九首童趣诗词,带你重温儿时最快乐的时光 之二

儿时不知愁滋味，古代诗词中的童年童趣假如要问大家生命中最宝贵的回忆在哪里，大多数人都会回答小时候。

每个人都有小时候，童年是我们生命的开端。

精选部分古诗词，与读者共享童真童趣。

小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

生活情趣很浓的一幕场景。

一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在青苔石板上，周围野草掩映了他的身影。

听到有人问路，小孩远远地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢出声回应。

村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首诗被选入了小学教材，绝大部分读书小孩都会背诵。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，如醉春烟。

儿童早早散学归来，不是做农活，不是做功课，而是趁着东风放起了风筝。

多么悠闲有趣的生活啊，自由自在无忧无虑的童年时代。

牧童（宋）周敦颐东风放牧出长坡，谁识阿童乐趣多。

归路转鞭牛背上，笛声吹老太平歌。

牧童（唐）隐峦牧童见人俱不识，尽着芒鞋戴箬笠。

朝阳未出众山晴，露滴蓑衣犹半湿。

二月三月时，平原草初绿。

三个五个骑羸牛，前村后村来放牧。

笛声才一举，众稚齐歌舞。

看看白日向西斜，各自骑牛又归去。

这两首牧童，一为单人，一为群像。

中国古代牧童离不开的标配有两个：一是牛，而是笛。

一个牧童放牧吹笛，悠哉悠哉于牛背之上；一群牧童比赛骑牛一起歌舞。

这是在劳动中创造的美和快乐。

所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

袁枚笔下的牧童也骑牛，但没有吹笛，而是大声地唱歌。

路上遇到鸣蝉，想要抓捕，立即闭口不出声，生怕吓跑了知了。

几乎可以想象出那种炎热夏日林中蝉鸣的画面。

幼女词（唐）施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。

向夜在堂前，学人拜新月。

这个施肩吾，是唐宪宗时期进士，杭州第一位状元。

淡泊名利，潜心修道炼丹。

晚年率族人渡海避乱，至澎湖列岛定居。

既是诗人和道学家，又是台湾的开拓者，真不愧为传奇人物。

田家（宋）范成大昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

描写童年的诗（十二首童趣诗词带你回忆孩童时光）六一儿童节童年时光总是充满着欢乐、趣味横生。

纵使时过境迁，岁月流转，当我们回忆起童年，还是会满心喜悦，无比怀念。

下面的十二首诗词，可以带你坐上时光机，追忆孩童时期的那些趣事。

01采白莲《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

赏析：小孩子撑着小艇，偷偷摸摸地去采白莲，但是不懂得隐藏自己的踪迹，虽然已经很小心了，但是他离开的时候，身后留下了一大片被划开的浮萍。

笔墨细致逼真，主人公天真幼稚、活泼开爱的形象，栩栩如生，跃然纸上。

02拜新月《幼女词》唐·施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。

向夜在堂前，学人拜新月。

赏析：此诗画中写意，它删繁就简，削多成一，集中笔墨，只就一件情事写来，以概见幼女的全部天真，甚而勾画出了一幅笔致幽默、妙趣横生的风俗小品画，显示出作者白描手段的高超。

03学垂纶《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

赏析：一个小孩子正在学习垂钓，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼儿，连连招手不肯回答，真是活灵活现、惟妙惟肖，意趣盎然。

04捉柳花《闲居初夏午睡起》宋·杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

赏析：这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。

儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。

不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。

诗中用“软”字，表现出他的闲散的意态；“分”字也很传神，意蕴深厚而不粘滞；尤其是“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。

05捉促织《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。

赏析：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

诗句里的童年趣事
1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——杨万里《宿新市徐公店》
2. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

——袁枚《所见》
3. 小娃撑小艇，偷采白莲回。

——白居易《池上》
4. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

——胡令能《小儿垂钓》
5. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

——范成大《夏日田园杂兴·其七》
这些诗句描绘了孩子们在嬉戏玩耍、追逐蝴蝶、捕捉鸣蝉、划船采莲、垂钓、学习种瓜等活动中的快乐场景，充满了童真和童趣。

诗人通过对童年趣事的描写，表达了对童年时光的怀念和对天真无邪的童心的赞美。

这些诗句不仅展现了童年的快乐和无忧无虑，也反映了诗人对自然和生活的热爱。

它们以简洁而生动的语言，将童年的美好瞬间永远定格在了诗歌中，让读者感受到了那份纯真和快乐。

描写儿童节幼儿童真童趣少年美好时光：10首
著名经典古诗词
以下是10首著名经典古诗词，描写儿童节和幼儿童真童趣少年美好时光的：
1.《儿童》 - 顾敻
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

回答亦云逍遥侣，便引争相窥新台。

2.《童趣》 - 唐寅
天真童趣笑开颜，欢乐天地是园圃。

无忧无虑儿时事，世界都在我的心。

3.《童年》 - 杨万里
童年就像一首诗，无忧无虑是常事。

玩耍笑语充满天，快乐时光无限美。

4.《游园不值》 - 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

5.《童年》 - 朱淑真
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

儿童欢笑无忧虑，真情如画逐风飞。

6.《赠儿童》 - 王之涣
桃花笑春风，童心如百花。

快乐伴成长，幼年美如画。

7.《童年乐园》 - 刘长卿
小桥流水童心乐，草色花香笑声多。

幼年时光何其美，快乐年少共儿歌。

8.《儿童咏》 - 陈子龙
笑语嘻嘻逐风飞，欢乐天真心无邪。

童年时光美如诗，快乐少年长伴我。

9.《童年时光》 - 萧红
童年时光如画卷，欢乐笑语不曾断。

纯真心灵如百花，幸福时光绽笑脸。

10.《童趣》 - 郑燮
春风吹绿童趣多，欢乐游戏在花坡。

儿童时光无忧愁，幸福快乐乐陶陶。

这些著名古诗词描绘了儿童节和幼儿童真童趣少年美好时光的快乐、天真和无忧无虑。

它们唤起了人们对童年时光的美好回忆，并表达了。

回忆小时候的诗句一、童真童趣类1.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”——高鼎《村居》1.描绘了儿童放学归来后，趁着春风放风筝的欢乐场景，充满了童真童趣。

2.“小娃撑小艇，偷采白莲回。

”——白居易《池上》1.刻画了一个小孩子偷偷撑着小船去采白莲的调皮模样，生动地展现了儿童的天真无邪。

3.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

”——胡令能《小儿垂钓》1.描写了一个头发蓬乱的小孩子学着大人的样子在河边钓鱼，那份专注和纯真令人印象深刻。

二、怀念往昔类1.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

”——辛弃疾《清平乐・村居》1.表达了对小儿天真活泼、无忧无虑状态的喜爱，同时也流露出对过去乡村生活的怀念。

2.“儿童相见不相识，笑问客从何处来。

”——贺知章《回乡偶书二首・其一》1.诗人年老回乡，儿童不识，这句诗在感慨时光流逝的同时，也唤起了对儿时记忆的追寻。

3.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”——贺知章《回乡偶书二首・其一》1.回忆年少离家，老大回乡，岁月变迁中，对小时候的故乡有着深深的眷恋。

三、岁月感慨类1.“稚子牵衣问，归来何太迟。

”——杜牧《归家》1.从孩子的视角出发，体现出岁月流转，孩子对久别归家之人的询问，引发对小时候家庭温暖的回忆。

2.“旧国迷江树，他乡近海门。

移家南渡久，童稚解方言。

”——皇甫冉《同诸公有怀绝句》1.回忆小时候生活的地方，随着时间的推移，迁徙他乡后，连孩子都能听懂当地的方言了，感慨岁月带来的变化。

3.“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。

长沟流月去无声。

杏花疏影里，吹笛到天明。

”——陈与义《临江仙・夜登小阁忆洛中旧游》1.回忆起小时候在午桥上的宴饮，那时座中多是英雄豪杰。

在杏花疏影里吹笛到天明的场景，充满了对往昔岁月的怀念。

写童年童趣的9首诗词，那无忧无虑的时光真好•捉蝴蝶、知了，放牛、钓鱼，采莲子、放风筝、过家家……这些童年时代充满童趣的生活在古代诗人词人的眼里，是什么样的呢？来看一下，诗词中，那无忧无虑的时光……一、《宿新市徐公店二首·其二》（南宋·杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

这是“南宋四大家”之一的著名文学家、爱国诗人杨万里写的描写乡村田园风光的两首组诗中的第二首。

诗题中的“新市”，是当时的一处城镇，是诗人当时离开临安（今杭州）去建康（今南京）任所的必经之地，当时诗人正任江东转运副使，任所是在建康。

诗人途经此地，略作停留，看见有儿童捉蝶，很意思，便有感而发写下这首诗。

二、《长干行二首·其一》（唐·李白）[节选]妾发初覆额，折花门前剧。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。

同居长干里，两小无嫌猜。

……这是诗仙李白初游金陵（今南京）时所作的，长干是地名，位于现在的南京市秦淮区中华门外秦淮河南。

李白写过较多反映妇女生活的作品，这两首《长干行》更是其中的代表，诗以一位居住在长干里的商妇自述的口气，叙述了她的爱情生活，倾吐了对于远方丈夫的殷切思念。

这里节选的前三句描写的是回忆两人儿童时代天真无邪的游戏动作，活泼可爱；成语“青梅竹马”、“两小无猜”便是由此演变而来的，至今我们也还在使用。

三、《清平乐·村居》（南宋·辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

辛弃疾是南宋将领、豪放派词人，由于他始终坚持爱国抗金的政治主张，一直遭受当权投降派的排斥和打击。

从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。

理想的破灭，使他在这一期间更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。

这首词便是其中之一，词人用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面；尤其是下阕中写这家人最小的三儿子无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣。

忆童趣的诗句
万物的诗歌都蕴含着童趣，无边的想象和美好的憧憬，下面是十首忆童趣的诗句，让我们一起回忆那逝去的童年时光吧！
1.
梦里重游童年时，
丝丝回忆总悠然。

纸飞机，小跑腿，
白茫茫的糖棉花。

2.
雨停了，天空又蓝，
我望着天上游荡。

跳绳的声音在耳畔回响,
那时的快乐，总难忘。

3.
滑滑梯童趣寻，
漫天飞舞的黄沙尘。

摔了一次跌倒痛，
却换来手心的温热。

4.
小小树屋建在树上，
荡起脚，我肯定能爬上。

想起乌龟和兔子的童话，
让我们的记忆更灿烂。

5.
使劲儿蹦，长长绳，
努力跳高，我绝不怕。

从此小小梦开始，
终有一天，我要翱翔天。

6.
飘落的红叶，满天飞跑。

拾起一片，却听到大自然的呼唤。

那曾经单纯的岁月，
是童年，也是成长。

7.
仰望天空，万千星汉，
透过窗户，夜非黑暗。

蒲公英种子的轻轻飘飞，
童年之梦从心里飘荡起。

8.
树下嬉笑，青草摇摆，
童年是世上最神奇的世界。

跳跃，追逐，双手捉水柿子。

当我的心渴望自由。

9.
一叶小舟漂在江上，
流浪的鸭子在水中游泳。

过去的时光，如满天星光，陪着我一起在心底转动。

10.
天空下着雨，天边彩虹绕，捉迷藏的游戏总是在不停跳。

一群孩子疯玩到半夜，
我们的童年，总是那么难忘。

儿童节，赏读童趣古诗五首，让我们重温童年
1.《童趣》- 白居易
童儿拾画游，
拾花又拾求。

不思量四时节，
只笑问年少。

2.《儿童》- 骆宾王
王孙去不回，
端坐丧魂街。

坏人欺君子，
屈从常受贝。

3.《童趣》- 杜牧
小溪流水清，
小草青青新。

儿童相争笑，
春色最漫真。

4.《童趣》- 杜甫
童儿桃李满枝头，
笑语响彻好春秋。

纵使世间多荆棘，
只须光景共欢愁。

5.《龟虽寿》- 陶渊明
童稚乘马，
逐猎草原。

足忽类少年，
不知负寿年。

这五首古诗带着童真、童趣的气息，让我们在儿童节这一天重温童年，回忆起小时候快乐的时光。

九首童趣诗词，带你重温儿时最快乐的时光
小时候你最爱做什么游戏呢？跳房子？放风筝？还是捉迷藏？那些儿时最爱玩的游戏你是否怀念？
古人虽没有我们如今这样的条件，但娱乐生活依旧丰富，今天就让诗词君用古诗词带你重温儿时旧梦~
丰子恺说：小时候真傻，居然盼着长大。

童稚时，走马观花，到处游逛。

你肯定有过这样的经历。

小时候，不知道什么是忧愁，跟着一帮小朋友在城里到处游玩。

为了看花，偷偷跑出去，逃学去登楼玩。

无忧无虑、到处闲逛，无比自在的少年时代
那年春天，花儿落下，树未成阴。

那篱笆边飞过的黄蝶吸引了所有的注意，我们追赶着黄蝶，迷失在菜花中，伴随着快乐，伴随着惬意，这是我们的少年时代。

渐渐长大，再也找不到那少年时代让我们快乐的黄色蝴蝶了。

15⾸天真烂漫的童趣诗词，带你找回童年的回忆！在我国浩如烟海的古诗词中，有这样⼀朵浪花，没有尔虞我诈，没有世态炎凉，没有⼼中忧愤，没有世俗的争⽃，它是那样的清新活泼，那样的令⼈陶醉，那样的⽆忧⽆虑，字⾥⾏间渗透着和谐与美好，他就是童⼼如花、天真烂漫的童趣诗词。

15⾸天真烂漫的童趣诗词，带你找回童年的回忆！1、《池上》唐·⽩居易⼩娃撑⼩艇，偷采⽩莲回。

不解藏踪迹，浮萍⼀道开。

这⾸诗好⽐⼀组镜头，摄下⼀个⼩孩⼉偷采⽩莲的情景。

从诗的⼩主⼈公撑船进⼊画⾯，到他离去只留下被划开的⼀⽚浮萍，有景有⾊，有⾏动描写，有⼼理刻画，细致逼真，富有情趣；⽽这个⼩主⼈公的天真、活泼淘⽓的可爱形象，也就栩栩如⽣，跃然纸上了。

2、《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。

《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的⼀⾸诗，这是⼀⾸咏物诗。

⼩作者通过⽩描的⼿法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖⽽出。

“曲项向天歌。

⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。

”⼀幅可爱的动态的形象。

3、《幼⼥词》唐·施肩吾幼⼥才六岁，未知巧与拙。

向夜在堂前，学⼈拜新⽉。

施诗写幼⼥的稚态，突出其弄巧成拙，从⽽，见其童⼼。

在写法上，施诗先直⾔幼⼥少不更事，分不清“巧”与“拙”，为下⽂写幼⼥弄巧成拙埋下伏笔；然后，以“向夜在堂前，学⼈拜新⽉”这⼀反映其稚态的动作描写照应上⽂，为“未知巧与拙”作了形象的注脚。

这⾥，既有幼⼥年龄与其⾏为的不相称之明⽐，⼜有他⼈之“巧”与幼⼥之“拙”的暗⽐。

如此着墨，就使幼⼥的形象活了，动了。

4、《⼩⼉垂钓》唐·胡令能蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。

路⼈借问遥招⼿，怕得鱼惊不应⼈。

这是⼀⾸以⼉童⽣活为题材的诗作，诗写⼀“蓬头稚⼦”学钓鱼，“侧坐莓苔草映⾝”，路⼈向⼩⼉招⼿，想借问打听⼀些事情，那⼩⼉却“怕得鱼惊不应⼈”（怕惊了鱼⽽不置⼀词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。

5、《稚⼦弄冰》宋·杨万⾥稚⼦⾦盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。