2019年(春)九年级数学下册 第26章 概率初步小结与评价教案 沪科版
【教学内容】第26章 概率初步的复习。
【教学目标】
知识与技能
理解随机事件的定义，概率的定义；会用列举法求随机事件的概率；利用频率估计概率（试验概率）。
过程与方法
通过观察、分析、推论，发展学生的逻辑推理能力。
情感、态度与价值观
体会随机观念和概率思想，逐步学习利用列举法分析问题和解决问题，提高解决实际问
题的能力。
【教学重难点】
重点：计算简单事件概率的方法，主要是列举法（包括列表法和画树形图法）。
难点：利用频率估计概率（试验概率）。
【导学过程】
【知识回顾】
1.基本概念
（1）必然事件是指一定能发生的事件，或者说发生的可能性是100%；
（2）不可能事件是指一定不能发生的事件；
（3）随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件；
（4）随机事件的可能性
一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同．
（5）概率
一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率mn会稳定在某个常数P附近，•那么这个常数P就叫做事件A的概率，记为P（A）=P．
（6）可能性与概率的关系
事件发生的可能性越大，它的概率越接近于1，反之事件发生的可能性越小，则它的概率越接近0．（图6-30）
（7）古典概率
一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性相等，•事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为P（A）=mn．
（8）几何图形的概率 概率的大小与面积的大小有关，•事件发生的概率等于此事件所有可能结果所组成图形的面积除以所有可能结果组成图形的面积．
2.概率的理论计算方法有：①树状图法；②列表法．
3.通过大量重复实验得到的频率估计事件发生概率的值
4.利用概率的知识解决一些实际问题，如利用概率判断游戏的公平性等
【新知探究】
九年级数学下册 第25章 投影与视图说课稿沪科版
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九年级数学下册 第25章 投影与视图说课稿沪科版
年级：
姓名： 九年级数学下册 第25章 投影与视图说课稿沪科版
2 《三视图》
一、背景分析
1.1、学习任务分析
本节课是沪科版九年级的内容 ，是在学习空间几何体结构特征和投影之后的情况下教学的 。 三视图是空间几何体的一种表示形式，是立体几何的基础之一。学好三视图有利于培养学生空间想象能力，几何直观能力，有利于培养学生学习立体几何的兴趣，为高中的后续学习打下基础 .因此我将从投影的角度加深对三视图概念的理解和会画简单几何体的三视图作为本节课的重点.
1.2、学生情况分析
九年级的学生观察、操作、猜想能力较强，但是他们的空间想象能力还很薄弱。思维的广阔性、敏捷性、严密性、灵活性比较欠缺。因此本节课的难点是对三视图概念理解的升华,正确画出规则的几何体的三视图。而要实现难点的突破，关键要在教学活动中通过创设问题情境，充分调动学生学习的主动性，并引导启发学生动眼、动脑、动手、动口。让学生在活动丰富、思维积极的状态中进行自主探究学习，并对合作过程进行引导，使学生朝着有利于知识建构的方向发展。
二、教学目标设计
1．知识技能：能认别简单物体的三视图，了解主视图、俯视图、左视图和三视图的概念。会画简单几何体的三视图。
2．数学思考：感受从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，培养学生全面观察的能力。通过具体活动，积累学生的观察、想象物体投影的经验。通过观察、操作、猜想、讨论、合作等活动，使学生体会到三视图中位置及各部分之间大小的对应关系，积累数学活动的经验。
3．解决问题：会画实际生活中的简单物体的三视图。
4．情感态度：培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学。在应用数学解决生活中问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情。
三、课堂结构设计
沪科版初中数学目录
七年级上册
第1章 有理数（20课时）
1.1正数和负数 （2课时）
1.2数轴 （3课时）（累计5课时）
1.3有理数的大小 （2课时）（累计7课时）
1.4有理数的加减 （3课时）（累计10课时）
1.5有理数的乘除 （4课时）（累计14课时）
1.6有理数的乘方 （2课时）（累计16课时）
1.7近似数 （2课时）（累计18课时）
第2章 整式加减（9课时）
2.1用字母表示数 （1课时）（累计21课时）
2.2代数式 （3课时）（累计24课时）
2.3整式加减 （3课时）（累计27课时）
第3章 一次方程与方程组（20课时）
3.1一元一次方程及其解法 （5课时）（累计34课时）
3.2二元一次方程组 （1课时）（累计35课时）
3.3消元解方程组 （6课时）（累计41课时）
3.4用一次方程(组)解决问题 （6课时）（累计47课时）
第4章 直线与角（14课时）
4.1多彩的几何图形 （2课时）（累计51课时）
4.2线段、射线、直线 （2课时）（累计53课时）
4.3线段的比较 （2课时）（累计55课时）
4.4角的度量 （2课时）（累计57课时）
4.5角的比较 （2课时）（累计59课时）
九年级下册数学沪科版知识点总结
在九年级下册的数学学习中，我们接触到了许多新的数学知识点，这些知识点需要我们理解和掌握，以便在接下来的学习和考试中取得好成绩。在本文中，我将对九年级下册数学沪科版的知识点进行总结和归纳。
一、函数与方程
函数是九年级下册数学学习的重点之一。我们学习了函数的概念、函数的表示和函数的运算。在函数的表示中，我们熟悉了函数的自变量和因变量的关系，并且学会了用图表、公式和文字来表示函数。在函数的运算中，我们学会了如何进行函数的加减乘除和复合运算，并且通过例题和练习题加深了对函数的理解和应用。
方程是函数的另一个重要概念。九年级下册的数学学习中，我们学习了一元一次方程、一元一次不等式、一元一次方程组和一元一次不等式组。在解方程和不等式的过程中，我们通过变形、移项和化简等方法，将未知数的值求解出来。这些方法在求解实际问题中也有很大的应用价值。
二、几何形体
九年级下册的数学学习中，我们学习了三角形和平行四边形的性质，并且深入研究了三角形的相似、面积和勾股定理等内容。在学习三角形相似性质时，我们学会了如何判定两个三角形是否相似，并且通过相似三角形的比例关系解决实际问题。在学习三角形的面积时，我们掌握了如何计算三角形的面积，并且通过面积公式解决了一些实际问题。在学习勾股定理时，我们了解了直角三角形的性质，并且学会了应用勾股定理求解各种问题。
三、统计与概率
统计与概率是数学中非常实用和重要的一部分。九年级下册的数学学习中，我们学习了用统计图描述数据分布和统计数据的分析。通过学习统计图，我们能够清晰地看到数据的分布和规律，从而更好地理解和分析数据。在学习概率时，我们了解了事件、样本空间和概率的概念，并通过计算机实验和数理统计的方法求解概率问题。
四、数与代数
在九年级下册的数学学习中，我们扩展了数的概念，并且学习了无理数和实数的性质。我们了解了无理数无限不循环小数的特点，并且学会了将无理数和实数进行比较。通过学习数的性质，我们更深入地理解了实数的性质和运算规律。
