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大家好！今天，我们在这里召开德育工作交流现场会，旨在总结过去一年德育工作的成果，交流德育工作经验，探讨德育工作的新思路、新方法，共同推动我校德育工作再上新台阶。
在此，我谨代表学校德育部门，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
以下是我们在德育工作中积累的一些经验：1. 坚持德育为先，全面发展。
我们始终把德育工作放在首位，将德育融入教育教学全过程，全面提高学生的思想道德素质。
2. 加强德育队伍建设，提升德育工作水平。
我们加强德育工作者的培训和交流，提高德育队伍的整体素质，确保德育工作质量。
3. 创新德育活动形式，丰富德育内容。
我们开展了一系列富有特色的德育活动，如志愿服务、社会实践、心理健康教育等，使学生在活动中得到锻炼和成长。
4. 强化家校合作，形成德育合力。
我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校德育合力。
二、立足当前，明确方向面对新时代德育工作的新形势、新任务，我们要立足当前，明确以下方向：1. 深化德育改革，创新德育模式。
我们要紧跟时代步伐，积极探索德育工作的新方法、新途径，形成具有我校特色的德育模式。
2. 加强德育课程建设，提升德育课程质量。
我们要将德育内容融入课程教学，创新德育课程教学方法，提高德育课程质量。
3. 拓展德育活动领域，丰富德育活动形式。
我们要结合学校实际，开展更多富有特色的德育活动，满足学生多样化需求。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
我们要加强德育工作者的培训和交流，提高德育工作者的专业素养和业务能力。
三、展望未来，携手共进展望未来，德育工作任重道远。
让我们携手共进，以更加饱满的热情、更加务实的作风，共同为我校德育工作的发展贡献力量。
最后，预祝本次德育工作交流现场会圆满成功！谢谢大家！。
第1篇大家好！我是学校德育部门的负责人，很荣幸能在这里向大家汇报我们德育工作的进展情况，并提出下一步的工作计划。
首先，请允许我代表德育部门，对各位领导、老师一直以来对德育工作的关心和支持表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在上级领导的正确指导下，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以提高学生思想道德素质为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为目标，开展了一系列德育活动。
1. 加强思想政治教育。
我们通过举办主题班会、专题讲座、观看爱国主义影片等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，培养具有爱国主义情怀的新时代青年。
2. 强化心理健康教育。
我们开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质，为学生健康成长提供有力保障。
3. 深化文明礼仪教育。
我们开展文明礼仪培训、评选文明班级等活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造文明、和谐的校园环境。
4. 丰富校园文化生活。
我们举办各类文体活动，如运动会、艺术节、科技节等，让学生在活动中展示自我、锻炼能力，培养学生的团队协作精神。
5. 强化家校合作。
我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
二、存在问题及原因分析在肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我校德育工作还存在一些问题和不足：1. 部分教师对德育工作重视不够，对德育工作的认识不到位，导致德育工作效果不明显。
2. 德育工作内容单一，形式较为刻板，缺乏创新，难以激发学生的兴趣。
3. 德育工作与教育教学工作的融合不够紧密，导致德育工作成效不明显。
4. 家校合作不够深入，部分家长对德育工作的重视程度不够，影响了德育工作的开展。
针对以上问题，我们进行了原因分析：1. 教师队伍建设方面：部分教师对德育工作的重要性认识不足，缺乏德育工作的专业知识和技能。
2. 德育工作机制方面：德育工作缺乏系统性的规划和实施，导致工作效果不明显。
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校德育工作培训会，旨在进一步提高我校德育工作的针对性和实效性，促进我校德育工作再上新台阶。
在此，我非常荣幸能够与大家共同探讨德育工作的重要性和实施方法。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、德育工作的重要性德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德才兼备社会主义建设者和接班人的关键环节。
德育工作关系到国家的前途、民族的命运和人民的福祉。
在新时代背景下，我们要深刻认识德育工作的重要性，切实加强德育工作。
1. 德育工作是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的基础。
一个人的全面发展，不仅包括知识、技能，更包括道德品质、思想观念、心理素质等方面。
德育工作正是通过对学生进行道德教育，培养他们良好的道德品质和正确的世界观、人生观、价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 德育工作是提高国家软实力的关键。
一个国家的软实力，主要体现在国民的道德素质、文化素养、创新能力等方面。
德育工作有助于提高国民的整体素质，为我国在国际竞争中立于不败之地奠定基础。
3. 德育工作是维护社会和谐稳定的重要保障。
良好的道德品质是维护社会和谐稳定的重要基石。
德育工作有助于培养学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德，为构建和谐社会贡献力量。
二、德育工作的实施方法1. 坚持以人为本，关注学生个体差异。
德育工作要关注每个学生的成长，尊重他们的个性，关注他们的需求，因材施教，使每个学生都能在德育工作中得到充分发展。
2. 加强课程建设，发挥课堂教学主渠道作用。
德育工作要融入课程体系，使德育内容在课程中得到充分体现。
同时，要加强德育课程的教学研究，提高德育课程的教学质量。
3. 丰富德育活动，增强德育实效。
开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验、感悟，提高德育工作的实效。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
加强德育队伍建设，提高德育工作者的政治素质、业务能力和道德水平，为德育工作提供有力保障。
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校德育工作会议，共同探讨和加强我校德育工作。
首先，请允许我代表全体德育工作者，向长期以来关心和支持德育工作的校领导、各位老师表示衷心的感谢！同时，也向同学们表示诚挚的问候！德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
近年来，我校德育工作取得了显著成绩，但同时也面临着新的挑战。
为了进一步加强我校德育工作，提高德育工作水平，今天，我谨代表德育处，就以下三个方面发表意见：一、充分认识德育工作的重要性德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生健康成长的关键。
习近平总书记强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。
”因此，我们要充分认识德育工作的重要性，牢固树立德育为先的理念。
1. 德育工作是学校教育的核心。
学校教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，德育是学校教育的核心内容，是学校工作的生命线。
2. 德育工作是学生健康成长的基础。
德育工作有助于学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 德育工作是学校社会形象的体现。
德育工作有助于提高学校的教育质量，树立良好的社会形象，为学校赢得广泛的社会支持和认可。
二、明确德育工作的目标与任务1. 培养学生社会主义核心价值观。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们具有爱国主义精神、集体主义精神、社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 培养学生良好道德品质。
我们要教育学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德，培养他们诚实守信、团结友爱、勤奋学习、勇于创新的精神品质。
3. 培养学生健康心理素质。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们具有积极向上的心态和应对挫折的能力。
4. 培养学生良好行为习惯。
我们要教育学生遵守纪律，养成良好的生活习惯、学习习惯、生活习惯，提高他们的自我管理能力。
大家好！今天，我们在这里召开德育工作会议，旨在深入贯彻落实党的教育方针，加强学校德育工作，提高我校德育工作水平。
在此，我谨代表学校领导班子，向长期以来辛勤耕耘在教育一线的广大教职工表示衷心的感谢和崇高的敬意！一、回顾过去，肯定成绩过去的一年，我校德育工作在上级领导的正确指导下，在社会各界的关心支持下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
1. 坚持立德树人根本任务，深入推进德育工作。
我们以社会主义核心价值观为引领，将德育工作贯穿教育教学全过程，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
我们选拔了一批政治素质高、业务能力强、热爱德育工作的优秀教师担任德育工作，形成了较为完善的德育工作队伍。
3. 创新德育工作方法，丰富德育活动内容。
我们开展了形式多样、内容丰富的德育活动，如主题班会、团日活动、志愿服务等，增强了德育工作的实效性。
4. 加强家校合作，形成德育工作合力。
我们积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作氛围。
二、分析现状，明确方向当前，我国教育改革不断深化，德育工作面临着新的机遇和挑战。
我们要充分认识德育工作的重要性，明确德育工作方向。
1. 坚持以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
2. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和水平。
3. 创新德育工作方法，丰富德育活动内容，提高德育工作的实效性。
4. 加强家校合作，形成德育工作合力，共同促进学生健康成长。
三、部署工作，狠抓落实针对当前德育工作面临的新形势、新任务，我们要进一步强化责任担当，狠抓工作落实。
1. 深入推进德育课程建设。
要充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学，使学生在学习中接受德育熏陶。
2. 加强德育队伍建设。
要选拔优秀人才担任德育工作，加强德育工作者的培训，提高德育工作者的专业素养和水平。
3. 创新德育工作方法。
要结合学生实际，开展形式多样、内容丰富的德育活动，提高德育工作的实效性。
德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇）德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇） 在现在社会，越来越多⼈会去使⽤讲话稿，讲话稿⼀般是开会前或出席重要场合前准备的发⾔稿。
如何写⼀份恰当的讲话稿呢？以下是⼩编为⼤家整理的德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
德育⼯作会议讲话稿1⽼师们，同学们： 上午好！ 春草吐绿，⽓象维新。
我们满怀希望迎来了⽣机勃勃的XX年上学期，在今天这个隆重的开学典礼上，我谨向全体师⽣问好，祝⽼师们⼯作顺意、幸福安康！祝同学们健康快乐、学习进步！ 上学期，在上级领导、学校⽼师及全体学⽣的共同努⼒下，我校的德育⼯作取得了可喜的成绩，得到上级领导的⾸肯及社会各界的赞誉，主要表现在：⽬标管理制度严格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期实现了零安全责任事故；校园⽂化⽇渐活跃；学⽣思想素质⼤有提⾼。
去年下期我校涌现出⼀⼤批品学兼优的学⽣，也涌现出⼀⼤批进步明显的同学。
但是，成绩终究属于过去。
在新的学期，我们要有新的起点、新的⽬标、新的任务，新的希望。
同学们，过去的你是好还是差，都不重要，关键是你能不能把握好今天。
⼀切重新开始，努⼒在⽼师和同学们的⼼中树⽴⼀个积极向上、勤奋守纪的新形象，重塑⼀个崭新的⾃我，这才是最重要的。
只要你们不断挑战⾃我，严以律⼰，就⼀定能使⾃⼰在新的学期⾥取得可喜的进步。
我相信你们，我也希望要⼤家对⾃⼰充满信⼼。
下⾯，我就学校德育⼯作向同学们提出以下⼏个⽅⾯的要求： 1、在安全与卫⽣⽅⾯：⼀定要严守学校的各项规章制度，听从⽼师的管理，往返学校的路上和校园活动都要把安全放在第⼀位，珍爱⽣命，提⾼⾃我保护意识，牢固树⽴“安全第⼀”的观念。
往返学校途中，⼀律不准搭乘⽆牌⽆照或超载车辆；⼀律不准搭乘摩托车；⼀律不准靠近深⽔区域或下河下塘洗澡；上下楼梯，⼀律靠右⾏，不准推揉拥挤，不准在楼梯上嬉闹；不准攀爬围墙；通学⽣凭证出校，寄宿⽣凭班主任批⽰的请假条出校，严禁私⾃外出；不准进⼊⽹吧和游戏厅；不准携带⽕种进⼊寝室；不准在教室私⾃⽤电；严禁带⼿机⼊校。
德育工作发言稿三篇德育工作发言稿篇一：班主任德育工作演讲稿(初稿)着眼未来十年，为孩子成长导航尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。
作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康；指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。
让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。
每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。
班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。
我们很累但是我们累有所得。
一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里就学校德育工作发表一些自己的看法。
德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
下面，我将从几个方面谈谈我对学校德育工作的认识和建议。
一、德育工作的重要性1. 培养社会主义核心价值观德育工作首先要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为具有社会责任感和历史使命感的社会主义建设者和接班人。
这是我们学校德育工作的首要任务。
2. 塑造良好的人格品质德育工作要注重培养学生良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、团结互助、热爱劳动等。
这些品质将影响学生的一生，使他们成为有益于社会的人。
3. 提高学生综合素质德育工作要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力、审美情趣和团队协作能力。
只有这样，学生才能在未来的社会中立于不败之地。
二、当前学校德育工作中存在的问题1. 德育内容单一目前，部分学校的德育工作过于注重理论知识的学习，忽视了学生的实际需求。
这使得德育工作缺乏生动性和实效性。
2. 德育方式陈旧一些学校德育工作仍然采用传统的说教方式，缺乏创新。
这种方式容易使学生产生逆反心理，降低德育工作的效果。
3. 德育师资力量不足德育工作需要一支高素质的教师队伍。
然而，部分学校德育师资力量薄弱，难以满足德育工作的需求。
4. 德育评价体系不完善当前，学校德育评价体系不够科学，难以全面、客观地评价学生的德育成果。
三、加强学校德育工作的建议1. 丰富德育内容学校德育工作要贴近学生生活，关注学生成长需求。
可以结合时事热点、传统文化、心理健康等方面，开展丰富多彩的德育活动。
2. 创新德育方式学校德育工作要注重实践，采用案例教学、情境教学、体验式教学等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高德育工作的实效性。
3. 加强德育师资队伍建设学校要重视德育师资的培养，定期组织德育教师培训，提高德育教师的专业素养和教育教学能力。
4. 完善德育评价体系学校要建立健全德育评价体系，将德育工作纳入学生综合素质评价，全面、客观地评价学生的德育成果。
大家好！今天，我们在这里召开德育工作现场会，旨在深入贯彻落实党的教育方针，全面加强和改进学校德育工作，推动学校德育工作再上新台阶。
在此，我代表学校领导班子，向长期以来关心和支持学校德育工作的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！首先，让我们回顾一下过去一年学校德育工作取得的成绩。
一年来，我们紧紧围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，以实施素质教育为核心，深入推进德育工作改革创新，取得了显著成效。
一是加强组织领导，完善德育工作机制。
学校成立了德育工作领导小组，明确了各部门职责，形成了“一把手”负总责、分管领导具体抓、全体教职工共同参与的工作格局。
同时，建立健全了德育工作制度，确保德育工作有章可循、有法可依。
二是深化德育内容，丰富德育形式。
我们以社会主义核心价值观为引领，开展了形式多样的德育活动，如主题班会、国旗下讲话、志愿服务、社会实践等，让学生在参与中接受教育、在实践中增长才干。
三是强化德育队伍建设，提升德育工作水平。
我们加强了对班主任、辅导员等德育工作者的培训，提高了他们的业务素质和育人能力。
同时，加强了对德育工作的督查，确保德育工作落到实处。
四是创新德育载体，拓展德育空间。
我们充分利用网络、校园广播、宣传栏等载体，开展丰富多彩的德育活动，拓宽德育空间，增强德育效果。
五是强化家校合作，形成德育合力。
我们积极开展家校沟通，邀请家长参与学校德育活动，共同关注学生成长，形成家校共育的良好局面。
当然，在德育工作取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，学校德育工作还存在一些不足。
如德育工作与教育教学的融合还不够紧密，德育工作创新不够，德育工作队伍建设有待加强等。
针对这些问题，我们将进一步加大工作力度，努力改进和完善。
在此，我提出以下几点建议：一、提高认识，强化责任。
要充分认识德育工作的重要性，把德育工作摆在更加突出的位置，切实加强组织领导，落实工作责任。
德育工作交流现场会发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我非常荣幸能够在这个德育工作交流现场会上发表演讲。
在这里，我想和大家分享一些我对德育工作的思考和体会，希望能够与大家一起探讨，共同成长。
首先，我想谈谈对德育工作的理解。
德育，不仅仅是指导学生如何做一个有德行的人，更是通过一系列的教育手段，引导学生健康成长，促进他们的全面发展。
在今天这个时代，德育工作已经不再是简单的道德讲堂教育，而是需要与学生的成长环境、家庭教育、社会风气等多个方面相结合，形成一种全方位的德育教育体系。
然而，我们也要看到，现实中的德育工作还存在一些问题和挑战。
首先，学生的道德观念逐渐淡化，社会风气的恶劣影响也随之增多。
同时，家庭教育的缺失、学校德育工作的片面性等问题也在一定程度上制约了德育工作的有效开展。
因此，我们需要认真思考，在当前的教育环境下，如何更好地开展德育工作，提高学生的道德素质和人文素养。
为了解决这些问题，我认为我们需要做以下几点工作。
首先，我们要注重学校德育工作的系统性和全面性，建立健全学校德育工作体系，包括校规校纪、班级文化建设、德育课程设置等方面。
其次，我们需要注重课堂教育与生活教育的结合，通过科学的教育方式，让学生在学习过程中更好地接受道德教育。
再次，我们要加强教师队伍的建设，提高教师的道德素质和专业水平，为学生树立良好的榜样。
最后，我们也要注重家校合作，加强和家长的沟通和合作，共同为学生的德育教育努力。
此外，我还想分享一些我在德育工作中的一些实践体会。
第一，注重激发学生的主动性。
我发现，传统的道德讲堂教育很难让学生产生兴趣，而通过一些生动有趣的案例、故事，或者通过一些互动的方式，可以更好地引起学生的共鸣。
第二，注重培养学生的自我管理能力。
在学生的成长过程中，我们不应该只是一味地灌输道德规范，而是应该引导他们自觉地遵守规则，养成自律的习惯。
第三，注重传承中华优秀传统文化。
通过中华优秀传统文化的教育，让学生感受中华民族的博大精深，树立正确的价值观。
德育工作会议发言稿【篇一：德育工作讲话稿】德育工作讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我讲话的内容包括两个方面：一是对上学期的德育、安全和卫生工作进行简单总结；二是传达本学期的德育工作计划，同时对学校的安全和卫生工作提几点要求。
下面先讲第一个内容：一、德育、安全和卫生工作回顾（一）狠抓制度落实，实施全员德育上学期政教处，开展了以爱国主义为核心的思想道德建设，以养成教育为抓手，全面提高学生的素质。
1、继续在校德育工作领导小组的指导和支持下，统筹全校德育工作，认真组织新道德教育的成果，并依据《中学德育大纲》的要求，系统的开展了各项德育活动。
2、坚持了各项例会制度。
充分利用每周一次的班会，及时总结和布置工作，并严格会议制度。
3、加强了班主任队伍建设，通过班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型,学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高，扩大优秀班主任群体，提高班级管理水平。
4、充分发挥级部在学校常规管理中的作用，以级部为单位开展活动，进一步发挥好他们的作用和才能。
广泛开展具有年级特色的各种活动，展示学生特长，促进学生全面发展。
（二）注重养成教育，强化常规管理进一步提高学校常规管理工作的针对性，根据学生的实际情况开展教育活动，巩固已有成绩，同时，尝试新的思路和办法。
1、重点以中午学生凭出入证回家就餐及就餐纪律、穿校服为抓手，强化常规管理。
2、加强学生的自主管理，更新常规检查的管理机制，分工负责学校一切常规检查工作，包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。
学生会成员负责对执勤班级的监督和评价。
3、切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。
学期初，开展行为规范养成教育。
各年级和各班要根据活动计划，认真组织落实，收到明显成效。
4、精心安排和组织好班会，充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。
定期召开主题班会，规定主题，并做好记录，最后交政教处装订成册。
5、注重对广大学生的交通安全、活动安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高他们的应急反应能力和救护自救能力。
6、积极参与学校综合治理工作，特别要加强对广大学生的法纪教育，杜绝了校园暴力事件的发生。
7、对学生进行爱心、环保教育，为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境。
做好了对贫困学生的资助，使他们安心完成学业。
（三）弘扬校园正气，注重环境育人1、开展校园之星评比活动。
校园之星涉及的方面包括学习、文明、才艺、卫生和纪律等各方面，上学期共评选了两届学习、文明、进步之星和一届才艺之星。
他们是：（见后附表）。
2、积极营造浓厚的校园文化氛围。
充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地，在全校形成学习先进的良好氛围。
主办了以庆祝教师节感恩教育、庆国庆、庆元旦等为主题的宣传栏。
通过黑板报，主题班会，宣传栏等宣传形式将各种活动深入人心，形成整体的氛围，保证活动的时效性。
3、充分挖掘校外德育资源，搞好德育基地建设，拓展合作范围。
建立了家长委员会，拓宽家校互动渠道，真正让班主任走进学生的生活中与家长做好教育沟通，促进学生的健康活泼的成长。
4、结合上级安全教育要求，严格执行“1530”安全教育制度。
并且坚持了每月一次的安全教育主题班会制度，从交通安全、饮食卫生安全到防溺水、防雷电、防煤气中毒、防意外人身伤害等诸方面都做了全面、具体的要求。
5、卫生扫除工作，坚持了一日两小扫，一周一大扫制度，并且及时的进行检查，保证了校园环境的干净整洁。
总之，上学期的德育、安全和卫生等工作取得了一定的成效，当然也还有很多的不足之处，新学期我们将改正不足，更好的开展好各项工作。
二、传达本学期的德育工作计划，同时对学校的安全和卫生工作提几点要求（一）指导思想深入贯彻党的十七大精神，继续高举“和谐、文化、生命、发展”的旗帜，坚持“促进学生和谐发展”的办学理念，坚持把追求学校发展作为主题。
基于学生成长，着力创新德育，多元发展。
构建班级文化、推进自主育德，以学生行为养成教育为主线，实现知与（二）工作目标1、总体目标：培养学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党的领导，初步树立为祖国的现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观。
具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。
2、分层目标：初一：侧重加深对爱祖国、爱科学的理解，加强规范养成教育，有明确的学习目的和目标，自尊、自理，能专注于各门文化课学习，学有成效，积极参加社会实践。
初二：将对祖国的热爱，对追求人生目标的热情转化为勤奋学习的行动，自爱、自强、勇于质疑、创新，在学会求知和各类有益活动中，不断增强审美训练和人生观、价值观锻炼，有较强的责任感。
初三：把当前的学习和理想变为报效祖国的实际行动，练就过硬本领，以扎实的准备来迎接高中的挑选，自重、自强、坚毅、勇敢，有较强的责任感、使命感和个性人格。
优秀生：要勇敢为人先，勇于创新，实现全面发展争创一流的目标，有健康的人格，成为正面榜样。
普通生：取他人之长，补自己之短，改进学习方法，不断进取，奋力赶超先进。
端正思想，改正习惯，从对人生价值、有所作为等的领会与理解中，激发动力；从专心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。
（三）主要工作1、探寻德育工作新思路。
研究体现新的教育理念和学校发展新时期的德育工作新举措，在提升德育工作实效性上下功夫，在提升德育工作品位上拓思路，在学生文明行为的养成的有效性和可操作性【篇二：德育工作会议发言稿】尊敬的各位领导们、老师们：大家好，我是兆丰初中的杨丽丽。
很荣幸能在这儿说说我班主任工作的点滴。
我发言的题目是《沟通，从心开始》。
每当工作中遇到烦心的事，我总会翻开一个笔记本，本子的中间静静地躺着一张纸条，上面的字迹清秀而端正，内容是这样的：杨老师，今后无论在哪里，我将永远把你珍藏在心里！这张小小的纸条，时常让我反思，雨中送一个学生回家，一件再也平常不过的事，竟让一个孩子的内心产生了如此强烈的情感，让我久久沉思。
也是这张纸条，也让我知道了一个班主任，肩负着怎样的一种责任。
我们学校地处偏远、新市民子女占了学生的一半，学生比较难管。
初三（5）班，是我去年接手的班级。
一开始，我就遇到了这样几个问题：学生爱插嘴，喜欢调侃老师；对老师们有戒心，见到老师绕着走；作业拖拉不交，等等。
了解学生情况后，我马上召开班干部会议，之后和全班同学约法三章：插嘴必须有道理；作业不交得有正当的理由；每人每周必须和老师进行一次交流。
我也保证做到不拖课；不占用他们的课外活动时间；不向父母告状。
并约定了相关的处罚方法。
开始时相安无事。
不料第三周的一节数学课出现了状况：由于我上课一时兴起，又正遇停电，未听到下课铃，看时间时，才发现已经拖了整整3分钟！我不好意思地表态接受处罚，事情是以我罚抄1000遍“我不再拖课”收场的，虽然工程浩大，但我也乐得接受，心里却琢磨着自己的小算盘：小样，看我不抓住你们的小辫子！在一些孩子几次以为能侥幸逃脱却被逮个正着后，竟然也照着约定做了，看来他们还是非常尊重当初的约定的。
接着，我精心挑选些适合他们做的作业，就这样过了几个月，慢慢地不交作业的现象没有了。
插嘴问题在每日的个别谈话时间，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，几个孩子渐渐地由激进变得温柔，由被指出缺点时的无所谓变得渐生羞赧，并自然而然地变得礼貌了。
记得去年10月的一个早上，天刚亮，就接到班里田某妈妈的电话，她迫不及待的讲了许多关于儿子恋爱的蛛丝马迹：比如手机里肉麻的短信对话，常有个女生打电话叫儿子起床，儿子早上5点就出了门等等。
看来，这个孩子内心蠢蠢欲动，谈起了不该叫做恋爱的“恋爱”。
暴风骤雨式的“严打”，对个性张扬的这一代来说，显然失去了它的威力，而且常常会起到物极必反的作用。
我想起武侠小说中的“化骨绵掌”：内蓄刚劲，外现绵柔。
对待初中生的早恋问题，何不学习这种以静制动的“掌法”，找准问题的结症，因势利导，化为无形呢？我先开展了以“爱情”为主题的座谈会，大家畅谈对“爱情”的理解和想法，并谈了自己的理想和奋斗的目标，他们认为“爱情很美好，但青春只有一次”，认为“过早地摘取爱情青涩的果实而牺牲前途，代价太大”，“以责任为背景的爱情，才是完美的爱情。
”我想，无论他们在表明立场时内心具有怎样的责任感，是不是能做到自己的承诺，但至少，心灵是有所触动了。
我找来田某，笑着问他：“知道我喊你来干什么吗？”他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸妈妈都以为我在谈恋爱。
其实我根本没有。
”我笑了笑，不置可否。
他急了：“老师，你相信我，我肯定不会谈恋爱的。
”我知道一个人祈求别人相信的分量。
那绝不是随便说说的。
“没有啊，谁说你谈恋爱了？”“你就别骗我了，我知道，都是手机惹的祸。
”这小子！还用上了这词！“老师，我把手机放你那里总可以了吧。
”我看着静静躺在我抽屉里的手机，有点恍然。
这样的一个男孩，此时的他，和之前的他，是截然不同的两个人吧。
不管如何，至少，我愿意等待。
班里的张同学家庭非常特殊。
他的爸爸妈妈都是聋哑人，他自小由爷爷抚养长大，平时性格孤僻、对学习也缺乏热情。
开学后的第二周，我便对他的家庭开始了连续2个多月的访问，有时在他家、有时在我家、有时在电话里，内容从他爷爷的小时候聊到他们现在生活的细节，更多的时候，他的爷爷是主角，我便陪着他一同听着，他虽然不讲什么话，我们的关系却好像亲近起来，他眼中的敌意也渐渐减弱，变得温柔了。
在课堂上，我有意无意的让他回答一些问题，他说话的方式很特殊，好像在自言自语，又好像字总含在嘴里吐不出来。
有一次，我问起：“你说话的声音不是很很好听吗，为什么不多开口呢？”他说：“啊？”我说：“我开玩笑呢！”他羞赧地摸摸头。
我又说：“其实，你解题的思维非常清晰，简洁明了，说明你很聪明，为什么不在学习上多下功夫呢？”他又摸了摸头，说：“我，我懒，我养成习惯了。
”我听了大笑，他自己也笑。
笑，说明他听进去了，是件好事。
他的状态渐渐好了起来，有几次某些功课考了全班最高分。
了解到他的小叔也是本校毕业，后来成了高考状元考入清华的，于是建议他的小叔常做他思想工作，多关心这个与人缺乏交流的孩子。
他学习的兴趣日益增加，渐渐在同学中有了威信，话也变多了。
我想，教育，也许是不需要更多语言的，也许在走向孩子的某一瞬间，不经意地，就走进了他的心灵。
在遇到问题的时候，如果一味的呵斥和严厉要求学生，一定得不到他们的信任，最终也许会导致他们的厌恶。
如果能放下身份，主动地和他们交朋友，走进他们的生活，和他们一起欢笑，一起分享成败带来的喜忧，有时不失时机地向他们示弱，让他们收获得到信任的满足感。
那么，当我们走进他们内心的那一刻，便得到了他们的信任和尊重。
在教育的道路上，我还有很多路要走，我相信，无论这条路多么坎坷、多么漫长，只要用一颗炽热的心，去抚慰每个孩子稚嫩的心灵，那么，我们的脚步一定会走得越来越从容，越来越稳健。
