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2024年暑假信息技术培训心得总结提升创造意识，点燃创造热情。
创造力涵盖了创造意向、创造思维品质以及创造技能，其中创造思维品质至关重要。
创造思维的过程一般可分为四个阶段：准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段和检验阶段，其中顿悟阶段是关键所在。
实现顿悟需要营造良好的心理环境，例如对信息技术知识的积极追求、对信息技术领域的浓厚兴趣，以及对信息技术问题的持续探索精神。
在信息技术教学中，激励、唤醒和鼓舞学生，以培养其创造力，是教育艺术的体现。
以下是具体的实施策略：一、利用学科特色，激发创造意识。
学生在对信息技术特点、内容产生兴趣时，创造意识得以萌发。
因此，在备课时应充分挖掘学科的创造思维元素，激发学生的创造意识。
例如，在开学的第一节课上，可以提出问题：“信息技术如何影响我们的学习和生活？”学生根据个人经验回答后，继续引导他们思考信息技术在社会中的广泛应用，使学生感受到信息技术的神奇之处，进而激发他们的求知欲和探索兴趣。
1. 利用学生的好奇心和好胜心，点燃创造热情。
好奇心驱使人们探索新奇事物，学生对新信息的好奇心可以转化为深入分析、思考的动力。
教师应利用这一心理特点，激发学生的创造热情。
例如，在讲述“计算机与信息社会”的课程时，可以通过提出相关行业的大事，引发学生的兴趣和探索欲。
二、重视个体差异，挖掘创造潜能。
为了让学生个性与创造性得到最大限度的发挥，必须实施“因材施教”的教学策略。
我国古代教育家孔子早已提出了这一原则，但在基础教育中实施存在一定困难。
信息技术的特性为“因材施教”提供了良好的实践平台。
考虑到学生的不同家庭背景、学习经历和能力水平，教师在课堂上可以提出不同层次的要求，鼓励有基础的学生自学提升，同时引导零基础的学生扎实学习。
在上机实习时，根据学生的不同水平和特长，安排不同层次、不同类别的练习与实践，以促进他们各自能力的提升。
在培养学生面对学习挑战、勇敢面对复杂世界的过程中，尊重学生个性发展、全面提高学生综合素质、培育他们健康成长，比单纯传授知识更为重要。
暑假信息技术培训心得暑假是学生们休息和放松的时间，但是我选择参加了一场信息技术培训。
这次培训对我来说是一次很宝贵的机会，因为它不仅让我学到了许多实用的知识和技能，还让我体验到了团队合作和自我提升的重要性。
在这5500字的心得中，我将分享我在培训中的学习和感悟。
首先，培训的内容非常丰富和实用。
在课程中，我们学习了编程语言、前端开发、数据库管理等多个方面的知识。
这些知识不仅让我了解了信息技术的基本原理和方法，还让我掌握了一些实际的技能。
比如，我学会了使用Python编写简单的程序，学会了使用HTML和CSS进行网站开发，还学会了使用SQL语言管理数据库。
这些技能在现实生活中非常实用，不仅可以帮助我更好地理解和利用计算机，还可以帮助我在未来的学习和工作中更加高效和自信。
其次，培训给我们提供了一个很好的学习和交流平台。
在这个培训班中，有来自不同学校和年级的学生，大家可以互相交流和学习。
每天上课的时间都很宝贵，老师们会给我们讲解知识点，并提供相关的练习和作业。
在学习过程中，我结识了很多有志同道合的同学，我们一起探讨问题、共同解决难题。
这种学习氛围让我感受到了合作和分享的重要性，也让我学会了如何与他人合作并取得最佳效果。
再次，培训给我提供了很多锻炼和提升的机会。
在培训中，我不仅要完成老师布置的作业，还要参加项目开发和竞赛活动。
这些活动需要我们进行自主学习和主动思考，培养了我们的解决问题的能力和创新精神。
比如，在一个网站开发项目中，我们要从无到有地搭建一个完整的网站，并展示出自己的创意和个性。
在这个过程中，我学会了分析需求、制定计划、组织团队，并最终完成了一个令人满意的项目。
通过这些活动，我不仅增加了自己的实践经验，还培养了自己的责任感和领导能力。
最后，培训也让我深刻认识到信息技术的重要性和广阔前景。
信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，它不仅改变了我们的工作方式和生活方式，还为我们带来了更多的机会和挑战。
在培训中，我们了解了信息技术的应用领域和发展趋势，看到了信息技术对传统行业的影响和改造。
2024年暑假信息技术培训心得暑假是学生们休息和放松的时间，但是我选择参加了一场信息技术培训。
这次培训对我来说是一次很宝贵的机会，因为它不仅让我学到了许多实用的知识和技能，还让我体验到了团队合作和自我提升的重要性。
在这5500字的心得中，我将分享我在培训中的学习和感悟。
首先，培训的内容非常丰富和实用。
在课程中，我们学习了编程语言、前端开发、数据库管理等多个方面的知识。
这些知识不仅让我了解了信息技术的基本原理和方法，还让我掌握了一些实际的技能。
比如，我学会了使用Python编写简单的程序，学会了使用HTML和CSS 进行网站开发，还学会了使用SQL语言管理数据库。
这些技能在现实生活中非常实用，不仅可以帮助我更好地理解和利用计算机，还可以帮助我在未来的学习和工作中更加高效和自信。
其次，培训给我们提供了一个很好的学习和交流平台。
在这个培训班中，有来自不同学校和年级的学生，大家可以互相交流和学习。
每天上课的时间都很宝贵，老师们会给我们讲解知识点，并提供相关的练习和作业。
在学习过程中，我结识了很多有志同道合的同学，我们一起探讨问题、共同解决难题。
这种学习氛围让我感受到了合作和分享的重要性，也让我学会了如何与他人合作并取得最佳效果。
再次，培训给我提供了很多锻炼和提升的机会。
在培训中，我不仅要完成老师布置的作业，还要参加项目开发和竞赛活动。
这些活动需要我们进行自主学习和主动思考，培养了我们的解决问题的能力和创新精神。
比如，在一个网站开发项目中，我们要从无到有地搭建一个完整的网站，并展示出自己的创意和个性。
在这个过程中，我学会了分析需求、制定计划、组织团队，并最终完成了一个令人满意的项目。
通过这些活动，我不仅增加了自己的实践经验，还培养了自己的责任感和领导能力。
最后，培训也让我深刻认识到信息技术的重要性和广阔前景。
信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，它不仅改变了我们的工作方式和生活方式，还为我们带来了更多的机会和挑战。
暑期信息技术培训心得暑期信息技术培训心得4篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编整理的暑期信息技术培训心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑期信息技术培训心得1信息技术的全区暑期培训如期举行，给我的感觉是既有压力感又有成就感，更多的是有了新启发，引发了新思考。
这次培训让我感受到要学的东西实在太多，但学习新知、感受新事物让我的人生更加丰富，让我体会到学习新知会让有限的人生得到极大的拓展。
这次的培训不管是我要准备讲的，还是我要参与学习的，在主动和被动中都有很多的收获。
一、面对讲座的压力我是如何做的，又有哪些收获？为全区信息老师做讲座，收到邀请后没有丝毫的犹豫就接下了，因为我也正想有机会与其它老师交流教育教学心得，也想利用这个机会逼一逼自己。
放假后，心里一直在牵挂准备讲稿的事，最低限度是一定不能在熟人面前丢脸。
但到底讲什么？大半个暑假一直在纠结这件事。
结合我的教学生涯和我的思考，我认为我们大部分的信息技术教师自己或者别的课任老师一直误认为信息技术侧重在技术，信息老师要做的就是教别人怎么做，信息课堂常常除了操作就是操作。
面对这样的现实，我是有自己的想法的，也觉得当务之急就是要做这方面的改变。
所以，经过反复斟酌和大量资料的查阅后，我确定了我讲座的内容。
1、第一个内容是关于信息技术的课程目标，解读信息技术课程目标制定的发展历程，重点突出现今的成熟内容。
这个内容是查阅很多南师大李艺教授的讲座和专著才完成的。
2、第二个内容是从解读"学习"两个字，挖掘出学习的本质，从而引申到我们的教学就是要让学生掌握规律、建构网络、反复练习，以此达到融会贯通、举一反三。
我对建构网络的解说不仅从学生的学习层面阐述也从老师的教学层面展开，知识与知识之间是有关联的，我们利用好这种关联，就能使我们的学习和生活达到事半功倍的效果。
暑期信息技术培训工作总结4篇目录第1篇第2篇第3篇第4篇【第1篇】暑期信息技术培训2023年终工作总结今年暑期，我们根据省有关文件精神，结合我区中小学教师信息技术水平发展不均衡的实际情况，为了教育不断发展的需要，为了课程的需要，为了教师专业发展的需要，对全区中小学教师进行了信息技术培训。
由于区教育局高度重视，进修学校的精心组织，基层学校的领导和老师的积极参与，暑期信息技术培训圆满结束了，现总结一、领导重视，目标明确，认识到位。
培训工作开始前，我校领导高度重视，召开了工作协调会，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体参与人员充分认识到暑期信息培训工作的重要性，从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。
培训中，我们做到了有计划、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。
二、授课教师工作热情高涨，认真实施教学计划正是由于多方面重视，在培训工作中，我们全体任课教师，不畏困难，顶烈日、冒酷暑，精心备课，认真上课，勤于辅导，担任这次教育信息技术中级、高级培训的8位授课教师都是中青年教师，他们工作热情高，干劲足，吸纳新知识快，有着一定的教学经验和深厚的知识底蕴，一接到工作任务，就马上以饱满的工作热情和严谨的工作态度，积极地投入到工作中去。
三、严格管理，为培训工作的圆满完成提供强有力的保证。
为了保证培训工作的实效性，今年的培训我们采取过程评价与终结评价相结合的考核模式对学员进行严格考评。
这种严格的管理方式为此次培训的顺利完成提供了保障。
此次信息技术培训，培训形式和教学质量都得到了广大学员的一致认可。
四、基层学校领导大力支持，基层学校教师勤学苦练这次信息技术培训，我们得到了基层学校领导的支持和理解，其中，三中、实验小学、铁路二中、洮河中小学、金祥中学、到保中学在假前就检修了自己的机房，安装了相应的培训软件，主动申请暑假期间到他们的机房进行培训。
十三中田忆春校长在他们学校教师来进修学校参培期间几次亲自到机房检查老师们的出勤情况。
2024年暑假信息技术培训心得在参与本次暑假期间的培训过程中，我深刻感受到了信息技术的飞速发展对教育领域产生的深远影响。
计算机辅助教学已成为教育的重要组成部分，它要求我们在课堂上将信息技术与教学内容有机结合，以发挥计算机工具在教学中的最大效能，利用网络资源进行信息的搜集与处理，进而提升教学的整体质量。
在当今这个____世纪，知识的增长速度如同“知识爆炸”，对教师的专业知识要求愈发严苛。
专业知识更新的快速步伐意味着教师必须不断追求专业成长，才能跟上教育发展的步伐。
教育专业发展不仅涉及对学科知识的深入理解，还包括对学习者心理和行为模式的认识，掌握课程资源，熟悉最新的教育技术和教学方法，并培养教师自我反思的能力。
多媒体技术的应用，改变了传统教学的单一模式，使教师从知识传递者转变为学习指导者和教学组织者。
教师与学生、多媒体及教学内容共同构成了一个充满活力、和谐发展的学习环境，有效提升了学生的学习动力，促进了学生创新精神和问题解决能力的培养。
多媒体技术与课堂教学的融合，为学生提供了更加生动、直观的学习体验，丰富了教学手段，有助于突破教学难点，显著提高了教学效果和课堂效率。
相较于传统的黑板加粉笔的教学方式，多媒体技术的应用使得信息传递更加形象、具体，从而提高了学生的学习积极性。
我将继续更新教学理念，改进教学方法，并将所学应用于实际教学之中，努力提升教学质量，促进学生全面发展。
经过几日的信息技术新课程培训，与专家的经验分享以及同行之间的交流学习，我对计算机教学有了更深的理解。
在此，我愿意分享关于在信息技术教学中如何培养学生创造力的个人见解，以期与大家共同进步，推动教育创新与发展。
2024年暑假信息技术培训心得（二）在今年的暑期，根据学校的统一部署，本人参与了在安阳市电子信息学校举办的信息技术培训活动。
在此次培训中，我们不仅聆听了专家的精彩授课，还通过与同行的深入交流，对现代信息技术在教育领域的应用有了更加深刻的理解。
信息技术培训心得体会12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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暑假信息技术培训心得总结信息技术的发展已经渗透到我们生活的方方面面，尤其是在近年来，随着互联网的普及和数字化的推进，信息技术的应用越来越广泛。
为了更好地适应这个信息化时代，我参加了暑假的信息技术培训，通过这段时间的学习，我收获颇丰。
首先，通过培训我对信息技术的认识更加深刻了。
在培训中，我们了解了信息技术的基本概念和发展历程，包括计算机基础、网络基础、数据库原理等。
通过理论学习和实践操作，我对信息技术的原理和应用有了更深入的理解。
在过去，我只是单纯地使用计算机和手机，而现在我明白了它们背后的工作原理，这种认识让我更加自信和熟练地应用信息技术。
其次，培训中的实践操作对我影响深远。
在培训中，我们进行了很多实践操作，比如编程实践、网站制作、数据库设计等。
通过这些实践操作，我不仅能够将理论应用到实际中，还能够培养我动手能力和解决问题的能力。
通过编程实践，我学会了如何编写代码并运行，通过网站制作，我学会了如何设计和搭建一个网站，通过数据库设计，我学会了如何存储和管理大量的数据。
这些实践经验对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
此外，培训中的团队合作让我学到了很多。
在培训中，我们分成小组进行各种项目的实践操作，大家要互相合作、协调各自的工作。
通过这种团队合作，我学会了倾听和沟通，学会了分工和合作。
在一个项目中，每个人都扮演着不同的角色，每个人的工作都非常重要。
通过团队合作，我学会了如何与他人协作，学会了如何充分利用每个人的优势，提高整个团队的效率和质量。
这种团队合作的经验对我今后的工作和生活都有很大的帮助。
最后，培训给我提供了一个交流和学习的平台。
在培训中，我们和其他学员一起学习和讨论，交流自己的想法和经验。
通过这种交流和学习，我不仅能够了解不同学员的观点和看法，还能够学习到其他学员的经验和技巧。
在培训中，我们还邀请了一些行业专家和企业人员来给我们讲授课程和分享经验，他们的经验和故事给了我很大的鼓舞和启发。
这种交流和学习的平台让我不仅提高了自己的技术水平，还提高了自己的学习能力。
暑假信息技术培训心得总结（精选19篇）暑假信息技术培训心得总结（精选19篇）暑假信息技术培训心得总结篇1这次暑假的培训，我感受很深。
我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到训练对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称"学问暴炸'，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。
所以说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变化的训练进展的新形势。
训练专业进展不仅要关心老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要关心老师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新训练教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。
它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。
如课堂教学中，同学在老师的指导下，利用老师供应的资料对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要; 信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。
5、具备良好的信息素养.是训练系统本身的需要。
在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。
在训练系统中，训练信息则成为最活跃的因素，成为连接训练系统各要素的一条主线;而训练系统的一项主要职能就是由训练者把训练信息传递给受训练者。
因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要,假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。
信息技术实训体会与总结(3篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的信息技术实训体会与总结(3篇)，欢迎阅读与收藏。
信息技术实训体会与总结(3篇)1xx年7月的1x日至8月10日，我参加了信息技术培训。
在这短短20多天的日子里，对我来说受益匪浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。
下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家分享。
1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。
教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。
教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。
有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。
教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。
而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。
我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃。
一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。
相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。
那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。
从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的.收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
暑假信息技术培训心得总结暑假信息技术培训心得总结篇1一、唤起创造意识，激发创造激情。
创造力包括创造意向、创造思维品质和创造技能。
创造思维品质是重心。
而创造思维过程大体又可分为4个阶段：准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、检验阶段。
关键在顿悟阶段。
产生顿悟要有必要的心理环境。
如对信息技术知识有主动获取的追求，对信息技术科有浓厚的兴趣，对信息技术问题有锲而不舍的钻研精神等。
教育理论认为：“教学的艺术不只在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞学生。
”在信息技术教学中培养学生创造力同样需要“激励、唤醒和鼓舞学生”。
1.运用学科特点，唤起创造意识。
学生的创造意识是在对信息技术特点、内容发生兴趣时引发的。
因此，我们备课时尽可能挖掘学科的创造思维因素，唤起学生的创造意识。
如：在开学第一节课上，我们先提出问题：“信息技术对我们的学习、生活有什么作用?”学生根据自己的经验回答：计算机可以打字;可以玩游戏;可以看影碟;可以辅助学习……我们接着问：“计算机在我们身边有这么多用处，那么在社会中又有哪些应用呢?”由于学生社会经验有限，感到这个问题有些困难。
这时我们结合计算机的特点讲解计算机在信息社会中的应用。
当学生得知每天收看的天气预报都是用计算机算出的、家里用的自动洗衣机、微波炉以及手腕上的电子表都是由计算机程序控制的时，感到非常神奇，由此产生了强烈的求知欲望和主动探索的兴趣。
2.利用学生的好奇心、好胜心，激发学生的创造激情。
好奇心是对新、特、奇事物进行探究的一种心理倾向。
学生对感知到的新信息会提出各种各样的问题，进而产生深入分析、思考的急切心理。
教师要利用这种心理，激发学生的创造激情。
如有一次，在讲“计算机与信息社会”一节课时，我问学生：“最近我国信息产业界发生了一件大事，大家知道是什造激情。
二、注重因材施教，开发创造才能。
要使所有学生的个性和创造性尽可能地发展，必须“因材施教”。
我国古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教学原则，但由于多方面因素影响，目前我国基础教育还难以完全做到“因材施教”。
信息技术的特点则决定了“因材施教”可以在信息技术教学中很好地实行。
我们的学生来自不同家庭，，有的学生小学学过信息技术课，有的家里有计算机;有的学生在市级竞赛中多次获得过一等奖，有的则从未接触过计算机。
针对这种状况，我在讲课时先向学生提出：学过这部分内容的同学可以不听课，但要学会自学，把时间利用好，要借助已掌握一定程度的计算机能力的优势，在原来的基础上进一步学习，走在其他同学乃至老师的前面;没接触过计算机的同学不必心急，踏踏实实从头学起。
上机实习时，我根据学生的不同水平、不同特长安排不同层次、不同类别的练习与实践，让没有接触过计算机的学生练习指法、输入汉字等等，并给予相应的指导，使他们分别得到提高。
怎样让学生去迎接学习上的挑战?怎样培养他们勇敢地去面对和熟悉一个复杂、令人迷惑不解、始终变幻的世界?思考着这些问题的同时，我深信：尊重学生个性发展，全面提高学生综合素质，培育他们健康成长，比教给他们知识本身更重要。
当学生个性得到发展、综合素质全面提高、健康成长以后，他们的创造力无疑会得到最充分的开发。
暑假信息技术培训心得总结篇2作为一个刚刚来到学校不久的老师，就要成为班主任，想想内心还是有很大的压力的。
从上学期接到要当班主任的通知到现在培训结束，我的内心从开始的慌乱紧张，渐渐的有了一些自信。
通过这次培训，让我多多少少的了解了我们学校班主任工作的一些内容，增长了自信。
六月二十八号下午，刚刚来到杭州，就是一场大雨，给紧张的心里增添了几分压抑，加上大多数老师都不认识，当时的心情有些紧张。
在简短的开班仪式后，就开始了第一堂课——《班级团体心理辅导技术》。
这节课由高亚兵老师给我们讲解。
没想到上来就是一节心里课，没有什么班主任工作的条条框框。
这样的切入不免让我紧张的心里有了一些放松。
在接下来的几天里，分别有六位专家学者给我们讲授了班主任日常工作的经验方法。
这些专家有的从专业的学科层次讲解班主任工作的理论方法，有的则从自己多年的工作经验，自己的切身体会，动情的讲解在从事班主任工作时的一些感人故事。
当然，除了这些令我深受佩服的专家们的经验分享，给我留下更加深刻印象的是我们本校的前辈们，他们的一些故事才是真正触动心灵的分享，让我感到，在我身边的平凡岗位上的不平凡的前辈们。
在听过各位前辈们毫无保留的分享之后，不仅在班主任日常工作方法的理论层面上重新认识的班主任工作的内涵，更从我校各位班主任的分享中，在实践层面给了我启示。
通过本次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、做一个有爱的班主任郑州信息技术学校作为一个传承一百多年的学校，文化底蕴丰富。
听了各位前辈的分享，我深深体会到了，在这样一个学校，班主任应该是一个带着爱心的老师的重要性。
中职类学校学生入学成绩低是一个事实，这也让许多老师轻描淡写的推卸责任说生源差是学校不出承接的原因。
从多少前辈那里听说，教育不仅是一个传授知识的过程，在中专学校中，更是一个强调育人的过程。
班主任应有良好的职业道德与责任感、使命感。
这样就会有位教育事业无私奉献，就会甘为人梯，善为人梯的精神，在学生面前做好表率。
作为班主任，首先是学生的老师，除了教书以为，更多的是带着一份爱心去关爱孩子，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生。
多一点耐心，用心去指导每一个学生，学生才能养成良好的学习习惯，在知识和心灵上得到真正的教育。
二、做一个有智慧的班主任教育必须有爱，教育也需要技术。
没有正确的方法，班主任的工作就会显得没有头绪。
在余国良专家的课程中有句话让我印象很深:教育就是有效的折腾。
在处理学生事务上，是很讲求方法的，有点时候看似绕了一个大弯，实际对于学生来说是直接的，印象深刻的。
因此，教育要起到真的作用，教师要有智慧，独特的方法虽然看似麻烦，但对于孩子来说却是正需要的。
每一个学士都是一个不同的个体，处理事情的时候要按实际情况，讲求方式方法。
三、做一个以身作则的班主任教室的一举一动、一言一行直接影响学生的日常行为。
不光是学生，就连我们自己也在日常生活中不自觉的无意识的在模仿别人。
因此，班主任作为一个每天在学生面前出现的“公众人物”，一举一动都备受关注。
因此班主任想让学生成为什么样的人，自己首先应该成为这样的人。
在学生面前人后，要严于律己，给学生做好表率。
班主任的世界观、品德、行为和对某件事情的态度，都影响着学生，所以要深刻理解以身作则的含义。
四、做一个会夸人的班主任余国良专家的满校园都是好孩子的例子让我深有感触，翁孝川专家关于一个塑料袋的问题的探讨也有共同的问题思考。
一个中职学校的孩子，是否单纯的批评就能让他们认识到错误呢?显然不是的。
在这样一个学校里，应该更多的给孩子的是积极的鼓励，从夸奖中让学生们意识到自己的错误。
这次培训中也强调了夸奖的方法。
升级夸奖法就是通过惊讶、示弱、暗示等方法来夸奖学生。
至于为什么要夸奖学生呢?我们都知道，强调正面就是在批评反面。
通过夸奖学生，一方面给了受到夸奖同学信心，另一方面有让做错的学生认识到错误。
因此，夸奖是很好的一个方法。
总得来说，一周的培训让我得到了很多。
我在感慨班主任工作细腻的同时，也发现自己也不再是一个学生。
因此这次培训中学到班主任带班方法和经验应及时的应用的将来班级管理之中，融会贯通，好好总结，争取做一个合格的班主任。
暑假信息技术培训心得总结篇3这次暑假的培训，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。
所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。
教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。
它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。
如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。
最后，师生一起进行学习评价、反馈。
在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。
同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。
在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。
由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。
学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。
随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
经过几天的信息技术新课程的培训，倾听专家的经验传授，也能够跟众位老师在一起学习、交流，我加深了对计算机教学的理解，体会很多。
现在我想针对信息技术教学中对学生创造力的培养谈谈我个人的一些想法，以达到交流学习的共同进步的目的。
