1.《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。
2.《孟子·尽心上》中最早出现“教育”一词“得天下英才而教育之，三乐也”。
3.柏拉图《理想国》，认为教育的最高目标是培养“哲学王”。
4.亚里士多德《政治学》，认为教育事业应该是公共的，不是私人的。
5.昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。
6.桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
7.夸美纽斯《大教学论》，标志着独立形态教育学的开端，该书被认为是近代第一本教育学著作。
8.维果斯基《教育心理学》主张必须把教育心理学作为一门独立学科的分支来进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化说”。
9.卢梭《爱弥儿》要求教育遵循自然天性，也就是儿童在自身的教育和成长中取得主动地位。
10.康德《康德论教育》认为“人是唯一需要教育的动物。
”，他是最早在大学开设教育学课程的教育学家。
11.洛克《教育漫话》提出了“白板说”。
12.赫尔巴特《普通教育学》（1806年）的出版标志着规范教育学的建立，他是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
13.杜威《民主主义与教育》的理论是现代教育理论的代表。
14.布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”15.保罗·朗格朗《终身教育引论》提出“终身教育”思想，产生了广泛的影响，被公认为终身教育理论的代表作。
16.俄国教育家乌申斯基《人是教育的对象》，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
17.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》一书，是以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作。
18.苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》，认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
19.加里宁《论共产主义教育》和《论共产主义教育和教学》。
重视道德教育和劳动教育的作用。
20.卡普捷列杰夫《教育心理学》俄国第一本教育心理学著作。
