教你轻松理解行测可能性推理
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行测判断推理技巧:速解可能性推理之前提型公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力,下面由小编为你精心准备了“行测判断推理技巧:速解可能性推理之前提型”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!行测判断推理技巧:速解可能性推理之前提型在行测考试中,可能性推理是必考题。
其中,可能性推理的削弱型和加强型题型更是其中的高频考点。
大家在做这类题型的时候正确率也总是飘忽不定。
做这类题有没有什么小窍门呢,今天就带大家来一探究竟。
加强型中有一种特殊的题型——前提型。
其问法通常问“以下哪项是题干中必须要的假设/前提/必要条件”。
当题干论证过程中存在明显跳跃概念时,如:论据为A是B,结论为C是B。
论证中A和C存在明显跳跃概念,则必要的前提需要建立了两个跳跃概念间联系。
【例1】格陵兰岛是地球上最大的岛屿,形成于38亿年前,大部分地区被冰雪覆盖,有大量远古的岩石化石埋藏在格林兰岛地下,它们的排列就像是一个整齐的堤坝,也被称为蛇纹石。
通过这些蛇纹石,人们可以断定格林兰岛在远古时可能是一块海底大陆。
补充以下哪项作为前提可以得出上述结论?A.这些蛇纹石化石的年代和特征与伊苏亚地区发现的一致,而后者曾是一片海底大陆B.蛇纹石是两个大陆板块在运动中相互碰撞时挤压海底大陆而形成的一种岩石C.蛇纹石中碳的形状呈现出生物组织特有的管状和洋葱型结构,类似于早期的海洋微生物D.由于大陆板块的运动才创造出了许多新的大陆,在板块运动发生之前,地球上绝大部分地区是一片汪洋大海【解析】答案:B。
前提型题型。
首先分析题干论证。
题干论据:格林兰岛地下埋藏大量的远古岩石化石——蛇纹石。
结论:格林兰岛在远古可能是海底大陆。
题干在“蛇纹石”和“海底大陆”之间存在明显的跳跃概念。
必须要的前提需要建立跳跃概念之间的联系。
分析选项B选项符合。
A.蛇纹石和伊苏亚地区年代和特征相似,不代表与该地区一样是海底大陆。
C.蛇纹石形状像海底大陆,不能证明一定是。
行测判断推理技巧:可能性推理力度比较知多少行测作为公务员的考试科目之一,有些题型需要你充分发挥想象能力,这让许多考生很是摸不着头脑,下面为你精心准备了“行测判断推理技巧:可能性推理力度比较知多少”,持续关注本站将可以持续获取的考试资讯!行测判断推理技巧:可能性推理力度比较知多少行测逻辑判断当中的可能性推理一直是行测考查的重难点题型,很多考生感觉在最初学习基础理论的时候比较简单,但是一到做题就错误非常多,这种情况一方面是对于题干论述的话题没有理解清楚,另一方面就是在多个加强或者削弱的选项中不知道如何选择那个最能加强或者最能削弱的正确选项。
那今天就带着大家来理解一种常考的选项力度比较——本质>现象。
什么是本质?本质,即道理或原理,是对事物内部因果关系的阐述;现象是指简单的示例阐述。
本质实际上就是除了个别特例之外的大对数情况,更具有普遍性,而现象只是个别事例,不能说明其他事例的情况。
“本质>现象”即“内部因果>简单示例阐述”,或者也可以理解为根本性原因>表面原因。
那么接下来通过一个试题来分析一下:澳大利亚研究人员称,桉树在吸收水分的同时,会将水中微量的金元素吸收进树体。
通过分析桉树落叶中金的含量,可指示金矿的位置,不用钻探就能了解地表以下是否有矿藏。
因此桉树探矿法对矿产勘探具有重要意义。
以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?A、金矿一般都埋藏于砂石层之下,普通土壤层在砂石层上面,植物的根生长在土壤层B、澳洲西南部的新南威尔士州富含金矿,当地的桉树叶中含金量与其它地区并无显著差异C、桉树探矿法的实施周期较长,需要等待桉树成材之后才能有效D、澳州西南部有大片的桉树林,澳洲最早发现的金矿也在那里【解析】A选项指出金矿一般在砂石层,而植物根在土壤层,说明即使地下有金矿,桉树也不能吸收到,因此落叶中金的含量并不能反映金矿位置,削弱题干的结论。
B选项通过举例说明桉树探矿法并不可靠,但是新南威尔士州是特殊个例,不能有效说明其他地区的情况,而A选项是从原理角度解释了为什么桉树探矿法不行,更具有普遍性,所以A的力度大于B。
行测逻辑判断技巧:可能性推理之评价型1500字逻辑判断是行政职业能力测验(简称行测)中的一道常见题型。
评价型的逻辑判断题主要考察考生对一种情境或者假设的合理评价能力。
在解答这类题目时,考生需要根据所给出的信息进行逻辑推理,判断所提供的结论是否合理。
下面将介绍一些可能性推理的技巧,帮助考生更好地解答评价型的逻辑判断题。
首先,了解题目的要求和条件。
在解答评价型的逻辑判断题时,首先要仔细阅读题目,理解题目要求和所给信息。
通常情况下,题目会给出一种情境或者假设,要求考生根据所给信息判断结论是否合理。
在阅读题目时,要注意理清问题的关键点和主要内容,明确什么是前提、什么是结论,这样有助于考生更好地进行推理。
其次,分析并总结所给信息。
在解答评价型的逻辑判断题时,考生需要根据所给信息进行逻辑推理,判断结论的合理性。
因此,考生应该对所给信息进行分析并进行总结。
可以通过列出表格、绘制图表或者做出逻辑链等方式来清晰地整理所给信息,解决信息过多或者复杂的问题。
接下来,对可能性进行推理。
评价型的逻辑判断题主要考察考生对情境或者假设的合理评价能力。
因此,在解答这类题目时,考生可以通过推理可能性的方式来评价给出的结论。
具体而言,可以通过列举反例或者具体举例的方式来判断结论的合理性。
列举反例即从给出结论的反方向进行推理,找出与结论相反的情况,若存在这种情况,则结论不合理;具体举例即从给出结论的正方向进行推理,找出与结论相符的情况,若存在这种情况,则结论合理。
通过列举反例或者具体举例的方式,可以帮助考生更好地进行可能性推理,评价给出的结论。
最后,进行答题思考。
在进行可能性推理之后,考生需要根据推理结果进行答题思考。
根据推理结果,可以得出结论是否合理的判断。
如果找到了与结论相反的情况,或者找到了与结论相符的情况,则可以判断结论是否合理。
需要注意的是,可能性推理并不能得出确定性的结论,只能根据可能性来评价结论的合理性。
因此,在进行答题思考时,要考虑可能性的大小、情境的特殊性等因素,综合考虑才能得出较为准确的结论。
行测技巧:可能性推理题解题技巧任何考试都是有一定的考试技巧的,当然平常的积累还是占据绝大部分的,下面由我为你精心准备了“行测技巧:可能性推理题解题技巧”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!行测技巧:可能性推理题解题技巧可能性推理题目是行测判断推理中的重要考查内容,大部分同学很容易可以判断出来可能性推理的选项是加强型还是削弱型,但是在强度的比较上却很容易犯迷糊,分不清哪个是最能加强或最能削弱的选项。
其实,只要大家熟练掌握力度比较的五条原则,问题就可以迎刃而解。
今天大家来了解一下两种常见的力度比较,让大家更快、更准确的解决可能性推理问题。
一、直接>间接第一个比较的角度就是“直接>间接”,意思就是与题干结论的话题相关性越强,加强或削弱的力度就越大。
我们来看一道例题:【例1】9月初大学入学报到时,有多家手机运营商到某大学校园进行产品销售宣传,有好几家运营商推出了免费套餐服务。
但是其中一家运营商推出了价格优惠的套餐,同时其业务员向学生宣传说:其他运营商所谓的“免费”套餐是通过出售消费者的身份信息来获得运营费用的。
以下哪项如果为真,最能质疑该业务员的宣传?(1)有法律明确规定,手机运营商不得出售消费者的身份信息(2)免费套餐运营商是通过广告来获得运营费用的【答案】(2)。
题干结论为“其他运营商所谓的'免费'套餐是通过出售消费者的身份信息来获得运营费用的”,讨论的是运营收入的问题,(1)是法律规定不能出售消费者身份信息,以此来质疑结论中出售信息的可行性,(2)则是点出了运营收入的来源是广告,两个选项均能削弱题干推理。
但是(2)和结论讨论的是同一话题,更直接,力度更强,故我们选(2)。
需要注意的是,这道题的(1)非常具有干扰性,很多同学会主观上认为法律规定具有很强的约束力,但是法律规定也是有些违法犯罪分子会违反的,所以(1)并不能等同于“运营商不会出售消费者信息”,故对结论的削弱力度较弱。
/liaoning/ 行政职业能力测试技巧:可能性推理问法和题干分析欢迎关注辽宁中公事业单位考试网,2016辽宁事业单位大部分考试科目为职业能测试和公共基础知识,具体考试内容需要看考试公告,查看最新辽宁事业单位考试招聘信息。
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可能性推理作为我们考试的重点题型在各类考试中基本都会涉及到,可能性推理题目涉及的主要是削弱、加强、解释、评价、结论型五种,当中削弱和加强是考试的重点。
如何辨别可能性推理的题型?可能性推理考察的题目我们已经介绍过了,但如何辨别可能性推理的题型呢,我们可以从题目的问法入手。
削弱型题目一般的问法是下列哪一项最能够削弱、质疑、反驳上述论断。
加强型题目的问法是下列哪一项最能够加强、支持上述论断。
解释型题目的问法是下列哪一个能够解释上述论断或者哪一项最不能解释上述论断。
评价型题目问法分为两类:一类是哪一项与上述论断逻辑形式、逻辑错误、推理形式最为相似或最为不相似;另外一类是上述论断有什么漏斗、问题,哪一个能够让上述论断更合理。
结论型题目的一班问法就是下列哪一个选项能够由文段推出、得到。
每种题型问法都不相同,我们同学们在读题干之前先要看看题目的问法,每种题型解题方法都不同,所以步看问法。
题干重点是什么?通过问法发现题目是削弱和加强型题目之后,针对削弱和加强型题目,重点看结论。
大多数题目都是论据和结论组成的,我们要将题干的论据和结论找到,一般结论会有一些明显的提示,比如:总而言之、因此、认为、据此可知,这一类的说法就是告诉我们从文段能够得到什么结论,题干往往就是结论最重要,很多题目看结论就可以得到答案。
所以结论要重点阅读。
我们看结论的目的也是为了弄清作者写文段的目的和这个文段讨论的话题是什么,很多和文段话题不一致的选项就可以当成无关选项,题目很简单就可以很快找到答案了。
下一步我们看一下论据,论据一般是得到结论时依据的材料,我们读完论据之后看他和结论的联系题干中是否有说明,怎么判断是否说明他们之间的联系,可以通过观察论据讨论的话题是否和结论一致,如果不一致,题中还没有解释他们之间的联系的,往往选项中就会针对这个联系进行设置。
行测判断推理技巧:教你读懂可能性推理题目任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累,下面由店铺小编为你精心准备了“行测判断推理技巧:教你读懂可能性推理题目”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!行测判断推理技巧:教你读懂可能性推理题目在做行测可能性推理题目时,我们常常会遇到这样一种尴尬的情况,就是读完题之后,看不出题干的论证主线,读不懂选项到底想表达什么意思。
针对这种情况,我们需要做的就是深入浅出,迅速抓住重点,理清其中的逻辑关系。
下面小编根据例题为大家解析怎么读懂可能性推理题目。
【例题解析】几十年来,人们发明了各种各样的药物来毒杀老鼠。
可是人们发现,在一些老鼠经常出入的地方放置老鼠药的方法越来越没有效果,无论是人们将药物添加到对于老鼠来说多么美味的食物之中,老鼠都会对这些送来的“美味”置之不理。
根据这一现象,得到的可能解释是:老鼠的嗅觉异常灵敏,它们能从任何复杂的气味中辨别出对它们有害的物质。
下列哪项最能强有力地表明上文中最后一个解释是错误的?A.老鼠很少去那些曾经放置过老鼠药的地方活动B.老鼠在进食之前可以从颜色上辨别食物是否有毒C.科学家经过一系列试验证明老鼠已经产生了抗药性D.在先前放过药物的地方放任何食物老鼠也不会去吃【解析】答案:D项。
问法是:下列哪项最能强有力地表明上文中最后一个解释是错误的。
题干围绕老鼠药药效和嗅觉的关系展开。
前半段告诉我们一个事实,现在老鼠药越来越没有效果了。
而最后一句给出解释,老鼠药之所以没有效果是因为它们的嗅觉很灵敏,这是题目的论证主线。
A项,指出老鼠很少去那些放药的地方活动,由此想说明现在老鼠药对老鼠不起作用了。
但是我们要注意,题干中的设定,就是在老鼠经常出入的地方放置老鼠药,故A项说老鼠根本就不去这些地方了,这是明显与设定不符的,所以不能削弱题干的解释,排除。
B项,说老鼠眼力好,看到食物有毒就不吃。
也就是说老鼠不吃有毒食物,可能是因为眼神好,而未必是因为嗅觉好,能够削弱题干的解释,保留。
可能性推理是很多同学在备战公务员考试的时候比较头疼的一类问题,一般常考的有加强类、削弱类等等内容,可能性推理这种题目的核心,其实还是要理清楚题干的逻辑推理过程,即哪些信息是前提,哪些是推理得到的结论。
理清逻辑主线之后根据问题去选择削弱项或者加强项就可以,在这里新西南教育想给大家分享一种可以快速定位正确选项的经验,就是出题人通常是想考察大家前提到结论中的推理漏洞,那这个漏洞如何去找呢?其实大家需要找到前提到结论推理中跳跃的概念,如果问题是要求削弱,那我们就切断跳跃概念的联系(拆桥),如果要求加强,那我们就建立跳跃概念的联系(搭桥)。
【例题1】最近几年,外科医生数量的增长超过了外科手术数量的增长,而许多原来必须施行的外科手术现在又可以代之以内科治疗。
这样,最近几年,每个外科医生每年所做的手术的数量平均下降了四分之一。
如果这种趋势得不到扭转,那么,外科手术的普遍质量和水平不可避免地会降低。
上述论证基于以下哪项假设?A.一个外科医生不可能保持他的手术水平,除非他每年所做手术的数量不低于一个起码的标准。
B.新上任的外科医生的手术水平普遍低于已在任的外科医生。
C.最近几年,外科手术的数量逐年减少。
D.最近几年,外科手术的平均质量和水平下降了。
【A】解析:【例题2】首先,我们要选的是假设,其次,理清题干的逻辑主线:外科医生、每年所做的手术的数量、平均下降、外科手术、普遍质量和水平会下降。
再次,找到前提到结论中跳跃的概念,这道题目中很明显是手术的数量和普遍质量和水平明显跳跃了。
最后,根据问题是要求找假设,那我们就要说两者有关系(搭桥),也就是“手术的数量”和“质量和水平”有关系。
选择A项。
以下哪项如果为真,不能支持上述结论?A.科学家认为增强Tet1活性最有可能的方法是使用某种药物,例如一种依然需要继续研发的活化剂等B.“记忆消除”可以治疗恐惧症,其过程是用新的记忆取代旧的记忆C.科学家将Tet1正常和这种基因遭破坏的老鼠放进一个笼子里,对它们轻微电击,让老鼠对笼子产生恐惧感,后将它们放回没有实施电击的同一个笼子时,有Tet1基因的老鼠并不害怕这个笼子,另一组老鼠则不然D.扩大Tet1活性可以让人更快地遗忘不好的记忆,摆脱记忆阴影【A】解析:解析:首先,我们要找不支持项。
行测逻辑判断:可能性推理加强型题型讲解在练习此题目时要注意做题的方法,我们的重点应该放在题干上,次重点才为选项,这样能在一定程度上防止落入陷阱。
第一步:通过问法确定题型,一般加强型题目问法的形式多样但有规律可循,我们需要对【关键词】:^p 语有一定的敏感程度,如加强、支持、进一步提供论据等。
在有些问法中会明确指出对哪一局部的内容进展加强,可以作为重点参考对象。
第二步:分析^p 题干的逻辑主线,对问法中指明局部进展重点分析^p 。
第三步:比照选项,同义转述。
下面来看一道例题:【例】近日,某地出现了严重的雾霾,一些家长担忧孩子的安康,建议在学校安装空气进化器,但有专家认为,学校可能不太合适安装空气净化器。
以下最能加强上述专家观点的是:A.空气净化器的噪音可能对孩子学习产生影响B.市面上空气净化器鱼龙混杂,质量参差不齐C.合适的空气净化器功率大,会使电网超负荷D.空气净化器的安装并不能完全替代室内通风【解析】答案A。
首先通过题干问法中的削弱可以得知此题为一般加强型,并且重点想说明的是上述专家观点,那么我们可以快速阅读题干找到观点所在的句子。
通过连接词认为,可以确定后面的话语为观点:学校可能不太合适安装空气净化器。
再次我们需要认真分析^p ,肯定这种观点:学校确实不太合适安装空气净化器。
最后分析^p 选项,看哪个选项最可以同义转述。
A项说明会对孩子学习造成影响,有负面的影响且与学校这个大的环境最有关系,可以加强。
B项只是说明有一些净化器质量不好,但学校完全可以选择优质产品,所有并不能起到支持作用。
C项说明会使电网超负荷,电网的情况与学校无关,也对学生没有影响。
D项不能完全替代室内通风,只可以说明空气净化器功能有限,但不能完全否认它的作用。
根据上述题目我们理解到,加强型题目根本做题思路,但是我们还需要多加练习,通过做题来进展稳固。
下面再来看一道例题:【例】应激本身没有致痛才能,但是流行病学调查发现,长期应激与疼痛慢性化的发生正相关,即长期处于宏大压力下的人群,其疼痛病症更易迁延,进而开展为慢性疼痛一下哪项假如为真,最能支持上述调查结果A.长期应激可影响神经内分泌系统,使人的疼痛抑制系统的功能被削弱B.具有焦虑倾向的人,其应激程度往往较高,疼痛慢性化的发生率也会更高C.吸烟使人体神经内分泌系统发生紊乱,对疼痛感知的影响与应激相似D.假如能有效缓解应激,保持心态平和,疼痛慢性化的发生率将会降低50%【解析】答案A。
行测判断推理技巧:可能性推理的“可能”行测判断推理技巧:可能性推理的“可能”在行测考试中,对于可能性推理的选项中,很多考生都在选项中或多或少的会表达出一些观点,就是他们看起来可以加强,削弱,但是实际上并没有加强削弱,那么下面就来和大家讨论一下历年试题中出现的可能性推理中的“可能”。
接下来我们以例题为例,感受一下在题干中那些看起来可以加强和削弱的选项。
例题1:大约30%接受化疗的癌症患者都曾饱受“化疗脑”的困扰。
“化疗脑”指患者化疗后思维不清,典型的症状包括注意力、记忆力和视觉空间能力受损。
有研究指出,癌症患者出现这些认知能力受损的症状系化疗所致。
以下哪项如果为真,最能加强上述研究结论?A.10%~40%癌症患者的“化疗脑”症状由术后焦虑、抑郁或生理疲惫所引发B.很多癌症患者大都年过半百,其认知能力下降是由自然衰老导致的C.化疗药物对神经的毒性可直接作用于大脑,或间接引起免疫反应引发大脑炎症D.癌细胞入侵大脑,致使大脑结构发生改变,进而影响认知功能答案:C。
解析:题干结论是癌症患者出现认知能力受损的症状系化疗所致。
A项中“化疗脑”症状是由术后焦虑、抑郁或生理疲惫所引发,属于另有他因,对题干起到了削弱作用;B项中也是另有他因,对题干起到了削弱作用;C项化疗药物间接引起大脑炎症,和题干建立了因果关系,起到了加强作用;D项认知功能受影响是癌细胞入侵大脑所致,也是另有他因,对题干起到了削弱作用。
故本题选C。
例题2:中国人有将水烧开再喝的习惯,家家户户都备有开水壶。
但是并非所有烧开的水都是对身体有益的。
有研究表明:饮用水不能反复烧开,否则容易致癌。
以下哪项如果为真,最能削弱上述研究结论?A.将饮用水烧开的目的是溶解水中的钙、镁等离子,破坏其络合物结构以降低水的硬度B.水本身在加热情况下,分子结构并不会变化,所以可以反复加热C.饮用水中硝酸盐能致癌,烧开或过滤水均不能去除,而烧水会浓缩硝酸盐D.虽然饮用水反复烧开可能增加水中的亚硝酸盐浓度,但不会达到致癌量答案:D。
可能性推理快速解题技巧下面是店铺整理的公务员行测考试判断推理可能性推理快速解题技巧,希望可以对大家的公务员行测考试备考有所帮助。
可能性推理快速解题技巧:一、速度原文,快速找到结论与论据可能性推理最为核心的点即为它的论据与结论,如果能够把握住这两个部分,一道可能性推理的题你就完成了一半。
可是,可能性推理的题干一般都特别长,如何能在最短的时间内找到结论与论据,又不被迷惑,成为了关键。
对此,我们要对可能性推理的出题特点有个大致的了解。
1.结论与论据有一些常见的引出标志词论据作为论证依据,一般情况下都是一些事实依据,所以文章中一些客观的事实多数时候都是论据,而常见的能够引出这些论据的标志词即为一些实验,原因等。
而结论是基于客观事实得出的一些个人看法,因此多数情况都是主观观点,而能够引出主观观点的标志词就比较明显。
例如,“因此”,“所以”表示总结;“认为”表示某人的观点等。
2.论据常出现在结尾,偶尔出现在开头结论作为总结性观点,一般情况下都出现在结尾,由论据自然引出。
但也有一些题是直接在开头开门见山地摆出结论,然后在辅以事实进行论证。
所以拿到可能性推理,我们要尤其关注开头语结论,把握结论。
【例】研究人员在正常的海水和包含两倍二氧化碳浓度的海水中分别培育了某种鱼苗,鱼苗长大后被放入一个迷宫。
每当遇到障碍物时,在正常海水中孵化的鱼都会选择正确的方向避开。
然而那些在高二氧化碳浓度下孵化的鱼却会随机地选则左转或向右转,这样,这种鱼遇到天敌时生存机会减少。
因此,研究人员认为在高二氧化碳环境中孵化的鱼,生存的能力将会减弱。
【例】有专家认为,全球经济正缓慢复苏。
其主要证据是,美国的经济表现超出预期,在就业和住房方面都有不错的表现;欧洲央行启动了融资运作计划,用比较低的利率贷款,为更多的企业以及中小企业进行融资;全球整个大宗商品市场树立了足够的信心。
因此,这都是非常好的迹象。
3.题干常使用转折结构可能性推理的题干一般较长,很多时候超过200字,相当于一个片段阅读。
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省考在即,绝大多数应届生或往届生是第一次参加省考,如若未参加往年考试或系统学习过行测逻辑推理,势必对逻辑推理部分的可能性推理题目感到头疼,在此中公教育专家通过介绍两种经典问法为广大考生讲解如何思考可能性题目。
一、削弱型
经典问法:以下哪项最能削弱或反驳上述结论或论证关系?
削弱是各位考生首要掌握的一种能力,很多考生之所以认为削弱型或加强型可能性推理题目很难,关键在于没有搞懂削弱和加强是什么意思,要削弱和加强什么东西;而削弱通俗的理解就是找茬,不认可对方的推理或言论。
可能性推理中当问及削弱时,即然针对推理结论或论证来找茬,同时要使得削弱有力度则一定要找到对方能被一招致命的漏洞。
因此,削弱的关键是找漏洞。
【真题】研究显示,在115摄氏度下,将甜玉米分别加热10
分钟、25分钟和50分钟后发现,其抗自由基的活性分别升高了22%、44%和53%,因此,加热时间越长的玉米,抗衰老的作用越好。
以下各项如果为真,无法削弱上述结论的是:
A.加热65分钟后,玉米抗自由基的活性反而降低了
B.与甜玉米相比,糯玉米在加热相同时间后,其抗自由基的活性增高的幅度很小
C.甜玉米是玉米中比较少见的一种,不具有代表性
D.对于玉米来说,并非是抗自由基的活性越高,其抗衰老的作用越好
【中公解析】削弱型题目。
注意问法细节问题,是“无法削弱上述结论”,因此一定有三个选项是能够削弱上述结论,一项可能加强或可能无关项。
题干论点是:加热时间越长的玉米,抗衰老的作用越好。
A 项否定加热时间的作用、C项说明样本不具有代表性、D项
否认活性与抗衰老作用之间的关系,都可以削弱。
B项增幅很小不能说明抗衰老作用不好,无法削弱结论,故答案为B。
二、加强型
经典问法:(1)以下哪项最能加强或支持上述结论或论证关系?
(2)下列最有可能是上述论证的前提假设的?
加强通俗的理解即表示赞同以及肯定对方的观点或推理。
可能性推理中当问及加强时,相比削弱要简单的多,不需要去找寻推理过程中的漏洞,仅需从不同角度去说明题干中结论或论证的正确性。
至于第二种措辞稍微有些不同的问法,即让我们找出使论证正确的前提假设,那么这个前提假设则是必不可少的,要体现其必要性即为正确答案。
【真题】5000多年前某地是大汶口文化,但在距今约4400年的时候,为龙山文化所替代。
是什么原因导致这两种文化的更迭?考古人员发现,在距今约4400年的时候,发生了一次严重的“冷事件”,环境由原来的温暖湿润转变为寒冷干燥,植被大量减少,藻类、水生植物基本绝迹了,大汶口文
化向南迁移,而龙山文化由北迁到此地。
他们据此认为,距今4400年左右的极端气候变化,可能是导致这次文化变迁的主要原因。
以上哪项如果为真,最能支持上述论证?
A.大汶口文化有不断向南方迁移的传统
B.龙山文化刚迁来时,人口较多,但之后逐渐减少,在距今约4000年的时候消失了
C.大汶口文化的族群以藻类和水生植物作为食物的主要来源
D.不同生存方式的族群对气候和环境都有相对稳定的需求
【中公解析】加强型题目。
题干结论是:气候变化导致这次文化变迁;论据是:环境由温暖湿润转变为寒冷干燥,植被大量减少,藻类等植物基本绝迹,大汶口文化向南迁移,而龙山文化由北迁到此地。
A项是说迁徙是因为这种文化的传统,而并非是由于气候变化,对题干具有削弱作用;B项和C项都是在说明龙山文化和大汶口文化的一个事实,因此对题干没有削弱和加强作用;D项说不同族群对气候有相对稳定的需
求,即气候对族群的生存方式有一定影响作用在里面,当气候改变时相应其生存方式也会发生改变,故D项支持题干论证。