部编版语文七年级下册《闻一多先生的说和做》巩固练习
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人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题;共14分)1. (2分)下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是()A . 炽(chì)痛嗥(háo)鸣斑斓(lán)参(cān)天B . 谰(lán)语怪誔(dàn)亘(gèng)古浆(jiāng)液C . 田垄(lǒng)污秽(suì)蚱蜢(měng)呻呤(yín)D . 辗(zhǎn)转辘(lù)辘默挈(qì)丰饶(yáo)2. (2分)下列各句中没有语病的一句是()A . 这些蔬菜长的这么好,是由于菜农们精心管理的结果。
B . 我每次向他借书,他不顾年老体衰,都亲自冒着严寒酷暑跑进小书屋寻找。
C . 为了发展国民经济,难道我们共产党人还有什么个人得失是不能抛弃吗?D . 她虽然缺乏对待顾客的热忱,却有一套对付顾客批评的本事。
3. (2分)(2017·杭州模拟) 下面各句中划线的词语使用正确的一项是()A . 多经历一些事情,多思考一些问题,你的视野会更加广漠,知识也会更加丰富。
B . 尽管许多流行读物企图装扮成经典,但他们最终会被时间的水流冲走,甚至不留下任何痕迹。
C . 曾经一度携款外逃、杳无音讯的贪官,在公安部“猎虎行动”的打击下,现在惶惶不可终日。
D . 把书中无关紧要的内容放在一起,断章取义,抓住书的筋骨脉络阅读,可以在短时间积累很多知识,值得推广。
4. (2分)下列句子中没有语病的一项()A . 《语文大辞典》编委会,为了使辞典有较高的质量,在躬耕修典三个春秋的编纂过程中,着重控制了关键程序。
B . 排球是一个集体项目,与其他运动是不一样的,教练员需要不断摸索,中国队的当务之急就是找到理想的配合。
说和做—记闻一多先生言行片段一、基础知识1.阅读下面的文字,完成下列各题。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。
..仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲.而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,jiǒn g jiǒn g目光,一直远射到有史以前。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
宝藏.锲.而不舍jiǒn g jiǒn g目光(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)文中“弥高”的“弥”意思是。
“锲而不舍”比喻。
二、选择题(共1小题,每小题3分,满分3分)2.(3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(1)他要给我们________的民族开一剂救济的文化药方。
(2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
几年辛苦,________而成《唐诗杂论》的硕果。
(3)他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部《校补》________而出。
(4)这个方面,情况就迥乎不同,而且________了。
A.衰弱凝结蓦然一反既往B.衰弱凝固赫然一如既往C.衰微凝固蓦然一如既往D.衰微凝结赫然一反既往三、填空题(共1小题,每小题0分,满分0分)3.文学常识填空。
(1)臧克家(1905﹣2004),诗人,代表作有诗集《》等。
(2)闻一多(1899﹣1946),诗人、、。
代表作有诗集《》《》。
四、选择题(共1小题,每小题0分,满分0分)4.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是()①(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”②他,是口的巨人。
他,是行的高标。
③“人家说了再做,我是做了再说。
”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”④杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。
A.①排比②排比③引用④对比B.①反复②比喻③对比④引用C.①排比②比喻③对比④对比D.①反复②排比③引用④引用五、解答题(共1小题,满分0分)5.某班开展“走近闻一多”的主题活动,活动中有一些问题。
语文部编版7年级下册第1单元第2课说和做——记闻一多先生言行片段分层作业(基础版)一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.赫然(hè) 校补(xiào) 排衙(yá) 气冲斗牛(dou)B. 窥探(guī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó)兀兀穷年(wi)C. 独裁(cai) 衰微(shuāi)迭起(die) 慷慨淋漓(leai)D. 弥高(mi) 迥乎(jiong) 深宵(xiāo)锲而不舍(qi)2.下列文学常识中有误的一项是( )A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家,被誉为“农民诗人”。
1932年开始发表新诗,以一首《老马》成名。
B. 闻一多,诗人、学者、民主战士,代表作有诗集《红烛X 烙印X死水》学术著作《神话与诗X 唐诗杂论》等。
C. 闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败,愤然而起,积极参与反对独裁、争取民主的斗争,后在昆明被国民党特务暗杀。
D.“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”出自《有的人》这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。
3.下列各句中,没有语病的一项是()A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大编短了排队等候过关的时间。
B. 新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C.有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为汪星人”。
D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
4.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是()①“人家说了再做,我是做了再说。
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”②杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。
③(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”④他,是口的巨人。
他,是行的高标。
A.①引用②对比③排比④排比B.①对比②引用③反复④比喻C.①对比②对比③排比④比喻D.①引用②引用③反复④排比5.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A. 他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
第一单元第2课说和做—记闻一多先生言行片段1.下面加点字注音完全正确的一项是( )A.赫.然(hè)校.补(xiào)气冲斗.牛(dòu)B.窥.探(ɡuī) 硕.果(shuò) 潜.心贯注(qián)C.衰.微(shuāi) 卓.越(zhuó) 慷慨.淋漓(kǎi)D.澎湃(pénɡ) 伴侣.(lǚ) 锲.而不舍(qì)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.抱歉无遐及此潜心贯注B.深霄群蚁排衙声震天地C.迭起兀兀穷年心不在焉D.小楷一返既往目不窥园3.对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是( )(1)“人家说了再做,我是做了再说。
”(2)闻先生大骂特务,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”(3)他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
(4)他,是口的巨人。
他,是行的高标。
A.引用反复拟人排比 B.对比反复比喻比喻C.对比引用拟人比喻 D.引用引用比喻排比4.下列语句中没有语病的一项是( )A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B.关于《摔跤吧!爸爸》,看似简单的励志故事,实则深刻地反映出印度社会的现实问题。
C.随着“绿满蓉城、花重锦官、水润天府”建设规划的提出,成都再次成为全国关注的焦点。
D.为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
5.写出下列各句中“说”字的含义。
(1)“人家说.了再做,我是做了再说。
”(2)别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说.”。
(3)他“说.”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!6. 词句赏析。
(1)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
”(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
7. 文章围绕闻一多作为学者和作为革命家两个方面写了哪几件事?8. 闻一多前期和后期思想品格上有什么变化?前后的“说”和“做”矛盾吗?请阅读朱自清悼念闻一多先生的一段话,回答问题,完成9-10题。
2 说和做记闻一多先生言行片段巩固练习1读准下面加点字的字音。
钻.探地壳.弥.无暇.漂.白硕.果校.补赫.然迭.起慷.慨淋漓..臧.克家诗兴.不作锲.而不舍炯炯..目光目不窥.园兀兀..穷年沥.尽心血迥.乎不同气冲斗.牛2.成语填空。
潜心()注心会神()()而不舍()尽心血一反()往()乎不同群蚁排()无()及此3.解释词语。
诗兴不作:目不窥园:兀兀穷年:高标:4.你对课文了解吗?(1)这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。
他是诗人、 ________、________。
(2)读了全文,我们可以了解闻一多先生前期 ________,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。
后期则 ________,成为中国革命知识分子的楷模。
闻一多先生在前期和后期所走的道路不同,但在________方面却有相同之处。
(3)文章分两个部分。
其过渡段的作用是: ________。
5、判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
⑴“人家说了再做,我是做了再说。
”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。
”概括了闻一多先生在治学方面的特点。
()⑵“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。
()⑶“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。
()⑷“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。
()⑸“他,是口的巨人。
他,是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。
()6、散文常用叙议结合的方法表明作者的见解,这篇散文也是如此。
文中的议论有的放在有关的叙述之前(A),有的放在有关的叙述之后(B),还有的放在叙述的中间;它们的作用或提示下文(a),或过渡衔接(b),或归纳总结(c)。
请指出下面几处议论的位置和作用。
⑴“做”了,他自己也没有说。
()()⑵仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
2.《说和做》同步练习(后附答案)作业分层一:语言运用与积累1.根据语境和拼音,请用楷体字写出下面横线处的词语。
个人命运与国家命运紧密相连,众多英雄为保家卫国li jin xin xuè①_。
闻一多救亡图存,动人心,鼓壮志,qì chōng du niú②__,声震天地;鲁迅mù bù kuī yuán③_,夜挑灯,勤译书,以笔做枪,qiè ér bù shě④_。
shēn xiāo⑤__的灯火是他们的bàn 1ǖ⑥_,手中的纸笔是他们的武器。
在时代狂澜中,他们始终以péng pài⑦__的热情和dà wú wèi⑧_的精神不断奋勇前行。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是()A.我们应当崇扬追求卓越..、精益求精的精神境界,积小胜为大胜,创造奇迹。
B.这部电影不仅视听语言扎实,战争场面高潮迭起..,叙事和人物塑造也令人惊叹。
C.天灾之后,来自全国各地的志愿者慷慨淋漓....地对灾区人民伸出了援助之手。
D.老师嘱咐我们在进行化学实验时,千万不可心不在焉....,否则后果难以想象。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.望闻问切,指中医诊病的四种方法,包括望诊、闻诊、问诊、切诊。
B.闻一多,诗人、学者、民主战士,学术著作有《唐诗杂论》《神话与诗》等。
C.《说和做--记闻一多先生言行片段》作者是臧克家,其代表作有《红烛》等。
D.“仰之弥高”“钻之弥坚”出自《论语·子罕》,是颜回赞颂老师孔子的话。
作业分层二:思维能力与审美创造(一)名著阅读4.【名著阅读】人物是作品的灵魂,下面名著片段中的“她”是()她上身穿着件浅绿的绸子小夹袄,下面一条青洋绉肥腿的单裤。
绿袄在电灯下闪出些柔软而微带凄惨的丝光,因为短小,还露出一点点白裤腰来,使绿色更加明显素净。
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第2课说和做—记闻一多先生言行片段同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题;共35分)1. (4分) (2017八上·宜昌期中) 在下列句子的括号中,给划线字注音或根据拼音写汉字。
①每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥________他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所shēn wù tòng jí________的文字。
——选自鲁迅《藤野先生》②虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含càn________然笑意,犹如神奇的星光。
精神上感到满足时自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯________然失色……——选自茨威格《列夫﹒托尔斯泰》2. (2分) (2017七上·澄海期末) 下列各项中划线词语使用不正确的一项是()A . 受到委屈的她,一边咄咄逼人地哭着,一边理直气壮地争辩着。
B . 下了车,只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
C . 他志存高远,矢志不渝的追求自己的人生目标,从不见异思迁,真让我敬佩。
D . 我兴致勃勃地观看着演出,那小丑的表演太滑稽了,我情不自禁地笑了!3. (2分) (2016九下·津南期中) 下列句子中标点符号使用正确的一项是()A . 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B . “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C . 人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是处于自己直觉的驱使?D . 飞机在600米高空水平飞行时,只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
4. (2分)选出下列没有使用修辞手法的一项()A . 山坡上的芊芊细草长成了一片秘密的厚发。
第2课说和做同步练习课内跟踪(15分钟小练)【基础存盘】1.根据拼音写出相应的词语。
(1)他正向古代典籍钻探,有如向dì qiào()寻求宝藏。
(2)他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部《校补》hè rán()而出。
(3)闻一多先生,是zhuó yuè()的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
2.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.中医师只有在对病人进行望闻问切....之后,才能对症下药。
B.因为受到了老师的批评,小倩气冲斗牛....地跑回家,当天的晚饭也没有吃。
C.虽然明知此次前去谈判凶多吉少....,但他作为一名共产党员,义不容辞。
D.闻一多先生在会议上慷慨淋漓....地痛骂特务,骂出了作为一位民主人士的风骨。
3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.春天到来,聆听着大自然悦耳的鸟语花香,大家感到特别惬意。
(将“鸟语花香”改为“鸟鸣”)B.驾驶员如果一直长时间开车,极易因疲劳而发生交通事故。
(删掉“一直”或“长时间”)C.近百年来大学校训的变化,见证了中国教育。
(在句末加“的发展历程”)D.在阅读中,使我们的智慧更加丰富,眼界更加宽广。
(将“宽广”改为“宽阔”)4.阅读下面的材料,按要求答题。
(1)请用一句话概括下面材料的主要内容。
新华社北京10月20日电20日清晨,随着北京冬奥组委赴希腊代表团抵达首都机场,北京 2022 年冬奥会火种顺利抵达北京。
据悉,火种欢迎仪式将于20日上午举行。
________________________________________★(2)下面是一副与冬奥会有关的对联,请你运用对联知识,将其补充完整。
上联:冬奥鸟巢紫云起下联:___________【课内精读】阅读课文第①~⑤段,完成下面的小题。
5.开篇引用闻一多先生的话,有什么作用?________________________________________6.第③段中的“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话运用了哪种修辞手法?有什么表达作用?________________________________________★7.第③段“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”一句中四字短语有什么表达效果?________________________________________跟踪迁移【拓展阅读】我心目中的闻一多(节选)商金林①朱自清在开明版《〈闻一多全集〉序》中说:“闻一多先生为民主运动贡献了他的生命,他是一个斗士。
2 《说和做——闻一多先生言行片段》课后习题参考答案一、闻一多作为学者时的“说”和“做”,与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同?彼此有无关联?试根据课文内容做简要分析。
参考答案:作为学者的闻一多潜心学术,是“做了再说,做了不说”;作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话,对敌人无所畏惧,是“说了就做”。
这反映了闻一多对社会认识的变化,以及对不同道路的选择。
他的“说”和“做”相互贯通,正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现。
二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象,结合文中一两个例子,说说这种写法的好处。
参考答案:作者在具体的事例中,加入了不少细节。
比如,“目不窥园,足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节,表现了闻一多的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度。
再如,抓住闻先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话,描绘了他“昂首挺胸,长须飘飘”的从容姿态,突出闻一多大无畏的革命精神。
三、下列语句读起来像诗,能引发丰富的感受与思考,试揣摩并体会其表达效果。
1.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。
4.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
参考答案:1.语句化用典故,句式工整,富于感情,表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。
2.“开一剂救济的文化药方”运用比喻的方法,喻指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
自20世纪20年代末起,闻一多先生过了十多年“书斋生活”,力图从文化上寻找振兴民族的途径。
3.“它”指深宵灯火。
深夜只有灯火相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在灯光的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然。
“漂白了四壁”出自闻一多的诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。
《闻一多先生的说和做》专题训练一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.赫.然(hè)校.补(xiào)排衙.(yá)气冲斗.牛(dòu)B.窥.探(guī)硕.果(shuò)卓.越(zhuó)兀.兀穷年(wù)C.独裁.(cái)衰.微(shuāi)迭.起(dié)慷慨.淋漓(kǎi)D.弥.高(mí)迥.乎(jiǒng)深宵.(xiāo)锲.而不舍(qì)2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )A.志趣诗兴不作拍案而起目不窥园B.典藉沥尽心血凶多吉少昂首挺胸C.秩序仰之弭高热情澎湃心不在焉D.独裁心会神凝迥乎不同一反即往3.3.选出下列句子中成语运用有误的一项( )A.置身于美丽的大自然中,和煦的春风扑面吹来,他感到心旷神怡....。
B.小强的动人事迹,经过老师的大肆渲染....,成了校园里的热门话题。
C.北国人民连续30年用他们坚忍不拔....的毅力和辛勤的汗水铺设了这道宽达100公里的防护林,阻止了沙漠的南侵。
D.我们对别人的成功经验固然要学习,但不可生搬硬套....。
4.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.赫.然(hè) 校.补(xiào) 衙.门(yá) 气冲斗.牛(dòu)B.窥.探(ɡuī) 硕.果(shuò) 卓.越(z huó) 潜.心贯注(qián)C.独裁.(cái) 衰.微(shuāi) 迭.起(dié) 慷慨.淋漓(kǎi)D.弥.高(mí) 一剂.(jì) 深宵(xiāo) 锲.而不舍(qì)5.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )A.生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍....的精神,人才会变得坚强,经得起挫折。
巩固练习基础知识识记1.给下列加红字注音或根据拼音写汉字。
赫然()迭起()迥乎不同()潜心贯注()典jí()独cái ()2.给下列形似字注音并组词。
载() 炯() 籍() 裁() 迥() 藉() 栽()3.解释下列句子中加红的词。
(1)十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
赫然:(2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
群蚁排衙:4.《闻一多先生的说和做》一文作者____________,近代杰出的____________,著名的____________、____________。
他的第一本诗集是____________,曾为纪念鲁迅逝世13周年而写了一首抒情诗是____________。
运用能力提升5.解释下列句子中“说”字的不同含义。
(1)“人家说了再做,我是做了再说。
”(2)他并没有先“说”,但他“做”了。
(3)他“说”了,跟着的是“做”。
6.指出下面各句所运用的修辞手法。
(1)他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
()(2)1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
()(3)深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
()(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!()7.判断下列句子从描写的角度看,各属于什么描写。
(1)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
”()(2)闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
()(3)他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!()(4)他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
()8.判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“人家说了在做,我是做了再说。
”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。
”概括了闻一多先生在治学方面的特点。
()(2)“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。
()(3)“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。
()(4)“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。
()(5)“他,是口的巨人。
他,是行的高标”赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德。
()9.散文常用叙议结合的方法表明作者的见解,本文也是如此。
文中的议论有的放在有关的叙述之前(A),有的放在有关的叙述之后(B),还有的放在叙述的中间(C)。
它们的作用或提示下文(a),或过渡衔接(b),或归纳总结(c)。
请指出下面几处议论的位置和作用。
(1)“做”了,他自己也没有“说”。
()()(2)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
()()(3)闻一多先生还有另一方面——作为革命家的方面。
()()(4)闻一多先生是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
()()10.仿照下面例句写一句话。
例句:他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仿句:他正向古代典籍钻探,__________________。
11.冰心说:“闻一多的死是一首伟大的诗。
他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。
”周恩来、邓颖超惊闻闻一多先生遇害,提笔写下这样的挽联:为民主为和平为大众成仁取义;反独裁反内战反特务虽死犹生。
请同学们也为闻先生写一句墓志铭来表达自己对先生的纪念和崇敬。
12.夹叙夹议就是以记叙为主,在记叙中运用恰当的议论。
如文中就是把闻一多先生的“言”和“行”糅合起来写,把叙述和议论结合起来写,表现出闻一多先生的言行一致。
以生命的代价追求民主、反对独裁的高尚人格,从而使文章过渡自然,结构严谨。
请用夹叙夹议的形式写一段话。
课内同步阅读阅读下面的文段,完成第13~17题。
(1)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
(2)闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
(3)这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
(4)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。
起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!(5)他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”(6)他“说”了,跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在,他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
(7)1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。
”(8)这就是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!(9)在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!(10)他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(11)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
”(12)他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
(13)闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
(14)他,是口的巨人。
他,是行的高标。
13.选文第(1)(2)段在结构上的作用是。
选文第(14)段的两句话再次点题以照应题目中的和。
14.选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些?请用自己的话概括。
15.说说对下列句子的理解。
(1)起先,小声说,只有昆明的青年听得到。
(2)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
”16.闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”,但他又说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”这前后的说法是否矛盾?为什么?17.“他,是口的巨人。
他,是行的高标。
”说说你对这句话的理解。
课外拓展阅读阅读下文,完成文后各题。
带套袖的孙犁先生(1)我产生要当作家的妄想是在初中阶段。
为了验证我成为作家的可能性,父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。
记得有一次徐光耀老师对我说:“在中国作家里你应该读一读孙犁。
”我立即大言不惭地答曰:“孙犁的书我都读过。
”他又问;“你读过《铁木前传》吗?”我说:“我差不多可以背诵。
”(2)一九七九年,我从插队的乡村回到城市,在一家杂志社做小说编辑,业余也写小说。
秋天,百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集,我被李克明、顾传菁二位编辑热情地请去天津面谈出版的事。
行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。
(3)一九七九年秋日的一个下午,由李克明同志陪同,我终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。
这是一座早已失却规矩和章法的大院,孙犁先生曹在文章里多次提及,并详细描述过它的衰败经过。
如今各种凹凸不平的土堆,土坑在院里自由地起伏着,稍显平整的一块地,一户人家还种了一小片黄豆。
那天黄豆刚刚收过,一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。
我看到他的侧面,已猜出那是谁。
看见来人,他站起来,把手里的黄豆两给我们,微笑着说:“别人收了豆子,剩下几粒不要了。
我捡起来,可以给花施肥。
丢了怪可惜的。
”(4)他身材很高,面容温厚,语调洪亮,夹杂着淡淡的乡音。
说话时眼睛很少朝你直视,你却时时能感觉到他的关注或说观察。
他穿一身普通的灰色衣裤,当他腾出手来和我握手时,我发现他戴着一副青色棉布套袖。
接着他引我们进屋,高声询问我的写作、工作情况。
我很快就如释重负。
我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的,戴着套袖的作家给了我一种亲近感。
(5)其后不久,我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说,篇幅却不短,大约一万五千字,自己挺看重,拿给省内几位老师看,不料有看过的长者好心劝我不要这样写了,说“路子”有问题。
我心中偷偷地不服,又斗胆将它寄给孙犁先生,想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来,《小说月报》也很快作了转载。
(6)我再次见到孙犁先生是次年初冬。
那天很冷,刮着大风。
他刚裁出一沓沓粉连纸,和保姆准备糊窗缝。
见我进屋,孙犁先生迎过来第一句话就说:“铁凝,你看我是不是很见老?我这两年老得特别快。
”当时我说:“您是见老。
”也许是门外的风、房间曲清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象,但我说完很后悔,我不该迎合老人去证实他的衰老感。
接着我便发现,孙犁先生两只袄袖上,仍旧套着一副干净的青色套袖。
看上去人就洋溢着一种干练的活力,一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。
这样的状态,是不能被称为衰老的。
(7)我第三次见到孙犁先生,是和几位同行一道。
那天他没捡豆粒,也没糊窗缝,他坐在写字台前,桌面摊开着纸和笔,大约是在写作。
看见我们,他立刻停下工作,招呼客人就座。
我特别注意了一下他的袖子,又看见了那副套袖。
记得那天他很高兴,随便地和大家聊着天,并没有摘去套袖的意思。
这时我才意识到,戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。
(8)多年之后,有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时,收到他这样的回信,他说:“同时收到你的来信和惠赠的华笺,我十分喜欢。
”但又说:“我一向珍惜纸张,平日写稿写信,用纸亦极不讲究。
每遇好纸,笔墨就要拘束,深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生,或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”,但是我见过的戴着套袖的孙犁,见过了他写给我的所有信件,那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片,信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。
(9)我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。
他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。
(摘自《从梦想岛发》,原文略有改动)18.“我”三次见到孙犁先生时的情形如何?三次相见,他分别给了“我”什么印象?19.作者借助“套袖”想要表达什么?20.第(1)段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词?21.第(3)段画线句优美的原因是什么?22.第(9)段画线句的含意是什么?23.徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品?并谈谈你的感悟。
附加题(2015•长春中考)阅读下文,回答问题。
阿忆孔庆东近日江湖上纷纷传闻:“阿忆博士要到北大去读硕士了!”人们百思不得其解,一个江湖上名头也算响亮的人,怎么却要往低了“复读”呢!我给阿忆发了个E-mail,阿忆一本正经地回信道:老孔,主要是博士太有名,近些年问我导师是何人的人太多,已经无法再遮掩回避下去,所以只得赶紧去真读……周忆军一米八几,生得高而不耸,文而不弱,白而不嫩,英而不俊。