坏。这类活动首先破坏了生态系统中的（ ）

A．非生物环境 B．生产者

C．消费者 D．分解者

18 . 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素？（ ）

A．阳光 B．害虫 C．空气 D．水

19 . 2013年9月8日，日本东京获得2020年夏季奥运会主办权，但日本福岛核泄露事故造成日本近海含放射性物质铯的阴影仍萦绕在人们的心头，在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是 （ ）

A．鲱鱼 B．鳕鱼 C．硅藻 D．浮游动物

20 . 下图所示为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞和口腔上皮细胞的物像。下列相关分析正确 第 4 页 共 10 页 的是

A．图甲为口腔上皮细胞、图乙为番茄果肉细胞

B．图乙和图丙的细胞内都具有液泡和叶绿体

C．制作上述临时装片时，都要在载玻片中央滴一滴清水

D．要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜

21 . 对“生物圈是一个统一的整体”理解不正确的是

A．生态系统中生物之间相互联系

B．每种生物都能生活在不同的生态系统中

C．各类生态系统共用阳光、空气等非生物因素

D．不同类型的生态系统之间相互联系

22 . 下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（ ）

A．草原上所有的生物共同组成生态系统

B．生态系统的自动调节能力是有一定限度的

C．生态系统中能量的最终来源是太阳能

D．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动

23 . 用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片观察到甲乙视野。下列叙述正确的是

A．图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍

B．由甲换到乙需向右移动玻片标本 第 5 页 共 10 页 C．图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗

D．图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋

24 .

下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（

）

A．对光时，光线太强，先用小光圈，平面镜

B．顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，同时眼睛注视物镜

C．观察微小结构时，应先使用低倍镜

，再使用高倍镜

D．物镜与目镜的放大倍数之和，就是显微镜的放大倍数

25 . 下列物体属于生物的是

（ ）

A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．电子宠物

26 . 如果某同学想探究牙齿的咀嚼与淀粉的消化是否有关，实验变量应该是（ ）。

A．唾液 B．搅拌程度 C．馒头块的大小 D．水的温度

27 . 下列选项中属于生物的是（ ）

A．蘑菇 B．枯叶 C．钟乳石 D．机器狗

28 . 如图是某藻类细胞中叶绿体随细胞质移动路线示意图，显微镜视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为：（ ）

①位于液泡的上方 ②位于液泡的下方 ③逆时针 ④顺时针

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

29 . 用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语，正确的是（ ）

A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉

C．树→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→树

30 . 在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞最大，应选用的镜头组 第 6 页 共 10 页 合是（

）

A．c和d

B．a和d C．c和f D．a和e

二、填空题

31 . 若该生态系统受农药污染，则有害物质在 体内富集最多。（3分）

32 . 在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除________以外，________、_______等其他条件都相同．也就是说，在这个对照实验中的变量是________．

33 . 生物圈包括_________的下层、水圈和_________的上层。

三、判断题

34 . 生物与环境是相互影响相互依存的关系（____）

35 . 所有的病毒对人类生活的影响都是有害的。（_____）

36 . 由于一个食物网中有许多生物，所以一种生物的消失对整个食物网没有任何影响。（______）

37 . 收集和分析资料也是科学探究中常用的方法之一。（____）

38 . 显微镜下找到物像后，要想看得更清晰，需借助粗准焦螺旋。（_____）

四、综合题

39 . 生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一，下图是我市某一生态农场模式图，请据图分析回答：

第 7 页 共 10 页 （1）此生态农场模式图中包含______条食物链，写出其中的一条食物链：______。

（2）沼气池中含有大量的微生物，其作用是：______。

（3）为了提高蔬菜产量，人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，原因是：______。

（4）此生态农场中能量的来源是______。

（5）请分析该生态农场模式有什么优点？______（答对一点即可）。

五、实验探究题

40 .

小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后来经过长期观察，他猜想：鼠妇喜欢潮湿的环境，于是他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．

①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一侧放上湿土用黑纸包好，另一侧只是放干土．

②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：是移到湿土的一侧的鼠妇多，还是移到干土一侧的鼠妇多？请分析回答下列问题：

（1）小明提出的问题是：_____？

（2）它的设计能达到预期的效果吗？_____（“能”或“不能”）为什么？_____．如果不能，实验应如何改进？_____．改进实验后，实验的变量是_____．

（3）帮小明预测实验结果，并说明哪种结果与假设相符．_____．

（4）实验时不能只用1只鼠妇做实验，因为如果那样的话，探究过程中会_____．

（5）实验完成后，应如何处理鼠妇？_____．