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高考语文草虫的村落阅读题参考解析高考语文草虫的村落阅读题参考答案?今天，我又躺在田野里，在无限的宁静中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的甲虫，作了一次奇特的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它尽管迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到许多同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，惋惜我不明白它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
那个地点，专门多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢呼地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些细小的黑甲虫中间，它们看起来南国的女孩，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，看起来攀谈得专门投机似的。
看啊!蜥蜴看起来不记得了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，差不多让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一样流了出来。
现在，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着偏僻的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不明白从什么地点来，一定是专门远专门远的地点吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过躯体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤奋地奔忙呢?我完全困惑了，在小虫子的脑海中，怎么说蕴藏着多少聪慧?我看见测气候者忙于观看气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
高中语文阅读理解《草虫的村落》练习题及答案阅读理解是高考语文中所占分值比较大的，所以大家一定要认真对待。
以下是小编为您整理的关于高中语文阅读理解《草虫的村落》练习题及答案的相关资料，希望对您有所帮助。
《草虫的村落》原文今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的甲虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到村民们的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
![小学语文草虫的村落 [小学语文六年级上册第3课：《草虫的村落》说课评课稿(4篇)]](https://img.taocdn.com/s1/m/979d7907360cba1aa911dabb.png)
小学语文草虫的村落[小学语文六年级上册第3课：《草虫的村落》说课评课稿（4篇）]打开六年级上册第一组课文，一股素雅温馨的自然风裹挟着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影扑面而来，清山秀水的诗情画意，草虫世界的奇妙和谐刹那间把我吸引了。
倾听着大自然的声音，领略着大自然的丰姿，我们突然打开了一扇奇异独特的大门，一直通向我们和大自然的心灵深处这组课文告诉我们这样一个信息：人类，终于学会了把自己放得卑微渺小些，以大自然普通一员的身份，以欣赏、敬畏的心态看待我们周围的一切。
这时，我们才发现：原来草虫的村落是一片快乐的天地，奇异无比。
作家以独特的视角，敏锐的思绪，细腻的笔触感受着自然万物，在大胆奇特的想象和丰富多彩的联想中，揭示出人与自然相处的简单道理：赋予万物以人性，实现心灵的交融，就能创造出美好和谐的境界。
感受着作者们的奇思妙想，揣摩着编者们的匠心独运，我由读者转化为教者的目标定位越来越清晰，那就是我要引领孩子们依据《草虫的村落》这篇语言材料感悟文本，培养情感；迁移写法，形成能力。
因此我设定的教学目标是:1．正确读写静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物等词语。
2．有感情地朗读课文。
抄写喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行心灵对话。
4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
教学重、难点是：1、是让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情；2、是体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。
说教学设计（一）情境激趣导入播放夏日虫鸣的声音。
交流：你听到了什么？你仿佛看到了什么？大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。
让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！[设计意图]设计这一导语，创设情境，以富有感染力的音乐，激发学生情绪，调动学生的生活体验，使学生心中对昆虫世界充满了探索和向往的激情。
人教版六年级上册语文第3课《草虫的村落》课文原文及知识点课文原文今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
《草虫的村落》课文原文草虫的村落作者:郭枫今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己、我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！您看它尽管迷了路,仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞,终于走出一条路、我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼、我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不明白它们的语言、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这个地方,特不多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望、蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光、它们友好地交流着,好像攀谈得特不投机似的。
看呵！蜥蜴好像不记得了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面—-这是两簇野灌丛,紫红的小果实,差不多让阳光烘烤得熟透了、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探究,我看到“村民们”的劳动生活了、它们一队队不明白从什么地方来,一定是特不远特不远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
草虫的村落课文原文《草虫的村落》写的是在田野里，追随着一只爬行的小虫，在"草虫的村落'里作了一次奇异的游历。
《草虫的村落》今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地沟通着，好像攀谈得很投机似的。
看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到"村民们'的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
第一单元第3课草虫的村落（一）教材解读《草虫的村落》是一篇略读课文。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
作者以他丰富的、独特的想象力，为我们展现了一个生动的草虫世界，使我们感受到作者对大自然的热爱和那颗不曾泯灭的童心。
（二）学习目标1．会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
2．引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
3．在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
（三）背景资料作者简介1．郭枫1933年生于江苏徐州，1950年到台湾就读台北师大附中，是台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。
2．主要作品散文集：《早春花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》；诗集：《郭枫诗选》《第一次信仰》《海之歌》；论文集：《高举民族文学的大旗》等。
（四）重点词语、句子解析（1）对词语的理解。
静谧：安宁而平静。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
暄：温暖的意思。
野灌丛：野生的灌木丛。
灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。
色：这里指神态。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
（2）对句子的理解。
①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
文章开篇第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。
草虫的村落教案(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3.草虫的村落第一课时一、看拼音，写汉字。
jìng mìtiào yuèzhùzúcùyōng yùn cáng（）（）（）（）（）qiào lìxiǎo xiàng qīn qi zhìhuì（）（）（）（）二、根据画线部分的意思写出词语。
1.集市上人来人往，非常热闹。
（）2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
（）3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
（）4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。
（）三、判断下列句子使用的修辞手法。
1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
（）2.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（）3.难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（）四、课内阅读《草虫的村落》选段我的目光为(wéi wèi)一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面——这是两簇(cùzú)野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shúshóu)透了。
甲虫音乐家们全身贯注地振着翅(chìyǔ)膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只(zhīzhǐ)有虫子们才能演奏出来的！1.给文段中加点的字选择正确的读音，在下面画上横线。
2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。
（）A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明3.文中“灵泉”的意思是（）A.形容泉水流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。
4.把文中画“”的句子改写成“把”字句。
（1）（2）5.用“”画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。
文中把比作照应了前文中写出了第二课时一、同音字。
●课前预习●●学习目标学习目标1 会写11个生字；正确读写“静谧、庞然大物、漫游、行色匆匆”等词语。
2 有感情地朗读课文，随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者仁爱自然、热爱生灵的情怀（重点）。
3 体会作者是日和进行观察、如何通过联想和想象表达独特的感受的。
（难点） ●●作者介绍郭枫生平简介：郭枫（1933-2 006），原名郭少鸣，江苏徐州人。
台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家。
读高中的时候，因在《宝岛文艺》发表长篇叙事诗《北方》而受文坛瞩目。
1950年起，他成为《中国文艺》《大公报》《宝岛》等刊物的主要撰稿人。
他常常通过对黄淮平原的回忆，表达对故乡的真挚热爱之情。
主要作品：散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》；诗集《郭枫诗选》《第一次信仰》《海之歌》等。
●●课文背景甲虫鞘翅目昆虫的统称，约有三十万种，是动物界里最大的一目。
甲虫身体歪脖有硬壳，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质，如金龟子、天牛、象鼻虫等。
但是它们和其它的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部，有六只脚。
它们最大的特征是前翅变成坚硬的翅鞘，有些甲虫已经没有飞行的功能，只是保护后翅和身体。
●课堂学习●●字词学习●●●生字学习$s_z$巷 xiang4谧 mi4俏 qiao4逗 dou4庞 pang2烘 hong1烤 kao3韵 yun4勤 qin2勉 mian3吻 wen3$end$●●●多音字s n s n à⎧⎨⎩（ǎ）松散 散漫 散兵游勇（）散会 散心 烟消云散 ●●●近反义词近义词静谧——安静茂盛——茂密攀谈——交谈奇异——奇特追随——跟随欢跃——欢腾勤勉——勤奋反义词静谧——热闹细密——稀疏坚硬——柔软粗壮——瘦弱●●课文全解$xlesson$$audio$3$end$$title$3 草虫的村落$lesson_start$$audio$a00702$end$ $sentence$今天，我又躺在田野里，在无限的$word$静谧$end$中，忘了世界，也忘了自己。
$end$$audio$a00703$end$ $sentence$我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的$word$游历$end$。
$end$$meaning$$audio$a00704/a00705/a00706$end$ $sentence$空间在我眼前扩大了，细密的草$word$茎$end$组成了茂盛的森林。
$end$$sentence$一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，$word$迷失$end$在这座森林里。
我想它一定是$word$游侠$end$吧！你看它虽然迷了路，仍$word$傲然$end$地前进着。
$end$它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们$word$寒暄$end$一下，可惜我不懂它们的语言。
$paragraph$$audio$a00707/a00708$end$ $sentence$它们的村子$word$散布$end$在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑$word$甲虫$end$村民，$word$熙熙攘攘$end$地往来。
$end$$sentence$那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐$word$欢跃$end$地走回洞穴里去。
$end$$paragraph$$audio$a00709/a00710/a00801$end$ $sentence$我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，$word$花色斑斓$end$的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子$word$驻足痴望$end$。
$end$$word$蜥蜴$end$面前围拢了一群黑甲虫，对这$word$庞然大物$end$投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像$word$攀谈$end$得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观$word$远房$end$亲戚的住宅。
$paragraph$$audio$a00802/a00803/a00804$end$ 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇$word$野灌丛$end$，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得$word$熟$end$透了。
$sentence$甲虫音乐家们$word$全神贯注$end$地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！$end$ $audio$a00901/a00902$end$ $sentence$我的目光顺着$word$僻静$end$的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
$end$$sentence$它们一队队不知道从什么地方来，一定是从很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，$word$行色匆匆$end$地赶着路。
是什么力量使它们这么$word$勤勉$end$地奔忙呢？$end$$audio$a00903/a00904$end$ 我完全$word$迷惑$end$了，在小虫子的脑海中，究竟$word$蕴藏$end$着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
$paragraph$$audio$a00905$end$ 我还看见了许多许多……$meaning$$audio$a00906/a00907$end$ $sentence$我$word$悠悠忽忽$end$地$word$漫游$end$了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
$end$我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
我多么得意啊！$audio$a00908$end$ 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
$meaning$$link$$word$静谧:安宁而平静。
带“静”字的成语：夜深人静、风平浪静、平心静气、树欲静而风不止。
例句：静谧的夜空，无数的小星星快活地眨着眼睛游历:到远地游览。
带“游”字的成语：旧地重游、秉烛夜游、游手好闲、游戏人间。
茎( jīng):植物体的一部分，由胚芽发展而成，下部和根连接，上部一般都生有叶、花和果实。
迷失:弄不清（方向）；走错（道路）。
游侠:古代称好交游、轻生死、重信义、能救人于急难的人。
傲然:坚强不屈的样子。
安然无恙、黯然神伤、不以为然、怅然若失。
寒暄:暄：温暖的意思。
见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
带“寒”字的成语：唇亡齿寒、不寒而栗、饥寒交迫。
散(sàn)布:分散到各处。
“散”又读sǎn，如“散漫、散文”。
甲虫:鞘翅目昆虫的统称，身体外部有硬壳，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质。
熙熙攘攘:状态词。
形容人来人往，非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
欢跃:欢腾。
带“欢”字的成语：欢天喜地、皆大欢喜、不欢而散、悲欢离合。
花色斑斓:色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望:停下脚步痴痴地看着。
蜥蜴:爬行动物，身体表面有细小鳞片，多数有四肢，尾巴细长，为迷惑敌害，可自行断掉。
庞然大物:外表上庞大的东西。
这里指在黑甲虫眼里，蜥蜴身体是十分庞大的。
攀谈:拉扯闲谈。
远房:血统疏远的（宗族成员）。
野灌丛:野生的灌木丛。
灌木：一种比较矮小而丛生的木本植物。
熟(shú):植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。
在口语中读shoú。
全神贯注:全副精神高度集中。
带“神”字的成语：聚精会神、专心致志、目不转睛。
僻静:背静。
“僻”读pì，不读bì，与“开辟”“辟”音同义不同。
行色匆匆:色：这里指神态。
匆忙赶路的冲态。
ABCC式词语。
风尘仆仆、兴致勃勃、怒气冲冲、神采奕奕、逃之走夭、小心翼翼。
勤勉:勤奋。
迷惑:辨不清是非；漠不着头脑。
蕴藏:蓄积而未显露戈未发掘。
带“藏”字的成语：包藏祸心、藏污纳结、藏龙卧虎、藏头露尾。
例句：我国的广大山区蕴藏着丰富的矿产资源。
悠悠忽忽:这里是形答神志恍惚的意思。
AABB式的词语：恍恍隐惚、慢慢悠悠、迷迷糊湖、急急忙忙、隐隐约约、稳稳当当、摇摇晃晃、松松垮垮。
漫游:随意游览。
$sentence$句导读1 一个“又”和一个“躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。
“静谧”不仅是指环境的清幽，更是指心境的宁静。
正是在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融在一起，才有了他对草虫村落的这次奇异的游历。
句导读2 “我目光追随着爬行的小虫”点出行文的线索，“奇异”则概括了这个草虫世界的特征。
句导读3 这是作者游历的第一个空间——茂盛的森林，这个空间是在作者的想象中通过放大构造而成的。
这时，系咪的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林里。
在想象中，作者将整个身心融于大自然。
句导读4 将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。
“傲然”一词更加突出了其游侠一般的气质。
朗读时，应饱含赞赏的语气。
句导读5 这是作者游历的第二个空间——草虫的村落。
它的位置“在森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以能看到许多黑甲虫村民来来往往。
作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。
（重点）句导读6 从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃”等词可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。
句导读7 将“花色斑斓的小圆虫”比作“南国的少女”，它们吸引了许多虫子痂痴地观望。
比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。
句导读8“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。
这些甲虫振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。
作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。
从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
句导读9 这句是总起句，点明了作者的观察线索，引出了下面要描写的内容——“村民们”的劳动生活。
句导读10一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在读者面前。
小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”，可以看出小甲虫是多么“勤句导读勉”。
结尾的问句既是作者的思考，也引发了读者的联想。
（难点）句导读11以“夕阳亲吻着西山”这样拟人化的写法，点明此时已是傍晚。
“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和惬意。
（重点）$paragraph$自然段导读1 对游历的概述。
