小班游戏买水果教案反思
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小班游戏买水果教案反思
活动目标：
1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中唤起幼儿关怀家人的情感。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点：
体验并自学相同的数数方法，提升幼儿的数数能力。
活动准备：
1、张贴存有水果图卡和点卡的篮子、家人头像看板每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：
一、交流
1、探讨：秋天就是一个斩获的季节，存有许多水果都明朗了。你讨厌喝什么水果呢?数一数存有几种水果?
2、为什么要多吃水果?
二、游戏：卖水果
1、了解操作方法：
①今天老师就要回去卖水果啦!
②出示大篮子，观察提示卡：
*看一看我想要卖什么水果?必须卖几个?恳请你数一数，说大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③明确提出操作方式建议： 每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作方式。
3、交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店发货
1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈讨厌喝什么水果?
3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4、哪种水果最畅销呢?哪种水果讨厌喝的人比较太少呢?我们去数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗？
谈话介绍、体会水果的多样，自学手口一致地数数交流互动相同的数数方式，从中赢得经验和体验通过游戏情节自学按数取物体验和自学多种数数方法，培育幼儿细心、冷静的良好习惯游戏中扩散“快乐的教育”，引起幼儿关怀家人的同时进一步累积数数经验发展幼儿观测比较能力。
教学反思
数学活动卖水果的目标就是:使幼儿在游戏中懂死守秩序。自学按名称将水果分类活动一已经开始以“至水果店卖水果”导入活动。每位幼儿拎了一个大篮子，恳请一位教师饰演水果店阿姨，教师和幼儿饰演顾客。率领幼儿步入水果店时教师引导幼儿与水果店的阿姨道别，大部分的幼儿存有努力做到，但还是存有大部分的幼儿没。至了水果店在挑选水果时建议幼儿陈小华好队无法发推也无法挤到，可以幼儿都乱了，甚至还发生抢夺水果，这就是非常大的犯规。订好水果后，非政府幼儿集体说道说道买了什么水果，这点大部分的幼儿都能够说道出，至了使幼儿分类的时候有的幼儿能够分给恰当而且存有秩序，可以绝大部分幼儿都发生乱丢，随地的情况，在数水果多少的时候大部分都能够仔细认真的数并且数得正确率较好。整个活动下来还是存有许多的严重不足，特别就是课堂的秩序，必须稳步钻研活动的过程，予以修正。 在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。
