成都市2014-2015学年上期期末高一生物(word)

成都市高一上学期期末考试生物试题试卷一、单选题1．细胞的生长、增殖、衰老、凋亡等生命历程对人体的生命活动而言是不可或缺的。

下列相关判断正确的是（）A．细胞在生长过程中，体积虽然增大，但其物质运输效率并没有增强B．人体发育过程中，细胞增殖改变了子细胞的遗传物质导致了细胞分化C．细胞的衰老导致人体的衰老，延缓人体衰老就要设法阻止细胞的衰老D．细胞凋亡由遗传物质控制，只发生在老年个体，能加速人体的衰老死亡2．图是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图，有关叙述正确的是（）A．用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈球形便于观察B．实验前需“黑暗”处理，以消耗细胞中原有淀粉C．实验通过观察好氧细菌的分布来确定氧气产生的位置D．实验证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光3．图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的曲线，下列叙述错误的是（）A．底物浓度不能改变酶催化活性B．物质B能通过破坏酶的空间结构，使酶变性而降低反应速度C．减小底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响D．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响4．某一不可逆化学反应在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。

下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线最可能是A．甲B．乙C．丙D．丁5．用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。

据图判断错误的是A．水稻不需要Ca2+而排出，结果浓度变大SiO的载体多于Mg2＋载体B．水稻4-4SiO需求量较少C．番茄对4-4D．植物细胞吸收矿质离子有选择性6．主动运输消耗的能量可来自 ATP 或离子电化学梯度等。

如图为Na+、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。

下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是A．葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞不是主动运输B．Na+从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗 ATP 的主动运输C．葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与 Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随D．Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输7．现有丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸（结构式如图）各若干，则由这些氨基酸(种类不限)脱水缩合所形成环状三肽，能形成的肽键数、含有的氨基、羧基的数目是A．2、1、2 B．3、0、0～3 C．3、O、1～4 D．2、1、不确定8．下列关于T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌和家兔体内核酸中五碳糖、碱基和核苷酸的叙述，错误的是（）A．T2噬菌体的遗传物质的五碳糖是一种，碱基和核苷酸都是四种B．乳酸菌细胞中的核酸有两种，碱基和核苷酸都是八种C．酵母菌的遗传物质主要分布于细胞核中的染色体上，其碱基和核苷酸都是四种D．家兔神经细胞中的核酸及五碳糖都是两种，细胞核和细胞质中都有核酸分布9．下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（）A．糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖B．糖类都是细胞内的能源物质C．糖原、淀粉、脂肪都能作为细胞内的储能物质D．原核细胞和真核细胞都含有磷脂10．下图是光合作用示意图，下列说法错误的是（）A．物质②和物质③均可为C3的还原供能B．当物质④供应停止时，物质①的生成速率将下降C．当温度适当升高时，暗反应速率可能升高，而光反应不受影响D．为叶肉细胞提供H2l8O，一段时间后在（CH2O）中能检测到18O11．以下细胞结构的功能与物质运输、能量转换、信息传递都相关的是（）A．细胞膜B．细胞骨架C．核膜和核孔D．以上三项都相关12．新冠状病毒是一种单股正链RNA病毒，是已知基因最大的RNA病毒之一，大约含2.6-3.2万个碱基。

2014 — 2015学年上学期学业水平评价高一生物试题（满分：100分；考试用时：120分钟）本卷为试题卷；考生必须在答题卡相应位置作答；在试题卷上答题无效。

第Ⅰ卷单选题（每小题1分，共50分）1．下列有关叙述错误的是：A．一切生物体的生命活动离不开细胞B．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动C．一棵桑树的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性2．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。

这些生物构成了: A．群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈3．关于蓝藻的说法，不正确的是:A．单个细胞的直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是自养型原核生物4．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有：A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mg、CaC．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo5. 植物和动物体内都具有的糖是:A. 糖元和淀粉B. 蔗糖和乳糖C. 葡萄糖和核糖D. 麦芽糖和纤维素6．下列关于脂质的说法不正确的是:A．组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有N和PB．当人过多地摄入脂肪类食物又缺少运动时，就有可能导致肥胖C. 胆固醇是一种对人体有害无益的脂质D. 性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成7．脂质不具有的生物学功能是：A．构成生物膜 B．调节生理代谢C．储存能量 D．携带遗传信息8．关于生物体内无机盐的叙述，正确的是:A．无机盐是细胞中的能源物质B．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如碳酸钙构成骨骼和牙齿C．动物体内的细胞所生存的液体环境中，无机盐浓度的大小不会影响细胞的形态D．缺铁性贫血是因为体内缺铁，血红蛋白合成障碍9. 玉米叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是：A．1种、2种 B．8种、8种 C．4种、4种 D．5种、8种10．用台盼蓝对细胞染色，被染成蓝色的是死细胞，不着色的是活细胞。

2014～2015学年度第一学期期末试题高一生物一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．蓝藻和酵母菌结构上最主要的区别表现在（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核2．生物最基本的生命系统是（）A．分子B．个体C．细胞D．生物圈3．下列关于组成细胞的化学元素和化合物的说法中，错误的是（）A．胰岛素和性激素的化学本质分别是蛋白质和固醇B．休眠的种子细胞中自由水和结合水的比值上升，有利于种子的贮藏C．蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸种类约有20种D．动物与植物细胞所含的化学元素的种类大体相同，但含量有差异4. 下列关于细胞内的糖类与脂质的叙述不正确的是（）A．糖类是生物维持生命活动的主要能量物质，也是生物体重要的结构物质B．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖元C．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂D．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能5. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，正确的是（）A. 在细胞内存在的主要部位相同B. 构成的五碳糖不同C. 核苷酸之间的连接方式不同D. 构成的碱基相同6. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行7. 图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。

下列叙述正确的是( )A．三种细胞内遗传物质的载体都是染色体B．a细胞有细胞壁，b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统8. 小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（）A.叶绿体和线粒体都有双层膜B.核糖体附着在高尔基体上C.内质网膜与核膜相连D.液泡是最大的细胞器9. 溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。

2014-2015学年第一学期期末教学质量监测高一生物本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分，共50小题，满分100分，考试时间90分钟。

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卷的密封线内。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。

第一部分选择题（共70分）一、单项选择题：本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．以下没有细胞壁的是A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．红细胞 D．根尖细胞2．某单细胞生物无核膜结构，但可以利用CO2合成糖类物质，该生物是A．蓝藻 B．变形虫 C．酵母菌 D．大肠杆菌3.下列叙述中，正确的是A．细胞是生物体的结构单位和功能单位B．一切生物体都具有DNAC．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能4.下列结构中不属于．．．颤藻的结构的是A．细胞质 B.染色体 C.核糖体 D.细胞膜5.地球上最基本的生命系统是A.细胞B.组织C.器官D.系统6．下列哪一项不是．．细胞学说的主要内容A．细胞是生物体结构和功能的基本单位 B．所有的生物都是由细胞构成的C．所有的植物和动物都是由细胞构成的 D．新细胞可以从老细胞中产生7．细胞膜上的蛋白质不具有．．．的作用是A. 运输载体B. 催化功能C. 供能D. 识别8．谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳原子和氧原子的个数分别为A．4、4 B．5、4 C．4、5 D．5、69．DNA和RNA水解后的产物，相同的有A．脱氧核糖 B．尿嘧啶 C．胸腺嘧啶 D．腺嘌呤10．纤维素、胆固醇和淀粉酶三种物质都具有的化学元素是A. C、H、OB. C、H、O、N、PC. N、P、K、MgD. C、H、O、N11．水是生命之源，生命离不开水。

参考答案
26．（除特别标注外，每空2分，16分）
(1) ④（1分）三肽（1分）(2) 3 脱水缩合核糖体
(3)上方蛋白质、磷脂双分子层（顺序不能调换）
(4) 其没有细胞核和众多的细胞器(5) 选择透过性
27．（每空1分，共11分）
（1）A；化学反应前后保持不变；专一性；A只作用于D，不作用于B和C；酶具有高效性及酶的作用条件较温和；葡萄糖和果糖；蔗糖酶（2）7 （3）不影响
（4）酶已经失活（5）温度和PH值
28．（每空1分，共9分）
（1）①叶绿体；③液泡；将氨基酸合成蛋白质的；⒁胞间连丝
（2）腺苷；RNA(核糖核酸) ；1、5高能磷酸；
（3）ATP－酶→ADP+Pi+能量
（4）细胞膜、线粒体膜等生物膜或者细胞器，意思即可得分。

29．（每空2分，共14分）
（1）苏丹Ⅲ（苏丹IV）染液
（2）将这些小鼠分成5组，每组雌雄小鼠各20只是否注射四环素，是否喂不同浓度的中药制剂
（3）四环素导致肝脏脂肪累积中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积
（4）0.05、0.10、0.15的中药制剂甲保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验
结果不准确。

四川省成都市2014-2015 学年高二上学期期末考试生物试卷一、选择题（共40 小题，每小题 1 分，满分40 分）1．神经调节的基本方式是（）A．反射B．反射弧C．条件反射D．非条件反射考点：反射的过程． .分析：神经调节的基本方式是反射，反射的基本结构是反射弧．解答：解：高等动物生命活动的调节方式有神经调节和体液调节．神经调节的基本方式是反射，包括条件反射和非条件反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成．故选： A．点评：解答此题的关键是知道神经调节的基本方式是反射，属于概念的考查，要求较低．2．口腔上皮细胞所处的细胞外液是（）A．血浆B．唾液C．淋巴液D．组织液考点：内环境的组成．.分析：绝大多数细胞所处的细胞外液为组织液，只有血细胞或淋巴细胞处于血浆或淋巴中，口腔上皮细胞周围的液体也为组织液．解答：解： A、血浆是血细胞所处的细胞外液， A 错误；B、唾液是分泌到消化道的液体，不属于细胞外液， B 错误；C、淋巴液是淋巴细胞所处的细胞外液，C错误；D、口腔上皮细胞周围的液体是组织液，D正确．故选： D．点评：本题考查了细胞生活的具体的内环境，解答本题的关键是熟记一些特殊的细胞所处的内环境，其他细胞均处于组织液中．试题难度一般．3．（ 1 分）人体发育过程中，对婴幼儿脑的发育有明显影响的激素是（A．性激素 B．胰岛素 C．甲状腺激素）D．生长激素考点：动物激素的调节．.分析：本题考查的是甲状腺激素的作用，甲状腺激素是由甲状腺分泌的．解答：解： A、性激素具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用， A 错误．B、胰岛素分泌不足会引起糖尿病， B 错误．C、甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全 C正确；D、若幼年生长激素分泌不足，人体生长迟缓，身材会异常矮小，但智力正常，称为侏儒症， D 错误．故选： C．点评：甲状腺激素的作用是考查的重点，可与生长激素、胰岛素的作用对比记忆，难度一般．4．（ 1 分）给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量的（）A．甲状腺激素B．葡萄糖液C．生理盐水D．生长激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．.分析：胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等．如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．解答：解：给正常的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠体内的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的体内葡萄糖的含量急剧降低，不能供给足够的能量，小白鼠就会出现休克现象，可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖，供给小白鼠足够的能量．故选： B．点评：本题考查胰岛素的作用，解题的关键是识记胰岛素具有降低血糖的作用，使体中血糖含有下降．5．（ 1 分）下列对植物激素的叙述中，错误的是（）A．在植物体内含量极少B．对植物生命活动具有调节作用C．在植物体一定部位产生D．各种激素在植物体内独立起作用考点：植物激素的作用．.分析：植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯．解答：解： A、植物激素在体内含量极少， A 正确；B、植物激素对植物生命活动具有调节作用， B 正确；C、植物无内分泌腺，是在植物体一定部位产生， C 正确；D、各种激素在植物体内相互协调，共同起作用， D 错误．故选： D．点评：本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．6．（ 1 分）人在遇到恐惧、剧痛等紧急情况的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是（）A．胰岛素B．肾上腺素C．性激素D．胸腺素考点：动物激素的调节．.分析：当人遇到危险的情况时，会产生紧张，紧握双拳、发出叫喊等这些反应与神经调节有关，还会出现血压中肾上腺素增加，致使心跳和呼吸加快、血压上升，这属于体液调节，因此该生理过程属于神经﹣体液调节．解答：解： A、此时胰岛素降低，胰高血糖素会升高，A 错误；B、肾上腺素会明显升高， B 正确；C、性激素可调节生殖器官的生长发育，不会明显升高，C错误；D、胸腺素与免疫有关，不含明显升高，D错误．故选： B．点评：本题考查神经调节和体液调节的知识，属于考纲理解层次，解题的关键是提取有效的信息“危险”时的激素分泌，掌握“肾上腺素”属于应急激素．37．（ 1 分）农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交尾，致使害虫的种群密度（）A．明显下降B．明显上升C．保持稳定D．越来越大考点：生态系统中的信息传递；种群的数量变动．.分析：虫的交配求偶就是通过性信息素的传递来实现的．所谓性信息素是指雌虫分泌到体外以引诱雄虫前去交配的微量化学物质．根据这一原理，利用高新技术，人工合成信息素即性引诱剂，制成对同种异性个体有较大吸引力的诱芯，结合诱捕器（水盆式、粘胶式）配套使用．在田间释放后，形成“假姑娘”（性引诱剂）引来“真小伙”（田间的雄虫），从而使得种群的性别比例失调，大幅度降低产卵量和孵化率（出生率），达到防治害虫目的．解答：解：蝶性外激素是挥发性物质，并且具有特殊的气味．雄虫靠触角上的嗅觉感受器感接收到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配．用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，在农田间放一定量的性引诱剂，来引诱雄虫，干扰雌雄虫之间的信息传递，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样能控制害虫的数量，使害虫减少．故选： A．点评：本题考查性别比例的应用，即利用化学信息控制虫害，考查学生理论联系实际的能力．8．（ 1 分）牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）A．环境污染B．植物被破坏C．缺水干旱D．食物链被破坏考点：生态系统的稳定性．.分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．在天然牧场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链．当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光．而未被网子罩上的草场，因营养结构完整，食物链未被破坏，所以牧草生长良好．解答：解：在牧草留种区存有食物链：草→昆虫→鸟，草→（食草籽的）鸟，鸟吃昆虫也吃草籽，用网将人工种草的试验区罩起来后，昆虫没有了天敌，因此数量增多，导致草的叶子几乎被虫吃光．这说明产生这种现象的原因是食物链被破坏．故选： D．点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．9．（ 1 分）下列所描述的现象中，属于生态系统中的行为信息所起作用的是（）A．蝙蝠的“回声定位”B．萤火虫发荧光C．蚊虫飞行时发出的声音D．雄鸟的“求偶炫耀”考点：生态系统中的信息传递．.分析：生态系统中信息的类型（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．2、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．解答：解： A、蝙蝠的“回声定位”属于物理信息，A 错误；B、萤火虫发荧光属于物理信息， B 错误；C、蚊虫飞行时发出的声音属于物理信息， C 错误；D、雄鸟的“求偶炫耀”属于行为信息，D正确．故选： D．点评：本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般．10．（ 1 分）下列关于种群密度的说法，不正确的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．可用样方法调查双子叶植物的种群密度C．动物种群密度的调查方法只有标志重捕法D．用样方法调查种群密度时一定要做到随机取样考点：估算种群密度的方法；种群的特征．.分析：1、解关于调查种群密度方面的题目时，首先要知道什么生物选用什么样的调查方法，其次要知道怎么调查．一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．2、计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数．种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数．解答：解：A、种群密度是指种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，A正确；B、一般用样方法调查双子叶植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度，B正确；C、活动能力强、活动范围广的动物种群密度的调查方法是标志重捕法，活动能力弱、活动范围小的动物采用样方法，C错误；D、种群密度调查一定要做到随机取样，防止人为因素的影响，D正确．故选： C．点评：本题考查样方法和标记重捕法的相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚．标记重捕法注意：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间．样方法注意：①随机取样；②样方大小适中：乔木 100 m2、灌木 16m2、草本 1m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法．11．（ 1 分）健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（）A．此时人体的内环境稳态失调B．此时人体激素分泌没有变化C．汗腺的分泌活动受神经活动影响D．这种情况下出汗不影响人体散热考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．.分析：健康人在精神紧张时，人体中甲状腺激素分泌增多，机体代谢增强，此时人体的汗腺分泌增强，人体出汗．解答：解： A、精神紧张时人体细胞代谢增强，产热增多，汗腺通过分泌汗液维持内环境体温相对稳定， A 错误；B、此时甲状腺激素分泌增多， B 错误；C、下丘脑体温调节中枢可控制汗腺的分泌活动， C 正确；D、出汗增加人体散热，D错误．故选： C．点评：本题考查体温调节相关知识，考查知识的迁移能力和解决实际问题的能力．12．（ 1 分）下列有关人体水分调节的叙述，正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加C．渴觉中枢兴奋时，抗利尿激素分泌减少D．细胞外液渗透压降低，则尿量减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．.分析：1、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．2、体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．解答：解： A、大量饮水，抗利尿激素分泌减少， A 错误；B、抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，B正确；C、渴觉中枢兴奋时，说明细胞外液渗透压高，体内抗利尿激素分泌增多， C 错误；D、细胞外液渗透压降低，则尿量增加，D错误．故选： B．点评：本题主要考查学生对基本知识的理解能力．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．13．（ 1 分）（2013?南通一模）下列有关人体内环境的叙述，不正确的是（）A．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加B．与淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较高C．突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解D．人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；突触的结构；人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成．.分析：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的．人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强．解答：解： A、饥饿时，胰高血糖素分泌量增加，则血液流经肝脏后肝糖原分解，血糖浓度会增加；故 A 正确．B、血浆、组织液和淋巴成分相近，但血浆中蛋白质的含量较高；故 B 正确．C、突触前膜释放的神经递质可在内环境中被相应酶分解，防止下一个神经元持续兴奋或者抑制；故C正确．D、内环境稳态的调节的方式为神经﹣体液﹣免疫调节，而免疫调节包括特异性免疫和非特异性免疫；故 D 错误．故选 D．点评：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．14．（ 1 分）下列生命活动过程，属于体液免疫的是（）A．皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵B．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌C．特异性抗体与病菌结合能抑制病菌增殖D．效应 T 细胞能识别自身癌细胞并将其清除考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．.分析：1、人体的免疫系统由三道防线组成．第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．第二道防线是体液中的杀菌物质﹣溶菌酶和吞噬细胞．前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）．2、体液免疫的过程为：当可以进入人体后，大多数的可以被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞可以摄取、处理并呈递抗原给T 细胞，引起T 细胞分泌淋巴因子刺激 B 细胞，少数抗原可以直接刺激 B 细胞， B 细胞受到抗原和淋巴因子的刺激后迅速增殖分化为记忆B细胞和浆细胞，浆细胞大量产生抗体，并抗原发生抗原抗体反应而清除抗原．当机体再次感染相同抗原，会刺激记忆 B 细胞，记忆 B细胞会迅速增殖分化为浆细胞产生抗体．解答：解： A、皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵，属于非特异性免疫， A 错误；B、泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌，属于第一道防线，非特异性免疫，B错误；C、特异性抗体与病菌结合能抑制病菌增殖，属于体液免疫过程， C 正确；D、效应 T 细胞能识别自身癌细胞并将其清除属于细胞免疫过程， D 错误．故选： C．点评：本题主要考查免疫的过程，意在强化学生对体液免疫的过程的识记、理解与运用．15．（1 分）与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著．若①、②、③分别代表血浆、组织液、淋巴，下图中构成内环境的a、b、c、d 依次是（）A．① ②③①B．② ①③②C．③ ①②③D．② ③①③考点：内环境的组成．.分析：人体内环境包括血浆、组织液和淋巴，人体细胞只有通过内环境才能与外界环境之间进行物质交换，血浆在血管中，通过循环系统，能将静脉滴注而进入的药物迅速送到全身，因而疗效较肌肉注射显著．解答：解：根据题意和图示分析可知：肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液；组织液可以转化成淋巴和血浆，所以 b、c 表示血浆和淋巴；静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物，所以 d 是组织液．故选： B．点评：本题考查内环境的组成和血液循环的过程，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．16．（ 1 分）下列关于稳态的叙述，正确的是（）A．激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分B．外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态C．肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度的相对稳定都属于内环境的稳态考点：内环境的组成；内环境的理化特性．.分析：1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴中的物质都可以看做内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是内环境的组成成分；2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持内10。

2014-2015学年四川省成都七中实验学校高一（上）月考生物试卷（12月份）一.单选题（每小题1.5分，共60分）3．（1. ）如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是（）10．（1 ）如图为一条肽链的分子结构简式，下列有关分析不正确的是（）11．（1. ）某三十九肽被酶作用后得到了4条多肽链和4个丙氨酸，如图（图中数字为氨基酸序号）．据此判断以下叙述正确的是（）12．（1. 分析多肽E和多肽F得到以下结果（单位：个），多肽E和多肽F中氨基酸的数目16．（由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）21．（1. ）如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述中不正确的是（）22．（）根据细胞器的相似或不同点进行分类，下列选项中不是此图分类依据的是（）24．（1. ）如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程．下列有关叙述不正确的是（）25．（）如图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验．该实验主要说明（）27．（）如图所示，把体积与质量浓度相同的葡萄糖溶液与蔗糖溶液用半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开，开始时和一段时间后液面情况是（）28．（1. 人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体．如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是（）30．（1. 科学家将水稻和番茄分别放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培养液中培养，一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如图所示．下列分析正确的是（）33．（1 生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是（）34．（1. ）在如图所示四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）181838．（1.5分下列生理过程中，不需要消耗ATP的是（）①主动运输②小肠吸收葡萄糖③质壁分离复原④有氧呼吸⑤肺泡内气体交换40．（1.5 ）如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是（）二.非选择题41．（16 图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质．图乙表示甲状腺细胞合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程．结合图回答下列问题（内填写序号，横线上上填写结构名称）（1）A代表蛋白质，B代表磷脂双分子层，D代表糖蛋白；（2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有一定的流动性．（3）I﹣进入细胞内需要穿过2层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过0层磷脂分子．（4）一般来说，细胞在吸收培养液中的离子时，主要是通过主动运输方式进行的．比如经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3﹣较少，这一现象与细胞膜的选择透过性有关．（5）甲状腺球蛋白的排出依赖于细胞膜的流动性，需要消耗[⑤]线粒体产生的能量．（6）图乙中b过程称为脱水缩合，其发生的场所为[①]核糖体．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基（填写化学基团名称）．（7）如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出现的先后顺序依次为①③②⑥④（用图中序号表示）42．（12 ）为研究果实贮藏效率与O2浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在O2浓度不（1）根据上表数据，在坐标图中绘出O2吸收量与CO2释放量的关系曲线．（2）在氧浓度为3%时，每小时葡萄糖有氧分解量为0.05mol，在氧浓度为5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为O mol．（3）根据以上实验结果分析，仓库中贮藏苹果时，O2相对浓度在5%时较好，理由是分解葡萄糖的量最少，呼吸损耗最低．贮藏时还可采取哪些措施？低温或增加二氧化碳．粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为有氧呼吸产生了水．而水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：无氧呼吸产生酒精．（4）将成熟的苹果榨成汁，取少量注入试管中，然后加入新制的Cu（OH）2悬浊液，加热煮沸，可观察到的现象是砖红色沉淀．43．（12 请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性．要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题．实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅．（1）若“+”代表加入适量的溶液，“﹣”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符①按照上表中的设计，取试管、加溶液．②混匀，37℃②恒温水浴一段时间．③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，50﹣60℃水浴加热一段时间．④观察实验现象并记录试验结果．（3）结果预测：甲试管和乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出现砖红色沉淀．（4）结论：酶的催化作用具有专一性．．（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅，其原因是于20℃低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖．。

四川省成都市2014-2015学年高一上学期期末考试生物试题 Word版含答案成都市2014-2015学年度上学期期末学业质量监测高一生物试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间为90分钟。

第I卷（选择题，共40分）共40题，每题1分，共40分。

每题给出四个选项，只有一个选项符合题意。

1.恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论列为19世纪自然科学的三大发现。

其中细胞学说的创立意义在于将千变万化的生物界通过细胞统一起来。

A。

①②③④ B。

①②③ C。

①③ D。

③④2.用显微镜观察植物细胞时，将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内细胞数目减少，体积变小，视野变亮。

A。

细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B。

细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C。

细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D。

细胞数目减少，体积变大，视野变暗3.病毒、蓝藻、酵母菌都具有的物质或结构是遗传物质。

A。

细胞壁 B。

线粒体 C。

细胞膜 D。

遗传物质4.若以图甲a，b，c代表与生命系统相关概念的范围，则表中正确的选项是a-生物大分子，b-细胞，c-组织。

A。

a B。

c C。

b D。

甲5.组成蛋白质分子的约20种氨基酸在结构上不同主要是因为R基不同。

A。

氨基的数量不同 B。

羧基的数量不同 C。

氨基的位置不同 D。

R基不同6.某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是5和17.A。

6；18 B。

5；18 C。

5；17 D。

6；177.对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不分析的物质是RNA。

A。

蛋白质 B。

DNA C。

RNA D。

氨基酸8.经测定某化合物只含C、H、O、N、S，最不可能是它的功能与抗原物质发生特异性结合。

A。

携带遗传信息 B。

催化细胞内的化学反应 C。

细胞膜上运载葡萄糖的载体 D。

与抗原物质发生特异性结合9.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是胆固醇、脂肪酸、脂肪酶。

成都市高一上学期期末考试生物试题试卷一、单选题1．从结构与功能观的角度分析，下列不属于细胞结构与功能相适应的叙述是（）A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器B．在叶绿体内，合成有机物的同时伴随着能量的储存C．细胞膜外表面的糖被与细胞表面的识别等功能有关D．线粒体内膜内折成嵴，增大了有氧呼吸酶的附着面积2．下列关于生物膜结构、功能的叙述，不正确的是（）A．细胞膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统B．细胞膜均以磷脂双分子层为基本结构支架C．细胞内的囊泡可来自于内质网和高尔基体膜D．细胞膜上的受体是参与细胞间信息交流的结构3．以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A．核仁与核糖体的形成有关B．细胞核是细胞代谢的主要场所C．核孔是DNA等大分子进出的通道D．染色质是细胞核内的重要结构，由RNA和蛋白质组成4．太阳能是几乎所有生命系统中能量的最终源头，下列有关光合作用的叙述中，错误的是（）A．卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径B．光反应为暗反应提供还原氢和ATPC．鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气中氧元素来自CO2D．光合作用的强度可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示5．某一不可逆化学反应在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。

下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线最可能是A．甲B．乙C．丙D．丁6．以下几项说法，正确的有（）A．肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪B．C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素C．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAD．蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体7．对可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验叙述正确的是（）A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，用于进行可溶性还原糖的鉴定B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中即出现砖红色沉淀D．蛋白质鉴定时应先向2ml样液中加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入B液4滴8．下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是（）A．细胞膜、小肠黏膜等都属于细胞的生物膜系统B．所有的酶都附着在生物膜上C．分泌蛋白合成和运输过程中，内质网膜面积减小，细胞膜的面积增大D．生物膜的组成成分和结构都是一样的9．淡水水域有时会形成水华，其中有多种蓝细菌，下列叙述错误的是（）A．水华往往是水域污染后水体富营养化导致的B．水华影响水质，也会影响水生动物的生活C．发菜、颤藻、念珠藻、水绵都属于蓝细菌D．蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用10．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验的叙述，错误的是（）A．可选用藓类叶、黑藻叶或者紫色洋葱鳞片叶的外表皮作为实验材料B．为防止叶绿体失水，在实验过程中临时装片要始终保持有水状态C．观察细胞质流动之前，供观察的黑藻应放在光照、室温条件下培养D．观察细胞质流动，先找到细胞中的叶绿体，然后以叶绿体为参照物11．下图是酵母菌细胞呼吸类型的探究装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，又同时进行无氧呼吸的是A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移12．植物的光合作用受光强度、CO2浓度等环境因素的影响（如图）。