通化市中小学德育工作现场会有感

德育主题报告会心得体会近年来，随着社会发展和教育改革的不断深入，德育教育逐渐受到更多的关注与重视。

为了提高学生的道德素养和综合能力，学校举办了一次德育主题报告会，我有幸参加并深受启发。

在这次报告会中，我从不同角度和层面认识到德育的重要性，并得到了一些具体的行动指南和方法，实践中只要我们用心去做，就一定能够取得良好的效果。

首先，这次报告会突出了德育的基本定位和目标。

主讲人指出，德育是培养学生正确的价值观、道德观和人生观的教育过程。

在这个过程中，学校和教师应该以培养学生全面发展为目标，注重学生的思想品德、心理素质、道德行为和法律观念的培养，使学生成为品质优良的社会主义建设者和接班人。

这个定位和目标深深地触动了我，让我明白了作为一名教师应该承担的责任和使命，也激发了我对德育工作的热情和动力。

其次，报告会重点强调了德育的方法和策略。

主讲人指出，德育要注重培养学生的实践能力和创新能力，要通过让学生参与社会实践活动，提高他们的自主思考和解决问题的能力。

此外，德育要注重培养学生的团队合作精神和责任感，要通过团队活动和集体荣誉感的培养，激发学生的主动性和积极性。

这些方法和策略对我来说是很有启发意义的，因为在平时的教学工作中，我常常只关注学生的学习成绩，忽视了培养学生的实践能力和创新精神。

通过这次报告会，我意识到了自己的不足，并明确了今后的改进方向。

再次，报告会强调了家庭教育和社会教育在德育中的重要作用。

主讲人指出，学校和教师只是学生德育教育的一部分，家庭和社会也起着至关重要的作用。

要提高学生的德育素养，需要学校和家庭、学校和社会紧密配合，形成合力。

对我来说，这个观点非常重要，因为自我认识到学校德育教育的效果可能受到家庭和社会环境的制约，只有家校合力，才能真正实现德育的目标。

因此，今后，我会在家访和家长会等环节上，加强与家长的沟通，并争取家长的支持和配合。

最后，报告会充分展示了学校德育工作的成果和经验。

主讲人通过丰富的案例和实践，向我们介绍了学校在德育方面的创新做法和有效措施，并取得了显著的成绩。

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中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。

下面是带来的中小学德育工作心得体会，欢迎欣赏。

中小学德育工作心得体会一：近年来，中小学德育工作者紧跟时代发展步伐，从思想观念到实际工作，都积极创新，谋求改革，进行了一系列大胆的尝试，在加强行为规范的养成，思想品德课程的教研，思想品德评价方法的探索方面，取得了不少可喜的进步。

然而，处在社会转型时期，社会生活发生着急速的多层面的变迁，旧有的、传统的文化道德观念和德育范式已无法适应时代的新要求，经验的、落后的德育举措和方法步骤已无法满足新时期学生的心理需求，文化和价值多元化猛烈地冲击着学校德育。

青少年学生接受新事物迅捷，对新的价值观念敏感的特点，使得其常常在外界诱惑或内部不正当的需要的推动下，产生不少与德育工作者教育初衷相违背的行为，如自觉性差，自制力弱，行为失范，心理缺失，道德伦丧等，这些现象的出现，不仅给目前中小学德育提出了新的挑战，还能暴露出德育工作者在实施德育过程中，缺少方法上的调整和适应，缺少情感上的激励与引导，缺少活力与魅力。

也难怪德育很难真正打动与感染学生的心灵，学生对德育厌倦，主观能动性丧失，师生关系失调，这样以来，德育低效或实效性不佳就成为一种必然。

德育实效性差，不仅意味着投入的德育资源无法产生应有的效益，导致教育资源的浪费，范文网更主要的是影响了学校培养出来的人才的质量。

必须清楚看到，不讲求实效，是德育形式主义的表现，这样的德育不会有生命力，而且会使人对德育的地位和作用产生怀疑。

因此，提高德育工作的实效性是中小学德育工作者面临的一项十分紧要的任务。

一、影响德育实效性的因素目前，中小学德育主要是通过学科德育课程，活动课程和隐性课程来实施的，笔者作为一名一线的德育工作者，在长期的教育实践和操作过程中，认为导致德育实效不高的原因是多方面的，主要存在着以下几种值得反思的现象。

大家好！今天，我们在这里召开德育工作交流现场会，旨在总结过去一年德育工作的成果，交流德育工作经验，探讨德育工作的新思路、新方法，共同推动我校德育工作再上新台阶。

在此，我谨代表学校德育部门，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。

以下是我们在德育工作中积累的一些经验：1. 坚持德育为先，全面发展。

我们始终把德育工作放在首位，将德育融入教育教学全过程，全面提高学生的思想道德素质。

2. 加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

我们加强德育工作者的培训和交流，提高德育队伍的整体素质，确保德育工作质量。

3. 创新德育活动形式，丰富德育内容。

我们开展了一系列富有特色的德育活动，如志愿服务、社会实践、心理健康教育等，使学生在活动中得到锻炼和成长。

4. 强化家校合作，形成德育合力。

我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校德育合力。

二、立足当前，明确方向面对新时代德育工作的新形势、新任务，我们要立足当前，明确以下方向：1. 深化德育改革，创新德育模式。

我们要紧跟时代步伐，积极探索德育工作的新方法、新途径，形成具有我校特色的德育模式。

2. 加强德育课程建设，提升德育课程质量。

我们要将德育内容融入课程教学，创新德育课程教学方法，提高德育课程质量。

3. 拓展德育活动领域，丰富德育活动形式。

我们要结合学校实际，开展更多富有特色的德育活动，满足学生多样化需求。

4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

我们要加强德育工作者的培训和交流，提高德育工作者的专业素养和业务能力。

三、展望未来，携手共进展望未来，德育工作任重道远。

让我们携手共进，以更加饱满的热情、更加务实的作风，共同为我校德育工作的发展贡献力量。

最后，预祝本次德育工作交流现场会圆满成功！谢谢大家！。

德育大会心得体会7篇德育大会心得体会篇1良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成材的前提。

现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些不文明的脏话可以毫不顾忌地说，不文明的行为也因为年幼无知而轻易地被大人原谅，有的孩子待人长幼不分。

很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，作业本上写错的字都是家长代劳擦了，作业写完了，本子、书文具盒放在书包里的事都是家长代劳的。

等等，等等，长此以往，造成学生做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯，自理能力极差。

俗话说：“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格。

”怎样帮助一年级孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯，非常重要。

一、养成教育要从点滴抓起。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。

由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新生，入学后，他们首先感到非常新鲜，尤其是刚开学前几周，新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式，使他们异常兴奋。

原来幼儿园一直窝在教室里分不清楚上下课的他们，仿佛终于尝到了什么是自由的滋味，每到下课，他们就冲出教室，如同出笼的小野兽在操场狂奔，结果可想而知，重则头破血流，轻则大哭小叫。

下课是这般模样，那上课呢?有的自由漫步，有的大声交谈，有的嘴里吸着果冻条，有的才坐下又像弹簧一样跳起来冲了出去，原来他刚想起来要上厕所了，他们仿佛置身世外桃源，外面的铃声，从外面走进来上课的老师，他们全都没有看见没有注意，或者说看见了还是继续他们的事。

等等事例举不胜举。

真庆幸校长的开明，发了一个小喇叭，不然我真的不知道我要用多少分贝的音量才能让他们听见我说话，让他们知道上课了，要安静了。

开学的几周，我感觉自己像一个老太太，每天唠叨着：听见铃声进教室，坐神气等老师，下课要及时上厕所，要做好课前准备。

上课说话要举手，不能随便离开座位。

不能随便扔垃圾，见到垃圾要随手捡起来，校园内里慢步地行走。

2024教委小学德育工作心得体会随着社会的发展，教育工作也在不断改革与创新。

作为一名小学教师，德育工作是我职责之一，也是我工作中非常重要的一部分。

在教委小学德育工作的实践中，我深深体会到了德育工作的重要性和影响力。

下面，我将结合自己的实践经验，总结出一些心得体会。

首先，德育工作要注重培养学生的品德素质。

作为小学教育的基础阶段，德育工作的目标应当是通过培养学生的品德素质，引导他们形成正确的价值观和行为准则。

在实践中，我注重培养学生的诚实、守信、尊重、有责任感等品德素质。

通过组织一些德育活动，如班级会议、主题讲座等，让学生了解到这些品德素质的重要性，并引导他们在日常生活中付诸实践。

同时，我也注重在课堂教学中渗透德育内容，通过讲述一些道德故事、开展一些德育游戏等方式，引导学生树立正确的价值观念。

其次，德育工作要注重培养学生的自主性。

在传统的德育模式中，往往是教师单方面给予学生正确的道德教育，学生只是被动接受。

而在现代教育理念中，我们应该注重培养学生的自主性，让他们积极主动地参与德育活动，并发挥自己的思考和创造能力。

在实践中，我注重将德育工作与学生的生活经验相结合，鼓励学生自己去思考和解决问题。

比如，在班级会议上，我会给学生一些情境，让他们分组讨论并提出解决办法。

通过这样的方式，学生在思考的过程中能够自主地锻炼自己的思维能力和创造能力。

再次，德育工作要注重与家长的合作。

德育工作不仅仅只发生在学校，家庭也是德育工作的重要场所。

因此，与家长的合作是德育工作的关键。

在实践中，我积极与家长沟通，让他们了解学校的德育工作内容和目标，并鼓励他们与孩子一起参与德育活动。

在家访时，我也会与家长交流孩子在家庭中的表现，通过家长的关注和指导，加强家校合作，形成德育的合力。

最后，德育工作要注重创新。

随着时代的发展和社会的变化，德育工作也应与时俱进，创新手段与方法。

在实践中，我注重借助现代科技手段，如利用智能教育平台、在线课堂等，使德育工作更加生动有趣，寓教于乐。

2024年开展中小学德育工作心得体会关于加强学校德育工作与日常行为规范教育的实施策略一、强化日常行为规范教育，促进学生良好习惯养成为规范学生行为，提升文明素养，我校特编制“三字歌”并下发至各班级进行张贴，要求每日早自习前，组织学生集体诵读，以此作为强化记忆与内化的初步手段。

文字规范仅是形式上的要求，即“软性约束”。

为使学生真正将规范内化于心、外化于行，学校特设“文明卫生监督岗”，负责实地监督学生执行《日常行为规范》的情况。

一旦发现违规行为，监督岗将立即提醒，并通过校园广播站不定期曝光典型案例，以此警示全体学生。

将学生的规范遵守情况与班级流动红旗评选挂钩，形成有效的激励机制，使学生不敢轻易违反规定，久而久之，良好的行为习惯便自然形成。

二、校长应高度重视德育工作，引领学校德育发展在当前教育评价体系中，教学质量（智育）的评价权重较高，导致部分校长过于追求分数，忽视了德育的重要性。

“士有百行，以德为首”的古训历久弥新，道德素质始终是衡量人才的重要标准。

因此，学校校长应深刻认识到德育工作的重要性，将其置于学校发展的核心地位。

校长应以其办学理念、人格魅力、学识水平和管理能力引领学校德育发展，做到行胜于言，校务公开、公平、公正。

通过集体决策、大额开支集体研究等方式增强学校凝聚力，彰显校长高尚情操，为营造良好师德之风奠定基础。

三、加强教师队伍建设，提升德育工作水平教师是德育工作的直接实施者，其素质直接影响德育效果。

因此，加强教师队伍建设是提升德育工作水平的关键。

学校应组织教师全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、质量观、人生观和师德观。

通过成立德育教研组、开展岗位技能比赛、评选“教学新秀”和“德育佳课”等活动提升教师教学基本功和德育工作能力。

加强师德教育，深入开展“讲师德、育新人、讲奉献、争先进”和“树师表形象、铸伟大师魂”等活动，要求教师做到“五心五提倡”，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争先的良好形象。

大家好！今天，我们在这里召开德育现场会，共同探讨德育工作的新思路、新方法。

我非常荣幸能在这里代表全体教师发言，分享我们在德育工作中的点滴心得。

首先，我想谈谈德育工作的重要性。

德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生品德、思想、行为和习惯的关键环节。

在我国，德育工作始终被放在优先发展的战略地位。

作为教师，我们要充分认识到德育工作的重要性，努力提高德育工作的质量和水平。

在德育工作中，我们始终坚持以下几点原则：一、以人为本，关爱学生。

我们要尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的身心健康。

在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的需求，关心每一个学生的进步，让每个学生都能在德育工作中感受到关爱和温暖。

二、德育为先，全面发展。

我们要把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，注重学生的全面发展。

既要培养学生的品德、思想、行为和习惯，又要关注学生的学业成绩，让每个学生在德育工作中都能得到全面提高。

三、言传身教，以身作则。

作为教师，我们要以身作则，做到言行一致。

我们要用自己的言行影响学生，用自己的行动教育学生，让学生在潜移默化中受到德育的熏陶。

四、家校合作，共同育人。

我们要加强与家长的沟通，形成家校共育的良好局面。

通过家校合作，共同关注学生的成长，共同为学生的德育工作贡献力量。

在德育工作中，我们采取以下措施：一、加强师德师风建设。

我们要求教师严于律己，以身作则，做到为人师表。

通过开展师德师风教育活动，提高教师的德育意识，增强教师的德育责任感。

二、开展丰富多彩的德育活动。

我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，开展了一系列德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践活动等，让学生在活动中感受德育的魅力，提升德育素养。

三、加强心理健康教育。

我们关注学生的心理健康，开展心理健康教育课程，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养学生良好的心理素质。

四、加强家校沟通。

我们定期召开家长会，与家长分享学生在校的表现，共同探讨德育工作的有效方法，形成家校共育的良好氛围。

第1篇一、会议背景随着我国社会经济的快速发展，教育事业也在不断进步。

德育作为我国教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、塑造良好的性格特点具有重要意义。

为了进一步提高小学德育工作水平，加强德育队伍建设，我校于近期组织了一次德育会议教育活动。

本次会议旨在总结过去一段时间德育工作的成果，分析存在的问题，探讨改进措施，推动我校德育工作再上新台阶。

二、会议内容1. 总结过去一段时间德育工作成果（1）加强德育队伍建设。

我校高度重视德育队伍建设，选拔了一批政治素质高、业务能力强、责任心强的教师担任德育工作，形成了较为完善的德育工作体系。

（2）丰富德育活动形式。

我校开展了形式多样的德育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务、社会实践等，让学生在活动中受到熏陶和教育。

（3）加强家校合作。

我校积极与家长沟通，开展家庭教育指导，共同关注学生的成长，形成了良好的家校共育氛围。

（4）强化德育考核。

我校将德育工作纳入教师绩效考核，激发教师工作积极性，推动德育工作深入开展。

2. 分析存在的问题（1）德育工作与教学工作的融合不够紧密。

部分教师对德育工作重视程度不够，德育内容与学科教学结合不够紧密。

（2）德育活动形式单一，缺乏创新。

部分德育活动缺乏吸引力，难以激发学生的参与热情。

（3）家校合作有待加强。

部分家长对德育工作的认识不足，参与度不高。

（4）德育队伍建设存在短板。

部分德育工作者业务能力有待提高，德育工作团队建设需进一步加强。

3. 探讨改进措施（1）加强德育队伍建设。

加强德育工作者的培训，提高德育工作者的业务水平和综合素质，打造一支高素质的德育工作队伍。

（2）创新德育活动形式。

结合学生实际，开展富有特色的德育活动，提高德育活动的吸引力和实效性。

（3）深化家校合作。

加强家庭教育指导，提高家长对德育工作的认识，形成家校共育的良好局面。

（4）加强德育与教学工作的融合。

将德育内容融入学科教学，使德育工作更加贴近学生实际，提高德育工作的实效性。

小学德育交流工作总结1500字德育交流工作总结作为小学德育交流工作的一员，我非常感慨和自豪。

德育工作是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅是培养学生良好品德的关键，也是培养学生全面发展的基础。

在过去的一段时间里，我积极参与并组织了各种形式的德育交流活动，并取得了一定的成就。

下面，我将对此做出总结：首先，我在一些德育交流活动中起到了组织者的角色。

例如，我组织了一个主题为“爱心传递，友情无敌”的班级德育交流活动。

通过让学生组成小组，每个小组代表一个爱心项目，向全校同学介绍他们的项目，并进行讲解和展示。

这个活动既提高了学生的口头表达能力，又培养了他们的团队合作精神，更重要的是，让学生体验到了分享和奉献的快乐。

通过这次活动，我发现学生的交流能力得到了提升，他们也更加懂得了珍惜友谊和帮助他人的重要性。

其次，我积极参与一些德育交流活动，丰富了学生的社会实践经验。

比如，我组织了一个社会公益活动，带领学生到当地养老院和孤儿院进行志愿服务。

在这个活动中，学生们亲身体验到了帮助他人的快乐和责任感，也更加懂得了关爱弱势群体的重要性。

通过和老人和孤儿们的交流，学生们不仅感受到了生活的不易，也收获了宝贵的人生经验。

这样的活动不仅帮助学生发展了品德，也培养了他们的社会责任感和同理心。

同时，我还参与了一些德育交流会议和培训。

通过参与这些活动，我不仅汲取了丰富的教育理念和经验，也了解了其他学校的德育工作，可以借鉴和学习。

在交流会上，我也分享了一些自己的经验和心得，得到了其他老师和学校的肯定和赞赏。

这不仅是对我工作的肯定，也是对我个人成长的鼓励。

总的来说，我的德育交流工作主要体现在组织与参与活动和积极参与培训方面。

通过这些工作，我不仅提高了学生的品德素养，也提高了自身的教育能力和视野。

但同时也存在一些不足之处，比如活动的设计和策划还需要进一步完善，活动的效果还有待提高。

所以，在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养和工作能力，不断创新，为学生的德育教育做出更大的贡献。

德育工作交流现场会发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我非常荣幸能够在这个德育工作交流现场会上发表演讲。

在这里，我想和大家分享一些我对德育工作的思考和体会，希望能够与大家一起探讨，共同成长。

首先，我想谈谈对德育工作的理解。

德育，不仅仅是指导学生如何做一个有德行的人，更是通过一系列的教育手段，引导学生健康成长，促进他们的全面发展。

在今天这个时代，德育工作已经不再是简单的道德讲堂教育，而是需要与学生的成长环境、家庭教育、社会风气等多个方面相结合，形成一种全方位的德育教育体系。

然而，我们也要看到，现实中的德育工作还存在一些问题和挑战。

首先，学生的道德观念逐渐淡化，社会风气的恶劣影响也随之增多。

同时，家庭教育的缺失、学校德育工作的片面性等问题也在一定程度上制约了德育工作的有效开展。

因此，我们需要认真思考，在当前的教育环境下，如何更好地开展德育工作，提高学生的道德素质和人文素养。

为了解决这些问题，我认为我们需要做以下几点工作。

首先，我们要注重学校德育工作的系统性和全面性，建立健全学校德育工作体系，包括校规校纪、班级文化建设、德育课程设置等方面。

其次，我们需要注重课堂教育与生活教育的结合，通过科学的教育方式，让学生在学习过程中更好地接受道德教育。

再次，我们要加强教师队伍的建设，提高教师的道德素质和专业水平，为学生树立良好的榜样。

最后，我们也要注重家校合作，加强和家长的沟通和合作，共同为学生的德育教育努力。

此外，我还想分享一些我在德育工作中的一些实践体会。

第一，注重激发学生的主动性。

我发现，传统的道德讲堂教育很难让学生产生兴趣，而通过一些生动有趣的案例、故事，或者通过一些互动的方式，可以更好地引起学生的共鸣。

第二，注重培养学生的自我管理能力。

在学生的成长过程中，我们不应该只是一味地灌输道德规范，而是应该引导他们自觉地遵守规则，养成自律的习惯。

第三，注重传承中华优秀传统文化。

通过中华优秀传统文化的教育，让学生感受中华民族的博大精深，树立正确的价值观。