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育明教育
【温馨提示】
现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！
中国矿业大学（北京）行政管理考研参考书-考研招生人数-考研报录比
中国矿业大学（北京）文法学院与思想政治教育学院
二○一二年招收攻读硕士学位研究生
入学复试考试科目及参考书。
中国矿业大学（北京）行政管理专业考研报考复习指导（2）第2次分享，共6次考试内容、参考书解析、真题资料育明教育·斯泰朗考研资料分享系列目录一、中国矿大（北京）行政管理专业考研考试内容招考统计 (3)二、矿大行政管理专业考研专业课复习参考书分析 (4)三、2016年矿大行政管理专业考研专业课真题独家分享 (5)四、2017年育明教育矿大行政管理考研集训营入营摸底测试题一 (6)五、2017年矿大行政管理考研专业课复习新攻略（一本通）资料 (7)六、中国矿业大学行政管理专业考研课程分阶段授课内容 (9)七、行政管理考研经验谈系列（7）——行管考研专业课答题方法 (10)八、矿大行政管理考研考点分布——齐明山《行政学导论》各章节考察次数 (14)正文部分一、中国矿大行政管理专业考研考试内容招考统计（育明·斯泰朗考研）育明·斯泰朗小陈老师解析：1、中国矿大行政管理专业考研的报录比平均在8:1—10:1（竞争非常激烈）2、2016年矿大行政管理专业统考计划招生人数为12人，2015年及之前统考计划人数为8人3、初试的四门科目中两门公共课（政治、外语）拉开的分差一般较小，两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在80分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到115分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
4、矿大行政管理专业包含三个研究方向：人力资源开发、行政伦理、政府改革与政府创新5、综合成绩=初试平均成绩（总成绩/5）×70%+（专业课考试+综合面试+外语听力口试）/3×30%育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。
育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！ 育明教育，7年专注考研辅导，北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！ 包揽北大、北师大、政法、矿大、地大、北航、湖大、浙大行管状元！第十四章 行政行为热门考点：行政行为的合法性和合理性符合法律和在实际的公共行政管理过程中切实有效，是行政行为的核心问题。
即合法性和有效性行政行为的概念：广义：行政主体所实施的全部行政管理活动的总称狭义：行政主体在行政管理活动中所实施的能直接发生法律效果的行为构成要素：主体，客体，内容，形式，依据行政行为的特点：组织性（行政行为非个人行为），关联性（各行为主体活动的相互影响性），强制性，妥协性，适应性种类（无实际内容）：法律行为（与当事人共同做出）与准法律行为（根据事实做出）抽象行为与具体行为；羁束行为和自由裁量行为；无附加条件和有；单方行为，双方，多方第二节 行政行为的功能维护功能；监管功能；裁判功能，服务功能，发展功能维护：对内维护（维护社会稳定，法制观念之类），对外维护（国防建设，安全意识培养之类）；服务：面向社会的服务和面向特定群体的服务第三节 行政行为的基本方式行政行为的基本方式：行政执法行为，行政合同行为，行政司法行为1. 行政执法行为：行政检察；行政决定（行政许可，行政奖励，行政处罚，行政强制执行）2. 行政合同：订立方式：招标，拍卖，邀请发价3. 行政司法行为（行政行为主体按照准司法程序审理特定的具体案件，裁决特定的行政争议的活动）：行政调解；行政裁决；行政复议第四节 行政行为的合法要件包括实质要件，形式要件和生效方式。
2015年行政管理考研指导《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版（考点精编·习题答案·真题解析·热点解读）《公共行政学》、《人力资源开发与管理（第二版）》、《公共政策》三门占的分值达到了75%以上。
其他的三门的总分大约在80分左右。
其中《公共行政学》这本书内容比较多，知识点繁杂，这个可以参考育明教育2013年出版的《张国庆公共行政学考研解析》，涵盖了考点精编·习题答案·真题解析。
《比较政治经济学》每年会有变动。
不过，这门课，分值不是很高。
这本书大家参考育明教育内部题库就可以了。
《行政法与社会科学》的两本参考书很难复习，但是历年考察的题目基本么有超出育明教育内部题库和复习范围。
行管每年的参考书都有所变动，但是基本的步调还是一致的。
现在的一个趋势是要考查数理统计部分，每年都有二三十分的题目。
这个的话，育明也有一个内部题库，基本涵盖了所有的考试范围。
此外，考生在复习的时候，还应该多关注一些当前行政管理学界的热点问题，比如“大部制改革”、“公共危机管理”、“政府信息公开”、“政府与媒体的关系”、“李连杰壹基金所引发的对第三部门的思考”、“拆迁引发的对行政执行能力问题的思考”、“交通拥堵等带来的交通管制等问题的思考”、“把权力关进制度的笼子里”、“改革是中国最大的红利”等等方面的问题。
2011年北大行管第一名、育明学员周武良：考研，就是要有方法！2010年北大行管第一名、育明学员葛连高：北大行管辅导，首选育明教育！2012年北大行管第二名、育明学员李强：选择育明，选择成功！人事行政育明教育解析：“人事行政”是“行政领导”在搭建了自己的“行政组织”之后，为了调动组织成员的积极性而进行的管理和激烈，即“人事行政”。
育明教育咨询师建议，在复习本章的时候可以结合萧鸣政《人力资源开发与管理》进行复习。
6.1 考点、难点、热点归纳【考点1】人事行政的含义（北科 2010名解；北科2012名解）★★★人事行政，是指政府为达成其职能、推行其工作，通过一定的人事机关及相应的法规、制度、方法和手段等，对其所任用的国家工作人员进行选拔、任用、培训、奖惩、考核、调配、工作福利、退职退休等方面的管理活动。
2009年中国矿业大学（北京）文法学院844行政管理学考研真题
试题名称：行政管理学
试题代码：844
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1．行政国家
2．渐进决策模型
3．行政方法
4．法治行政与法制行政
5．政府能力
二、简答（每小题10分，共60分）
1．二战以来，世界范围内特别是发达国家的公共行政出现了哪些新现象？2．什么是行政权利，它有哪些特征？
3．公共行政组织的基本构成要素有哪些？
4．我国公务员制度的特点表现在哪些方面？
5．制约公共部门绩效评估的要素有哪些？
6．当代中国政府改革的核心问题是什么？
三、论述题（每小题30分，共60分）
1．怎样认识关于政府智能的争论？2．简要评述新公共服务理论？。
2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！育明教育，7年专注考研辅导，北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！包揽北大、北师大、政法、矿大、地大、北航、湖大、浙大行管状元！第七章公共预算（育明教育注：重点）第一节公共预算概述一、公共预算的含义（育明教育注：重点）公共预算是政府关于未来某个时期的收支预测，它反映的是政府在未来某个时期内的活动选择以及相应的成本估算，是政府的政策选择以及相应的政策成本测算。
二、公共预算的功能（育明教育注：重点）控制功能是指为确保有效实施特定工作任务而对具体人、财、物的控制，所以，他常建立在对预算支出详细分类的基础上。
管理是指确定了组织目标后，项目管理者确保有地获得和利用资源以实现组织目标的过程，是解决“怎么做”的问题，它非常关注管理绩效。
计划是指确定组织目标、测算为实现组织目标需要的资源，以及决定怎样获取、使用这些资源等一系列决策过程，主要回答“做什么”的问题三、公共预算的目标在宏观层次上，公共预算制度对政策制定和构成财政总额约束；在中观层次上，公共预算制度影响以战略重点为基础的资源配置和利用；微观层次上，公共预算制度影响资金使用、进而影响公共服务生产和供给的效率。
因此公共预算主要有三各层次的基本职能和目标：加强对财政总额的控制、按战略意义上的优先顺序分配财政资金、提高财政资金的使用或运作效率。
从根本上讲，公共预算是现代国家最重要的财政问责机制。
公共预算最终的目标是通过一系列制度确保财政资金的吸取和使用履行对公民的责任，实现财政问责。
总额控制配置效率运作效率财政问责第二节我国的预算改革一、预算改革前我国的预算体制预算资金分配权分散，预算编制模式简单，导致政府内部缺乏集中的行政控制。
一方面，使财政部门无法编制出保函所有财政收支、反应全部政府及部门活动的政府预算；另一方面，传统的功能预算编制模式比较简单粗糙，预算编制不能将资金细化到部门和具体项目。
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌八年专注于中国矿业大学行政管理考研专业课辅导。
2014年，育明教育共有5名学员成功考上中国矿业大学行政管理专业，包括初试第一名、第二名学员（二本，育明集训营学员）、车学员（三本，育明保过学员）、张学员（二本，育明1对1学员）、侯学员（三本）。
更有8+2（少干）名学员成功考上北大行管，12名学员成功考上中国人民大学公共管理学院。
2015年中国矿业大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！通过率高达百分之八十五以上！中国矿业大学（北京）行管考研招生专业目录注：中国矿业大学是211学校，工科类的学校，考试难度并不是非常大，难度和中国地质大学、北京林业大学的难度相当，关键是掌握住矿大自主命题专业课的考试信息、出题的难点、以及最新变化的信息。
育明每年都有二本、三本的学员考上，也可以帮助学员发表论文，大家有什么疑问欢迎咨询育明教育！2015年矿大行管考研参考书（官方版）617政治学基本理论《政治学原理》，景跃进，张小劲中国人民大学出版社，21世纪公共管理学教材, 2006版。
844行政管理学《行政学导论》，齐明山，中国人民大学出版社；《公共行政学（第三版）》，张国庆，（北京大学出版社）；《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版。
中国矿业大学（北京）行政管理考研真题2013年中国矿业大学行政管理考研真题公共行政学（回忆版）一、名词解释（5小题，每题6分，共30分）1政府能力2决策诊断六W3考任制4行政伦理5行政体制二、简答（5小题，共60分）1里格斯行政生态学2行政领导能力素质3西方公务员制度特点4大部制三、论述（2小题，每题30分，共60分）1现代行政现象和比较公共行政私人行政。
矿大行管考研咨询热线400-6998-626 咨询QQ1559022430徐老师政治学原理一、简述题（每题20分，共80分）1比较二元和立宪君主2网络分析3民族国家要素4治理对传统政治冲击二、论述题（每题35分，共70分）1中美武装力量2政治参与特征功能以下由育明教育考研考博辅导中心提供考研专业课答题技巧（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
官方指定淘宝店：育明考研考博辅导中心配套考研考博视频课程640元，欢迎订购！2人以上团报优惠！导论本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。
在此表示感谢！在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目：张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。
考生在备考的时候，可以直接背诵。
此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。
育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。
1．1公共行政学考研复习技巧对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议：（一）记忆方法1、快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面：第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。
不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。
第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。
只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。
综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。
2、重点突出，主次分明不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。
凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。
考研复习必须主次分明，重难点突出。
在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。
3、框架入手，由粗到细对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。
这样比较有利于大家快速的建立起知识架构。
2008年中国矿业大学（北京）文法学院844行政管理学考研真题
试题名称：行政管理学
试题代码：844
一、名词解释
1．行政领导
2．系统分析决策模型
3．行政伦理
4．行政发展
二、简答题
1．韦伯的官僚科层组织理论
2．比较职位分类和品位分类的不同
3．公共部门的哪些特点导致对公共部门进行绩效评估比较困难
三、论述题
1．如何进行行政权力的分配？
2．美国学者奥斯本和盖布勒在1992年发表的《改革政府-----企业家精神如何改革着共营部门》里提出了重塑政府的十大原则，这十大原则是什么？你如何评价他们的观点？
1 / 1。
2009年中国矿业大学(北京)行政管理学考研试题一、简答题（每题12分，共60分）1．简述L.D.怀特在行政管理学学科体系建设中的贡献。
2．简述马克斯.韦伯的官僚集权组织理论。
3．简述行政监督在行政管理中的作用。
4．谈谈你对行政组织原则中职、责、权一致原则的认识。
5．简要述评赫伯特.A.西蒙有限理性决策模式。
二、论述题（每题30分，共60分）1．试述我国行政职能转变的目标、内容和途径。
2．试述在现实的行政管理中，影响行政效率的因素及其提高行政效率的基本途径。
三、案例分析题（30分）三鹿奶粉事件2008年6月28日，位于甘肃省兰州市的中国人民解放军第一医院泌尿科收到第一例婴儿患有“双肾多发性结石”和“输尿管结石”的病例。
至9月8日，该院两个多月来共收治14名患有同样疾病的婴儿。
甘肃省共上报病例59人，死亡1例。
南京市儿童医院泌尿外科日前也接诊了20名因吃同一品牌奶粉患上肾病的患儿，病情严重的已转至上海治疗。
已发现的数十名患儿涉及湖北、湖南、山东、安徽、江西、江苏、陕西、甘肃、宁夏、河南等10个省份。
随着事态发展，9月11日晚，石家庄三鹿集团股份有限公司发布产品召回声明，称公司经自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次“三鹿”婴幼儿奶粉收到三聚氰胺污染，市场上大约有700吨。
三鹿集团公司决定立即全部召回2008年8月6日以前生产的“三鹿”婴幼儿奶粉。
此前卫生部宣布，近期甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，调查发现患儿多有食用“三鹿”牌婴幼儿配方奶粉的历史。
经相关部门调查，高度怀疑石家庄三鹿集团股份有限公司生产的“三鹿”牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染。
三鹿集团董事长田文华承认：“我们在这次事件发生之前，已在内部检测出了相关问题，我们也就检测结果跟有关部门进行过汇报。
”但是，对于在内部检测之后为什么没有采取紧急的补救召回措施，田不愿意做进一步解释。
“这次的事情，是原料奶的收购过程中有人在谋取非法利益，我们检测非常严格。
育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年7名育明考到矿大行管365分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的中国矿业大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的矿大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为矿大并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取矿大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年中国矿业大学（北京）行政管理考研状元笔记及历年真题解析中国矿业大学行政管理视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠第13章利益集团本章重要问题●利益集团在政治学概念谱系中的定位●利益集团的发展、类型及其与政党和社会运动的比较●利益集团的地位与作用●多元主义与法团主义对利益集团政治的论述●利益集团在中国的发展历程及前景13.1 政治学概念谱系中的利益集团13.1.1 团体、群体与利益集团在政治学领域，所谓“利益集团”是由享有共同利益或共同态度的公民个人和组织所构成的、通常是正式组织起来并将其集体资源投入政治行动的集合体，是“自立于政府或政党之外……并试图影响公共政策的组织”，是特殊的“政策参与者”一个团体被视为“利益集团”必须符合的基本要件第一，具有一定程度的、相对稳定的关系结构。
第二，具有一定的影响力和社会地位，并为政府与社会所认可。
第三，对自身利益具有清晰的认识和把握，并将维护自身利益作为组织设定的目标。
第四，利用合法手段向政府和公众表达这些利益，而不是否定政府权威或从事其他非法行动。
13.1.2 利益集团的发展及其类型图13—1利益集团的发展及其类型演变属地组织同类组织自愿组织13.1.3 利益集团与政党和社会运动利益集团与政党关系的七种模式一是“整合模式”（Integration Model）二是“支配型政党模式”（Dominant Party Model）三是“合作/接近模式”（Cooperation/Proximate Model）四是“分离/实用主义介入模式”（Separation/Pragmatic Model）五是不介入模式（Noninvolvement Model）六是冲突/对抗模式（Conflict/Confrontation Model）七是竞争/对手模式（Competition/Rivalry Model）。
利益集团与社会运动两者之间的界限模糊一方面，不同主题或针对不同社会问题的社会运动，在组织化程度、行动战略的连贯化程度以及对于现有体制的反对/抗议程度等几个方面有着很大的差别，既有社会运动发展成为利益集团的情况如环境保护运动，也有发展成为政党的可能，如绿党。
另一方面，尽管社会运动大体相当于松散形式的利益集团，特别是那些草根组织类型的公益性利益集团，但两者间的差别仍是明显的。
13.2 政治生活中的利益集团13.2.1 利益集团政治的必然性与合理性学界对此问题的讨论涉及三个层次：1. 个体的个人层次2. 作为利益集团的集体层次3. 涉及制度性认可的社会层次1. 个体的个人层次在个体的个人层次上，个人为什么要加入利益集团是各种学术解释的核心问题。
物质利益的理性认知路径的解释心理需求学派的解释2. 作为利益集团的集体层次在利益集团的集体层次上，人们如何组成集团、如何实现和维持集体行动构成了各派争论的焦点。
社会秩序与失调理论（杜鲁门）经济学的理性分析学派（奥尔森）3. 涉及制度性认可的社会层次在作为制度认可的社会层次上，对于利益集团参与政治事务和政府过程的认识也是有一个发展过程的。
如：麦迪逊在《联邦党人文集》多元主义理论13.2.2 利益集团的地位与作用1.利益集团所能够担当的政治功能第一，代表功能第二，沟通/中介功能第三，信息供给功能第四，教育功能第五，提高立法质量的功能第六，行政监督功能第七，给政治生活带来活力的功能图13—2利益集团发挥影响的渠道12.2.3 利益集团政治的制度化发展就利益集团的个体而论，制约其影响力大小的关键往往在于其自身资源、成员和正当性三个方面。
就利益集团的整体而言，政治体制就利益集团所设置的制度规定和总体安排则具有更重要的意义和作用。
利益集团两种不同类型的模式1.多元主义模式所概括的是这样一种政治体制，在这种体制内无数个相互竞争的利益集团对政府事务和公共政策有着强大的影响。
2.法团主义是指这样一种政治体制，在这种体制下，利益集团具有官僚化的集中趋势，其结果就是某一领域的利益表达由特定的团体所垄断。
13.3 利益集团在中国13.3.1 从利益分化到利益集团中国的经济改革进程实际上就是社会各阶层、各个群体间利益的调整过程，就是利益分化的过程。
时至今日，中国社会的利益分化已成为一种现实，而且这种分化的利益已经开始定型为一种相对稳定的社会结构。
学界对于这种逐渐成形的新的社会结构的争论1，“层化论”－－提出了以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化资源的占有状况为标准而划分的当代中国社会阶层结构的理论框架，并据此勾画了当代中国社会十大阶层和五种社会地位等级组成的社会分层结构（陆学艺）2，“碎片论”－－认为中国目前的利益结构变迁十分迅速，各个社会利益群体仍处于分化、解组、重整之中，社会分化及社会分层结构呈现碎片化，尚未层化定型（李强）3，“新阶层论”－－认为在原有的工人、农民、知识分子和干部的区分基础上，改革进程催生了六大全新的社会阶层（姜汉斌、章传家、郭凤海）13.3.2 从传统的“人民团体”到新兴利益集团组织13.3.3 从阶级政治到良性互动的集团政治基于利益多元分化之上的现代社会利益矛盾和冲突不再是过去那种直接且单纯面对国家的简单状态，而是采取了不同的利益集团经由相互竞争而达到相对的融合、最后的妥协结果由国家加以合法化的操作样式。
因此，现代政府对社会利益关系的协调是建立在特定的社会中间层之上的。
作为中间层的社会利益集团具有多种功能，而其作为利益代表的功能使之成为介于社会大众与国家之间的“缓冲器”。
关键术语利益集团院外活动集团保护型团体推动型团体内部团体外部团体整合模式支配型政党模式合作/接近模式分离/实用主义介入模式不介入模式冲突/对抗模式竞争/对手模式复习思考题1. 为什么说利益集团的产生是必然的？2. 为什么要对利益集团的活动进行管理？3. 政府与利益集团的良性互动关系是怎样的？4. 如何理解中国场景下的利益集团问题？结合实例讨论这一问题。
育明教育：考研专业课答题攻略（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一，回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
如果是A4的纸，以5-8行为佳。
按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题1．育明考研名师解析简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。
难度中等偏低。
这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。
一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。
当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。
很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。
回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别第三，联系第四，总结。
4．危机应对当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。
这个时候不要惊慌。
只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。
首先要有这个自信。
其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。
第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题1．育明考研名师解析论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。
但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。
论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。
因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。
这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法是什么——》为什么——》怎么样第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。
这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
第二，要分析目前所存在问题出现的原因。
这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。
第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。
我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。
