管理学原理第二次作业电子教案

《管理学原理》教案一、教学目标本章主要介绍管理学原理的基本概念和基本理论，使学生初步了解管理学的基本内容和研究方法，为后续学习打下基础。

二、教学内容1. 管理学的起源和发展A. 管理学的定义和研究范畴B. 管理学的起源和发展历程C. 管理学的研究方法和应用价值2. 经济环境与管理A. 企业的内外部环境B. 经济环境对管理的影响C. 现代企业管理环境分析的方法与途径3. 组织与管理A. 组织的基本概念与特征B. 组织的类型与结构C. 组织的设计与管理4. 管理者的角色与职能A. 管理者的定义和分类B. 管理者的角色与职能C. 管理者的素质和能力要求5. 决策与管理A. 决策的基本过程与特点B. 决策的类型与方法C. 决策的有效性与评价6. 战略管理与竞争优势A. 战略管理的概念与意义B. 竞争优势的形成与维持C. 战略管理的方法与策略三、教学方法1. 预习导入：通过引入管理学的起源和发展，引发学生对于管理学的兴趣，并提出问题，引导学生思考。

2. 案例分析：通过实际案例分析，让学生理解理论与实践的关系，培养学生解决实际问题的能力。

3. 团队讨论：以小组形式进行讨论，让学生协作学习，相互交流观点，提升学生的思维能力和合作能力。

4. 授课讲解：针对难点和重点内容，进行系统性的授课讲解，帮助学生理解和掌握相关概念和理论。

5. 课堂互动：通过问题解答、小练习等形式，促进师生互动，激发学生思考和参与课堂活动的积极性。

6. 学生实践：布置实践任务，让学生运用所学知识解决实际问题，并进行反馈和总结。

四、教学评价1. 课堂表现：包括学生的课堂参与、问题回答等活动，考察学生对于知识的理解和掌握程度。

2. 作业评价：布置相关作业，要求学生对于所学知识进行总结和应用，考察学生的理论运用和分析能力。

3. 实践项目评价：对于学生的实践任务进行评价，考察学生的实际操作和解决问题的能力。

4. 考试评价：通过期末考试来考察学生对于管理学原理的整体掌握情况，包括理论和实践的运用。

《管理学原理》教案一、课程概述《管理学原理》是一门介绍管理学基本理论和实践的课程。

通过本课程，学生将理解并掌握管理学的基本概念、原理和方法，培养管理思维和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

本教案将按照以下几个模块进行讲解。

二、课程目标1. 了解管理学的定义、发展历程和基本概念；2. 熟悉管理学的核心理论和研究方法；3. 掌握常见的管理功能和技能；4. 培养创新、沟通和团队合作能力；5. 培养良好的领导和决策能力。

三、教学内容和进度安排本课程将分为以下几个模块进行教学。

模块一：管理学概述1. 管理学的定义和研究对象；2. 管理学的发展历程；3. 管理学的基本概念和理论框架。

模块二：组织与管理环境1. 组织的概念和特点；2. 组织的类型和结构；3. 环境分析和管理。

模块三：管理过程与决策1. 管理的基本过程；2. 决策的基本概念和步骤；3. 决策模型和方法。

模块四：领导与团队管理1. 领导的概念和特点；2. 领导力的发展和评估；3. 团队的组建与管理。

模块五：沟通与冲突管理1. 沟通的重要性和基本原则；2. 冲突的概念和分类；3. 冲突解决和管理技巧。

模块六：创新与变革管理1. 创新的概念和价值；2. 创新管理的基本原则和方法；3. 变革管理的挑战和策略。

四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解案例分析、理论解读等方式，向学生传授管理学的基本理论和概念。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和思考，培养团队合作和沟通能力。

3. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生运用所学知识解决实际管理问题，培养学生的解决问题的能力。

4. 情景模拟：通过角色扮演和模拟实际管理情境，让学生亲身体验管理过程中的挑战和决策。

五、教学评估方式1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和活动的情况；2. 个人报告：学生撰写关于某一管理理论或方法的个人报告；3. 团队项目：学生组成小组，针对某一管理问题进行调研和解决方案提出；4. 期末考试：对学生全面掌握管理学原理的能力进行考核。

《管理学原理》电子教案一、教学目标：1.理解管理学原理的基本概念和理论体系；2.理解和掌握管理学原理在组织管理中的应用；3.培养学生的管理思维和管理能力。

二、教学内容：1.管理学原理的基本概念和理论体系；2.组织管理中的核心概念和方法；3.现代管理理论和实践；4.管理学原理在组织管理中的应用案例。

三、教学方法：1.理论讲解结合案例分析；2.小组讨论和问题解答；3.视频资料展示和讨论。

四、教学过程：1.第一课时：管理学原理的基本概念和理论体系（1）介绍管理学的研究对象、内容和目的；（2）讲解管理学的发展历程和重要理论学派；（3）组织管理的基本概念和原理。

2.第二课时：组织管理中的核心概念和方法（1）讲解组织的定义和特征，以及组织的层次和结构；（2）管理的职能和层次；（3）讲解管理过程中的计划、组织、领导和控制。

3.第三课时：现代管理理论和实践（1）管理学的创新与发展；（2）讲解现代管理理论中的以人为本、系统化和全面质量管理；（3）讲解现代管理实践中的团队管理、领导力和变革管理。

4.第四课时：管理学原理在组织管理中的应用案例（1）分析公司的管理问题；（2）分析公司的成功管理实践；（3）学生自主选择一个组织进行管理案例分析。

五、教学评估：1.课堂小组讨论及问题解答；2.学生个人总结和反思；3.课后作业和考试。

六、教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2.视频资料：相关管理案例分析；3.教材和参考书籍：《管理学原理》、《管理学导论》等。

七、教学反思：通过本次课程的教学，学生将能够理解和掌握管理学原理的基本概念和理论体系，了解管理学在组织管理中的应用。

通过案例分析，学生能够将管理学原理运用到实际的管理实践中，培养学生的管理思维和管理能力。

同时，通过小组讨论和问题解答的方式，增强了学生的互动参与和思维能力。

通过观看相关的管理案例和讨论，学生能够更好地理解管理学的理论框架和实践方法。

因此，这样的教学设计既能够提高学生的学习兴趣，又能够培养学生的管理能力和实践能力。

《管理学原理》电子教案第一节：引言在当今快速发展的信息化时代，电子教案作为一种灵活、高效的教学工具逐渐受到教育界的重视。

为了更好地应对现代教育的挑战，本教案将针对《管理学原理》课程，通过电子教案的形式，为学生提供更具互动性和实用性的学习体验。

本教案旨在帮助学生全面理解管理学原理的基本概念和理论，并能够将其应用于实际情境中。

第二节：教学目标本教案的教学目标如下：1. 了解管理学原理的主要概念和发展历程；2. 掌握管理学原理中的基本理论模型和方法；3. 能够分析和解决管理问题，并提出有效的管理策略；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

第三节：教学内容3.1 管理学原理的概述3.1.1 管理学原理的定义及重要性3.1.2 管理学原理的分类和体系结构3.1.3 管理学原理的发展历程3.2 组织管理理论3.2.1 组织结构理论3.2.2 组织行为理论3.2.3 组织变革理论3.3 决策管理理论3.3.1 决策环境与决策过程3.3.2 决策方法与模型3.3.3 决策风险与不确定性3.4 领导管理理论3.4.1 领导与管理的区别3.4.2 领导风格与行为3.4.3 领导发展与提升第四节：教学方法4.1 多媒体展示与讲解通过PPT、视频等多媒体工具展示管理学原理的基本概念和理论，结合实际案例进行讲解，帮助学生更好地理解和应用。

4.2 小组讨论与合作学习学生分成小组进行讨论，在探讨问题的过程中培养学生的团队合作和沟通能力，同时加深对管理学原理的理解。

4.3 个案分析与解决方案设计通过分析真实的管理案例，引导学生运用管理学原理中的理论模型和方法，提出解决方案，并展示给全班进行讨论。

第五节：教学评估为了全面评估学生对管理学原理的理解和应用能力，将采取以下评估方式：5.1 期中考试以选择题、填空题等形式对学生掌握的管理学原理的基本概念和理论进行考查。

5.2 个案报告要求学生选择一个具体的管理案例，进行详细分析，并提出解决方案和改进建议。

管理学原理教案电子版(学生简版)第一章：管理学的概念与功能1.1 教学目标了解管理学的定义与重要性掌握管理学的功能与目的理解管理学的应用领域与发展趋势1.2 教学内容管理学的定义与特征管理学的功能：计划、组织、领导、控制管理学的目的与目标管理学的应用领域：企业、政府、非营利组织等管理学的未来发展：数字化、智能化、可持续性1.3 教学活动引入案例：成功的管理实践小组讨论：管理学的功能与目的小组报告：管理学的应用领域与发展趋势课堂讨论：管理学的挑战与机遇1.4 教学资源案例分析：成功的管理实践案例学术文献：管理学的基本理论网络资源：管理学领域的最新发展1.5 教学评估课堂参与度：学生参与讨论与报告的情况小组报告：学生对管理学应用领域与发展趋势的理解课后作业：学生对管理学概念与功能的掌握程度第二章：管理者与领导力2.1 教学目标了解管理者的角色与职责掌握领导力的概念与要素理解领导力在管理中的重要性2.2 教学内容管理者的角色：决策者、协调者、变革者管理者的职责：规划、组织、领导、控制领导力的定义与特征领导力的要素：权力、影响力、激励、沟通领导力在管理中的作用与价值2.3 教学活动角色扮演：管理者的职责与决策过程小组讨论：领导力的要素与作用案例分析：领导力在实际管理中的运用视频观看：成功的领导力案例分享2.4 教学资源角色扮演指导：管理者职责与决策案例学术文献：领导力的理论研究视频资源：成功的领导力案例2.5 教学评估角色扮演表现：学生对管理者职责的理解与运用小组讨论：学生对领导力要素与作用的认识案例分析：学生对领导力在实际管理中的应用能力第三章：组织结构与设计3.1 教学目标了解组织结构的概念与类型掌握组织设计的原则与步骤理解组织结构对管理的影响3.2 教学内容组织结构的概念与特征组织结构的类型：直线型、矩阵型、网络型等组织设计的原则：适应性、灵活性、有效性组织设计的步骤：目标确定、结构设计、组织实施组织结构对管理的影响：沟通、决策、组织绩效3.3 教学活动小组讨论：组织结构的类型与特点案例分析：成功的组织设计案例角色扮演：组织设计的原则与步骤课堂讨论：组织结构对管理的影响3.4 教学资源案例分析：成功的组织设计案例学术文献：组织结构与设计的研究网络资源：组织结构与管理的相关知识3.5 教学评估小组讨论：学生对组织结构的理解与分析案例分析：学生对组织设计的应用能力角色扮演：学生对组织设计原则与步骤的掌握程度第四章：人力资源管理4.1 教学目标了解人力资源管理的概念与重要性掌握人力资源管理的基本职能与过程理解人力资源管理对组织绩效的影响4.2 教学内容人力资源管理的概念与特征人力资源管理的基本职能：招聘、培训、评价、激励人力资源管理的过程：人力资源规划、招聘与配置、绩效管理人力资源管理对组织绩效的影响：员工满意度、员工生产力、组织竞争力4.3 教学活动小组讨论：人力资源管理的基本职能与过程案例分析：成功的人力资源管理案例角色扮演：人力资源管理的过程与方法视频观看：人力资源管理的实践分享4.4 教学资源案例分析：成功的人力资源管理案例学术文献：人力资源管理的研究成果视频资源：人力资源管理的实践分享4.5 教学评估小组讨论：学生对人力资源管理的理解与分析案例分析：学生对人力资源管理方法的运用能力角色扮演：学生对人力资源管理过程第五章：战略管理5.1 教学目标了解战略管理的概念与重要性掌握战略管理的基本步骤与工具理解战略管理对组织长期成功的影响5.2 教学内容战略管理的概念与特征战略管理的基本步骤：环境分析、战略制定、战略实施、战略评估战略管理的工具与技术：SWOT分析、PEST分析、核心竞争力分析战略管理对组织长期成功的关键作用5.3 教学活动小组讨论：战略管理的基本步骤与工具案例分析：成功战略管理的案例研究角色扮演：战略管理的过程与关键决策视频观看：战略管理的实践案例分享5.4 教学资源案例分析：成功的战略管理案例学术文献：战略管理的研究成果视频资源：战略管理的实践案例分享5.5 教学评估小组讨论：学生对战略管理的理解与分析案例分析：学生对战略管理工具与技术的应用能力角色扮演：学生对战略管理过程与决策的掌握程度第六章：决策制定6.1 教学目标了解决策制定的概念与过程掌握决策制定的原则与技巧理解决策制定对组织运营的影响6.2 教学内容决策制定的概念与特征决策制定的过程：问题识别、信息收集、备选方案、评估与选择决策制定的原则：理性、满意度、风险、道德决策制定的技巧：数据分析、概率评估、模拟实验6.3 教学活动小组讨论：决策制定的原则与技巧案例分析：成功的决策制定案例角色扮演：决策制定的过程与方法视频观看：决策制定的实践案例分享6.4 教学资源案例分析：成功的决策制定案例学术文献：决策制定的研究成果视频资源：决策制定的实践案例分享6.5 教学评估小组讨论：学生对决策制定的理解与分析案例分析：学生对决策制定方法的运用能力角色扮演：学生对决策制定过程与技巧的掌握程度第七章：营销管理7.1 教学目标了解营销管理的核心概念与策略掌握营销管理的过程与方法理解营销管理对组织竞争力的重要性7.2 教学内容营销管理的核心概念：市场、顾客、价值营销管理的过程：市场分析、战略制定、执行计划、评估效果营销管理的方法：产品策略、价格策略、推广策略、分销策略营销管理对组织竞争力的重要作用7.3 教学活动小组讨论：营销管理的核心概念与策略案例分析：成功的营销管理案例角色扮演：营销管理的过程与方法视频观看：营销管理的实践案例分享7.4 教学资源案例分析：成功的营销管理案例学术文献：营销管理的研究成果视频资源：营销管理的实践案例分享7.5 教学评估小组讨论：学生对营销管理的理解与分析案例分析：学生对营销管理策略的应用能力角色扮演：学生对营销管理过程与方法的掌握程度第八章：财务管理与会计基础8.1 教学目标了解财务管理的核心概念与原则掌握会计基础与财务报表分析理解财务管理对组织决策的重要性8.2 教学内容财务管理的核心概念与原则：价值最大化、风险与收益、资金时间价值会计基础：会计准则、会计要素、会计等式财务报表分析：资产负债表、利润表、现金流量表财务管理对组织决策的重要作用8.3 教学活动小组讨论：财务管理的核心概念与原则案例分析：成功的财务管理案例角色扮演：会计基础与财务报表分析视频观看：财务管理与会计基础的实践案例分享8.4 教学资源案例分析：成功的财务管理案例学术文献：财务管理的研究成果视频资源：财务管理与会计基础的实践案例分享8.5 教学评估小组讨论：学生对财务管理的理解与分析案例分析：学生对会计基础与财务报表分析的应用能力角色扮演：学生对财务管理原则与方法的掌握程度第九章：变革管理9.1 教学目标了解重点解析本文教案主要涵盖了管理学原理的十个章节，从管理学的概念与功能、管理者与领导力、组织结构与设计、人力资源管理、战略管理、决策制定、营销管理、财务管理与会计基础到变革管理。

一、单项选择题。

本大题共20个小题，每小题2.0分，共40.0分。

在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 处于需要最高层次的是：(D )A. 生理的需要B. 感情的需要C. 尊重的需要D. 自我实现的需要2. 认为“管理就是决策”的学者是：(A )A. 赫伯特• A •西蒙B. 小詹姆斯・H •唐纳利C. 弗里蒙特・E •卡斯特D. 托尼•布洛克特3. 管理者的层次划分是指：(B )A. 表层、里层B. 上层、中层、基层C. 内层、外层D. 深层、浅层4. 著名的“搬运生铁块”和“铁锹实验”是( )做的。

(C )A. 法约尔B. 甘特C. 泰罗D. 萨伊5. 控制活动应该：(C )A. 与计划工作同时进行B. 先于计划工作进行C. 在计划工作之后进行D. 与计划工作结合进行6. 在管理控制中，主管人员对即将出现的偏差有所察觉并及时采取某些纠正措施所进行的有效控制是：(B )A.事后控制B.事前控制C.间接控制D.直接控制7. 在下列有关个体行为的理论中，属于“激励内容”理论的是:(C )A.期望理论B.波特一劳勒模型理论C.双因素理论D.x理论一Y理论8. 当一个人的消极行为发生后，使之受到经济上或名誉上的损失，从而减少这种行为,这是强化类型中的：(C )A.积极强化B.消极强化C.惩罚D.消失9. 职工的工作效率随着上司能满足他们社会需求的程度而改变。

此假设属于：(B )A. 经济人假设B. 社会人假设C. 自我实现人假设D. 复杂人假设10. 一个组织若需要创造出一种高昂士气来实现组织目标时，下述何种沟通方式是一种仃之有效的措施：(D )A.链式沟通B.Y式沟通C.轮式沟通D.环式沟通11. 信息的发送者和接收者如果在空间距离太远、接触机会少，所造成的沟通障碍属于:(B )A.主观障碍B.客观障碍C.沟通方式上的障碍D.信息扭曲12. 团队成员对团队成功机会的态度动荡不定，协作依然没有成为规范，这属于团队生命周期的：(B )A. 形成阶段B. 震荡阶段C. 规范阶段D. 执行阶段13. 从管理的角度来看，使新来的人员认清形势，这项工作更应该由( )来做。

管理学原理教案电子版(学生简版)第一章：管理概述1.1 管理的定义与功能1.2 管理者的角色与技能1.3 管理思想的演变1.4 管理学科的性质与方法第二章：管理环境2.1 环境分析的重要性2.2 外部环境因素分析2.3 内部环境因素分析2.4 组织环境适应策略第三章：组织结构与设计3.1 组织结构的类型与特征3.2 组织结构设计的原则与步骤3.3 组织层次与部门化3.4 组织权力与沟通第四章：人力资源管理4.1 人力资源管理的重要性4.2 人力资源规划与招聘4.3 员工培训与发展4.4 绩效管理与人力资源激励第五章：领导与激励5.1 领导理论概述5.2 领导风格与技能5.3 激励理论5.4 激励与管理第六章：决策与问题解决6.1 决策的重要性与过程6.2 决策方法与技术6.3 问题识别与解决策略6.4 决策风险与伦理考量第七章：战略管理7.1 战略管理的基本概念7.2 企业战略的类型与层次7.3 战略制定与实施过程7.4 战略评估与调整第八章：营销管理8.1 营销管理概述8.2 市场调研与分析8.3 营销组合策略8.4 营销策划与执行第九章：财务管理9.1 财务管理的基本原则9.2 财务报表分析9.3 资本预算与投资决策9.4 财务规划与风险管理第十章：运营管理10.1 运营管理概述10.2 生产过程设计与改进10.3 质量管理10.4 供应链与物流管理第十一章：组织行为与人力资源管理11.1 组织行为的基本概念11.2 组织文化与管理11.3 团队建设与冲突管理11.4 员工关系与劳工法规第十二章：风险管理与企业伦理12.1 风险管理的重要性12.2 风险识别与评估12.3 风险应对策略12.4 企业伦理与社会责任第十三章：国际管理13.1 国际管理的基本概念13.2 全球化与跨国管理13.3 国际市场进入策略13.4 国际商务谈判与礼仪第十四章：项目管理14.1 项目管理的基本原则14.2 项目规划与管理14.3 项目执行与监控14.4 项目收尾与评估第十五章：管理信息系统15.1 信息系统与管理15.2 信息技术与决策支持15.3 电子商务与供应链管理15.4 信息系统的战略应用重点和难点解析重点：管理的定义、功能和管理者的角色。

管理学原理教案电子版(学生简版)第一章：管理概述1.1 教学目标了解管理的概念、目的和重要性理解管理的职能和原则掌握管理的基本过程和决策制定1.2 教学内容管理的定义和目的管理的职能和原则管理的历史和发展管理的基本过程和决策制定1.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和角色扮演互动式问题和解答1.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源1.5 作业与评估课后阅读和思考题小组项目报告期中考试第二章：组织管理与组织结构2.1 教学目标理解组织管理和组织结构的概念掌握组织设计的原则和类型了解组织文化和组织变革2.2 教学内容组织管理和组织结构的概念组织设计的原则和类型组织文化和组织变革的概念和重要性2.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和模拟游戏互动式问题和解答2.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源2.5 作业与评估课后阅读和思考题小组讨论和角色扮演期中考试第三章：人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的概念和重要性掌握员工招聘、培训和评估的流程理解劳动关系和员工福利3.2 教学内容人力资源管理的概念和重要性员工招聘、培训和评估的流程和方法劳动关系和员工福利的法律法规和实践3.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和角色扮演互动式问题和解答3.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源3.5 作业与评估课后阅读和思考题小组项目报告期中考试第四章：领导与激励4.1 教学目标理解领导的概念和重要性掌握领导理论和发展模型了解激励理论和实践4.2 教学内容领导的概念和重要性领导理论和发展模型激励理论和实践4.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和角色扮演互动式问题和解答4.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源4.5 作业与评估课后阅读和思考题小组讨论和角色扮演期中考试第五章：决策与问题解决5.1 教学目标理解决策的概念和重要性掌握决策制定的原则和方法了解问题解决和创新思维5.2 教学内容决策的概念和重要性决策制定的原则和方法问题解决和创新思维的策略和实践5.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和模拟游戏互动式问题和解答5.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源5.5 作业与评估课后阅读和思考题小组项目报告期中考试第六章：战略管理6.1 教学目标理解战略管理的概念和重要性掌握战略规划和战略决策的过程了解企业战略的类型和战略管理的方法6.2 教学内容战略管理的概念和重要性战略规划和战略决策的过程和方法企业战略的类型和特点战略管理的方法和工具6.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和战略游戏互动式问题和解答6.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源6.5 作业与评估课后阅读和思考题小组项目报告期中考试第七章：市场营销管理7.1 教学目标了解市场营销的概念和重要性掌握市场细分、目标市场选择和市场定位的策略了解营销组合策略和营销计划的制定7.2 教学内容市场营销的概念和重要性市场细分、目标市场选择和市场定位的策略和方法营销组合策略（产品、价格、地点、推广）营销计划的制定和实施7.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和市场模拟互动式问题和解答7.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源7.5 作业与评估课后阅读和思考题小组项目报告期中考试第八章：财务管理8.1 教学目标理解财务管理的基本概念和原则掌握财务分析、投资决策和风险管理的方法了解企业财务规划和财务控制的原则8.2 教学内容财务管理的基本概念和原则财务分析（比率分析、现金流量分析）投资决策（净现值、内部收益率、回收期）风险管理和财务规划与控制8.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和财务模拟互动式问题和解答8.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源8.5 作业与评估课后阅读和思考题小组项目报告期中考试第九章：运营与供应链管理9.1 教学目标理解运营管理的概念和重要性掌握供应链管理的原则和方法了解企业运营流程和质量管理9.2 教学内容运营管理的概念和重要性供应链管理的原则和方法企业运营流程设计和优化质量管理和持续改进9.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和运营模拟互动式问题和解答9.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源9.5 作业与评估课后阅读和思考题小组项目报告期中考试第十章：伦理与社会责任10.1 教学目标理解伦理管理的重要性掌握企业社会责任的基本概念了解企业伦理决策和可持续发展的实践10.2 教学内容伦理管理的重要性企业社会责任的基本概念和原则企业伦理决策的框架和方法可持续发展的实践和挑战10.3 教学方法讲授和案例分析小组讨论和角色扮演互动式问题和解答10.4 教学资源教科书和案例材料投影片和图表互联网资源10.5 作业与评估课后阅读和思考题小组讨论和角色扮演期末考试重点和难点解析1. 管理的概念和目的：理解管理的定义，明确管理的重要性，以及管理的目标和职能。