九年级社会第一单元

九年级社会知识点浙教版浙教版九年级社会课本中包含了许多重要的社会知识点，这些知识点对于我们的学习和成长具有重要的意义。

在本文中，我将围绕浙教版九年级社会课本的知识点展开讨论，旨在帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。

第一单元：中世纪欧洲中世纪欧洲是一个重要的历史时期，本单元介绍了中世纪欧洲的社会制度、宗教信仰、经济活动等方面的内容。

通过学习，我们可以了解到封建制度对欧洲社会的影响，以及基督教信仰在中世纪欧洲的传播与发展。

第二单元：大航海时代大航海时代是欧洲历史上的重要时期，本单元主要介绍了大航海时代的背景、原因、影响等内容。

通过学习，我们可以了解到葡萄牙、西班牙等国家的航海家们的探险精神和科技进步，以及他们对于地理学、地图制作和航海技术的贡献。

第三单元：中国古代科技中国古代科技在世界历史上占据重要地位，本单元主要介绍了中国古代的四大发明以及其他重要的科技成就。

通过学习，我们可以了解到中国古代科技的辉煌成就，如造纸术、印刷术、火药和指南针等，这些发明对于世界历史的进程起到了重要的推动作用。

第四单元：现代工业资本主义的兴起现代工业资本主义对于世界历史的发展产生了深远的影响，本单元主要介绍了现代工业资本主义的形成原因、发展过程以及对社会、经济的影响。

通过学习，我们可以理解到工业革命在欧洲的兴起，以及工业资本主义对经济、劳动力和社会结构的巨大变革。

第五单元：国际关系与世界多极化本单元主要介绍了国际关系中的多极化现象以及多极化对于国际格局和国家利益的影响。

通过学习，我们可以了解到国际关系中不同国家的力量对比及其对国际事务的影响，以及如何平衡国际利益和维护国家安全。

第六单元：地球科学与可持续发展地球科学和可持续发展是当今世界面临的重要问题，本单元主要介绍了地球的结构、地震、火山等自然现象，以及环境问题和可持续发展的相关知识。

通过学习，我们可以了解到地球科学的基本理论和方法，以及如何合理利用和保护地球资源。

总结：通过对浙教版九年级社会课本的学习，我们可以更好地了解世界历史、中国古代科技、国际关系等重要的社会知识点。

社会九年级上册知识点社会科学是一门综合性、实践性强的学科，它以人类社会为研究对象，探究社会现象、解读历史脉络、剖析社会规律。

下面将对社会九年级上册的知识点进行总结和分析。

第一单元：文明的发展与历史变迁在这一单元中，我们了解到了人类文明从农业社会到工业社会的转变，探究了现代文明的发展和历史变迁。

我们也学习到了不同文明在农业、手工业、商业等方面的特征，并了解到了各个文明对人类社会发展的深远影响。

第二单元：探索与迁徙人类的探索与迁徙是推动社会发展的重要力量。

在这一单元中，我们学习到了人类的迁徙和探索对经济、文化、科技等方面的影响。

我们了解了古代丝绸之路的兴起和影响，以及欧洲大航海时代的背景和意义。

同时，我们还了解到了人类的探索精神和技术的发展是推动社会进步和文化交流的重要驱动力。

第三单元：政治与社会制度政治与社会制度是社会九年级上册关注的重要内容。

我们探究了不同政治制度的特征、起源和发展。

通过学习古代政治制度，如埃及的法老制度、古代希腊的民主政治等，我们了解到了不同社会制度对人类社会的影响。

此外，我们还学习了社会主义与资本主义这两种主要政治制度的特点、相互关系和发展趋势。

第四单元：经济与贸易经济与贸易是社会九年级上册关注的热点话题。

我们学习了经济体系的发展和特征，在了解了农业经济、工业经济、信息经济等不同经济形态的基础上，探讨了经济全球化对国家经济的影响。

同时，我们还学习了贸易的基本概念和发展趋势，了解了世界贸易组织的作用和功能。

第五单元：文化与社会文化与社会是社会九年级上册着重探究的内容之一。

我们通过学习文化的内涵和要素，了解了文化在社会发展中的作用和意义。

我们也学习到了世界各地不同的文化传统和习俗，探究了文化多样性对社会的影响。

同时，我们还关注了文化与教育的关系，探讨了教育对社会文化建设的重要性。

第六单元：社会环境与可持续发展社会环境与可持续发展是社会九年级上册的最后一单元。

我们学习了社会环境与自然环境的关系，探究了环境问题对社会发展的影响。

九年级下册道德与法治第一单元个人与社会单元整体备课一、教学目标通过本单元的学习，使学生了解个人与社会的关系，认识个人在社会中的角色和责任，培养学生的社会责任感，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容1. 第一课《我们与社会》- 个人与社会的关系- 个人在社会中的角色和责任2. 第二课《关爱他人》- 关爱他人的意义和方法- 亲社会行为的表现和培养3. 第三课《团队合作》- 团队合作的重要性- 团队合作的方法和技巧三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的分析和解决问题的能力。

四、教学过程1. 第一课《我们与社会》- 导入：通过讨论学生对社会现象的观察，引出个人与社会的关系。

- 新课导入：讲解个人与社会的关系，分析个人在社会中的角色和责任。

- 案例分析：分析具体案例，让学生理解个人在社会中的作用和影响。

- 小组讨论：分组讨论如何履行个人在社会中的责任和义务。

- 总结：总结本节课的主要内容，强调个人在社会中的重要性。

2. 第二课《关爱他人》- 导入：通过讨论关爱他人的重要性，引出本节课的主题。

- 新课导入：讲解关爱他人的意义和方法。

- 案例分析：分析关爱他人的具体案例，让学生理解关爱他人的意义。

- 小组讨论：分组讨论如何表现出亲社会行为。

- 总结：总结本节课的主要内容，强调关爱他人的重要性。

3. 第三课《团队合作》- 导入：通过讨论团队合作的重要性，引出本节课的主题。

- 新课导入：讲解团队合作的方法和技巧。

- 案例分析：分析具体案例，让学生理解团队合作的重要性。

- 小组合作：分组进行团队合作活动，让学生实践团队合作的方法和技巧。

- 总结：总结本节课的主要内容，强调团队合作的重要性。

五、教学评价通过课堂讨论、小组合作、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价，了解学生对个人与社会关系的认识，以及关爱他人和团队合作的能力。

六、教学资源- 教材《道德与法治九年级下册》- 教学PPT- 案例分析材料- 团队合作活动素材七、教学时间本单元共计3课时。

九年级社会第一单元知识点社会科学作为一门学科，对于培养学生的社会意识和社会实践能力具有重要作用。

九年级社会第一单元主要涵盖了社会科学的基本概念、研究方法以及人类社会的发展历程。

以下是对该单元重要知识点的详细阐述。

一、社会科学的定义与特征社会科学是一门研究人类社会行为、社会关系以及社会变迁等问题的学科。

它具有客观性、科学性和实践性的特征。

社会科学旨在揭示社会现象背后的规律性，并通过理论研究和实证研究提供对社会问题的解决方案。

二、社会科学的研究方法社会科学采用了多种研究方法，包括实证研究、理论研究和比较研究等。

实证研究通过观察、实验和问卷调查等手段，收集和分析数据，验证社会科学理论的准确性。

理论研究主要运用推理和逻辑分析等方法，从理论角度探索和解决社会问题。

比较研究则通过多个国家、地区或群体之间的比较，找出其差异和共性，从而深入理解社会现象。

三、人类社会的发展历程人类社会的发展可以分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等阶段。

原始社会是人类社会最早的形态，人们以狩猎和采集为生。

奴隶社会是在私有制产生后的一种社会形式，奴隶既是社会生产的工具，也是生产资料的所有者。

封建社会是中世纪的一种社会形式，以封建主和农民为基本矛盾。

资本主义社会则是工业革命之后，由私有制和市场经济支配的社会形态。

而社会主义社会则追求公有制和社会主义经济。

四、社会科学在现实社会中的应用社会科学的发展和应用对于现实社会具有重要意义。

社会科学的理论研究为社会问题的解决提供了理论支持，有助于了解社会发展规律和推动社会进步。

社会科学的实证研究则可以为政策制定者提供科学依据，指导社会治理。

社会科学在各行各业的实践应用中，如经济、教育、政治等领域，也起到了促进社会发展和改善社会问题的作用。

综上所述，九年级社会第一单元的重要知识点包括社会科学的定义与特征、社会科学的研究方法、人类社会的发展历程以及社会科学在现实社会中的应用。

2024年秋季九年级上册第一单元《富强与创新》知识点第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放1、为实现强国富民目标，中国共产党团结带领中国人民作出了哪些努力？（P3）①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。

②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设。

③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

2、改革开放是如何进行的？（P4）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

【阳阳老师说明】对外开放是我国的基本国策，而对于“改革开放是不是我国的基本国策”目前存在争议。

尽管目前国家重要文件中并没有出现“改革开放是中国的基本国策”这句话，但是包括2022年在内召开的好几次国家重要会议讲话中都有提到“改革开放是中国的基本国策”。

现在很多教辅书把“改革开放是我国的基本国策”视为错误观点，我认为这一做法欠妥，建议命题老师在出题时要尽量避免上述这一有争议的表述。

3、★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？（改革开放是怎样促进我国发展的？/改革开放带来的变化有哪些？）（P3-P5）①极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。

4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线（P4相关链接）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

1.1 感受社会变化
社会变化
不断发展进步的道路；
：这些都说明社会正发生着变化，就让我们来
只求吃饱穿暖，现在
④人多路窄，处处堵车曾是困扰人们的大问题；现在，路宽了，车多了，出
：说说自己家庭或所在村镇（社区）人们平时文化生活的方式。

类社会从野蛮时代，经历古代文明，发展到现代文明，经历了经济、政治、
（第
分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评提出了构建社会主义和谐社会的奋斗目标；实施科教兴国战略
以经济建设为中心，大力发展生产力；
升华认识
我国到本世纪中叶的奋斗目标目标：把我国建设成富强、民主、文明、和谐题突出；资源日益短缺；生态环境恶化；地区发展不平衡；贫富差距扩大；。

精编精练历史与社会九年级全一册第一单元：古代中国的几大文明与古代中国的政治制度在这个单元中，我们将学习古代中国的几大文明，包括黄河流域的华夏文明、长江流域的楚文化、中原地区的周文化等。

通过了解这些文明的特点和贡献，我们可以更好地理解古代中国的历史发展。

同时，我们还将学习古代中国的政治制度，包括封建制度、郡县制度等，了解古代中国的统治者如何管理国家和社会。

第二单元：世界古代文明的兴衰与交往这个单元中，我们将学习世界古代文明的兴衰与交往。

通过学习古埃及、古巴比伦、古印度等古代文明的特点和发展，了解各个古代文明之间的联系和影响。

同时，我们还将学习古代中国与其他文明的交往，包括丝绸之路的开辟、东亚文化圈的形成等，了解古代中国在世界历史中的地位和作用。

第三单元：中国古代的科技与文化在这个单元中，我们将学习中国古代的科技与文化。

通过学习古代中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）以及其他重要的科技成果，了解古代中国在科技方面的贡献和影响。

同时，我们还将学习中国古代的文化，包括儒家文化、道家文化、佛教文化等，了解古代中国的价值观念和思想体系。

第四单元：近代中国的启蒙与变革这个单元中，我们将学习近代中国的启蒙与变革。

通过学习中国近代启蒙思想家如王夫之、严复等的思想和贡献，了解近代中国知识分子的觉醒和思想解放。

同时，我们还将学习近代中国的变革，包括洋务运动、戊戌变法等，了解近代中国在政治、经济、社会等方面的变化和发展。

第五单元：二十世纪的中国与世界在这个单元中，我们将学习二十世纪的中国与世界。

通过学习中国近代史的重要事件和人物，包括辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立等，了解中国在二十世纪的历史进程和发展。

同时，我们还将学习世界近代史的重要事件和影响，包括两次世界大战、冷战等，了解世界在二十世纪的历史变革和演变。

第六单元：中国的社会主义建设与改革开放在这个单元中，我们将学习中国的社会主义建设与改革开放。

通过学习中国社会主义建设的历史进程和重要事件，包括人民公社运动、文化大革命等，了解中国社会主义建设的成就和失误。

第一单元 20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战课标要求：理解一些后起资本主义国家走上对外扩的原因与表现，了解20世纪初列强瓜分世界的概况和欧洲列强的军备竞赛。

理解欧洲两大军事集团形成的过程与影响。

了解第一次世界大战概况，感受战争所带来的灾难以及战争的残酷性，初步分析第一次世界大战爆发的原因，认识帝国主义争夺殖民地，瓜分整个世界的本性。

了解巴黎和会的概况和《凡尔赛合约》的主要容及影响。

知识要点：列强瓜分世界：军备竞赛；两大军事集团的形成；第一次世界大战起因、概况、性质、影响。

凡尔赛体系下的“和平”、巴黎和会、《凡尔赛合约》。

第二课中国的时局与辛亥革命课标要求：了解20世纪的中国局势，理解辛亥革命发生的历史背景。

了解以邹容为代表的革命知识分子对革命思想的宣传。

理解兴中会、同盟会等资产阶级革命团体的创立，理解在推动辛亥革命中的突出作用。

了解保路运动、武昌起义、中华民国成立《中华民国临时约法》颁布、清朝覆亡等历史事件的概况，理解辛亥革命的历史意义。

了解袁世凯为巩固自己的势力和扩武力所采取的各种反动卖国措施。

了解袁世凯复辟帝制的覆亡过程。

知识要点：列强对中国的控制、民族资产阶级的成长、革命思想的宣传、建立兴中会、中国同盟会成立、保路运动、武昌起义、中华民国临时政府成立、《中华民国临时约法》南北议和、清朝覆灭、辛亥革命的历史意义。

北洋政府、袁世凯为巩固自己的势力所采取的措施、袁世凯扩武力、进一步独揽大权的做法、袁世凯复辟帝制、军阀混战。

第三课悄然转变中的社会生活课标要求：分析近代社会生活和思想观念方面所发生的变化及其原因与影响。

了解近代社会妇女地位提高的史实，理解妇女社会地位提高的意义。

知识要点：生活中的变化、头脑中的变化。

第二单元开辟新的发展道路第一课第一个社会主义国家的建立和发展课标要求：1描述十月革命发生的历史背景、经过和历史意义。

2.了解联新经济政策实施的背景精、容与影响。

3.了解联社会主义工业化和农业集体化的成就与失误。

充满机遇与挑战的时代战后世界新格局①“两极”背景第二次世界大战及雅尔塔会议(1945年)的影响原因两种社会制度的对抗和国家利益的冲突形成标志“北约”和“华约”（两大军事集团）的建立(1949年,1955年)结果东西方对峙格局的形成结束标志苏联解体(1991年) 雅尔塔会议内容1成立联合国确定的5个常任理事国（中苏美英法）2欧洲战争结束后三个月苏联对日作战3苏美英三国分区占领德国柏林影响战后世界新格局北约（北大西洋公约）美国为首的几个西方国家华约（华沙条约）[友好互助条约]苏联为首7个东欧人民民主国②“冷战”概念以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取了除军事进攻以外的一切手段的敌对行动条件二战后德意日战败,英法严重削弱,美国正式成为资本主义霸主,经济实力强大序幕丘吉尔(英国)的”铁幕演说”(1946年)开始标志“杜鲁门主义”(美国)的出台(1947年)表现美苏军备竞赛(5万枚核弹头),柏林墙的筑起(1961),古巴导弹危机(1962),越南战争(20世纪60年代) 结束标志东欧剧变(20世纪80年代末)③殖民体系的瓦解原因-二战的推动-各知名地国家人民的觉醒亚洲-20世纪40年代(最早).-走社会主义道路的:中国,朝鲜,北越.-走资本主义道路的:印度非洲-20世纪五六十年代(最广泛).-非洲独立年(17个,1960年).-纳米比亚独立(1990年,标志殖民时代终结)斗争万隆会议(1955年,要求掌握自己命运),“七十七国集团”成立(1964年,要求改变不平等的国际经济秩序)目的争取建立平等、公正、合理的国际经济新秩序④各国的现代化追求原因第三次科技革命的推动世界政局比较稳定。

发达资本主义国家“黄金时代”发展中国家（20世纪中叶）“亚洲四小龙”(新,韩,中台,中港)七十七国集团石油输出国组织摆脱了殖民枷锁共和国的风雨历程①巩固新生政权军事抗美援朝(1950.10_1953.6,保家卫国)朝鲜战争1950.6追歼残敌和平解放西藏.政治建立各级人民政府经济土地改革(1952,三亿农民分得七亿亩土地及农具牲畜房屋,封建土地制度消灭)恢复和发展国民经济抗美援朝结果美国被迫在《朝鲜停战协议》上签字，中超人民取得反侵略战争的胜利意义抗美援朝是反侵略的正义战争，为新中国赢得了经济健身和社会改革的环境与宝贵的时间，中国的国际威望空前提高原因书p12后三点胜利原因1正义之战2正确的指挥3英明的领导4中朝人民同仇敌忾5英勇作战②失误与挫折i“大跃进”“人民公社化运动”时间1958年原因对社会主义所处的发展阶段认识不足,又缺少经验,又急于求成表现高指标,瞎指挥,浮夸风,“共产风”结果违背了经济发展的客观规律,给经济发展造成重大损失(国民经济比例严重失调,资源极大浪费,农民生产积极性受到严重挫伤)启示发展经济要尊重经济的客观规律做事要实事求是,一切从基本国情出发ii“文化大革命”时间1966_1976年原因毛泽东过分严重估计了我国的阶级斗争形势,党内民主遭破坏,个人崇拜严重,林彪,四人帮反革命集团利用.表现“大民主”,迫害领导人及广大干部知识分子,政府瘫痪,学校停课,工厂停工,武斗成风性质给党和国家人民带来严重灾难的内乱影响政治上使中国的民主和法制遭受严重践踏,广大干部和知识分子深受迫害.文化上使我国的传统文化受到严重摧残,教育事业遭到破坏,经济上使经济发展遭受重大损失,人民生活水平没有提高启示坚持党的民主集中制,增强全社会的法律意识.③成长的骄傲时代楷模黄继光,雷锋,焦裕禄,王进喜,李四光两弹一星铁人精神爱国,创业,求实,奉献科学家钱学森,邓稼先(元勋),钱三强概念原子弹(氢弹),导弹,卫星时间1964年,第一颗原子弹爆炸成功1966年,第一次核导弹试验成功1970年,第一颗人造卫星(东方红一号)成功发射精神爱国主义、集体主义、社会主义精神、科学精神、无私奉献、自力更生、大力协作、勇于攀登的集中体现现代化建设的新时期①改革开放的年代时间1978年标志十一届三中全会内容思想恢复了马克思主义的路线政治邓小平成为中共第二代领导集体的核心经济党和国家的工作重心转移到经济建设上来意义中国从此进入建设中国特色社会主义的新时期改革从农村开始（1979年），实行家庭联产承包责任制，城市进行经济体制改革——公有制为主体，多种所有制经济共存开放从沿海开始（1980年），建立经济特区（珠海、深圳、汕头、厦门——吸外资，学技术方法，扩贸易），全方位开放，2001年入世意义中国经济得到了持续、稳定、快速的发展，综合国力增强，人民生活水平提高②“一国两制”与统一大业方针“一国两制”——一个国家，两种制度过程1997年7月1日，中国恢复对香港行使主权1999年12月20日，中国恢复对澳门行使主权意义洗雪百年国耻，完成祖国统一大业的重要一步1987年，海峡两岸民间交往坚冰被打破1有利于祖国和平统一2有利于祖国的社会主义现代化建设3有利于港澳台的繁荣发展4为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路、新途径、新范例台湾问题“三通”（通邮、通商、通航），使两岸人民彼此感情更融洽，合作更深化有利条件1中国通过改革开放，综合国力增强2一国两制充分考虑到多方面问题3港澳问题的顺利解决原则一个中国原则总方针和平统一一国两制阻碍岛内台独势力国际反华势力③独立自主、和平共处------外交总政策原则新中国伊始毛泽东提出：另起炉灶，打扫干净屋子再请客，一边倒(p29) 成就周恩来提出了和平共处的五项原则(20世纪中叶)新时期的不与大国结盟(p29第二段)新中国成立初期与26个国家建立了外交关系1971年，恢复了在联合国的合法席位1979年，中美正式建立外交关系2007年，已同170个国家建立外交关系2001年，APEC会议在中国上海成功举行2001年，在上海签署《上海合作组成立宣言》2001年中国申奥成功,中国加入世界贸易组织时代主题当代中国①冷战后的和平主题标志东欧剧变(20世纪八十年代末九十年代初)苏联解体(1991.12.25)世界多极化1美国成为唯一的超级大国(北约东扩)2欧洲加快了一体化进程(欧盟)3中国经济提升(最大的发展中国家)4日本经济发展威胁和平的因素1霸权主义推行(北约轰炸南联盟美军轰炸伊拉克)2恐怖主义力量增长(9.11恐怖袭击)3民主矛盾激化,不同宗教之间的争端，历史遗留问题(巴以冲突)4南北贫富差距大当今世界态势总体和平，局部战乱②南北关系与发展主题原因当代国际社会是一个贫富茶几悬殊的世界表现发达国际与发展中国家之间的关系问题（南北问题）南北问题由来历史原因西方殖民者对亚非拉广大地区的长期殖民侵略与掠夺根本原因不公正不合理的国际经济旧秩序现实原因发展中国家国内战乱和不稳定的社会环境解决途径建立公正合理的国际经济新秩序中国的态度对内以经济建设为中心,增强综合国力对外奉行独立自主的和平外交政策,推进”南北对话””南南合作”(七十七国集团)发挥联合国的作用③世纪的中国机遇与挑战国情处于社会主义初级阶段机遇p40第二段两点挑战p40第二段两点总体小康-进入21世纪中国人民生活水平达到总体小康特点低水平、不全面、发展不平衡全面小康经济更发达、民主更健全、科技更进步、文化更繁荣、社会更和谐、人民生活更殷勤对青少年要求p40最后。

第二课中国的时局与辛亥革命1.1903年，在美国檀香山的一次集会中，演讲者提出“我们必须倾覆满洲政府，建设民国”。

据此推断演讲者是（）A．林则徐 B．严复 C．孙某某 D．陈独秀2．“废两千年帝制，首义归功先行者：积四十载经验，遗言启迪后来人。

”文中称颂的是（）A． B．康有为 C．粱启超 D．孙某某3.“某某义旗天下应，推翻专制某某兴”。

该事件①使某某某某观念深入人心②是中国近代化的起步③推翻了帝国主义和封建主义在中国的统治④结束了我国两千多年的封建帝制A.①②B.②③C.①④D. ③④4．辛亥革命爆发后，独立浪潮迅速席卷全国，下图中首先脱离清政府独立的是（）A．a省B．b省C．c省D．d省5．下列不属于三某某义内容的是（）A．民族主义 B．主义 C．民生主义 D．某某主义6．孙某某将同盟会纲领阐述为“民族、、民生”的三某某义。

以下最能体现“民生主义”的一项是（）A．驱除鞑虏 B．恢复中华 C．创立民国 D．平均地权7．孙某某领导的辛亥革命实现了20 中国第一次历史性巨变，因为这次革命（）2A．是中国近代化的开端B．是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志C．为马克思主义在中国的传播创造了条件D．结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度8．革命家的胸怀和奋斗目标对革命有着重要的指导作用。

右边材料出自（）0A．孙某某B．黄兴C．严复D．康有为9．有人说：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。

”这是因为辛亥革命（）A．传播了某某某某观念B．结束了专制独裁统治C．实现了人民当家做主D．改变了近代社会性质10．孙某某领导某某革命的指导思想是三某某义，即是（）①民族②③某某④民生A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．1911年10月15日，法国报刊刊载了一篇关于中国的新闻报道。

题目是《中国的革命，崛起的国家》，其中图片有剃头店铺、起义者和武昌风光鸟瞰等。

报道中的“中国革命”指的是（）A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．北伐战争 D．解放战争12．一位历史知名人士曾说过：“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。