四年级数学手抄报电子模板

四年级数学小报第四单元一、小数的意义。

1. 定义。

- 小数是基于整数的十进制计数系统进一步细分得到的数。

例如，把1平均分成10份，每份是0.1；把1平均分成100份，每份是0.01；把1平均分成1000份，每份是0.001等。

像0.5表示5个0.1，0.25表示25个0.01。

2. 小数与分数的关系。

- 一位小数可以写成十分之几的分数形式，如0.3 = 3/10；两位小数可以写成百分之几的分数形式，如0.25=25/100；三位小数可以写成千分之几的分数形式，如0.125 = 125/1000。

二、小数的性质。

1. 性质内容。

- 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

例如，0.5 = 0.50，3.200=3.2。

2. 应用。

- 在化简小数时，根据小数的性质，我们可以把小数末尾的0去掉。

如将1.20化简为1.2。

在改写小数时，也可以根据需要在小数末尾添上0，如把1.2改写成三位小数是1.200。

三、小数的大小比较。

1. 比较方法。

- 先比较整数部分，整数部分大的那个小数大。

如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个小数大；如果十分位也相同，就比较百分位，依次类推。

例如，比较3.25和3.18，先看整数部分都是3，再看十分位，2＞1，所以3.25＞3.18。

2. 生活中的应用。

- 在购物时比较商品价格，比如同样是文具，一支铅笔0.5元，一支圆珠笔0.8元，通过比较0.8＞0.5，就知道圆珠笔更贵。

四、小数点移动引起小数大小的变化。

1. 规律。

- 小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍。

例如，0.25的小数点向右移动一位变成2.5，2.5是0.25的10倍。

- 小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的1/10；向左移动两位，小数就缩小到原数的1/100；向左移动三位，小数就缩小到原数的1/1000。

学校班级姓名
今天是休息日，外面天气很好，爸爸妈
妈决定带我去新华书店买一些图书，顺便逛
逛商场。

我们一家高高兴兴地来到书店，挑
好书，准备去交钱，我突然发现墙上贴着一
张醒目的海报:凡带学生卡购买教辅之类的
书，打八折优惠!我正好带了学生卡，可参加
优惠活动。

我立刻在心里算了一下:我买的教
辅书的定价分别是14元和22元，一共36
元，八折就是定价的80%，36×80%=36×
0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。

我立刻告诉爸爸和妈妈，用学生卡可
节约7.2元，爸爸和妈妈先是一愣，听我说
完，高兴地夸我善于观察，能用所学知识
解决生活中的问题了。

交完书钱，我们决
定逛商场，一到商场口，妈妈首先看
到一张海报:凡在本商场购实物满200
元，再送一张100元的消费卷!她高兴
地说:“太划算了!买200元送100元，
不就是打五折!”爸爸笑了笑，问我: “孩子!妈妈说的对吗?”我忽然想起老师给我们讲过:买200元送100元，相当于花200元钱买300元的东西，200÷(100+200)≈0.667=66.7%，相当于六七折，而不是打五折。

我把其中的道理讲给妈妈听，妈妈顿时大悟:“还是女儿的打折知识学的好!以后要多向咱家宝贝请教，要不闹笑话了!”今天的事让我明白:好好学习，生活中才能做个明白人!。

数学手抄报简单又漂亮四年级上册一、数学的定义数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。

它起源于古代的人类社会，并且在发展过程中逐渐形成了自己独特的研究方式和理论体系。

二、数学的重要性数学是一种思维方式，它能够培养我们的逻辑思维能力、分析解决问题的能力以及抽象思维能力。

数学在各个领域中都起到重要的作用，例如在自然科学、工程技术、经济学等方面都离不开数学的运用。

三、数学的基础知识1. 数字和数量我们生活中无处不在的数字，比如0、1、2等，就是数学中的基本单位，它们可以用来表示数量，例如我们有两只手、三本书等等。

2. 加法和减法加法和减法是数学中最基本的运算符号，可以用来计算两个数的和和差。

例如1 + 2等于3，5 - 3等于2。

3. 乘法和除法乘法和除法是数学中常见的运算符号，可以用来计算两个数的积和商。

例如2 × 3等于6，10 ÷ 2等于5。

4. 数轴和整数数轴是数学中用来表示数字大小和方向的一种工具，它可以帮助我们更好地理解数字之间的关系。

整数是数学中的一种数字，它包括正整数、0和负整数。

5. 分数分数是用来表示一个数相对于另一个数的大小关系的一种表示方法。

分数由一个分子和一个分母组成，分子表示数量的一部分，分母表示整体的数量。

例如1/2表示一个整体中的一半。

6. 算式和方程算式是用运算符号连接起来的数学表达式，可以用来表示计算的过程。

方程是一个含有一个或多个未知数的等式，我们可以通过解方程来求解未知数的值。

四、数学在生活中的应用1. 购物计算数学在购物中起到了重要的作用。

我们需要使用数学中的加法、减法、乘法、除法等运算来计算商品的价格、打折情况以及找零等。

2. 日常计划安排数学可以帮助我们合理安排时间，例如制定学习计划、工作计划等。

我们可以使用数学中的数字概念和时间单位来合理规划自己的时间，提高工作效率。

3. 测量和几何数学中的测量和几何概念可以帮助我们测量物体的长度、面积、体积等，以及研究图形的性质。

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数学家陈景润数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4___是我国著名数学家，他生于福建省福州市。

他的名字“___”是他父亲为了让他生活得更好而取的。

上学后，他对数学产生了浓厚的兴趣。

每次翻开数学书，他就像上了瘾一样，完全忘记了周围的一切。

有一次，他在回家的路上看书看得入迷，不小心撞到了树上，流了很多血。

___是世界著名的解析数论学家之一。

在50年代，他对___点问题、球内格点问题、塔里问题和___问题的以往结果进行了重要的改进。

60年代以后，他广泛深入地研究了筛法及其有关的重要问题。

1966年，他在一个只有六平方米的小屋里，借着一盏昏暗的煤油灯，用笔和几麻袋草稿纸攻克了世界著名数学难题___猜想中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遥的辉煌。

他证明了每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和，使他在___猜想的研究上居世界领先地位。

这一结果国际上誉为___定理，受到广泛引用。

他的研究成果使他与___、___在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。

他在___猜想和其他数论问题的研究上，至今仍然处于世界领先地位。

美国学者___曾这样称赞他：“___的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山顶上开出的一朵奇葩。

”___出色的成就使他成为了举世瞩目的数学大师。

1999年，中国发行了纪念___的邮票。

同年10月，___将一颗行星命名为“___”。

许多名人都喜欢用数学比喻来表达自己的思想，这些比喻往往又幽默又富有启发性，让人难以忘怀。

古希腊哲学家___被誉为“悖论之父”，他的四个数学悖论一直流传至今。

他曾说过一句名言：“大圆圈比小圆圈拥有更多的知识，但是因为大圆圈的周长比小圆圈长，所以大圆圈与外界的接触面也更大，因此会感到自己的知识不足，需要不断地研究”。

四年级上册数学第五单元精美手抄报模板一、引言本文档旨在为四年级上册数学第五单元的手抄报制作提供精美的模板。

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二、手抄报主题本次手抄报的主题是四年级上册数学第五单元，具体涉及的知识点包括：小数的认识与比较、小数的加法和减法、小数的乘法和除法以及小数在生活中的应用等。

三、手抄报版面设计1. 标题：使用醒目的标题，如“四年级上册数学第五单元知识梳理”或“小数世界探秘”，以吸引观众的注意力。

2. 目录：列出本手抄报的主要板块，方便观众快速浏览和定位感兴趣的内容。

3. 色彩搭配：使用柔和的背景色，如淡蓝、淡绿等，以减轻视觉疲劳。

同时，运用鲜艳的色彩突出重点和关键词，如红色、黄色等。

4. 字体和字号：选择易读性高的字体，如宋体、微软雅黑等，确保文字清晰可辨。

标题部分可适当加大字号，正文部分保持适中字号。

5. 插图和装饰：添加与主题相关的插图和装饰，如小数点、数字图案等，以增强手抄报的视觉效果和趣味性。

四、手抄报内容规划1. 小数的认识与比较：（1）定义：介绍小数的概念，包括整数部分、小数点和小数部分。

（2）分类：阐述小数的分类，如有限小数、无限循环小数等。

（3）比较大小：讲解小数的大小比较方法，如从高位起逐位比较。

（4）实例分析：列举生活中的小数应用实例，如商品价格、长度测量等。

2. 小数的加法和减法：（1）加法规则：解释小数加法的计算法则，如小数点对齐、相同数位相加等。

（2）减法规则：阐述小数减法的计算法则，如小数点对齐、相同数位相减等。

（3）实例演练：提供小数加法和减法的计算题，并给出详细解答过程。

3. 小数的乘法和除法：（1）乘法规则：讲解小数乘法的计算法则，如按整数乘法计算后再确定小数点的位置。

（2）除法规则：说明小数除法的计算法则，如按整数除法计算后再处理余数和小数点位置。

班级 姓名计算器是现代人发明的可以进行数字运算的电子机器。

现代的电子计算器能进行数学运算的手持电子机器，拥有集成电路芯片，但结构比电脑简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑），且功能也较弱，但较为方便与廉价，可广泛运用于商业交易中，是必备的办公用品之一。

除显示计算结果外，还常有溢出指示、错误指示等。

计算器 电源采用交流转换器或电池，电池可用交流 转换器或太阳能转换器再充电。

为节省电能， 计算器都采用 CMOS 工艺 制作的大规 模集成电路。

早期的计算器为纯手动式，如算盘、算筹等。

后来出现机械计算器。

17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师奥却德发明了计圆柱型对数算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展， 也为现代计算器发展 奠定了良好的基础， 成为现代社会应用 广泛的计算工具。

1642年，年仅19岁的法国伟大科学家帕斯卡（Pascaline ）发明了第一部机械式计算器， 1694年，莱布尼兹（Leibniz ）在德国将其改进成可以进行乘除的计算。

此后，一直要到20世纪50年代末才有电子计算器的出现。

19世纪，巴贝奇将计算工具的概念更往前推，试图创建第一个可编程式计算器，但他建造 的机器太重了，因而无法操作。

20世纪， 20世纪70年代开始，微处理器技术被吸 纳进计算器制程，最初的微处理器是 Intel 于1971年为日本名为Busicom 的计算器公司生产的，1972年惠普 推出第一款掌上科学计算器HP-35。

与电子计算机的最大区别在于：计算器只是简单的计算工具，有些 机型具备函数计算功能，有些机型具备一定的贮存功能，但一般只能存储几组数据。

计算机则具备复杂存贮功能、控制功能，更加强大，在中 国俗称“电脑”计算器和计算机一样都能够实现数据的录入、处理、存 储和输出，但它所以区别于计算机的就是，它不能自动地实现这些操作 过程，必须由人来操作完成。

西汉时期，张苍、耿寿昌等学者整理、删补自秦代以来的数学知识，编成了《九章算术》。

在这本数学经典的《方田》章中，提出了完整的分数运算法则。

与我们现在的分数运算法则完全相同。

还记载了课分（比较分数大小）、平分（求分数的平均值）等关于分数的知识，是世界上最早的系统叙述分数的著作。

分数运算，大约在15世纪才在欧洲流行。

欧洲人普遍认为，这种算法起源于印度。

实际上，印度在七世纪婆罗门笈多的著作中才开始有分数运算法则，这些法则都与《九章算术》中介绍的法则相同。

而刘徽的《九章算术注》成书于魏景元四年（263年），即使与刘徽的时代相比，我们也要比印度早400年左右。

学校班级 姓名现在人们日常生活中所不可或离的十进位值制，就是中国的一大发明。

至迟在商代时，中国已采用了十进位值制。

从现已发现的商代陶文和甲骨文中，可以看到当时已能够用一、二、三、四、 五、六、七、八、九、十、 百、千、万等十三个数字，记 十万以内的任何自然数。

十进 制是中国人民的一项杰出创造， 在世界数学史上有重要意义。

著名的英国科学史学家李约 瑟教授曾对中国商代记数法予 以很高的评价，"如果没有这种十 进制，就几乎不可能出现我们现 在这个统一化的世界了"，李约瑟说："总的说来，商代的数字系统 比同一时代的古巴比伦和古埃及 更为先进 更为科学。

"公元3世纪,也就是1600多年前,我国伟大的数学家刘徽就提出了小数.最初,人们表示小数只是用文字,直到了13世纪,才有人用低一格,如8.23记做,左边的表示整数部分,右下方表示小数部分.古代,还有人记小数是将小数部分的各个数字用圆圈圈起来,例如：1.5记做1⑤,这么一圈,就把整数部分和小数部分分开来了.这种记法后来传到了中亚和欧洲.。

1.5Kg×8元=12元方便面115克食盐400克在我们的日常生活中，克（g）与千克（kg）是质量单位。

物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，质量单位有千克、克，还有吨和毫克等。

而重量是指物体所受重力的大小，它的单位是力学单位牛顿。

在日常生活中，我们经常说的重量、一个物体有多重，实际上，都是指它的质量。

每当我们到超市中买东西的时候，会看到方便面的包装袋上标着65克、80克、95克等等这样的单位，而面粉的包装袋上标的却是25千克、50千克、100千克等等，那么究竟哪些物品的单位能用克来表示，哪些物品的单位能用千克来表示，哪些物品的单位又能用吨来表示呢？我们的体重用什么单位来表示更合适呢？我们知道了每一种东西都是有重量的，有的很轻，有的很重。

较轻的物品的质量通常用克做单位，较重物品的质量通常用千克做单位，计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位。

重量与我们日常生活密切相关。

自从有了物品交换，为了保证交换关平，变产生了重量和重量单位。

我们在考虑一件东西有多重时，最初总是和身边熟悉的物品做比较：那家伙足有一头熊那么沉；那块石头有两个人重……可是人和人的重量有时差的老远。

即使两个看起来差不多的人，我们在他们玩那种古老的游戏——跷跷板时，也能发现他们的区别。

那么，我们怎么才能准确定义一件物品的重量呢？人类的智慧源自于自然，不同地域的人们有着惊人的雷同。

他们会选取某种大小均匀的，易于长期保存的种子作为计量重量的单位。

克拉是一种角豆树的种子的称呼，阿拉伯人用它来称量宝石，一直到现在我们还在用克拉作为宝石重量的单位；在中国用的是另一种种子——粟，也就是现在说的小米。

班级：请在此处直接输入班级姓名。

1只蚂蚁外出觅食，发现一大块面包。

它立刻回洞唤来10个伙伴，可是搬不动。

每个蚂蚁回去各找来10只蚂蚁，大家再搬，还是不行。

于是每只蚂蚁又马上回去搬兵，每只蚂蚁又叫来10个兵，但仍然抬不动。

蚂蚁们再回去，每只蚂蚁又叫来10个伙伴。

这次，终于把大面包抬回到洞里。

你知道抬这块面包的蚂蚁一共有多少只吗?牛顿问题主人追他的狗，狗跑三步的时间主人跑两步，但主人一步的距离狗需要跑两步。

狗跑出10步后，主人开始追，主人追上狗时，狗跑出（）步。

高斯学习非常勤奋，11岁时发现了二项式定理，17岁时发明了二次互反律，18岁时发明了用圆规和直尺做正17边形的方法，解决了两千多年来悬而未决的难题。

21岁大学毕业，22岁时获博士学位。

1804年被选为英国皇家学会会员。

从1807年到1855年逝世，一直担任格丁根大学教授兼格丁根天文台台长。

他还是法国科学院和其他许多科学院的院士，被誉为历史上最伟大的数学家之一。

他善于把数学成果有
效地应用于天文学、物理学等科学领域，又是著名的天文学家和物理学家，是与阿基米德、牛顿等同享盛名的科学家。

强强8岁时，他父亲32岁，当父亲的年龄是强强的2倍时，父亲多少岁？牛顿问题，因由牛
顿提出而得名，也有人
称这一类问题叫做牛吃
草问题。

英国著名的物
理学家牛顿曾提出过这
样一道数学题：牧场上
有一片青草，每天都生
长得一样快。

这片青草
供给10头牛吃，可以吃
22天，或者供给16头牛
吃，可以吃10天，如果
供给25头牛吃，可以吃
几天？。

班级 姓名冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。

有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里， 对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。

小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。

松树爷爷 问： 你摘了多少个？小松鼠说：哎呀， 我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。

”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走， 那冬天吃什么呢？我来帮它好了。

数学课上，老师讲过：知道 总数，求部分数，就是从总数里 去掉知道的一个部分数，就得另 一部分数，用减法计算。

我很快就 算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。

美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒叫道： “何人大胆，敢在花果山偷果。

”哪吒不好意思的说 道：“原来是八戒，我想摘个果子解解渴，没想到惊 动你了。

”八戒说道：“原来是三太子，想吃果子， 我早就给你备好了，刚才我采了一筐梨子，由于 天热我就吃了16个，剩下的比吃了的一半多 24个，你知道原来共有多少个梨吗？如果你能回 答上来，我就放你去见我猴哥，回答不上来，就请 回！”哪吒心想：“八戒一定是孙悟空请来的救兵， 硬闯肯定不行。

”于是对八戒说：“我回答上来， 你就放我过去？”八戒说：“那当然，不仅放你过 去，还请你吃梨。

”哪吒想了想回道：“原来共有48个梨。

”八戒心想：“这么快就回答上来了，不会是猜的 吧。

让我再难为他一下。

”又说道：“你是猜的吧，你得 说过你求的过程！”哪吒哈哈一笑：“这有何难，你吃了16个，一半是8个，可知还剩下8+24=32个， 再加上你吃的16个共48个。

”哪吒回答 完，从筐中拿起一个梨，对着还在发呆 的八戒说：“我可以过去了吧！”数学旅行团终于到了地球大气层外，它们为什么不进入地球大气层呢？原来，地球上的科学技术越来越发达，进入地球大气层必须输 入密码。

四年级上册数学小报1单元
一、数的认识
千以内的数的认识：了解千以内数的概念，掌握数的读法、写法和大小比较。

十进制计数法：理解十进制计数法的原理，掌握数位、位值的概念。

四舍五入法：掌握四舍五入法的使用，对于加减法结果进行估算。

二、数的运算
加减法：掌握加法和减法的运算方法，能够进行简单的加减法运算。

乘法：理解乘法的概念，掌握乘法的运算方法，能够进行简单的乘法运算。

除法：理解除法的概念，掌握除法的运算方法，能够进行简单的除法运算。

余数：了解余数的概念，掌握余数的计算方法。

三、实践应用
结合实际生活，解决简单的数学问题，例如：购物、测量、计时等。

运用数学知识解决简单的实际应用题，例如：加减乘除法在实际中的应用。

四、数学游戏
设计一些有趣的数学游戏，例如：数独、算术棋等，让学生在游戏中学习数学知识。

组织数学竞赛，例如：口算比赛、数学谜语等，激发学生的数学兴趣和热情。

五、数学故事
通过讲述有趣的数学故事，例如：数学家的故事、有趣的数学现象等，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

引导学生通过阅读数学故事，发现和解决问题，培养学生的数学思维和创新能力。

四年级数学小报模板大全一、数学趣味故事板块。

- 很久很久以前，孙权送给曹操一头大象。

曹操想知道大象的重量，可是大象太大了，当时没有那么大的秤能直接称出它的重量。

曹操的儿子曹冲想出了一个好办法。

他把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。

然后把大象牵上岸，再往船上装石头，一直装到船下沉到画线的地方为止。

最后称一称船上的石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。

- 这里面蕴含着等量代换的数学思想哦。

大象的重量和船上石头的重量是相等的，通过把难以称重的大象转化为容易称重的石头，巧妙地解决了问题。

- 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。

他对圆周率的计算有着巨大的贡献。

在当时计算工具非常简陋的情况下，祖冲之通过艰苦的研究和计算，算出圆周率π的值在3.1415926和3.1415927之间，这个成就比欧洲早了一千多年呢。

- 他的研究成果在数学和科学领域有着广泛的应用，比如在计算圆的周长（C = 2πr）、面积（S=πr²）等方面。

二、数学知识讲解板块。

1. 四则运算。

- 加法：把两个或多个数合并成一个数的运算。

例如：3 + 5 = 8。

在加法中，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。

- 减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

例如：8 - 3 = 5，8是被减数，3是减数，5是差。

- 乘法：求几个相同加数的和的简便运算。

例如：3×5表示5个3相加，或者3个5相加，结果是15。

在乘法里，相乘的数叫做因数，乘得的数叫做积。

- 除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

例如：15÷3 = 5，15是被除数，3是除数，5是商。

2. 三角形的分类。

- 按角分：- 锐角三角形：三个角都是锐角（小于90°）的三角形。

- 直角三角形：有一个角是直角（等于90°）的三角形。

- 钝角三角形：有一个角是钝角（大于90°小于180°）的三角形。

日期班级 姓名小熊开了一个水果批发店，由于热情待客，价格合理，生意挺不错。

这一天，森林商店的老板狐狸来到水果店，东瞧瞧西望望，然后问：“这里的西瓜和苹果怎么样？我想买一些，价格是多少？”小熊赶忙答道：“你放心，西瓜又甜又香，苹果又脆又甜。

我们店的价格也是最公道的，西瓜1千克1元，苹果1千克5元。

” 狐狸拿起一个西瓜拍了拍，又挑了一个苹果闻了闻，说：“恩，是不错。

我想买1775千克苹果，225千克西瓜，合起来一共是2000千克。

这样吧，西瓜1千克1元，苹果1千克5元，为了计算方便，就按平均每千克3元卖给我，行吗？” 小熊想了想，“西瓜1千克1元，苹果1千克5元，平均下来1千克（1+5）÷2=3（元）。

对呀，这是一样的算法。

”看到这么一大笔生意，小熊没有多想就答应了。

很快，狐狸就找来了一辆大卡车，把2000千克的苹果和西瓜搬到了车上。

装完后，狐狸数了一沓钱，递给小熊。

小熊接过来，数了数，说：“狐老板，你算错了吧？就算我只卖了1700千克苹果，5×1700=8500，也有8000多元啊！这里只有6000元。

” 狐狸说：“没错呀！平均1千克水果3元，一共是2000×3=6000（元）吧。

” 小熊急了，拿出计算器就算起帐来，“苹果1775×5=8875（元），再加西瓜225元，一共应付9100元。

我这可亏了3100元。

” 狐狸说：“可这是我们说好的，我算的也不错呀！” 两个人闹到了市场管理员老牛那里。

老牛听了小熊的申诉，说：“你是上了平均数的当了。

其实1775千克苹果和225千克西瓜混合后的（一）你知道吗？我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家。

大约二千年前，人们就已经使用四舍五入法进行计算了。

二）在世界四大洋中，倍，太平洋的平米，印度洋的平均水深比太米。

大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小东同学是名小网民，他每天都要到互联网上去看一看。