王毓银 数字电路逻辑设计

2020年安徽大学830数字电路与逻辑设计考研精品资料说明：本套考研资料由本机构多位高分研究生潜心整理编写，2020年考研初试首选资料。

一、安徽大学830数字电路与逻辑设计考研真题汇编及考研大纲1．安徽大学830数字电路与逻辑设计2001-2012、2015-2016、（回忆版）2013年考研真题，其中2005-2008、2011有答案。

说明：分析历年考研真题可以把握出题脉络，了解考题难度、风格，侧重点等，为考研复习指明方向。

2.安徽大学830数字电路与逻辑设计考研大纲①2019年安徽大学830数字电路与逻辑设计考研大纲。

说明：考研大纲给出了考试范围及考试内容，是考研出题的重要依据，同时也是分清重难点进行针对性复习的首选资料，本项为免费提供。

二、2020年安徽大学830数字电路与逻辑设计考研资料3．阎石《数字电子技术基础》考研相关资料（1）阎石《数字电子技术基础》[笔记+课件+提纲]①安徽大学830数字电路与逻辑设计之阎石《数字电子技术基础》考研复习笔记。

说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复习效率，基础强化阶段首选资料。

②安徽大学830数字电路与逻辑设计之阎石《数字电子技术基础》本科生课件。

说明：参考书配套授课PPT课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。

③安徽大学830数字电路与逻辑设计之阎石《数字电子技术基础》复习提纲。

说明：该科目复习重难点提纲，提炼出重难点，有的放矢，提高复习针对性。

（2）阎石《数字电子技术基础》考研核心题库（含答案）①安徽大学830数字电路与逻辑设计考研核心题库之阎石《数字电子技术基础》选择题精编。

②安徽大学830数字电路与逻辑设计考研核心题库之阎石《数字电子技术基础》填空题精编。

③安徽大学830数字电路与逻辑设计考研核心题库之阎石《数字电子技术基础》简答题精编。

④安徽大学830数字电路与逻辑设计考研核心题库之阎石《数字电子技术基础》分析计算题精编。

信息与计算机学院课程设计课程设计报告（2011/2012 第1学期）设计题目30秒定时器指导教师学生班级学生姓名学生学号考核成绩上海商学院2011年11月内容摘要此30秒计时器功能齐全，可以直接清零、启动、暂停和连续以及具有光电报警功能。

可以方便的实现断点计时功能，当设计器递减到零时，会发出光电报警信号。

在直接清零时，数码管显示器直接显示为00；计时器为30秒递减计时，计时间隔为1秒；计时器递减到0时，再回到30。

此设计器设计时，采用模块化得设计思想，使设计起来更加简单、方便、快捷。

关键词：秒脉冲发生器74LS192 计数器译码显示电路目录第一章引言 (1)1.1课程设计意义 (1)1.2研究状况概述 (1)第二章课程设计分析 (2)2.1 设计目的： (2)2.2 设计思路： (2)第三章系统方案论证过程 (3)3.1 30秒定时器总体方框图 (3)第四章模块电路设计 (4)4.1秒脉冲电路 (4)4.2 减计数电路 (4)4.3 译码和数码显示电路 (5)4.4时序控制电路.................................................................................... 错误!未定义书签。

4.5 整机框图 (6)第五章主要元器件与设备 (8)5.1元器件清单 (8)第六章系统调试与结果分析 (9)6.1 系统调试 (9)6.2 结果分析........................................................................................... 错误!未定义书签。

第七章总结.. (10)参考文献 (10)致谢 (10)附页： (11)第一章引言1.1课程设计意义数字显示30秒定时器是一个简单的数字电路，然而它可以扩展到很多实际应用当中来，比如篮球倒计时器，交通灯倒计时器等等。

数字逻辑课程设计报告——数字抢答器学院名称：通信与信息工程工程学院学生姓名：专业名称：信息工程班级：信息工程实习时间：2012年6月18 日——2012年6月29 日课程设计报告一．课程设计题目：四路数字抢答器二．任务和要求：设计一个数字式抢答器，具体要求如下：1．要求至少控制四人抢答，允许抢答时间为10秒，输入抢答信号实在“抢答开始”命令后的规定时间内，显示抢先抢答者的序号，绿灯亮。

2．在“抢答开始”命令前抢答者，显示违规抢答者的序号；红灯亮。

3．选做：在“抢答开始”命令发出后，超过规定的时间无人抢答，显示无用字符（可自行确定）。

4．选做：不仅能显示抢答者的序号并且能显示抢答次序。

三．总体方案的选择方案一：其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨接地，抢答器处于禁止状态，组号显示器显示“0”，定时器显示时间(0秒)；若有队员在此时抢答，则表示犯规，违规报警电路的红灯亮，并显示其组号；由于锁存电路的原因，只记录下第一组的组号。

在主持人读完题目后，将开关接上电源，宣布"开始"抢答，定时器开始计时，选手在10秒内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示、绿灯提示。

当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示经过的时间。

如果再次抢答必须由主持人再次操作“清零”和“开始”状态开关。

方案二：方案二与方案一的原理大致相同，区别在于方案二是“先锁后编”，后者是“先编后锁”：方案一的实现要用148优先编码器，实IN管脚的控制却比较复杂，还要设法控制75的使能端；方际中其7案二则直接将抢答信号作为75锁存器的输入信号，再使用或非门来实现编码，且其只受锁存电路的控制，所以只需控制好75 的使能端即可。

故采用方案二。

四．单元电路的设计1.脉冲电路：由555电路提供CP脉冲信号2.抢答锁存电路：在这一部分，最主要的是锁存电路，锁存电路主要由7475来实现，当74LS75的4，13号管角的信号为“0”时，它将保持原来的状态：74LS75真值表：D C Q1 1 174LS75的管脚图为：7475功能表E2-3D2D3D0Vcc当有一组队员按下开关后（高电平有效），Q1,Q2,Q3,Q4中有一个信号为1，则它们四个通过与非门后的信号为1，在通过非门后，它变为0，接入G12,G34,7475实现锁存功能，保持状态不变。

数字电路与逻辑设计王毓银答案 【篇一：南邮数电-b0400032s 数字电路与逻辑设计 b教课纲领】>digital circuits and logic design b课程编号：开课学院：课程类型：b0400032s电子科学与工程学院学科基础课学分：课内学时：课程性质：3 48 必修一、课程的性质和目的本课程是高校理科、工科电子信息科学类、电气信息类、仪器仪表类专业本科生在电子技术方面的学科基础课。

经过本课程的学习，使学生掌握数字逻辑的基本理论；认识常用功能固定组合器件、时序器件及可编程逻辑器件（pld ）的构造、工作原理，掌握它们的逻辑功能和应用方法；掌握数字电路模块的基本剖析、设计方法；了解a/d 、d/a 变换的原理与过程；掌握半导体储存器的应用方法。

本课程以采纳数字集成电路设计数字硬件电路模块为特点，拥有很强的逻辑推理和工程实践性，能培育学生的抽象思想能力、谨慎的科学态度、数字硬件电路的剖析和设计能力及从事科研工作的实践着手能力。

学习本课程是为了给《单片机原理与应用》、《嵌入式系统》、《计算机接口技术》、《通讯原理》、《自动控制》等后续课程打下基础。

二、课程教课内容及基本要求1. 知识单元一:数制与码制（3 学时）（1）知识点一：数制、码制的基本观点（2）知识点二：常用数制及其变换（3）知识点三：常 用二进制码及bcd 码教课基本要求：认识数制、码制的基本观点，掌握常用数制（二、八、十、十六进制）及变换方法，认识常用二进制码（自然二进制码、循环码、奇偶校验码）及bcd 码（8421bcd 、5421bcd 、余3bcd ）。

2. 知识单元二:逻辑代数基础（9 学时）（1）知识点一：逻辑代数的基本观点、基本运算、基本公式和规则（2）知识点二：逻辑函数的描绘方式（3）知识点三：逻辑函数的 简化教课基本要求：掌握逻辑代数的基本观点、基本公式、基本规则，掌握逻辑函数的描绘方式（真值表、表达式、电路图、卡诺图）及其互相变换方法，认识逻辑函数最简与或式的公式化简法，掌握逻辑函数（ 4 变量及以下）最简与或式的卡诺图化简法。

2018 年硕士研究生招生自命题考试科目参照书科目参照书科目名称代码《高级英语》（1、 2）张汉熙主编，外语教课与研究第一版社211翻译硕士英语 .《新编简洁英语语言学教程》，戴炜栋、何兆熊主编，上国外教社213 翻译硕士日语 . 新编日语 1-4 册，上国外语教育第一版社，2008；日语综合教程5、6 册，上国外语教育第一版社，2008240 法语 . 《新世纪大学法语》（1、 2、 3 册）外研社，李志清主编241 德语.《新编大学德语》（1 2 3册）外研社，朱建华主编、、242 日语 . 《中日沟通标准日本语》（新版）（初级上、下册，中级上册）人民教育第一版社243 俄语.《俄语》（1 2 3册）外研社，黑龙江大学主编、、244 英语 . 不指定参照书，咨询学院337 工业设计概论（二）《工业设计概论》（第二版）机械工业第一版社，作者：程能林1.《学校体育学》（第二版）潘绍伟于可红主编，高等教育第一版社，2008年 6月346 体育综合2.《运训练学》田麦久主编，高等教育第一版社，2006年7月《适用翻译教程》增订本，冯庆华主编，上国外教社；357英语翻译基础《英汉翻译简洁教程》庄绎传编著，外语教课与研究第一版社359 日语翻译基础汉日翻译教程（重排版），苏琦，商务印书馆2008；日汉翻译教程，陶振孝，高等教育第一版社2007 448 汉语写作与百科知识中国文化读本，叶朗，外研社2008501 建筑设计建筑设计、城市设计、城市景观设计、室内设计类参照书502 历史建筑还原设计历史建筑设计类参照书；城市设计、建筑设计、室内设计类参照书505 艺术专业基础快题设计，各方向依据各自特色分别命题查核本方向的创作及艺术设计能力，要求考生自备颜料、制图尺等画具，考试时间为 5 小时506 设计基础各方向依据各自特色分别命题查核本方向的专业设计能力，要求考生自备颜料、制图尺等画具，考试时间为 5 小时1.《教育学》（第六版）王道俊，郭文安主编，人民教育第一版社（2009-05 第一版）610 专业综合基础2. 《运动生理学》（第二版）邓树勋，王健，乔德才主编，高等教育第一版社（2009-06 第一版）1. 《马克思主义基来源理概论》高等教育第一版社2013 版701 马克思主义基来源理2.《简洁马克思主义史》人民第一版社，庄福龄主编，2004 年1.《高级英语》（1、 2）张汉熙主编，外语教课与研究第一版社702英语综合2.《新编语言学教程》刘润清、文旭主编，北京外研社1. 田自秉：《中国工艺美术史》，北京，2012 年 08 年 01 日，东方第一版社2. 张夫也：《外国工艺美术史》，2003 年 09 月 01 日，中央编译第一版社703设计史论3.王受之：《世界现代设计史》（第 2 版）， 2015 年 12 月 01 日，中国青年第一版社4.李砚祖：《艺术设计概论》，2013 年 04 月，湖北长江第一版社、湖北美术第一版社704 数学剖析《数学剖析》华东师大数学系编，高等教育第一版社（第三版）705 物理化学 A 《物理化学》傅献彩主编，高等教育第一版社706 建筑理论综合含中外建筑史、建筑知识综合708 一般物理《大学物理》第三版（上、下），王纪龙编，科学第一版社709 工业设计概论（一）《工业设计概论》（第二版）机械工业第一版社，作者：程能林美术领域：1.中央美术学院人文美术系外国史教研室：《外国美术简史》，北京，2014 年 10 月 01 日，中国青年第一版社；710 艺术史论2.中央美术学院美术史系，中国美术史教研室：《中国美术简史》，北京，2010 年 06 月 01 日，中国青年第一版社；3.彭吉象：《艺术学概论》（第 4 版），北京， 2015 年 05 月 01 日，北京大学第一版社；4.叶朗：《美学原理》，北京，2016 年 1 月，北京大学第一版社。

广东工业大学华立学院课程设计（论文）课程名称模拟电子技术题目名称信号发生器学生学部（系）信息与计算机学部专业班级09信息工程1班学号学生姓名指导教师黎燕霞2011年6月27 日广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书一、课程设计（论文）的内容数字电子计时器一般有振荡器、分频器、译码器和显示器等几部分组成，这些都是数字电路应用最广泛的基本电路。

本设计要求设计一个数字电子秒表，该秒表具有显示、连续计时、直接清零、启动计时和停止计时等功能。

二、课程设计（论文）的要求与数据1. 要求秒表范围0.1-9.9秒，设计精度为0.1秒；2. 要求用一个开关控制三种工作状态，其转换顺序为清零-计时-停止-清零。

3. 要求画好电路图，阐明电路的工作原理，说明设计思想；三、课程设计（论文）应完成的工作1. 完成数字电子秒表的设计（包括计数器设计、555振荡模块设计、时序控制电路设计、数码显示器设计），绘制电路原理图；2. 完成课程设计报告的撰写。

四、课程设计（论文）进程安排五、应收集的资料及主要参考文献【1】邓保青.数字电子技术实验指导书.【2】王毓银.数字电路逻辑设计（脉冲与数字电路第三版）.高等教育出版社，2003.11.【3】康华光.电子技术基础-数字部分（第四版）.高等教育出版社，2006.6.【4】李大友.数字电路逻辑设计.清华大学出版社，2007.12.【5】阎石.数字电子技术基础（第四版）.高等教育出版社，2005.6.发出任务书日期：2011年6月1日指导教师签名：计划完成日期：2011 年6月30日教学单位责任人签章：目录1前言 (1)2设计目的与任务 (1)2.1设计目的 (1)2.2设计的任务 (2)2.3课程设计的要求及指标 (2)3数字电子秒表设计 (3)3.1电子秒表的基本组成和工作原理 (4)3.2发生电路 (5)3.2.1 脉冲发生器（由555构成的多谐振荡器）原理 (5)3.2.2 脉冲发生器（由555构成的多谐振荡器）的参数计算 (5)3.3计数电路 (6)3.4译码显示电路 (8)4电路仿真 (10)5数字电子技术的内容 (10)5.1 数字电子设计的要求及步骤 (11)5.2.组装调试 (12)6元器件明细清单 (13)7参考文献 (13)1前言随着电子技术的发展，电子技术在各个领域的运用越来越广泛。

概述：一、光源在光纤通信系统中，光源器件可实现从电信号到光信号的转换，是光发射机以及光纤通信系统的核心器件，它的性能直接关系到光纤通信系统的性能和质量指标。

光纤通信系统要求光源具有合适的发射波长，处在光纤的低损耗窗口之中；有足够大的输出功率，从而有较长的传输距离；有较窄的发光谱线，可以减少光纤的色散对信号传输质量的影响；易于与光纤耦合，确保更多的光功率进入光纤；易于调制，响应速度要快，调制失真小，带宽大；在室温下能连续工作，可靠性高，寿命至少在10万小时以上。

下面简单介绍已广泛应用的两类半导体光源：半导体发光二极管（LED ）和半导体激光二极管（LD ）。

1 发光二极管（LED ）发光二极管（LED ）是低速、短距离光波通信系统中常用的光源。

其寿命很长，受温度影响较小，输出光功率与注入电流的线性关系较好，价格也比较便宜。

驱动电路简单，不存在模式噪声等问 题。

发光二极管结构简单，是一个正向偏置的PN 同质结，电子-空穴对在耗尽区辐射复合发光，称为电致发光。

发出的部分光耦合进入光纤供传输使用。

LED 所发出的光是非相干光，具有较宽的谱宽（30～60nm ）和较大的发射角（≈100°）。

自发辐射产生的功率是由正向偏置电压产生的注入电流提供的，当注入电流为I ，在稳态时，电子-空穴对通过辐射和非辐射复合，其复合率等于载流子注入率I/q ，其中发射电子的复合率决定于内量子效率ηint ，光子产生率为(I ηint/q)，因此LED 内产生的光功率为()int int /P w q η= (2.1)式中，ω 为光量子能量。

假定所有发射的光子能量近似相等，并设从LED 逸出的功率占内部产生功率的份额为ηext ，则LED 的发射功率为()int int /e ext ext P P w q I ηηη== (2.2) ηext 亦称为外量子效率。

由上式可知，LED 发射功率P 和注入电流I 成正比。

数字电路课程设计设计报告学院：计算机与信息学院姓名：学号：班级：通信班指导老师：许良凤吴从中设计题目一：智力竞赛电子抢答器1.设计任务与要求（1）通道数8个，每路设置一个抢答按钮, 供抢答者使用。

（2）电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。

在主持人将系统复位并发出抢答指令后,若参赛者按抢答开关, 则该组指示灯亮, 显示电路显示出抢答者的组别, 同时扬声器发出“滴嘟”的双音, 音响持续2～3 s。

（3）电路应具备自锁功能, 一旦有人事先抢答, 其他开关不起作用。

2. 方案设计与论证总体框图：74LS148他各组按键封锁，使其不起作用。

回答完问题后，由主持人将所有按键回复，重新开始下一轮抢答。

因此要完成抢答器的逻辑功能，该电路至少应包括输入开关，数字显示，判别组控制以及组号锁存等部分。

当主持人控制开关处于“清除”位置时，输出端全部为低电平，于是74LS48的BI非为低电平，显示器灭灯；74LS148的选通输入端ST非为低电平，74LS148处于工作状态，此时锁存电路不工作。

当主持人开关拨到“开始”位置时，优先编码电路和锁存电路同时处于工作状态，即抢答器处于等待工作状态，等待输入端输入信号，当有选手将按钮按下时，经74LS48译码后，显示器上显示出选手编号。

此外，CTR为高电平，使74LS148的ST非端为高电平，74LS148处于禁止工作状态，锁存其他按钮的输入。

当按下的按钮松开后，74LS148的非为高电平，但由于CTR维持高电平不变，所以74LS148仍处于禁止工作状态，其他按钮的输入信号不会被接受。

这就保证了抢答者的优先性以及抢答电路的准确性。

当优先抢答者回答完问题后，由主持人操作控制开关S，使抢答电路复位，以便进行下一轮抢答。

功能模块：(1)输入电路：输入电路由锁存器74LS373和按键组成(2)锁存器控制电路：锁存器控制电路由相关的门电路组成(3)数码显示电路：优先编码器74LS148进行编码，编成的二进制代码再送到BCD码七段译码驱动器74LS247，最后送到共阳极的七段数码管，显示相应的数字。

西安交通大学《数字逻辑电路》课程教学大纲英文名称：Digital Logic Circuits课程编号：EELC2006课程类型：工程科学学时：80 （讲课64实验16）学分：5适用对象：信息工程专业本科生、教改班、学硕连读班先修课程：大学物理、电路、电子技术基础使用教材及参考书：1.鲍家元等.数字逻辑.高等教育出版社.1997年2.王毓银.数字电路逻辑设计.第三版.高等教育出版社，1999年3.王楚等.数字逻辑电路.高等教育出版社.1999年一、课程的性质、目的和任务“数字逻辑电路”是电子信息类专业本科生必修的重要骨干课程。

其基本目的是要通过逻辑代数和数字电路设计知识的学习，使学生掌握数字系统的理论基础和实现技术，从而为进一步掌握现代信息处理技术和计算机技术打下坚实的基础。

该课程的主要任务有两个方面：系统地介绍数字系统设计的理论知识；培养学生解决数字电路实现问题的实践能力。

二、教学基本要求通过本课程的学习，学生在数字系统的分析、设计和应用知识方面应当达到以下基本要求：1,在掌握逻辑代数运算规则的基础上，深刻理解数字系统的作用、功能和原理。

对数字电路与模拟电路的区别和联系有清晰的概念。

2,熟练掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计方法，熟悉常用数字器件的功能、原理和使用方法。

3,掌握数字系统EDA的基本概念，能够使用EDA设计工具进行数字系统设计。

熟悉可编程逻辑器件和其它超大规模集成数字器件的结构、工作原理和使用方法。

4,突出数字系统的抽象和描述能力培养，能够根据实际应用需求建立对应的数字系统模型。

强调实践动手解决数字电路实现问题能力的培养。

三、教学内容及要求第一章数制和编码1.数制及其转换；带符号数的代码表示；十进制数的常用代码；可靠性编码；数的定点及浮点表示法。

2.基本要求：理解自然数的表示方法和进位数制，掌握二、十、十六进制的转换方法，掌握带符号数的代码表示方法；掌握常用符号编码的概念和规则；掌握数的定点表示方式和浮点表示方式。

数字逻辑课程设计报告—-交通灯控制器学院名称：计算机学院学生姓名：xx专业名称：计算机科学与技术班级： xx实习时间：2012年6月4日——2012年6月15日一. 课程设计题目与实习目的1．题目：交通灯控制器2．实习目的：(1).进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。

(2).熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。

(3).了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。

(4).初步学习自行设计电路，连接电路和排查电路的能力。

(5).培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。

(6).增强动手实践的能力。

二.任务和要求交通信号系统为模拟实际的十字路口交通信号灯。

外部硬件电路包括：两组红绿灯（配合十字路口的双向指挥控制）、计时显示器（显示允许通行或禁止通行时间）。

1．在十字路口的两个方向上各设一组红黄绿灯，显示顺序为其中一方向是绿灯、黄灯、红灯；另一方向是红灯、绿灯、黄灯。

2．设置一组数码管，以计时的方式显示允许通行或禁止通行时间，其中绿灯亮的时间是6s，黄灯亮的时间是2s。

（时间也可自行确定）3．选做：当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向常通行，倒计时停止。

当特殊情况结束后，按下自动控制开关，恢复正常状态。

三总体方案的选择用555实现时间为1秒的时钟信号发生器，产生CP脉冲，计数器74LS161接受CP脉冲，实现同步计时。

74LS161，实现计数功能，并通过非门产生倒计时。

计数器的输入端用主控制器实现其模值循环。

利用同步置数端，当输入为1110时实现模2的计数器；当输入为1010时实现的是模6的计数器；然后主控电路，74控制161输入端。

当74的输出Qa为0时实现模6的计数器，此时主干道的绿灯和次干道的红灯亮起来；当Qa为1时实现模2计数器，此时主干道的黄灯和与次干道的红灯一起亮而主干道的绿灯熄灭；倒计时显示：十位倒计时显示，将161的输出端通过非门接入48，利用它的反码输出在数码管上实现倒计时。

数字逻辑课程设计报告——交通灯交通灯设计⼀、红绿灯交通信号系统功能概述红绿灯交通信号系统为模拟实际的⼗字路⼝交通信号灯。

外部硬件电路包括：两组红黄绿灯（配合⼗字路⼝的双向指挥控制）、⼀组⼿动与⾃动控制开关（针对交通警察指挥交通控制使⽤）、倒计时显⽰器（显⽰允许通⾏或禁⽌通⾏时间）。

⼆、任务和要求：1．在⼗字路⼝的两个⽅向上各设⼀组红黄绿灯，显⽰顺序为其中⼀⽅向是绿灯、黄灯、红灯；另⼀⽅向是红灯、绿灯、黄灯。

2．设置⼀组数码管，以倒计时的⽅式显⽰允许通⾏或禁⽌通⾏时间，其中⼀个⽅向上绿灯亮的时间是20s，另⼀个⽅向上绿灯亮的时间是30s，黄灯亮的的时间都是5s。

3．选做：当任何⼀个⽅向出现特殊情况，按下⼿动开关，其中⼀个⽅向常通⾏，倒计时停⽌。

当特殊情况结束后，按下⾃动控制开关，恢复正常状态。

4．选做：⽤两组数码管，实现双向倒计时显⽰。

三、设计思路概述：1．任务分析：交通灯控制器主要实现两部分功能：①东西、南北双向通路的红、绿、黄灯控制；②东西向主通路的倒计时显⽰。

另外，在此设计中还实现了紧急情况下的强制中断功能。

2. 系统外观⽰意图：3．具体功能分析：此电路为⼗字路⼝交通灯控制电路，要求东西向和南北向不能同时出现绿（黄）灯，发⽣“撞车”现象。

即当某⼀⽅向为绿灯或黄灯时，另⼀⽅向必为红灯。

东西向主通路有倒计时显⽰。

设计时序如下：东西向南北向4．电路框图设计：说明：①脉冲输出部分为555时基芯⽚构成的多次谐波振荡器，由其产⽣周期为1s的时钟脉冲信号。

②计时控制部分主要由两⽚74LS161（⼗六进制同步加法计数器）、74LS74（边沿D触发器）及逻辑门电路构成。

产⽣30s、20s和5s的倒计时信号。

③彩灯控制部分将计时控制部分输出的信号通过逻辑门电路及74LS139（双2—4线译码器）产⽣控制信号，控制彩灯按照响应时序显⽰，并将74LS139的输出信号反馈回计时控制部分实现三种倒计时之间的切换。

④数字显⽰部分主要由74LS48（7段显⽰译码器）、74LS04（反相器）及8段共阴极数码管构成，通过接⼊计时控制部分的信号实现倒计时显⽰。

电子电工教材系列电子技术基础模拟部分(第四版)电子技术基础数字部分(第四版)编著者：华中理工大学编，康华光主编估定价：模拟分册 35.60元，数字分册 35.00元专业：本科电气信息类专业本书前版曾获国家级优秀教材特等奖及国家科技进步二等奖。

为适应电子信息时代的新形势和培养跨世纪电子技术人才的迫切需要，在前版基础上，经过教学改革与实践，精选了常规内容，增加电子系统与信号的基本知识及新器件、新技术方面的内容，其中包括应用PSPICE软件对电子电路进行分析与设计。

改编了例题、复习思考题和习题，以便于教学。

模拟分册包括：绪论(电子系统与信号)，双极型、场效应器件及放大电路，各种(功率、集成运算、反馈等)放大电路，信号产生、直流稳压电源电路，电子电路的计算机辅助分析与设计。

数字分册包括：数字逻辑基础，集成逻辑门电路，组合逻辑电路的分析和设计，常用组合逻辑功能器件，触发器，时序逻辑电路的分析和设计，常用时序逻辑功能器件，存储器和可编程逻辑器件，脉冲的产生与整形，模数与数模转换器，数字系统的分析与设计。

与模拟分册配套的《教师手册》包括教材特点、各章重难点及深度要求、学时安排建议、习题解答、PSPICE程序使用说明。

本书适用专业为高校电气信息类(包括原电气、自控及电子等类)，也供相应专业工程技术人员参考。

数字电路逻辑设计——脉冲与数字电路(第三版)编著者：王毓银估定价：31.90元专业：本科电气信息类本书是《脉冲与数字电路》的第三版。

第二版曾获第三届国家教委优秀教材一等奖、第三届教育部科学技术进步三等奖。

本书适应本学科迅猛发展的形势，正确处理教材更新切入点，大量精简与压缩传统的分立元件、小规模集成电路、脉冲技术内容，适时适量地增加反映当代本学科理论与技术发展前沿水平的新内容(PLD及可测试性等)，既符合原国家教委颁布的本课程教学基本要求，也符合当前我国工科本课程课程教学内容与课程体系改革的实际。

全书共十一章，主要包括数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、半导体存储器、PLD及其应用、可测试性设计、脉冲单元电路等内容，覆盖数字电路逻辑设计的基本理论和基本方法，概念清楚、定位准确、取材恰当，有良好的可读性。