《依法维护自己的合法权益》教案

学会依法保护自己教学教案第一章：了解法律基本知识1.1 学习目标：使学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。

1.2 教学内容：法律的定义和特征法律的作用和意义法律与个人生活的关系1.3 教学活动：引入讨论：什么是法律？它在我们生活中的作用是什么？教师讲解：法律的基本概念、特征和作用案例分析：分析法律在个人生活中的具体应用第二章：认识合法权益2.1 学习目标：使学生了解自己的合法权益，并能够识别和维护自己的权益。

2.2 教学内容：合法权益的定义和类型维护合法权益的方法和途径识别和保护合法权益的重要性2.3 教学活动：小组讨论：列举自己的合法权益，并讨论如何维护这些权益教师讲解：合法权益的定义、类型和保护方法案例分析：分析实际案例，引导学生学会识别和保护自己的合法权益第三章：学习法律维权途径3.1 学习目标：使学生了解法律维权的途径，并能够选择合适的途径维护自己的权益。

3.2 教学内容：法律维权的途径和机构选择合适的维权途径的方法和注意事项法律维权的流程和步骤3.3 教学活动：角色扮演：模拟法律维权的过程，让学生参与其中，了解维权流程教师讲解：法律维权的途径、选择方法和注意事项案例分析：分析实际案例，引导学生学会选择合适的维权途径第四章：培养法律意识4.1 学习目标：使学生树立正确的法律意识，自觉遵守法律。

4.2 教学内容：法律意识的定义和重要性树立正确法律意识的方法和途径自觉遵守法律的意识和行动4.3 教学活动：小组讨论：讨论如何树立正确的法律意识，并自觉遵守法律教师讲解：法律意识的定义、重要性和培养方法案例分析：分析违反法律典型案例，引导学生树立正确的法律意识第五章：法律保护自己5.1 学习目标：使学生能够运用法律知识保护自己的权益。

5.2 教学内容：法律保护自己权益的方法和技巧应对常见法律问题的方法和步骤寻求法律帮助的途径和机构5.3 教学活动：小组讨论：讨论如何运用法律知识保护自己的权益教师讲解：法律保护自己权益的方法、技巧和应对常见法律问题的步骤案例分析：分析实际案例，引导学生学会运用法律保护自己的权益第六章：预防法律风险6.1 学习目标：使学生了解如何预防法律风险，避免违法行为。

第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益基本观点和知识结构本课地位积极同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不受侵害，既是每个公民义不容辞的责任，又是法律赋予公民的权利。

本课是“公民与法律”板块不可缺少的组成部分，在下册教材中占有重要地位。

讲解本课教材，对于教育学生敢于和善于同违法犯罪做斗争，帮助学生了解揭发检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的重要手段，增强学生运用法律武器、依靠执法机关、按照法定程序，维护自身合法权益的意识，具有重要作用。

知识结构本课由一个引言和四个框题组成。

引言总冠全文，点明为了积极护法、依法维权，了解公民同违法犯罪做斗争的有效手段，知道我国有哪些执法机关，以及诉讼程序，无疑是十分必要的。

第一框“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”，主要讲三方面问题。

即，第一，积极同违法犯罪做斗争，是每个公民的责任。

第二，积极同违法犯罪做斗争是法律赋予公民的权利。

第三，青少年既要敢于又要善于同违法犯罪做斗争。

第二框“控告检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段”主要介绍控告检举的含义和作用、正当防卫的含义和条件。

第三框“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益”与第四框“受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益”是有机整体，着重讲依法维权并介绍公、检、法三机关的职能和各自受理的案件。

第四框在第三框的基础上进一步扩展，分别介绍三类诉讼即刑事、民事、行政诉讼的程序。

由于法律的公正性很重要的一点是取决于程序本身，没有程序就无法实现实体的权利与义务。

所以，讲一点有关诉讼方面的知识，对于帮助学生按照法定程序，维护自身合法权益，是很有必要的。

教学提纲(一)见义勇为，积极同违法犯罪做斗争1．同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。

(1)同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不受侵害是每个公民应尽的责任。

(2)公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。

(3)公民同违法犯罪做斗争也是法律赋予公民的权利。

9知法守法依法维权第一课时一、教材分析本课题设置了三个话题：“用好法律维护权利”“守法不违法”“依法维权有途径”。

“用好法律维护权利”通过真实案例和互动探究，介绍了我国未成年人权利的三个维度，也就是专门法律保护、特别条款保护和一般条款保护，帮助学生认识权利来自法律，维护权利同样要依靠法律。

“守法不违法”通过对案例故事的分析，引导学生增强守法意识，从违法犯罪行为会受罚的角度，引导学生正确认识校园欺凌行为。

从维护权力的角度，教导学生要敢于对校园欺凌说“不”，提高自我保护能力。

“依法维权有途径”重点介绍维护权利的途径和方式，同时强调维护权利要学会保护自己和搜集证据。

二、学情分析通过简单的法律常识的学习，学生具备了一定的法律意识。

学生了解到自己在不同领域的权利，但对权利受保护的意识还只是停留在个别权利受个别法律保护的阶段。

因此，本课要重点引导学生从宏观的角度即法律对全体公民权利的保护作用的整体认识上进行认识。

三、教学目标1.认识法律全方位保护未成年人的权利。

2.知道用相应的法律手段维护自己的权利。

四、重点难点【教学重点】知道我国为保护未成年人所制定的相关法律，能运用这些法律维护自己的权利。

【教学难点】能把握维权的法律边界，学会正确维权。

五、教学过程教学准备：教师准备：准备相关法律条例的内容；补充相关生活中出现的维权案例。

学生准备：阅读教材的阅读角和活动园。

（一）新课导入1.话题讨论：教师：同学们还记得什么是公民吗？我们未成年人作为公民享有哪些权利？学生：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

未成年人作为公民享有的权利：人身权、财产权、肖像权……2.案例导入：小刚经常给同学起侮辱性外号，索要钱财。

这种行为侵犯了其他同学的哪些权利？点拨：名誉权、财产所有权。

提问：当我们的权利受到侵犯时，该怎么办呢？3.新课导入：为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。

依法维护自己的合法权益教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解什么是合法权益，理解法律在维护个人权益中的作用，掌握依法维护自己合法权益的基本途径和方法。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及团队协作和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的法律意识和法治观念，培养学生的社会责任感，树立正确的维权意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：理解法律在维护个人权益中的作用，掌握依法维护自己合法权益的基本途径和方法。

2. 教学难点：如何引导学生将法律知识运用到实际生活中，正确维护自己的合法权益。

三、教学准备1. 多媒体课件：包括法律条文、案例分析、图片等。

2. 小组讨论材料：包括模拟案例、问题讨论等。

3. 角色扮演道具：如法官服、律师服等。

四、教学过程（一）导入新课1. 通过播放一段关于消费者权益保护的视频，引发学生对维权话题的兴趣。

2. 提出问题：如果你在消费过程中遇到了侵权行为，你会怎么做？引导学生思考并回答。

（二）新课讲解1. 讲解什么是合法权益，以及法律在维护个人权益中的作用。

2. 列举常见的侵权行为，如消费欺诈、劳动权益侵犯等，并讲解相应的法律规定。

3. 讲解依法维护自己合法权益的基本途径和方法，包括协商、调解、仲裁、诉讼等。

（三）案例分析1. 选择一个典型的维权案例，通过多媒体展示案例内容。

2. 引导学生分析案例中的侵权行为、法律依据以及维权途径。

3. 分组讨论案例，并让学生分享自己的观点和看法。

（四）小组讨论与角色扮演1. 分组讨论模拟案例，让学生运用所学知识分析案例中的侵权行为，并提出维权建议。

2. 角色扮演：每组选择一名学生扮演法官，其他学生分别扮演原告、被告、律师等角色，模拟法庭审判过程。

3. 分享与点评：让学生分享角色扮演的体会和感受，教师点评并总结。

（五）课堂小结1. 总结本节课的主要内容，强调依法维护自己合法权益的重要性。

《依法维护自己的合法权益》教案教案：《依法维护自己的合法权益》教学目标：1.了解什么是合法权益，以及维护合法权益的重要性；2.掌握依法维护合法权益的方法和技巧；3.培养学生对于法律意识的培养和积极的法律参与意识。

教学内容：1.合法权益的定义及重要性；2.涉及合法权益的常见问题和案例；3.依法维护合法权益的方法和技巧；4.法律意识的培养和法律参与意识的强化。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一张图片，让学生思考这张图片与合法权益有何关系，并引导学生思考合法权益的定义。

2.学生回答后，教师对合法权益的定义进行解释和补充，并引导学生思考合法权益的重要性。

二、讲解合法权益的定义及重要性（20分钟）1.教师介绍合法权益的概念，包括人身权益、财产权益、知识产权益等，并对各种权益进行简要的解释。

2.教师通过实际案例，向学生说明合法权益的重要性，引导学生认识到维护合法权益对于个人和社会的重要性。

三、分组讨论常见问题和案例（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组讨论涉及合法权益的常见问题和案例，并记录下来。

2.每个小组派一名代表汇报讨论结果，教师与学生一同分析和讨论这些问题和案例。

四、讲解依法维护合法权益的方法和技巧（30分钟）1.教师通过PPT等多媒体形式，向学生详细讲解依法维护合法权益的方法和技巧，包括尊重合法程序、维护合法权益、通过法律手段解决问题等。

2.教师与学生互动并进行实际操作演练，以提高学生的实际应用能力。

五、课堂练习和展示（20分钟）1.学生针对所学内容进行小组或个人练习，以加深对所学知识的理解和掌握。

2.学生利用课堂时间展示自己对依法维护合法权益方法和技巧的理解与应用能力。

六、总结和反思（10分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，强调学生应牢固树立法律意识，积极参与维护自己的合法权益。

2.学生对本节课的学习进行反思，提出问题和建议。

教学评价：1.学生针对所学内容进行小组或个人练习，并进行互评和教师的评价；2.教师根据学生的表现，综合评价学生的学习成果和参与度。

部编版道德与法治六上《知法守法依法维权》第三课时教学设计一. 教材分析《知法守法依法维权》是部编版道德与法治六上第三课时的教学内容。

本课时主要让学生了解法律的基本概念，认识到法律的重要性，学会在日常生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入理解法律知识，提高法治意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律意识，但对法律知识的理解和运用还不够深入。

在学习过程中，学生需要通过实际案例来加深对法律的认识，培养遵守法律的意识。

此外，学生已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，可以通过小组讨论、案例分析等方式，提高法治观念。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，认识到法律的重要性。

2.培养学生遵守法律的意识，提高法治观念。

3.引导学生学会在日常生活中维护自己的合法权益。

4.培养学生独立思考、合作交流的能力。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.如何在生活中遵守法律。

3.如何维护自己的合法权益。

五. 教学方法1.案例分析：通过分析实际案例，让学生了解法律的基本概念和作用。

2.讨论交流：分组讨论，引导学生深入思考法律在日常生活中的重要性。

3.角色扮演：模拟生活场景，让学生学会如何在实际生活中遵守法律。

4.小组合作：分工合作，培养学生独立思考和团队协作的能力。

六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学分析和讨论。

2.准备生活场景道具，用于角色扮演环节。

3.准备小组讨论模板，引导学生进行有效讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的法律案例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念，让学生了解法律的作用和重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分析案例中的人物是如何遵守法律的，以及他们是如何维护自己的合法权益的。

4.巩固（10分钟）角色扮演：分组模拟生活场景，让学生在实际情境中学会遵守法律。

5.拓展（10分钟）小组合作：让学生讨论如何在日常生活中更好地遵守法律，维护自己的合法权益。

第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益_八年级政治教案第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益教学目标一、认知目标识记：1、正当防卫的含义。

2、公安机关、审判机关、检察机关的职能。

3、我国三个诉论法律的名称。

理解：1、用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。

2、用事例表明，青少年要善于同违法犯罪做斗争。

3、列举事例和有关资料表明，公民依法行使揭发检举权的重大作用。

运用：通过走访，参观或其他活动，了解诉讼和审判的基本程序。

（一）能力目标认识揭发检举是公民同违法犯罪做斗争的有效手段，培养揭发违法犯罪、检举犯罪嫌疑人的能力。

初步培养运用法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益的能力。

（二）觉悟目标懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律赋予公民的权利，增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。

懂得受到不法侵害忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的。

增强依法维护自身合法权益的意识。

教学重点1、“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”框题内容。

2、控告检举违法犯罪。

3、“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益。

”教学难点1、实施正当防卫同犯罪分子做斗争。

2、行政诉讼的含义和特点。

课时安排：4课时第一课时一天晚上，中学生刘爱娟、田玲、张萍看完电影骑车回家。

突然，一个黑影从小树林里窜了出来，朝骑在后边的田玲扑去，“阿！救命！”田玲惊叫一声，连人带车被推倒在地。

刘爱娟赶紧下车，一边叫喊着：“抓坏蛋！”一边奔边来，附近没有人家，又没有过路人，所以无人来相救。

骑在前面的张萍，已在夜幕中消失。

“一事实上要保护田玲。

”此时，刘爱娟只有一个念头。

她使劲揪住坏蛋的头发往后拉，那坏蛋不得不腾出一只手来对付爱娟想；“应该给坏蛋留点伤，好让警察叔叔抓住他”。

她急中生智朝坏蛋的手咬去，“呀！”坏蛋疼得松开了手。

爱娟又从地上抓起一泥土朝坏蛋脸上扬去，坏蛋被泥沙眯得睁不开眼，田玲乘机挣脱了。

崇尚程序正义依法维护权益教案教案主题：崇尚程序正义，依法维护权益教案目标：1. 了解程序正义概念及其重要性；2. 了解法律维权的基本知识和方法；3. 培养学生崇尚程序正义、依法维护权益的意识和能力。

教案内容：一、引入活动（10分钟）教师可以通过提问或展示相关图片等方式引起学生对程序正义和维权问题的思考，引导他们讨论与自己生活有关的例子，如在校内遭受不公平对待、在社会中遭受侵权等。

二、理论知识讲解（20分钟）1. 程序正义：讲解程序正义的定义和作用，即依照法律规定的程序进行决策和处理事务，确保公正和公平。

2. 法律维权：介绍法律维权的概念和重要性，即通过法律途径保护自己的合法权益。

三、案例分析（30分钟）选择一些与学生生活经验相关的案例，让学生分组进行讨论分析。

引导学生分析案例中的程序正义和维权问题，并提出可能的解决方法。

四、游戏活动（20分钟）设计一个游戏活动，让学生分组进行角色扮演，模拟不同情景下维权的过程。

在游戏过程中，引导学生遇到问题时如何依法维护自己的权益，并鼓励他们积极参与讨论和互动。

五、总结反思（10分钟）对本节课的内容进行总结，重点强调崇尚程序正义，依法维护权益的重要性。

引导学生思考并讨论如何在日常生活中更好地实践这些理念。

教学资源：1. 图片或视频资料，以引发学生思考和讨论；2. 案例材料，以供学生进行分析和讨论；3. 游戏规则和相关道具，以进行游戏活动。

评估方式：1. 教师观察学生在讨论和游戏活动中的表现，评价学生对程序正义和维权问题的理解和应用能力；2. 学生进行小组讨论和角色扮演，对其他组的表现进行评价和反馈。