小狮子不排队

《小动物排队》教学反思（优秀5篇）《小动物排队》教学反思篇一所谓“同课异构”，即对同一教学内容，不同的教师进行不同设计构想，根据班级幼儿实际情况，进行不同的教学设计然后施教。

大家在比较中互相学习，扬长避短，共同提高，这种集思广益的教学探讨形式，非常有利于年轻教师的成长。

十一月份我们**中班组教师进行了同课异构数学活动《小动物排队》，深得教师们的欢迎。

此次活动的基本流程是：确定内容---班**指导进行深度备课---教学展示---集中研讨---自我反思。

在本次教学中各班老师大胆尝试，使每一个活动在教法和学法上都具有明显的差别，活动后老师们通过讨论交流反思，使教师在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找结合点、寻找共同的规律，互动推进实现教研活动中相互学习、相互提高的目标。

此次教学展示活动，对教师的理论、行为、观念的转变都有极大的帮助。

一、对教学内容及目标的反思由于每位教师存在个体差异，因而对于同一教学内容的理解也不同，这里有深浅程度的不同、有认识角度的不同。

总体分析，从目标的制订及课程的设计看合理、完整，上课的七位老师都能抓住教学的重难点，如：认识序数1—5，初步了解序数的意义，通过一系列的游戏活动，帮助幼儿感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置，注重强调幼儿能用语言表述对数学知识的把握。

孙玉老师能够注重强调对知识的`归纳和拓展，如：“数字不仅可表示物体的数量，也可表示物体所处的位置”。

二、对教学过程的反思此次活动从过程的设计看，每位教师都能紧紧围绕目标，创设有趣的游戏情境，一环套一环、循序渐进，自然展开，丰富的活动内容贯穿整节课，从而激发了幼儿学习的兴趣，在做做、玩玩的过程中不失时机的引导幼儿用语言表述对数学知识的把握，这种寓教于乐的形式有助于幼儿对知识的理解和掌握，较好地完成了教学内容。

三、对教学效果的反思“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。

一年级简单故事演讲1. 爷爷的池塘小明的爷爷建了一座大池塘，池塘边上有很多树木和野花。

一天，小明来到爷爷池塘玩，发现池塘里有很多垃圾和落叶，池水也变得非常浑浊。

小明就去问爷爷，爷爷告诉他：“这个池塘是我们家的，如果我们不保护它，谁会来保护呢？我们要分手脚保护家园。

”小明便独自打算清理池塘，过程虽有辛苦却充满成果感。

最后，小明刚刚完成池塘的保洁，就看到来自村里孩子们的感恩再次让池塘闪烁着珍珠般的笑脸。

2. 班上最棒的操场长在该学校学习的小明班里，有一个很努力的操场长，他认真负责地打扫操场、保护绿地，并总是主动地去帮助其他的小朋友。

一天，在课上，小明班级的老师特别赞扬了这位学优身兼操场长的学生的辛勤和搏击细胞。

同学们也纷纷表示这位同学很不简单，是班里的楷模。

小明虽然不是班上最棒的学生，但他学到了团队精神和努力成长的原则。

也希望自己能够像这位操场长一样在各个方面做到出色发挥。

3. 百炼成钢某人讲，百炼成钢。

在小张还小学一年级时，她在游泳比赛中多次失败，也曾一度沉感到底。

但是，小张并没有放弃。

她每天练习并且一直保持着乐观积极的心态。

在接下来的一次比赛中，小雪终于取得了胜利，她不仅看到了自身的发展，更坚信只要不向命运屈服，自己一定能拥有一个更好的明天。

4. 学校车队的团结精神在学校车队里，有一位乐观开朗，勇于尝试的小学生，他的名字叫小礼。

小礼很受司机和同学们的喜爱，因为他总是能够带领大家克服困难，并且以善良的态度一步步超越自我。

一次在下雨天的时候，巴士车轮里钻进了一个奇怪物体，导致轮胎瘪了。

小礼决定冲锋在前，他标准的带领在场的全部人站在巨车顶下进行维护。

5. 小猫和小狗的友情一只小猫和一只小狗在游乐园里相遇，并成为了一对好朋友。

他们一起玩耍，并且照顾彼此，真地对待生活的正能量和美好。

有一次，小猫不幸喝下了化肤药，小狗就带着他穿过荒野，找到了医生救了小猫一命。

从那之后，小猫和小狗都更加珍惜这份真挚而深厚的友情，也让那些被友情温馨感染的游人看到了最可爱的动物背后的精神力量。

【导语】胎教故事能让胎⼉熟悉妈妈的声⾳，增加与孕妈之间的感情，所以在孕期进⾏故事胎教是极为必要的。

下⾯是分享的孕期胎教⼩故事经典⼗篇。

欢迎阅读参考！1.孕期胎教⼩故事经典 ⼀⼤早，⾯包狼的店门⼝就排满了来买⾯包的动物们。

⾯包狼做的⾯包⾮常美味，只要是吃过的动物⼀定会再来买的，这可是森林⾥公认的美味。

⼤家依次排着队，有秩序的⼀个接着⼀个买⾯包，只有⼩狮⼦不肯排队，⼤摇⼤摆地插到第⼀的位置。

后⾯的⼩猴⽣⽓地说，“⼩狮⼦，你凭什么不排队？” ⼩狮⼦看了看⼩猴说，“因为我爸爸是森林，我未来可是要继承王位，统治你们的，哪有那么多时间来排队啊！” 动物们都对⼩狮⼦提出了意见。

⾯包狼对⼩狮⼦说，“不管你是谁，买我的⾯包就要遵守纪律，到后⾯排队去。

” ⼩狮⼦⾯对⼤家的指责羞红了脸，因为太想吃⾯包狼做的⾯包了，它只好⾛到了最后⾯，排起了队。

这个时候⼤家都夸⼩狮⼦知错就改，是个好孩⼦，⼩狮⼦难为情地笑了。

亲爱的⼩朋友，很多⼈都认为不排队的⾏为只是个⼩事⼉，或许在⽣活中，你还看到了许多不排队的现象。

排队其实是公平的机会均等，⽣活中经常遇到需要排队的事情，特别是各种节假⽇，去⼀个景点要排队，玩⼀个游乐项⽬要排队。

我们遵守了这个规则，⽣活才有了秩序。

可是总有⼈会产⽣投机取巧的念头，做出不⽂明的插队现象，有⼀句话说的特别好，排队排才对嘛，希望⼩朋友们从⼩养成排队的好习惯。

2.孕期胎教⼩故事经典 鲤鱼妈妈和她的孩⼦们⽣活在⼀条⼤河⾥，孩⼦们每天跟着妈妈到处玩耍。

有⼀天鲤鱼妈妈突然发现，有⼀个孩⼦没有长胡⼦，她⼼⾥觉得很奇怪，我们鲤鱼天⽣是长胡⼦的，为什么这个孩⼦没有长呢？他会不会是⽣病了呢？ 于是，鲤鱼妈妈给⼩宝宝喂了点药，可是⼏天过去了，⼩宝宝还是没有长出胡⼦，怎么回事呢？鲤鱼妈妈决定带孩⼦去医院。

在半路上，它们碰见鲫鱼妈妈和鲫鱼宝宝，原来鲫鱼妈妈也是带孩⼦去医院的。

鲤鱼妈妈问鲫鱼妈妈，“您的孩⼦怎么啦？” 鲫鱼妈妈说，“今天早晨，我发现它的嘴上长出了胡⼦，我担⼼它⽣病啦！” 鲤鱼妈妈惊讶地问，“长胡⼦不是很正常的事⼉吗？为什么要带它去医院呢？” 鲫鱼妈妈叹了⼝⽓说，“我们鲫鱼和你们鲤鱼是不同的，我们是不长胡⼦的。

1.睡前童话故事哄小朋友：锯成两半儿的月亮小青蛙蹲在荷叶上，他在数着池塘里的星星，一颗、两颗、三颗，数着数着，他打起了瞌睡。

当他睁开眼睛时，突然发现，池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了，小青蛙惊慌地叫起来：“月亮被锯成两半儿了!月亮被锯成两半儿了!”池塘里的鱼儿和树上的小鸟们，听了吓一跳，都探出脑袋瞧一瞧，说：“咦，月亮不是好好的吗?”小青蛙再抬头一瞧，圆圆的月亮像个银盘一样，好好的，他难为情了，说：“我大概在做梦!”过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。

这次，他不再高声叫唤，而是仔细地再看一看。

小青蛙终于看清了，是大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。

小青蛙不再惊慌，他大声地笑了，他说：“我知道月亮是被谁锯成两半儿了……”2.睡前童话故事哄小朋友：小猫钓鱼老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了。

小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。

蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边来。

小猫一看，老猫钓着了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了。

小猫看见了，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。

蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边来。

小猫一看，老猫又钓着了一条大鱼。

小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”老猫看了看小猫，说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。

一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”小猫听了老猫的话，就一心一意地钓鱼。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就像没看见一样。

不大一会儿，小猫也钓着了一条大鱼。

3.睡前童话故事哄小朋友：百合仙子的花房子有一个叫百合的花仙子，她可喜欢睡觉了，每天早晨，她都睡到很晚才起来。

一天清晨，一个花仙子喊：“小百合，快起床吧!”“我还没睡够呢!”小百合翻了个身，又呼呼大睡。

直到中午，小百合才从花房子里走出来。

可这时候，太阳火辣辣的，她只好又躲进花房子。

由于小百合没有吸收充足的阳光，渐渐地，她变得没精打采的，花房子也变得越来越难看了。

“这样下去可不行，小百合如果再睡懒觉，她的花房子就会枯萎的!”一个月光如水的夜晚，花仙子们在星星底下说起了悄悄话。

幼儿园中班《小狮子理发》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小狮子理发》，主要涉及章节为“角色扮演”和“生活实践”。

详细内容包括：通过故事情境，引导幼儿理解角色扮演的乐趣，培养幼儿的语言表达和社交能力；通过小狮子理发的具体情节，让幼儿了解生活中的基本礼仪和自我服务技能。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，并能用简单的语言表达故事情节。

2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、主动交流的良好习惯。

3. 培养幼儿的生活自理能力，使其学会简单的自我服务。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在角色扮演中，运用所学知识进行有效的语言表达和社交互动。

教学重点：引导幼儿理解故事情节，培养其生活自理能力和基本礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：小狮子玩偶、理发工具模型、故事卡片。

2. 学具：小毛巾、梳子、剪刀、玩具钱币。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小狮子玩偶，以故事形式导入课程，让幼儿关注小狮子理发的过程。

2. 例题讲解（10分钟）通过故事卡片，讲解小狮子理发的过程，引导幼儿学习基本礼仪和生活自理技能。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习所学知识。

六、板书设计1. 故事主题：《小狮子理发》2. 关键词：角色扮演、基本礼仪、生活自理、语言表达、社交互动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述小狮子理发的故事，并尝试自己整理个人物品。

答案：根据幼儿个人完成情况，家长给予评价和指导。

2. 拓展延伸：观察并记录家庭成员理发的场景，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿在角色扮演中学习到了基本礼仪和生活自理技能。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教育，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。

同时，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的拓展延伸，提高幼儿的综合能力。

重点和难点解析1. 教学难点：角色扮演中的语言表达和社交互动。

2. 教学重点：故事情节的理解、生活自理能力和基本礼仪的培养。

200个睡前晚安故事_睡前晚安故事8篇【--朋友&聚会祝福语】睡前晚安故事讲述了8则适合给小朋友睡前听的小故事。

用浓浓的夜色与五彩缤纷的荧光粉画出一个梦，睡前晚安故事中活泼俏皮、栩栩如生的动物形象让人忍俊不禁。

读完这些热闹又有趣的睡前晚安故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑！好逸恶劳的小猴子小猴子和小刺猬是好朋友。

这一天，它们一起去山上摘果子。

小猴子只顾着玩儿，再看小刺猬，一颗接着一颗的，不一会篮子里就装满了。

太阳下山了，小刺猬拎着满满一篮子果子对小猴子说：“你瞧，我今天摘了很多果子，我们一起吃吧！”小猴子高兴极了。

第二天，小猴子和小刺猬还是一样去摘果子，小刺猬专心的摘果子。

小猴子呢？干脆躺在草地上晒起了太阳，它想：“反正小刺猬会把摘到的果子分给我，我还是安心睡大觉吧。

”小刺猬看了很生气。

这次小刺猬依然摘到了很多果子，可它没有分给小猴子，自己全部拿回了家。

小猴子生气的说：“你应该把果子分给我一点啊！”小刺猬说：“这是我自己辛苦摘到的果子，为什么要分给你，有付出才会有收获，你不劳动只想着收获怎么能行呢？”小猴子听了，羞愧地低下了头。

故事点评：这个世界上，不可能靠着安逸的生活得到一切的，不管发生什么事，都是需要我们付出，才能得到收获，天下没有永远免费的午餐，只有自己动手去获得，才能得到真正的成长，小朋友们，你们记住了吗？小鱼和章鱼一条漂亮的小鱼在大海里自由自在的玩耍，迎面碰见了一条章鱼。

这条小鱼游过来对章鱼说：“你看你竟然有八条腿，还长得那么滑稽，真像个怪物。

”章鱼看了看小鱼，没有说话。

小鱼接着骄傲的说：“你看我的衣服绚丽多彩，多漂亮。

”突然，一只鲨鱼游了过来，章鱼赶紧喷出墨汁，逃过了一劫。

鲨鱼又转身的时候，看到了小鱼，小鱼害怕的直发抖。

鲨鱼张开血盆大口，就将小鱼吞到了肚子里，又去捕获其它猎物了。

直到生命的最后一刻，这条漂亮的小鱼才明白了一切道理，可惜为时已晚。

故事点评：一个人的外表和内心很多时候往往都是不成正比的，我们不能以一个人的外貌来评判一个人的内心，美与丑和能力的强弱没有一点关系，我们更加不能因为自己拥有良好的外貌就沾沾自喜，洋洋得意，谦虚才是一个人永恒的财富。

找家幼儿教案8篇找家幼儿教案篇1?纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，寓教育于生活、游戏之中。

游戏伴随着幼儿成长，幼儿通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。

正如教育家苏霍姆林斯基说：“游戏犹如火花，点燃了探索求知的火焰。

”因此，在《小动物找家》这一科学活动中，教师以小鸭子排队、游泳和鸭子找家的情景游戏贯穿于整个活动，让幼儿在数一数、排一排、分一分、连一连这个层层递进的学习过程中，寻找物体的特征，并逐步掌握根据一个或两个特征进行分类，这种愉快轻松的学习过程自然而然地带领幼儿学习数学，喜欢数学。

案例描述：一、小鸭子排队——正确认识8以内的数量。

师：一天天气真好，小鸭子们要出去学游泳了，一共有几只小鸭子?(8只)猜猜谁会带小鸭子去学游泳?小鸭子们快来排队。

鸭妈妈们都带了几只小鸭子?你是怎么知道的?引导幼儿按照鸭妈妈身上的数字，给小鸭子排队。

分析：《幼儿园课程》指出，要“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿活动和表现能力的机会和条件” 。

环境是幼儿学习活动的必要条件，幼儿在相应的环境中通过感知、操作等活动，与物体相互作用，使幼儿全身心地投入活动，从而获得大量的科学经验。

因此，在第一环节的以情景“小鸭子排队”导入活动，使幼儿很快的被带入到富有情节游戏的环境中，激发学习的兴趣。

从而更轻松地引导幼儿正确认识8以内的数量，并根据鸭妈妈身上的数字(标记)找出相应数量的小鸭子，为下一环节做好铺垫。

二、小鸭子游泳——按物体的大小或颜色特征分类。

1、师：一个池塘太小了，小鸭子呆不下，请你想一想，把小鸭子分在两个池塘里，而且要让小鸭子一看就知道应该在哪个池塘里游泳。

(先和同伴商量一下)2、引导幼儿根据小鸭子的大小或颜色分类。

(1)请幼儿说说：你想怎么分?为什么?(2)还有不一样的分法吗?为什么这么分?(根据幼儿提出的一个特征，教师出示相应的标记，请幼儿根据标记分类。

)3、教师，归纳几种不同的分类依据，如：大小、颜色。

幼儿园社会教学反思幼儿园社会教学反思1情景描述：今天，小朋友每人从家里带来了2元硬币，我们将带着孩子们到超市去买水果，让他们自己当一次家。

在去超市的途中，孩子们将2个硬币揣在口袋里，边不停地商量着自己的计划“我要买一个苹果，我妈妈喜欢吃的！”“我要买一个桔子，我奶奶喜欢吃的”“我要买一串葡萄，我爸爸喜欢吃的！”“我要买哈密瓜，我们一家人都可以吃的。

”评价分析：在这一过程中，教师不时地参与孩子们的谈话，跟孩子们说说自己想买的水果，对孩子们的“宏伟计划”不予任何评价，打算做个孩子们的好听众、好伙伴。

到了超市，孩子们自由地进入市场开始挑选自己的“目标”，他们看到有的小朋友买到了苹果，也就有了新的计划：一元毛钱买了一个梨，一元钱毛钱买了个桔子，一元五毛钱买了个苹果……教师为孩子们提供了一次社会实践的机会，让孩子在活动中尝试进行等价交换，体验了买卖的过程，感受成人的生活活动，丰富了孩子们的生活经验。

东栋拎着两个袋子跑了过来。

“老师！你看，我买的桂圆！（声音里透着兴奋）”“你买了什么水果呀？”“金橘，还有……桂圆！”这时候，东东说“这是枣子！不是桂圆！（倩倩不太相信地看看东东，又用一种询问的眼光看着老师）我急忙说：去问问卖菜的阿姨吧，看看这到底是什么水果（倩倩立刻转身跑去，一会儿就跑了回来，脸上带着高兴的笑容，大声地说）：“哦！原来是枣子呀！（老师出同样用欣喜的语调来回应孩子，此时，我注意到倩倩脸露出了自信的'微笑）此时，我们感受到孩子们所获得的喜悦和成就感的体验。

从孩子们的交谈中，我们也可捕捉许多信息，孩子们在分享他们已有的生活经验，这也是一种学习的方式，也是一种获取知识的渠道。

幼儿园社会教学反思2【活动目标】1、观察水的特性、变化。

2、体验嬉水的快乐。

3、乐于探索水的奥秘。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

【活动准备】1、大水池（水池中水没过幼儿小腿），各类大小不同的容器。

生动小动物故事短篇【七篇】【篇一】生动小动物故事短篇小猫跟着妈妈去小兔子家做客，兔子妈妈准备了很多丰富的食物来招待小猫，到了吃午饭的时间，猫妈妈和小猫被兔妈妈留下来一起吃午餐。

兔妈妈和猫妈妈进厨房忙活了半天，小猫看见桌子上的菜等不及的吃了起来，小猫在盘子里面夹来夹去，还挑三拣四的说：“这个太油，这个太淡，这个不好吃。

”一旁的小兔子生气的说：“小猫你怎么可以不等妈妈们就自己先吃了?这样是不礼貌的行为。

”小猫“哼”了一声，没有理睬小兔!小兔又说：“妈妈们辛苦做的食物是吃的，你怎么可以挑三拣四，妈妈们会伤心的，这是非常不礼貌的行为。

”小猫听了小兔子的话，觉得很羞愧，连忙跟妈妈和兔子妈妈道歉，妈妈们原谅了小猫。

【篇二】生动小动物故事短篇一大早，面包狼的店门口就排满了来买面包的人，面包狼做的面包非常美味，只要是吃过的动物，一定会再来买的，这是森林里公认的。

一打早大家就排着队，有顺序的一个个买着面包，只有小狮子大摇大摆的不排队，插到第一个位置，后面的小猴生气的说：“你凭什么不排队?”小狮子看了看说：”因为我爸爸是森林，我未来可是要继承王位统治你们的，哪有那么多的时间排队。

”动物们都对小狮子提出了意见，面包狼对小狮子说：“不管你是谁，买我的面包，就要遵守纪律到后面去给我排队。

”小狮子看着大家对自己的指责，认识到了自己的错误，走到了最后面，排起了队，大家都夸小狮子知错就改，是个好孩子。

【篇三】生动小动物故事短篇狐狸妈妈做了满满一桌子的饭菜，因为今天小狐狸的朋友们要来做客，小动物们一个个坐上餐桌，看着狐狸妈妈做的饭菜，口水都流了下来。

狐狸妈妈笑着说：“小朋友们不要客气，快吃吧!”吃完美味的菜肴后，小朋友们高兴的说：“狐狸妈妈做的饭真好吃。

”狐狸妈妈听到夸奖很高兴，它看到每个小朋友的碗里都吃的很干净，只有小狐狸的碗里剩下很多的菜。

狐狸妈妈对小狐狸说：“小狐狸，你为什么剩下这么多的青菜?”小狐狸低着头说：“我不喜欢吃青菜，我只喜欢吃肉。

动物排队练习题动物园里的小动物们经常参加各种训练练习，其中一项有趣的训练是动物排队。

这项训练可以提高动物们的协作能力和纪律性，同时也给游客们带来欢乐。

下面让我们一起看看几个有趣的动物排队练习题吧！1. 跳高比赛在动物园里，有一群热爱跳高的小动物，它们决定进行一场跳高比赛。

比赛规则是从低到高依次跳过一排高低不等的栏杆。

首先是兔子，它有着敏捷的身手，可以跳过1米高的栏杆。

接下来是猴子，它有着强健的肌肉，可以跳过1.5米高的栏杆。

最后是大象，它虽然体型庞大，但也有着出乎意料的灵活性，可以跳过2米高的栏杆。

请问，它们排队的顺序应该是怎样的？答案：兔子、猴子、大象2. 食物分配在动物园的食堂里，有三只饥饿的动物排队等待食物。

它们分别是狮子、熊和狼。

食物分为肉、鱼和果蔬三种。

根据它们的饮食习惯，狮子只吃肉，熊只吃果蔬，狼肉和鱼都吃。

请问，食物应该如何分配才能满足它们的需求？答案：狮子-肉，熊-果蔬，狼-肉和鱼3. 体重排序一天，动物园里发生了一件奇怪的事情：一个叫做“体重乱序器”的机器把动物们的体重打乱了顺序。

现在，动物们需要重新排队，按照从轻到重的顺序排队。

这次参与排队的动物有：大象、猴子、狮子、兔子、狼。

请你帮助它们重新排队。

答案：兔子、猴子、狼、狮子、大象4. 乘车顺序在动物园外，一辆小巴车来接运动物园里的动物。

在动物园门口，有一群早早等待的动物，它们是：大象、狮子、猴子、兔子、狼。

小巴车上只能容纳三只动物，请你给它们排队，按照乘车的顺序。

答案：猴子、兔子、狼；大象、狮子（第一批）；猴子、兔子、狼（第二批）。