师徒结对数学师傅工作计划

高中数学师徒结对师傅工作计划一、工作目标本次师徒结对工作的目标是，在高中数学教学领域共同探索，提升师生的数学教学水平，提高学生的学习效果和成绩。

二、工作内容1. 确定教学重点根据教学大纲和学生学习状况，确定每个阶段的教学重点，包括知识点、技能和解题方法。

2. 制定学习计划根据教学内容和时间安排，制定学习计划，包括每次课堂的教学安排和布置的作业内容。

3. 授课和示范师傅担任授课角色，通过生动的讲解和示范，帮助学生理解数学知识，并指导他们掌握解题方法和技巧。

4. 练习和巩固师徒两人共同组织练习和巩固活动，通过习题训练和实际应用，帮助学生深入理解和掌握数学知识，提高解题能力。

5. 组织讨论和思考师徒两人共同组织讨论和思考活动，引导学生发散思维，拓展解题思路，培养学生的数学思维能力和创造力。

6. 进行评估和反馈师傅定期对学生进行评估和反馈，检查他们的学习情况，发现问题并及时进行指导和纠正，以确保师生共同进步。

三、工作计划安排1. 周期安排根据学期的划分，制定师徒工作计划，明确每个周期内的教学内容和任务。

2. 阶段目标在每个周期内，设定阶段目标，确定该阶段要达到的教学效果和学生应掌握的知识点。

3. 课堂时间安排合理安排每节课的时间，确保内容紧凑、有序，避免浪费和拖延，充分利用时间进行教学。

4. 作业布置和批改在每次课堂结束时，布置相应作业，并规定作业提交截止时间，及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。

5. 学习计划更新根据学生学习情况和教学进度，及时更新学习计划，调整教学内容和安排，以适应师生的实际情况。

四、工作要求1. 严格遵守教学纪律和安排，保证教学质量和效果。

2. 师傅要以身作则，注重言传身教，积极引导学生学习，激发他们的学习兴趣和学习动力。

3. 师徒之间要深入交流和合作，共同探讨和解决教学中的问题，相互促进，共同进步。

4. 积极参与教研活动和培训，不断提升自身的教学能力和专业素养。

五、工作效果评估1. 师傅将定期组织评估，检查教学效果和学生学习情况，并进行总结和反馈。

一、计划背景为了提升青年教师的教学水平和综合素质，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，我校决定开展教师师徒结对活动。

作为师傅，我将认真履行职责，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 帮助徒弟提高教育教学水平，使其在短时间内掌握教育教学的基本技能和方法。

2. 指导徒弟进行教学研究，提升其教育教学创新能力。

3. 培养徒弟的团队合作精神，使其能够融入教师团队，共同为学校发展贡献力量。

4. 促进师傅自身的教学水平提升，实现教学相长。

三、工作内容1. 教学指导（1）定期组织徒弟听课，对其教学过程中的优点和不足进行点评，提出改进建议。

（2）指导徒弟进行教学设计，帮助其优化教学方案。

（3）分享自己的教学经验，使徒弟能够迅速掌握教育教学的基本技能。

2. 教学研究（1）引导徒弟参与课题研究，提升其教育教学创新能力。

（2）鼓励徒弟撰写教学论文，提高其学术素养。

（3）共同探讨教育教学中的热点问题，拓宽徒弟的视野。

3. 团队合作（1）引导徒弟参与学校组织的各类活动，培养其团队合作精神。

（2）鼓励徒弟与同事沟通交流，建立良好的人际关系。

（3）共同解决教育教学中的难题，提高团队整体实力。

4. 个人成长（1）关注徒弟的成长需求，为其提供个性化指导。

（2）定期与徒弟进行谈心，了解其思想动态，帮助其解决实际问题。

（3）关注徒弟的职业发展规划，为其提供职业发展建议。

四、工作方法1. 定期交流：每周至少与徒弟进行一次面对面交流，了解其教学进度和遇到的问题。

2. 指导听课：每学期至少组织徒弟听课5次，对其教学进行点评和指导。

3. 共同研讨：每月至少组织一次教学研讨活动，共同探讨教育教学中的问题。

4. 案例分析：定期分析教育教学案例，提高徒弟的教学水平。

五、工作保障1. 加强自身学习，提高教育教学水平，为徒弟提供高质量的教学指导。

2. 积极与徒弟沟通交流，了解其需求，为其提供针对性的帮助。

3. 主动与学校领导、同事沟通，争取支持和帮助，为徒弟的成长创造良好环境。

师徒结对师傅教师工作计划最新6篇师徒结对师傅教师工作计划篇一面对刚接触新教改的红红来说，对任何事件都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学教训丰富的老师，在日常工作中给于引导和带教，是非常必要的，所以制定以下盘算：一、提升专业技巧在教导、教养上：“先生是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。

教书育人，教师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任。

作为青年教师，要向老老师学习，尽力学习科学文化知识，一直进步业务水准，争夺在语言、打算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。

二、增强师德涵养在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。

教师应当用无穷热情，无限渴望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们。

我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发领导他们；不厌其烦地教导斧正、谆谆告诫；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。

走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育常识在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。

我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保障孩子们身心健康全面地发展。

四、重视及时反思多年的工作经验告诉我：反思是教育教学进程中很重要的因素，它可能使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。

并对幼儿的学习状况做出及时准确的评估，对本身的教育教学行为做出改进。

师徒结对师傅工作计划【十五篇】第一篇: 师徒结对师傅工作计划在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。

为此，我做以下几点总结：1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、援助被指导老师讨论教材、教法，援助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学"六仔细'等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，援助新老师尽快熟识试验教学，提高动手技能。

4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。

5、援助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。

6、指导被指导老师撰写教育教学阅历、教育科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教育科学讨论。

每月检查被指导老师基本功训练状况一次。

7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。

其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。

相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

【徒弟总结】在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。

回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和援助，真正发挥了"传、帮、带'的作用，使我在各方面有了很大的提高。

一、计划背景为了提高数学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展数学教师师徒结对活动。

通过师徒结对，充分发挥优秀教师的教育教学经验，帮助青年教师快速成长，共同提升数学教学质量。

二、工作目标1. 提升青年教师的教学能力，使其尽快适应教育教学工作。

2. 培养青年教师的教育教学理念，提高其教育教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。

4. 提高数学学科的整体教学质量。

三、工作内容1. 师徒结对选拔（1）学校将根据教师的专业素养、教学能力、师德表现等方面进行选拔，确定优秀骨干教师作为师傅。

（2）青年教师根据自身需求和意愿，自愿选择师傅。

2. 师徒结对仪式（1）举行师徒结对仪式，明确双方的权利和义务。

（2）师傅向徒弟传授教育教学经验，徒弟向师傅请教教育教学问题。

3. 师徒共同备课（1）师傅指导徒弟进行教材分析、教学设计、教学资源搜集等。

（2）徒弟根据师傅的指导，完成备课任务。

4. 师徒共同上课（1）师傅观摩徒弟的课堂教学，给予指导和评价。

（2）徒弟在师傅的指导下，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。

5. 师徒共同研讨（1）定期组织师徒共同研讨教育教学问题，分享教学经验。

（2）邀请优秀教师进行专题讲座，拓宽师徒的教学视野。

6. 师徒共同考核（1）学校将对师徒结对活动进行定期考核，了解活动开展情况。

（2）根据考核结果，对优秀师徒进行表彰和奖励。

四、工作措施1. 加强组织领导，成立师徒结对工作领导小组，负责活动的组织实施。

2. 明确师徒双方的责任和义务，确保活动顺利进行。

3. 定期召开师徒结对工作座谈会，交流工作经验，解决活动中遇到的问题。

4. 加强对师徒结对活动的宣传，提高全体教师对活动的认识。

5. 建立健全师徒结对活动档案，记录活动开展情况。

五、工作期限本计划自发布之日起实施，为期一年。

在此期间，学校将定期对活动进行总结和评估，确保活动取得实效。

六、预期效果通过数学教师师徒结对活动，预计达到以下效果：1. 青年教师的教学能力和专业素养得到显著提高。

数学教师师徒结对工作计划
1. 介绍
这份文档描述了数学教师师徒结对工作计划的目标和安排。

2. 目标
- 提高师的教学技能和专业知识水平。

- 促进教师间的合作与沟通。

- 建立师徒之间的良好关系，培养良好的教师传承。

3. 安排
3.1 师徒分配
根据师的专业背景和教学需求，将师与有丰富教学经验的资深教师进行匹配。

3.2 师徒工作内容
- 师徒定期举行面对面会议，讨论教学经验和问题。

- 师徒共同备课，分享教学资源和课堂管理经验。

- 师徒进行互动交流，探讨教学方法和教学原理。

- 师徒共同观摩课堂，提供反馈和建议。

3.3 时间安排
师徒工作计划持续一年，每周安排一次面对面会议，并根据需要安排其他交流和观摩活动。

4. 评估
4.1 学生评估
通过学生的评估来了解师的教学效果和进步情况。

4.2 教师自评
师和师徒可以定期进行自我评估，以了解自己的成长和需要改进的地方。

5. 改进
根据师徒工作计划的评估结果，及时调整和改进工作安排和内容，以提高师徒效果和培养优秀教师。

6. 结束
师徒工作计划结束后，记录整个过程的经验和成果，并进行总结和反思。

以上是数学教师师徒结对工作计划的大体安排和目标。

通过师徒结对工作，我们将不断提高教师的专业素养，促进教学质量的提升，为培养出更多优秀的数学教师而努力。

一、前言为促进青年教师的专业成长，提高教育教学质量，充分发挥优秀教师的传帮带作用，我校决定开展教师师徒结对活动。

以下是本年度教师师徒结对工作计划。

二、工作目标1. 提高青年教师教育教学水平，使他们在师德、师能、师风等方面得到全面提升。

2. 促进师徒之间的相互学习、相互促进，形成良好的教学氛围。

3. 培养一支高素质、专业化的教师队伍，为我校的教育事业发展奠定坚实基础。

三、工作内容1. 师傅职责（1）制定个人指导计划，明确指导目标和具体措施。

（2）关注徒弟的成长，定期与徒弟交流，了解徒弟的学习、工作和生活情况。

（3）针对徒弟的教学需求，提供专业指导，帮助徒弟解决教学中遇到的问题。

（4）引导徒弟积极参与教研活动，提升教育教学能力。

（5）对徒弟的师德师风进行监督，确保徒弟的教育教学工作顺利进行。

2. 徒弟职责（1）制定个人成长计划，明确学习目标和具体措施。

（2）虚心向师傅请教，主动学习师傅的教学经验和教学方法。

（3）积极参与教研活动，提升自己的教育教学能力。

（4）认真备课、上课，努力提高教学质量。

（5）关注自身师德师风建设，树立良好的教师形象。

3. 学校职责（1）制定师徒结对工作方案，明确师徒双方的权利和义务。

（2）组织师徒开展交流活动，促进师徒之间的相互学习。

（3）定期对师徒结对工作进行考核，确保工作取得实效。

（4）为师徒提供必要的培训和交流平台，助力青年教师成长。

（5）对师徒结对工作中的优秀典型进行表彰和推广。

四、实施步骤1. 组织师徒结对活动，确定师徒双方。

2. 师傅和徒弟共同制定个人成长计划，明确指导目标和具体措施。

3. 师傅定期对徒弟进行指导，徒弟虚心请教，积极学习。

4. 定期组织师徒开展教研活动，促进师徒之间的相互学习。

5. 对师徒结对工作进行考核，总结经验，改进不足。

五、工作要求1. 师傅要高度重视师徒结对工作，认真履行指导职责，确保徒弟成长。

2. 徒弟要珍惜师徒结对机会，虚心学习，努力提升自己。

一、计划背景为提高我校教师教育教学水平，促进青年教师快速成长，我校决定实施师徒结对活动。

作为师傅，我将充分发挥自身优势，全面指导徒弟在教学、科研、师德等方面的发展。

以下是我制定的师傅教师工作计划。

二、工作目标1. 帮助徒弟掌握教育教学的基本理论和方法，提高教育教学能力。

2. 指导徒弟开展科研工作，提高科研水平。

3. 培养徒弟良好的师德修养，树立正确的教育观念。

4. 增强徒弟团队协作能力，促进教师队伍整体素质提升。

三、具体措施1. 传道授业（1）定期与徒弟进行教学研讨，分享教学经验，帮助徒弟了解和掌握教育教学规律。

（2）指导徒弟备课、上课，对教案、课件等进行审核和修改，确保教学质量。

（3）关注徒弟在教学过程中的问题，及时给予指导和帮助，提高徒弟的教学水平。

2. 指导科研（1）了解徒弟的科研兴趣和方向，为其提供科研选题和方案的建议。

（2）指导徒弟查阅文献、撰写论文，提高其科研能力。

（3）鼓励徒弟参加学术会议和科研项目，拓宽其学术视野。

3. 培养师德（1）传授师德规范，引导徒弟树立正确的教育观念，关注学生全面发展。

（2）要求徒弟尊重学生，关爱学生，营造良好的师生关系。

（3）培养徒弟团结协作精神，提高其团队意识。

4. 考核与评价（1）定期对徒弟进行考核，了解其教育教学、科研和师德等方面的进步情况。

（2）针对徒弟的不足，制定针对性的改进措施，确保师徒结对活动取得实效。

（3）将徒弟的考核结果纳入年度评优评先、职称评定等工作中。

四、工作计划实施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、具体措施和时间节点。

2. 定期与徒弟进行沟通，了解其需求和困难，及时调整工作计划。

3. 加强自身学习，不断提高教育教学和科研水平，为徒弟树立良好榜样。

4. 积极参与学校组织的各项活动，提高自身综合素质。

五、预期效果通过实施师徒结对活动，预计徒弟在教育教学、科研和师德等方面将取得显著进步，为我校教师队伍的整体素质提升做出贡献。

同时，师傅自身也将得到锻炼和提升，实现教学相长、共同进步。

一、前言为了提升徒弟的教学水平，培养一支高素质的教师队伍，我校决定开展“师徒结对月”活动。

作为师傅，我深知自己肩负的责任重大，现将我的工作计划如下：二、工作目标1. 帮助徒弟快速适应教育教学工作，提高教学质量。

2. 指导徒弟掌握教育教学方法，提升教学技能。

3. 培养徒弟的团队合作精神和职业素养。

4. 促进师徒之间的沟通与交流，共同成长。

三、具体措施1. 深入了解徒弟（1）与徒弟进行面对面交流，了解其个人情况、兴趣爱好、教学经验等。

（2）关注徒弟的教学进度和课堂表现，及时发现并解决问题。

2. 制定个性化培养计划（1）根据徒弟的实际情况，制定针对性的培养计划。

（2）定期与徒弟沟通，调整培养计划，确保计划的有效性。

3. 教学指导（1）传授教育教学方法，帮助徒弟提高教学质量。

（2）分享教学经验，让徒弟了解不同的教学风格和技巧。

（3）指导徒弟进行教学反思，提高其自我总结和改进能力。

4. 课堂观摩与示范（1）邀请徒弟观摩自己的课堂，让徒弟了解自己的教学风格和优点。

（2）进行示范教学，让徒弟学习如何处理课堂突发状况，提高应变能力。

5. 交流与合作（1）鼓励徒弟参加各类教学研讨活动，拓宽视野。

（2）与徒弟共同备课，共同探讨教学方法，促进教学相长。

6. 心理关怀（1）关注徒弟的心理状态，及时给予关心和鼓励。

（2）帮助徒弟解决生活中的困扰，减轻工作压力。

四、工作总结1. 定期对徒弟的成长进行总结，分析其优点和不足，提出改进建议。

2. 参与学校组织的师徒结对活动总结会议，分享经验，共同进步。

五、结语作为师傅，我将全力以赴，尽我所能帮助徒弟成长。

相信在“师徒结对月”活动中，我们师徒携手共进，共同创造美好的教育教学成果。

师徒结对师傅工作计划(通用11篇)师徒结对师傅工作计划篇1 本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师徐亚芬为师傅。

现制定师徒结对计划如下。

一、学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。

2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

二、学习内容：1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。

在交流中升华理念。

3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、徒弟成长目标：（一）自我期望：1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。

认真撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施：A、多学习，提高自身素质1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

B、多实践，潜心会教1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

C、多反思，帮助成长1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。