幼儿园：我喜欢的水果

幼儿园小朋友喜欢的水果文案水果，是小朋友们最喜欢的零食之一。

而作为幼儿园的小朋友，更是对美食有无限向往。

那么，孩子们最喜欢的水果有哪些呢？今天让我们来一起了解一下！1. 苹果“一天一苹果，医生远离我。

”苹果是小朋友们最喜欢的水果之一，有形态美观、口感鲜美、营养丰富、适口性好等特点。

而且它还可以预防癌症、增强免疫力、保护心血管等作用，所以吃苹果可以让小朋友健康成长。

2. 香蕉香蕉是一种高营养的水果，营养成分非常丰富，富含糖分、蛋白质、脂肪、维生素等成分，而且口感香甜、易消化，十分适合幼儿食用。

3. 葡萄葡萄不仅好看，而且好吃，更重要的是营养价值非常高。

葡萄富含维生素C、铁、钙、磷等多种营养物质，尤其是花青素，有助于防止心血管疾病，增强身体免疫力。

4. 橙子橙子是一种常见的水果，不仅有可口的味道，而且有很多好处。

橙子是维生素C的好来源，能增强免疫力，抵抗感冒等病毒；橙子中的类黄酮成分有抗氧化作用，有助于预防癌症，还能提高皮肤弹性和延缓衰老。

5. 草莓草莓口感鲜美、营养丰富、富含维生素C、膳食纤维等成分，不仅味道好，而且也是一种美容佳品，可以帮助美白肌肤和减少皱纹。

6. 芒果芒果是一种外皮黄色、果肉橙黄、味道鲜美的水果，它含有大量维生素C、胡萝卜素、钾、镁等营养成分。

而且芒果的营养成分除了有助于保护眼睛，还能够美容养颜和保护肝脏。

7. 榴莲榴莲是一种独特的热带水果，它的果肉口感柔软，甜味浓郁，富含营养成分，特别是维生素C和植物纤维素。

榴莲的营养成分可以帮助身体排毒、延缓衰老、提高免疫力等功效。

8. 火龙果火龙果是一种独特的热带水果，它的外皮呈粉红色或紫红色，果肉颜色是白色或红色，口感清新、爽口。

火龙果富含维生素C、膳食纤维等成分，可以帮助抗氧化并保护身体健康。

总之，水果不仅美味可口，而且还是保护健康的好帮手。

我们鼓励小朋友们多吃水果，让他们健康成长、快乐生活。

幼儿园小班主题活动《我喜欢的水果》说课稿一、活动背景介绍本次主题活动的内容为《我喜欢的水果》，通过引导幼儿了解各种水果，培养其对水果的兴趣和认知能力，同时通过亲手操作水果，锻炼他们的动手能力和合作精神。

二、活动目标1.帮助幼儿认识不同种类的水果；2.培养幼儿对水果的喜爱和选择意识；3.提高幼儿的动手能力和社交技能；4.激发幼儿对自然食物的兴趣，增进健康饮食观念。

三、活动准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等；2.制作水果拼盘和水果沙拉；3.准备PPT演示图片，用于介绍各种水果的外形、颜色和口感。

四、活动流程1.热身活动：–带领幼儿一起做操，让他们活跃身心，为接下来的活动做准备。

2.主题引入：–通过PPT展示各种水果的图片，让幼儿认识不同种类的水果。

3.水果品尝：–分发水果拼盘和水果沙拉，引导幼儿品尝不同水果，讲解水果的营养价值和味道特点。

4.手工制作：–让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们的动手能力和合作意识。

5.小组游戏：–安排小组游戏，如水果接力赛、水果记忆等，培养幼儿的团队合作和竞争意识。

6.活动总结：–结合幼儿的反馈，总结本次活动，强调水果的重要性和健康价值，鼓励幼儿多吃水果。

五、反思及改进本次活动中，幼儿对水果表现出浓厚的兴趣，但在活动组织和引导方面还有待提高。

下次可以加强幼儿参与度，增加互动环节，让活动更加生动有趣。

同时，可以结合更多的活动形式，如剪纸水果、水果画等，让幼儿更全面地了解和体验水果的乐趣。

通过这次活动，幼儿们不仅增加了对水果的认识，更重要的是培养了他们的团队合作精神和健康饮食观念，让他们在快乐中学习成长。

以上是《我喜欢的水果》主题活动说课稿，谢谢！。

小班科学说课稿《我喜欢的水果》
一、引言
水果作为我们日常生活中重要的食物之一，不仅美味可口，而且富含各种维生
素和矿物质，对我们的身体健康有益。

今天，我将向小朋友们介绍一些常见的水果，并分享一些关于这些水果的好处和趣闻，希望能够引起小朋友们对水果的兴趣。

二、我喜欢的水果
1. 苹果
•外观：苹果通常是圆形的，表面有光泽，颜色可以是红色、黄色或绿色。

•口感：苹果的口感脆甜多汁，非常受大家的喜爱。

•好处：苹果含有丰富的维生素C和纤维，可以帮助消化，增强免疫力，保持健康。

2. 香蕉
•外观：香蕉是呈弯曲形状的，表皮是黄色的。

•口感：香蕉软糯香甜，是很多人的零食首选。

•好处：香蕉富含钾和维生素B6，有助于维持心脏健康，平衡体内水分。

3. 草莓
•外观：草莓是红色的，外表有小颗粒，非常可爱。

•口感：草莓酸甜多汁，口感清爽。

•好处：草莓富含维生素C和纤维，有助于抗氧化，保护眼睛健康。

三、小结
水果是大自然赐予我们的美味食物，我们要珍惜各种水果，保持健康的饮食习惯，多吃水果对我们的身体有很多好处。

希望小朋友们在今后的生活中能经常选择吃水果，保持身体健康，享受生活的美好！
以上就是我喜欢的水果的介绍，希望大家能够喜欢，并且在日常生活中多多享用这些美味的水果！。

大班美术《我喜欢吃的水果》教案教学背景本次课程是一节大班美术课，教学对象为大班幼儿园的学生，本次课程主要学习内容为绘制自己喜欢吃的水果。

通过本次课程的学习，可以让学生了解到不同水果的外形特点，学习使用不同的颜色表达出水果的可爱和美丽，同时也可以丰富孩子的知识普及，增加孩子们的兴趣。

教学目标1.了解不同水果的特点和形状；2.学习使用不同颜色搭配，让绘制的水果更加可爱美丽；3.学习使用画笔刷和不同画笔粗细表达不同的特点；4.培养孩子们的观察能力和表现力。

教学内容1.了解水果的特点和形状；2.学习使用不同的颜色搭配，让自己喜欢的水果更加可爱和美丽；3.学习使用画笔刷和不同画笔粗细表达不同特点；4.完成自己喜欢吃的水果绘画作品。

教学流程及课堂设计1. 热身活动（5分钟）本次热身活动可以选择与本次课程主题相关的活动，如童谣、游戏或诗歌等，活动时间不宜过长，让孩子们进入绘画状态。

2. 介绍本次课程主题（5分钟）介绍本次课程的主题——“我喜欢吃的水果”，让小朋友们自己想象自己最喜欢的一种水果是什么，然后可以展示一些图片，同时告诉孩子们一些有趣和有用的知识，如水果的名称、外形特点、颜色等等，让孩子们可以加深对水果的理解。

3. 绘制流程讲解（15分钟）在这里，老师会给孩子们介绍几种较常见的水果，为孩子们准备相应的白纸和颜料等绘画工具，然后老师会一步步教孩子们如何绘制这些水果，如适当使用不同颜色，画出不同形状，使用不同笔刷来表达不同的特点，如何让绘画作品看起来更加美丽，等等。

老师在讲解的同时，可以让孩子们观摩示范画画过程，同时让孩子们参与其中，例如让孩子拿笔随便涂绘一下，让孩子们感受到画笔与纸张的触感和运动状态。

4. 实践环节（30分钟）孩子们可以在实践环节中自由地创作，并可以自由选择自己喜欢的水果进行绘制，绘画完成后，可以通过展示、互相欣赏等形式，让孩子们分享和交流自己的绘画作品。

5. 总结（5分钟）提取本次课程的重点和难点，总结本次课程的收获和体验，活跃课堂气氛和增加小朋友们的参与度。

我爱吃的水果
我爱吃的水果是草莓。

每年的四、五月份是草莓成熟的季节。

今年的五一假期，妈妈带我去大棚里面采摘草莓。

我们拿上红色的小篮子走进闷热的大棚里，看到一排排碧绿碧绿的草莓秧子，远远望去像一块碧绿色的地毯，上面长着红艳艳的草莓，像一个个红灯笼一样，挂在上面。

我迫不及待的摘下了一颗草莓，闻起来奶香奶香的，咬一口，汁就流出来了，甜津津的，越吃越美味，于是，我摘了满满一篮子，我终于可以大饱口福了。

草莓的形状像一颗爱心，上面长着像黑芝麻一样的小黑点，头上戴着一顶绿色的小帽子，非常可爱。

人们可以用草莓做很多很多的美食，比如草莓蛋糕、草莓冰激淋、草莓牛奶等，草莓不但长的可爱，也很有营养，人们都很喜欢吃。

你们喜欢吃什么水果呢？。

在平凡的学习、⼯作、⽣活中，许多⼈都写过作⽂吧，借助作⽂⼈们可以实现⽂化交流的⽬的。

那么⼀般作⽂是怎么写的呢？下⾯是店铺整理的我最喜欢的⽔果作⽂500字，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

我最喜欢的⽔果作⽂500字1 我喜欢吃的⽔果有很多种，⽐如：⼜⼤⼜红的西⽠，黄黄的⾹蕉，⼜酸⼜甜的橘⼦，粉红爱⼼型的桃⼦，⼜红⼜甜的樱桃，椭圆的芒果……其中我最喜欢吃的⽔果是那甜津津的芒果。

芒果是世界上五⼤名果之⼀，是著名的热带⽔果，享有“热带果王”之美称，它是在夏天成熟的。

平时妈妈常常买芒果给我吃，于是我就渐渐喜欢上它啦！我经常仔细地去观察它，⼩⼩的芒果有着⼀件黄⾊的外套，像⼀艘黄黄的⼩船。

鲜黄的外⽪，摸起来有⼀点滑，也略有⼀点粗糙。

它⽤⼑把芒果切成两半，再把⾥⾯核去掉，最后⽤⼑把芒果⼀横⼀竖的切开，注意不要切断，切好之后就可以吃了，吃起来甜甜滋滋，⾹喷喷，可好吃了。

真是让⼈回味⽆穷啊！让⼈感觉似琼浆⽟液。

芒果的核⼩⼩的，扁扁的，好像⼀个⼩勺⼦。

闻闻它的⾹味，真是⽆⽐的清⾹，有时站在远处都能闻得到那点点清⾹。

芒果不但可以做成芒果汁，还可以做成芒果西⽶露等。

有⼀天，妈妈带我去⽔果店买⽔果，我进去就看到了有许多美味的⽔果，妈妈问：“你想吃什么⽔果？”我说：“芒果。

”⼀回家，我⼀下⼦就吃了个精光。

芒果真是好吃的⽔果，让我⼀见就会直流⼝⽔，它⾊、⾹、味俱全，⾹甜可⼝、美味多汁，芒果就是我最喜欢的⽔果。

我最喜欢的⽔果作⽂500字2 俗话说：“秋天秋天你最美，果实果实你最多，”在秋天的时候，⼤⾃然就长出了许许多多的果实，譬如：红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄，黄澄澄的⾹蕉，绿⾊斑纹的西⽠……可我最喜欢的还是绿⾊的西⽠，因为它能帮⼈们解暑。

有⼀天下午，天⽓⼗分炎热，爸爸妈妈就说要带我去海边玩，在去海边的路上，我们买了⼀个⼤西⽠和⼏个⼩桃⼦，还有⼏串葡萄，到了海边，我就先去把⼩桌⼦和地毯拿了出来，然后把桌⼦摆好，接着再铺好地毯，现在我的任务就已经完成⼀半了，另⼀半任务就是去打⽔洗⽔果，我先到海边打了⼀盆⽔，然后我⼜把⽔果拿过来，接着再⽤海⽔把⽔果洗⼲净，现在，我的的任务就真正的完成了。

幼儿园小班科学《我喜欢的水果》教案小班科学《我喜欢的水果》参考教案，活动目标是能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴，会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。

?设计意图：主题活动《苹果和橘子》已开展一段时间了，小朋友们对主题中的一些水果也特别地感兴趣。

红红的大苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鸭梨…………秋天的水果丰富又多彩。

水果是幼儿熟悉的、喜欢的，然而每个人对水果都有着自己的喜好，本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，选择自己喜欢的水果进行粘贴，让幼儿试着对水果进行小组归类，并以此为基础，让幼儿体验"水果蹲"游戏的快乐，借机巩固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的应变力和身体的协调性。

希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经验并能在自身快乐的体验中寻求到更好的发展。

活动内容：我喜欢的水果活动目标：1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴。

2、会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。

活动准备：1、小马、小猴、小羊、小兔等教师示范用的图片各一张。

2、苹果、橘子、香蕉、梨子等实物图片若干。

3、水果盆形状的浅色背景纸若干，固体胶若干。

活动过程：一、说说讲讲1、师：宝宝，你喜欢吃什么水果呀？幼：我喜欢吃××水果。

（教师请幼儿自由讲述）2、师：你为什么喜欢吃××水果呀？幼：因为它是甜甜的、××的…………3、师：你喜欢吃的水果除了是甜甜的、××的…………，它还是什么样的呢？（教师尽力引导幼儿说出他喜欢吃的水果的其他基本特征）4、重点指导能力弱的孩子。

教师可以通过具体提问引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的基本特征。

（1）××水果吃起来是什么味道的？（2）它长得怎样，是什么形状的？（3）他穿着什么颜色的衣服？二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。

幼儿园《我喜欢的水果》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和口感。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿爱水果、爱吃水果的好习惯。

二、教学内容：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 学习水果的名称、外形、颜色和口感等特点。

3. 通过观察、品尝、动手操作等活动，让幼儿深入了解水果。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和口感。

2. 教学难点：让幼儿学会用语言描述水果的特点。

四、教学准备：1. 教具：水果图片、实物水果、水果切盘、水果叉等。

2. 环境：宽敞明亮的活动室，摆放整齐的桌椅。

五、教学过程：1. 引入：教师出示一张水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 认识水果：教师展示各种水果实物，让幼儿观察水果的外形、颜色和口感等特点，并让幼儿尝试用语言描述。

3. 品尝水果：教师将水果切盘和水果叉分发给幼儿，让幼儿品尝水果，感受水果的美味。

4. 动手操作：教师引导幼儿自己动手切水果，培养幼儿的动手操作能力。

6. 结束活动：教师组织幼儿清理活动现场，培养幼儿的环保意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对待水果的态度，鼓励家长引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

2. 社会实践：组织幼儿去果园或超市参观，让幼儿亲身体验水果的生长过程，提高幼儿对水果的认知。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对水果知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对待水果的态度及变化。

3. 幼儿作品：让幼儿绘制自己喜欢的水果，通过作品评价幼儿的观察力和表达能力。

八、教学注意事项：1. 确保水果的清洁和安全，避免幼儿食用过程中发生意外。

2. 在品尝水果环节，注意引导幼儿正确使用水果叉，培养幼儿的用餐礼仪。

3. 对有过敏史的幼儿，教师应特别关注，避免使用引起过敏的水果。

我最喜欢的水果教学活动方案中班《我最喜欢的水果》教学活动方案（中班）一、活动目标：1. 让幼儿认识并了解几种常见水果的名称、颜色和味道。

2. 培养幼儿对水果的喜爱，了解水果的营养价值。

3. 提高幼儿的观察力和语言表达能力。

4. 引导幼儿学会分享和尊重他人的喜好。

二、活动准备：1. 各种常见水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）及其图片。

2. 水果实物或模型，用于观察和触摸。

3. 水果切片供品尝。

4. 绘画材料，如彩笔、纸张等，用于绘画活动。

5. 轻松愉快的音乐，营造愉快的氛围。

三、活动内容：1. 导入：（1）通过展示水果图片，引起幼儿兴趣。

（2）询问幼儿是否喜欢吃水果，吃过哪些水果。

2. 互动探索：（1）展示各种水果实物或模型，让幼儿观察并描述水果的颜色、形状和大小。

（2）引导幼儿尝试品尝不同水果的切片，分享水果的味道。

（3）讨论水果的营养价值，鼓励幼儿多吃水果。

3. 绘画活动：（1）请幼儿选择自己喜欢的水果，用画笔在纸上画出水果的轮廓和颜色。

（2）展示幼儿作品，鼓励幼儿互相欣赏和分享。

4. 小组讨论：（1）分组讨论，每组选择一种水果作为最喜欢的水果进行讨论。

（2）分享各组讨论结果，引导幼儿学会尊重他人的喜好。

5. 结束：（1）总结活动，让幼儿回顾今天学到的关于水果的知识。

（2）播放轻松音乐，让幼儿在愉快的气氛中结束活动。

四、活动评价：1. 观察幼儿是否能准确描述水果的名称、颜色和味道。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，是否能画出自己喜欢的水果。

3. 了解幼儿是否能尊重他人的喜好，并进行小组讨论。

4. 通过幼儿的分享和讨论，评价其语言表达能力和社交技能的发展。

五、家园共育：1. 请家长与幼儿一起购买水果，了解幼儿的喜好。

2. 鼓励家长在家中与幼儿一起品尝不同种类的水果，并讨论其营养价值。

3. 家长可以带领幼儿一起种植一种水果，让幼儿体验果实的生长过程。

4. 邀请家长参加幼儿园的活动，分享有关水果的知识和经验。

幼儿园小班说课稿《我喜欢的水果》一、说课背景本节课是针对幼儿园小班学生设计的《我喜欢的水果》主题课程。

在幼儿园教学中，通过亲近自然、感知生活，引导幼儿了解水果的种类、形状、颜色等特征，培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的观察能力和表达能力。

二、课程目标1.让幼儿了解不同水果的名称、颜色、形状等特征。

2.培养幼儿对水果的喜爱和兴趣。

3.提升幼儿观察、比较和表达能力。

4.培养幼儿的合作和团队意识。

三、教学内容和重点1.水果的种类：苹果、香蕉、橘子、葡萄等。

2.水果的颜色和形状：红色的苹果、黄色的香蕉、圆形的橘子、紫色的葡萄等。

3.幼儿表达喜欢的水果：听音画水果、谈论自己喜欢的水果。

四、教学准备1.教学材料：水果图片卡片、颜色卡片、形状卡片、音乐播放器等。

2.教学环境：宽敞明亮的教室，幼儿座椅摆放整齐。

3.教师准备：掌握水果的相关知识，熟悉课程内容和流程。

五、教学过程1. 情境营造（5分钟）•播放欢快的儿歌，让幼儿进入活泼愉快的学习氛围。

2. 导入新知识（10分钟）•展示水果图片卡片，依次介绍水果的名称、颜色和形状，引起幼儿的兴趣。

3. 活动设计（20分钟）•分发颜色和形状卡片，让幼儿辨认和归类水果。

•进行听音画水果游戏，让幼儿通过听声音猜测水果并用画笔描绘。

•小组合作谈论自己喜欢的水果，并进行展示。

4. 拓展应用（10分钟）•带领幼儿欣赏水果的图画故事，引导他们发挥想象力。

5. 总结反思（5分钟）•结合当天学习内容，复习水果的名称、颜色和形状，让幼儿进行回顾总结。

六、教学反思通过本节课的设计和实施，幼儿们在愉快的氛围中学习了水果相关知识，提高了他们的观察和表达能力。

但也发现个别幼儿在活动中表现羞怯，需要更多的互动和鼓励。

下一步将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的发展情况，更好地引导幼儿学习。

七、教学反馈根据幼儿的表现和反馈，可以针对不同幼儿的学习情况，调整活动设计和教学方式，进一步提高课程的效果和幼儿的学习参与度。

我喜欢的水果作文我喜欢的水果作文(精选10篇)在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我喜欢的水果作文，希望能够帮助到大家。

我喜欢的水果作文1红彤彤的是苹果，绿油油的是西瓜，黄乎乎的是香蕉……而我最喜欢的是黄澄澄的桔子。

桔子是扁圆形的，颜色是橙色的，像一个橙色的扁球。

我用手在桔子上敲了敲，没发出一点儿声音。

把它放在鼻子上闻了闻，啊——一阵浓浓的清香扑鼻而来。

使我忍不住就想把它一口吃掉。

我摸了一下桔子，很光滑，很圆润，软软的，一点儿都没有凹凸不平的地方。

我想，刚摘下来时应该更新鲜更光滑吧。

这时，我轻轻地剥开桔子的外皮，桔子的外衣就这样被我的手给“脱”了下来。

顿时，桔子在我的手掌上变成了一朵美丽的桔子花。

果肉也是橙色的，像七八个兄弟紧紧的抱在一起。

果肉上还横七竖八的筋，妈妈说它可以止咳，要连着一起吃。

我闻了闻，一股桔子的清香，我再也忍不住了，赶快剥下一片方入口中，牙齿一咬，一丝凉爽的桔子汁在口中流淌着。

“哇——好甜，太好吃了”。

我忍不住赞叹道。

很快，一个桔子在我的口中消灭掉了，我还想吃，妈妈说吃多了会上火。

桔子黄澄澄甜津津的，全身上下都是宝，所以我特别喜欢它。

我喜欢的水果作文2我在我的家里，吃桔子可是一把手哟，因为在我的眼里，桔子是最好吃的水果。

今天，妈妈给我买了一大袋桔子，我看到一个个黄澄澄的桔子，让我垂涎欲滴，它的外形像一个圆圆的皮球．我拿起了一个桔子，感觉有鸭蛋那重，它的外皮是黄澄澄的，有的还是绿色的呢，非常好看．它们就像桔子的一件件花外套一样．我迫不急待地剥开了它的皮，露出了一层白白的植物纤维，有的小朋友会把它扔掉，现在我要告诉你，不能扔掉，它对人身体有很多好处，还能促进消化呢哩！我把桔子掰成一瓣一瓣的，把它放在嘴里，嚼一嚼，嗯！又酸又甜，真是太好吃了．有一次我一口气吃了五六个，吃完后不久，就感觉有些不舒服．妈妈说＂桔子虽然好吃，但不能多吃．＂我和妈妈说：＂我以后再也不多吃了．＂桔子不仅是好吃的水果，它的皮还有药用呢！把它的皮晒干以后能做中药材．我爱吃桔子，但是，小朋友们：我也要告诉你们，任何好吃的东西可不能多吃，吃多了会适得其反的．我喜欢的水果作文3这天，妈妈带我去水果市场买水果。

中班健康我喜欢吃的水果教案反思中班健康我喜欢吃的水果教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我喜欢吃的水果教案吧。

设计背景这水果是幼儿较为熟悉的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了方便。

因本班幼儿出现了挑食水果的现象，为了培养幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的营养，结合中班幼儿的年龄特点，教师根据幼儿已有的经验，在理认识水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜欢上水果，不挑食水果。

活动目标1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。

2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点活动重点：孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

活动难点：幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。

活动准备1、图片。

（苹果、梨子、葡萄、西瓜）2、装有各种水果的魔术盒子。

3、水果拼盘。

4、多媒体图片和音乐。

活动过程开始环节：（一）看图片，初步感知水果导语：小朋友你们喜欢水果吗？今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢？就请它们出来和大家见见面。

1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗？3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”基本环节：（二）做游戏，亲密接触水果老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。

小班我爱吃的水果教案反思通用彩云好听的声音来于优美的教案，老师的成长离不开教案写作。

教案会让老师和学生更愉快的完成课程，如何让教案变得更加明晰有条理呢？编辑特别编辑了“小班我爱吃的水果教案反思”，请继续阅读本文相关内容！小班我爱吃的水果教案反思篇1活动目的：1、能围绕“水果”话题，用简短的句子议论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道。

2、初步学习安静地倾听别人谈话。

3、理解吃各种水果对人身体的好处。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步理解安康的小常识。

活动准备：每人带自己爱吃的水果假设干、小盘子等。

活动过程：一、品味水果，引出谈话主题。

幼儿品味切好的水果，考虑答复下列问题：水果好吃吗?你喜欢吃什么水果?二、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。

1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道?2、幼儿上台，交流自己喜欢吃的水果的特点。

3、老师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交流。

三、拓展谈话内容，集体讨论水果，老师作小结。

‘四、水果宴会。

活动反思：水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资。

在活动开展之前，我们充分利用家长资，请家长带孩子参观水果店，搜集水果图片、实物，丰富有关水果的经历。

孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比拟特别的水果，感知到水果的多样性，能区清楚显的大小差异。

让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，理解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作才能。

还有就是请家长和幼儿一起搜集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。

活动后，我也还有一个遗憾：假如主题中，能安排一个亲子活动，让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激发了孩子主动学习的兴趣，也让家长理解幼儿园的活动，增进家园联络。

小班我爱吃的水果教案反思篇2活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比拟好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。

幼儿园小班科学实验教案活动《我喜欢的水果》含反思一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实验兴趣。

3. 培养幼儿的分享意识和合作精神，增强幼儿的沟通能力。

二、活动准备：1. 水果卡片若干（苹果、香蕉、橙子、草莓等）。

2. 水果模型或实物若干。

3. 实验材料：水果刀、篮子、毛巾等。

4. 教学课件或图片。

三、活动过程：1. 引入：教师出示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。

2. 观察：教师展示水果模型或实物，让幼儿观察水果的外观、颜色和形状，引导幼儿用词语描述水果的特点。

3. 实验：教师引导幼儿用水果刀切开水果，观察水果的内部结构，让幼儿尝一尝水果的口感，并说出自己的感受。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己喜欢的水果及其原因。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行水果实验，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将本次活动延伸至幼儿园环境，让幼儿在区角活动中继续探索水果的奥秘。

3. 主题拓展：教师可根据幼儿的兴趣，开展更多关于水果的主题活动，如绘画、手工制作等。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，观察幼儿对水果的兴趣和好奇心，适时给予引导和鼓励。

2. 在实验环节，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用水果刀等工具。

3. 教师要注重培养幼儿的观察、表达和沟通能力，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的表达自信。

5. 教师要不断反思和改进教学方法，提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、活动准备：1. 水果模型或实物若干。

2. 实验材料：水果刀、篮子、毛巾等。

3. 教学课件或图片。

4. 水果拼盘制作材料：水果切片器、牙签、模具等。

5. 记录表（用于幼儿记录自己喜欢的水果及其原因）。

七、活动过程：1. 复习：教师回顾上一活动的内容，引导幼儿说出自己喜欢的水果及其原因。