我与语言文字规范标准

我与语言文字规范标准二十一世纪是一个信息的时代，在信息高速路通便全球的过程中，我们的语言文字规范标准被放到了一个特殊的位置，原因便是在我们身边不断悄然“改变”的语言。

在偌大的世界上，有着数不清的语种。

值得我们骄傲的是，汉语是世界上使用人数最多的语言。

由此看来，汉语真算是“国粹”了。

可是，偌大的中国，九百六十万平方公里的土地上生活着五十六个民族，自西向东横跨五个时区，从南向北占据三个气候带，所有这些都造成了五花八门的方言。

还有，快速发展的中国与世界的融合更紧了，现代科技迅速“生长”，时尚潮流纷纷涌入，造就了千奇百怪的汉字的“同分异构体”作为一个北方人，收到这里方言的影响，我对前后鼻音毫无分辨能力。

然而，毕竟是北方音调，因此每当对班里的外地同学讲话时他们也能听懂，可是，当他们给我们讲时就不是这样了，例如“四”和“十”这样的重音，逼得我得一次次的说：“再来一遍”。

于是似懂非懂的跟着点头，终于等到人家讲罢，才发现自己刚听了一阵法语似的——一句不懂。

所以就老是用微笑来“应付”。

关键是老笑也不行，那次他讲完我便微笑，而他却生了我的气，后来才知道他讲的是伤心事。

总而言之就是交流不畅，但愿语言文字规范标准能解决我们身边类似的问题。

在这里，我还要说的是，我并非排斥方言。

方言是中华民族五千年文化传承的见证，是每个中华儿女不忘的根。

我只是希望人们为了更好的交流，能按照语言文字规范标准说汉语。

走在车水马龙的大街上，“衣衣布舍”、“食面八方”之类的广告对立而起。

观看电视节目时，什么“贵的有‘稻’理”、“你‘蒸’行”之类的广告语更是多如牛毛。

可悲的是这种错误竟成了商家赚钱的法宝，更可悲的是这竟招引一大批自以为看懂了广告语意的“秀才”上前购买。

经济发展了，意识浅淡了。

人是变聪明了，而语言的尊严又到哪儿去了呢？我们的祖国因汉语而富强，我们的社会因汉语而多彩，而我们又为什么要去漠视它呢？文字是文明的重要组成部分，我们绝不能让错误的文字误导人们，更不能让错误的文字蒙蔽人们的双眼，从而错误的发扬下去，因此，我们应该多学学语言文字规范标准才是。

我与语言文字规范标准语言，是人与人之间沟通的纽带，交往的桥梁，共同的结晶。

语言对人类乃至整个世界而言，都有着重要的意义。

普通话（英语：common spoken Chinese），即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语言，为现代汉语共通的交际口语与书面语，用几个字概括就是现代的汉民族共同语。

讲普通话，用规范字，则是时代发展的必然趋势和要求；是体现个人修养的一个非常重要的标准；是提高城市形象的一个重要标志；也是提升国家形象的一项重要基础工程。

尤其是在今天这个时代，作为教育工作者，我们所面对的是更具有新观念、新思想、新视野、新思维的学生群体，在日常的学习和交流中，讲普通话和运用规范字必然、也已经成为了教育学生的首要任务。

因此，推广普通话和语言文字规范标准无疑也就成为了每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。

在信息化、商业化的今天，生活中常常会发生这样的情况：一个普通平凡的老百姓只需要坐几个小时的飞机就可以到任何想去的地方去度周末；一位文化程度并不是很高的普通人也可以常年在上海、北京等地打工；一个小小的公司职员也极有可能在很短的时间内跳槽到广东、深圳等地的大公司去工作。

但所有的这些，没有普通话这张通行证就肯定是行不通，变成纸上谈兵的了。

方言虽然说起(来)倍感亲切和方便，但也早已跟不上时代的发展，越来越不能满足时代变化的需求了。

当我们进入了信息化、网络化的时代，大力的推广普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也是符合全国人民的共同利益，这对于我们国家各个方面的发展都具有非常重要的意义。

作为一名幼儿教师，当初考教师资格证的时候，要求要达到普通话二级甲等，记得我第一次考普通话，是二级乙等，而老师和我们说，教师资格证明确规定一定是需要二级甲等的，所以后面就天天在学校讲普通话，在家也在练普通话，终于二级甲等考了出来，资格证也就拿到了。

放到现在想想，我那时完全就是在为证而考普通话，并不是真正的去读、去讲普通话。

“最爱说的话呀永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是那先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。

”每当听到《中国娃》中的这两句，心中不由思绪飞扬，感慨万千。

中国是四大文明古国之一，中国文化源远流长，培育出了一代又一代的伟人，从孔子到鲁迅，让我们深深地引以为豪。

严格的说，若没有曾代表世界文明发展的中华文化，世界文明将会是另一番景象。

出于对中国文化的深深喜爱，我与语言文字结下了不解之缘。

上学时就读于汉语言文学系，工作后又当了一名语文教师，在这成长的过程里，我痴迷于语言文字的巨大魅力之中。

每当看到一个个汉字在笔尖跳动，心中喜悦之情如婉转美妙的音符流淌。

每当看到一幅幅若行若飞，如蛇盘绕，又似鸿鹄群游的书法作品，就会长久驻足，不愿离去。

曾经的汉语语言文字，给人留下的是多么美妙的印象啊。

但这一切，却逐渐在改变，电脑的普及，英语的强势入侵，网络语言的泛滥，对语言文字造成了巨大的冲击，使得语言文字在年轻一代中渐渐失去了应有的位置。

他们对充满独特魅力的中国语言已经失去了兴趣，取而代之的则是不能让人理解的舶来语和网络用语，长此以往，独特的汉语言文字将追随古罗马语等一起消失在历史的长河中。

幸而，中国具有长远目光的领导人意识到了这一点，在他们的关怀下，对汉字的逐渐衰落充满了忧患意识的语言文字工作者共同制定了《语言文字规范标准》，让人们意识到了语言文字规范化对人们生活产生的积极影响，也让人们看到，中国的语言文字那独特的魅力不仅是在中国，在世界各国都能受到人们的推崇。

在颁布的《语言文字规范标准》中，从“汉语拼音方案”到“国家行政机关公文格式”都做了很详细的规定，这些细则的制定，让人们无论是在工作中还是在生活中，对于汉语的使用都能做到规范化，标准化。

特别是在我们已经跨入信息时代的时候，个性化的语言现象又通过网络传输一夜之间传遍全球。

信息化时代给语言文字规范带来了严峻的挑战！语言文字规范化、标准化应如何面对信息时代的挑战？语言文字工作者必须以《语言文字规范标准》为准绳，让语言文字能规范化、标准化适应信息化时代的要求，跟上信息时代的步伐。

我与语言文字规范标准说起语言文字规范，真的很是惭愧，因为在此之前我一直没弄清楚语言规范标准是什么。

当自己看到一些外国人说的普通话比我标准时，我不有得会产生一种自责感。

作为一个土生土长的中国人，竟然说不出一口流利的普通话，也写不出一手好字，更不用说写一篇好文章了。

从小我就不喜欢学习语文，不爱写字，只对那些数字感兴趣。

可进入大学，看到那些理科生的文学功底那么好，这时真的是自叹不如了。

因此，我就努力的用语言文字规范标准来要求自己。

想起小的时候，我的语文老师在班上讲了一个关于郑板桥书法的故事，他说：郑板桥的字大小不一，并且是一种艺术，当时我就想我写出那样的字会不会也是一种艺术了？然而是证明我是错的，就因为没有把这大小不一的艺术理解透彻，也就导致现在我的字飘若浮云。

但我并没有因此而气馁，我还是在努力的练字。

为了是我的文字上规范，我初中和高中练了李放鸣的字帖，现在上大学了我开始练司马彦的字。

在练过的字帖中我印象最深的是李放鸣关于横竖的讲解，里面提到横竖笔画如字的骨头，要写得有起有结。

“横平竖直”是写汉字的基本要求，但在实际书写中，由于视觉关系，长横右上斜约五度，短横右上斜约十度。

竖画有垂露竖和悬针竖之分，垂露竖作顿，显得凝重；悬针竖收笔出锋，显得轻灵。

短竖形短，且多收于其他笔画之上，收笔干净利落。

这样才是艺术，这也是文字规范要求的基本常识之一。

处于快速发展的经济时代，许多小孩子早已进行字体的规范，因此，我也不当落下。

说到语言，我就会想起我在语言文字报里看到的“亮丽、靓丽“读音相同但意义不同的两个词。

它这样说到：“亮丽”的意思是明亮美丽；美好，优美。

主要用来形容风景、色彩、诗文等。

“靓丽”一般形容人或人的装饰打扮漂亮、美丽。

从字面上，亮丽强调了“明亮”，靓丽则偏重于“漂亮”。

所以形容无生命特征的事物时，宜用“亮丽”。

形容有生命特征的对象（主要是人）时宜用“靓丽”。

如：当天，春光明媚，百花盛开，钱袋子渐鼓的农村时尚青年纷纷携手来到赵州河湿地拍摄婚纱照。

我与语言文字规范标准庄子洼小学米军红语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。

人们借助语言保存和传递人类文明的成果。

语言是民族的重要特征之一。

一般来说，各个民族都有自己的语言。

而在我们这个泱泱大国，56个民族都有属于自己的语言，语言是人们交流思想的媒介，它必然会对政治、经济和社会、科技，乃至文化本身产生影响，所以我们必须要有一个统一的语言标准。

语言标准语始于北宋、形成于元明。

满清入主中原，虽然定满语为国语，但全国通行的实为汉语。

满族人进入北京后学说汉语北京官话，又把自己的满族语音韵和发音习惯、特色文化词汇带入自己的满式汉语，于清末形成满汉语言成分融合的京腔旗人话，使其成为现代标准北京语言的前身。

普通话（Standard Chinese/Mandarin/Putonghua）即现代标准汉语，又称国语、华语。

其称呼因地而异，但均以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范，是通行于中国大陆、香港、澳门、台湾和海外华人的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。

普通话是中华人民共和国的官方语言。

《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话的“国家通用语言”的法定地位。

曾经听一个朋友讲过这样一个故事，让我至今回味无穷。

一位国外友人，爱好中国文化，随拜师学艺，学习中国的汉语。

一日，师徒二人去餐厅吃饭，老师告诉他：“你先吃着，我去方便一下，马上过来。

”等老师过来之后发现他抓耳挠腮，问其故，学生百思不得其解，何为方便，老师恍然大悟，并告知缘由，《西游记》第五十三回：“他两个腹中绞痛……那婆婆即取两个净桶来，教他两个方便。

”峻青《海啸》第四章：“我不爱上厕所，我要到外面方便去。

”一般常用于正式场合。

这个故事其实就是告诉我们，中国语言文字奥秘无穷，只有在一个统一的标准和合理的教导下才能够了解中国的语言文字。

我与语言文字规范标准我与我与语言文字规范标准————语文教师职业成长任何一个人，都离不开语言这个载体。

语言首先是有声音的东西，传达信息的方式。

她指人与人之间的对话。

口若悬河，滔滔不绝，形容一个人的语言精彩过人，可以让语言在人的智慧掌控中发挥出人们意想不到的作用。

口吐莲花，妙语连珠，从这些形容语言的词语可以看出规范的语言能给人一种极致的美感。

因此我们决不能忽视语言的魅力与作用，而要学会如何使用并善用语言这个美好的事物。

纵观我们的一生，从小儿的牙牙学语到闺房里的窃窃私语，多少关于人生美好情愫的东西都蕴藏在了这三言两语或者千言万语之中，成为我们生命中别树一帜的风景。

我们也喜欢伶牙俐齿的女孩和头头是道的男孩，至少他们善于运用语言这个东西证明自己的智慧和为人处事的悟性。

也但愿这个世界上少些流言蜚语，胡言乱语，这些都与紊乱的心智和非正常的心态有着千丝万缕的联系，是语言的糟粕，也时人们在精神重荷下的倾情发泄，也许会使你感觉稍微轻松，而带给别人的却不只是一种可以用语言的形容的伤害和困扰了。

所以我们每个有品位的人都应该懂得沉默是金的道理，守住自己的嘴巴，看清对象说话，这样世界便会少些烦恼，多些清净。

作为一名刚刚上岗的中学语文教师，我深知自己对语言的理解及掌握程度对语文教学的作用，教师的语言文字规范对传颂中华传统语言的魅力，对激发学生学习语文的热情，对学生更好的了解中国的语言起着重要的作用。

从我走上岗位的第一天就立志教好语文，提高自己的语言素养。

增强语文教师的语言素质,对于提升语文教学效果,促进师生情感交流与思想沟通,有着积极的促动作用。

增强语文教师的语言素质,基点在于提升语言的吸引力。

1发挥教师课堂语言的优势,强化语言吸引力的效能从心理学的角度看,教师的课堂语言具有吸引力,可以营造一种和谐融洽的课堂氛围,使学生以良好的心理状态进人课堂意境。

结合语文教师的基本要求，在课堂上给学生呈现知识的形式，更多来自于语言表达，也就是我们所说的一副好口才。

规范范文“我与语文文字规范标准”范文语言文字规范化稳步推进xx年1月1日，《国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道，对于促进祖国统一、民族团结、社会进步意义重大。

一年来，围绕贯彻实施该法律，以城市为中心，以学校为基础，以国家机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，语言文字规范化的工作稳步推进。

城市人口集中，地区辐射力强。

xx年，国家启动城市语言文字评估工作，第四届全国推广普通话宣传周也以重庆、广州和上海等方言区为重点，举办了不少有新意和特色的活动。

如南京市组织了以“迎华商大会，净化古城市容”为主题的“啄木鸟行动”，对社会用语用字进行了有效整治。

语言文字法施行以来，各级学校积极把普及普通话和规范汉字纳入学校管理常规，采取措施消除使用方言和不规范汉字的落后现象。

如浙江宁波慈溪市把工作重点放在教师队伍上，建立推普示范单位结对辅导制度，严格教师职业资格的普通话要求，效果明显。

在国家机关，越来越多的工作人员在公务活动中自觉使用普通话。

在重庆市一次市政府办公会上，市长要求“每一位发言者都使用普通话”，引起社会强烈反响。

一年来，新闻出版部门从自身做起，净化语言文字的环境。

甘肃省为提高广电系统的普通话水平，对全省播音员、节目主持人进行了全员培训，实行持证上岗制度，已有90％以上人员达到规定等级。

xx年，国家语委组织 ___、___、 ___、民航总局、国家旅游局等十几个行业系统研究了主要公共服务行业语言文字规范化工作，建立了工作联系和协调机制。

目前，金融、信息等许多公共服务行业已把语言文字规范要求列入本系统有关岗位的技术标准和服务规范。

规范语言文字需要齐抓共管《国家通用语言文字法》施行以来，“讲普通话，写规范字”的观念已然深入人心。

然而，推进语言文字的规范化工作并非易事。

xx年4月，全国人大教科文卫委员会和国家语委组成调研组，赴湖北、湖南、陕西、甘肃四省调研该法的贯彻情况。

我与语言文字规范标准汉字是我国一门悠久的历史文化，已经有5000多年的历史了。

文字的出现给中华民族翻开了崭新的一页。

语言在政治上，它有利于维护国家的主权和尊严，有利于民族团结，有利于政令畅通；在经济上，有利于全国统一大市场的形成，消除方言隔阂，促进市场经济的健康发展和不断完善、繁荣；在文化上，有利于继承和弘扬民族传统文化，增强民族凝聚力；在科技上，它直接促进了计算机、通讯等信息产业的发展，并影响到其他一切高新技术的应用推广；在教育上，有利于培养高素质人才，为社会发展和进步提供必要的人力资源。

可是随着社会的发展，错别字越来越多了，有的还是故意弄成这样。

比如现在的人老是把“什么”说成“虾米”，把“同学”说成“童鞋”，把“我”说成“偶”……这些虽然是一些流行语，但是对哪些刚刚学认字的孩子是十分不良的。

对了，现在还十分流行错字呢！像那些街道上的商店招牌就是个例子，卖衣服的是“衣衣（依依）不舍”，卖蚊香的是“默默无蚊（闻）”，卖电动车的是“乐在骑（其）中”……这些看多了，连我也有时候也会写错。

天哪，这还是中国汉字吗？有一次，老师把我们交上去的作文分了下来，还把某位同学的作文拿来“展示”：今天，我到我外婆家了，外婆一贝（见）我来了，就兴致勃勃的（地）跑出来迎妾（接）我。

还给我敖（熬）了鸡汤，我见了两眼放光，一口气把她（它）喝了下去，肚子快被掌（撑）破了。

外婆它（她）人真好……瞧瞧这一段话里就有7个错别字。

逗得我们哄堂大笑，那位“创作者”只好把头埋得更低了。

不仅仅在字上有错误，在语言上也有很大的错误。

有一天，我在看新闻联播，听说里面的主持人都是经过多轮选拔才选出来的，可没想到里面的主持人也这样，把倒数（dàoshǔ）说成了倒数（dǎoshù）。

那时，我好想帮他改正错误啊！我好想把那些乱用错别字和老写错别字的人抓出来，好好地教育他们一顿，跟他们所以说语言与文字的重要性，让他们改正错误，使中华更加美好。

我与语言文字规范标准沟通总是需要桥梁，阐述观点总是需要媒介，人类最起码的交流也是需要语言文字的，所以规范标准的语言文字十分重要。

“无规矩不成方圆。

”我们中华民族的语言文字应当有它的规范标准，而不是随着现代电子时代的发展而模糊了它的概念。

火星文、网络用语等等新生的语言文字也不能随着网络的发展而渐渐地取代我们古老的、严谨的汉语汉字。

我们语言文字使用者也不应该为了方便、时尚就忽略了正统的汉语汉字。

从小的方面来说，生活中，不同的地区有不同的地方语言，当我们讲普通话时总会无意的带上地方腔调。

文化的影响是潜移默化、深远持久的，我们从生活中获得的知识技能都是比较原始的，所以根深蒂固，错了也难以更正。

学习中，有部分老师习惯用地方语言，或普通话不标准，总会潜移默化地影响学生的语言表达能力。

特别是启蒙教育的老师和小学老师，对他们的学生的影响十分重要。

现在电子产品的普及使得许多人依赖电子产品，它们逐渐取代笔写，口述。

还有部分同学平时做作业、说话、看书时不够细心，总会出现一些小的问题。

在我看来，语言文字主要表现在听、说、写三个方面。

这三个方面是相互关联的，许多时候听说写总是一起发生的。

所以我们在规范语言文字的时候要将这三点结合在一起。

生活、学习的种种实践活动中我们应当吹毛求疵，严格要求自己，不要出现小的错误，大的错误就更不必说了。

音，要咬字清晰，读音标准；字，不写错别字，要写规范字；句，不写病句，不说错句；段落，篇章都要严谨对待，就算是标点符号、段落布局也不容忽视。

只有将细小的问题解决了，才能有效地解决语言规范问题。

从大的方面来讲，现代中国的经济快速发展掩盖了许多文化上的不足。

作为一个农业大国，我们的农民文化水平、农村教育跟随不上步伐，尤其是偏远山区、西北地区、西南地区、其他少数民族地区、灾区。

尽管国家政府有心采取措施解决问题，也难以在短期内有效地解决问题。

语言文字的使用者之广泛，人数之多成为，习惯错误的根深蒂固成为解决问题的重大阻碍。

我与语言文字规范标准——杂谈“语言文字”语言文字，是沟通的桥梁，是表情达意的纽带，是文明传承的最好工具，重视语言文字，是一个国家、一个民族、一个公民文明程度的体现，更是我们生活和工作的需要。

在每个人日常的工作生活中，时刻也离不开语言文字——口说耳闻是语言，眼见手写是文字，说的直白点：在重要性上，语言文字比我们的一日三餐毫不逊色。

不过，在现实的生活中，我们的语言文字情况是不容乐观的：错别字、异体字、网络火星文、错误的拼读等，这种种不标准、不规范情况随处可见，又如：电视广告——咳（刻）不容缓，旅店——仃（停）车住宿，书籍报刊——浮想联篇（翩），影视字幕——“哪”“那”不分……当然，我们并不反对对语言文字进行善意的创新加工和艺术再造，但我认为，这有一个前提，那就是：不能误导别人、不能让人产生误解，必须有利于我们社会主义和谐文明的传承。

只有在这个基础上的创新再造，才是有意义的。

那些对语言文字牵强附会、强拉硬扯的胡编乱造，与害人毒药无异。

前段时间看了两个关于语言文字的调查，一个是关于汉字笔顺的，调查者给出了：母、火等常用汉字，通过调查显示，能正确书写其笔顺的只有不到百分之十五；另一个是关于口语读音的调查，调查者给出了：乒乓、给予、绿林、日晕等常见词语，调查结果是在认读过程中竟有百分之九十二的人出现错误，这反映出了我们现代人语言文字能力差的现状，也给我们教师敲响了警钟。

教师，虽然不是专业的语言文字工作者，但与其他行业比起来，和语言文字的接触最频繁、最深人、最有影响的就是我们。

我们不只自己使用语言文字，我们自身的语言文字素质更是在影响着一代代的孩子，学生的向师性要求我们每位教师必须重视良好的语言文字习惯。

语言文字工作的开展，改变语言文字陋习，这不是一时半会儿的事，而是一场“持久战”，我们教师，是这场战争中的急先锋——这不只是师德，更是每一位公民的社会责任感。