小班科学活动：有趣的嘴巴教学设计

2024年幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《有趣的嘴巴》。

详细内容主要围绕嘴巴的结构、功能以及与嘴巴相关的趣味知识展开。

二、教学目标1. 让学生了解嘴巴的基本结构和功能，知道嘴巴在生活中的重要性。

2. 培养学生观察、描述和表达自己嘴巴的能力。

三、教学难点与重点重点：嘴巴的基本结构和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构模型、图片、实物展示、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、镜子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示嘴巴结构模型，引发学生好奇心，引导学生关注嘴巴的奥秘。

2. 新课导入：（1）介绍嘴巴的基本结构，如嘴唇、舌头、牙齿等。

（2）讲解嘴巴的功能，如吃饭、说话、唱歌等。

（3）展示嘴巴在生活中的重要性，如亲吻、微笑、品尝美食等。

3. 实践活动：（1）让学生观察自己的嘴巴，描述嘴巴的外形和颜色。

（2）引导学生用镜子观察嘴巴内部结构，了解牙齿、舌头等器官。

（3）组织学生进行“嘴巴功能”小游戏，如用嘴巴吹气球、用嘴巴传递纸片等。

4. 例题讲解：（1）展示嘴巴图片，让学生指出嘴巴的结构。

（2）出示实物展示，让学生了解嘴巴在不同场景下的功能。

5. 随堂练习：（1）让学生用彩笔在画纸上画出自己的嘴巴。

（2）引导学生用剪纸、胶水等材料制作嘴巴模型。

六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）嘴巴的结构：嘴唇、舌头、牙齿等。

（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌等。

（3）嘴巴在生活中的重要性：亲吻、微笑、品尝美食等。

七、作业设计1. 作业题目：我的嘴巴（1）画一画自己的嘴巴。

（2）用文字描述嘴巴的外形、颜色和功能。

2. 答案：（1）画出的嘴巴需包含嘴唇、舌头、牙齿等结构。

（2）文字描述需包括嘴巴的外形、颜色、功能等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和兴趣点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观口腔医院，了解牙齿的重要性。

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴一幼儿园小班科学教案：有趣的小动物二幼儿园小班科学教案：有趣的根三幼儿园小班科学教案：有趣的水四幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴一【活动目的】1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯，小班科学教案-有趣的嘴巴。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。

什么东西不可以做。

【活动准备】1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(话筒、录音机等)。

3、吃的(糖果、食品等)4、一些物品的图片、记录表人手一张。

【活动过程】一、猜猜哪里发出的声音?1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?二、幼儿谈论嘴巴的用处1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢?2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

(1)谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。

(2)你还看到别人用嘴巴干什么?4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。

四、请幼儿进行记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里?3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

(1)坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

(2)尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

(3)不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

2024年小班科学公开课教案《有趣的嘴巴》一、教学内容本节课选自《小班科学启蒙》教材第四单元《身体探秘》中的第二章《有趣的器官》，详细内容围绕“嘴巴”的结构、功能以及日常生活中的应用展开。

二、教学目标1. 了解嘴巴的基本结构和功能，知道嘴巴在我们日常生活中的重要作用。

2. 通过观察、实验等活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：嘴巴的基本结构和功能。

四、教具与学具准备教具：嘴巴结构模型、实物展示（如苹果、香蕉等）、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶、食物模具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示嘴巴结构模型，引导幼儿观察并讨论：“大家知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍嘴巴的基本结构，如上唇、下唇、舌头、牙齿等。

（2）讲解嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸等。

（3）展示实物，引导幼儿观察嘴巴在日常生活中的应用，如吃水果、喝饮料等。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“嘴巴模仿秀”，让幼儿模仿嘴巴的动作，如张开、闭合、吃东西等。

（2）进行“嘴巴拼图”游戏，让幼儿动手操作，培养观察力和动手能力。

4. 例题讲解（10分钟）讲解如何通过嘴巴的形状来判断食物的软硬、大小等，并进行现场演示。

5. 随堂练习（10分钟）分发食物模具，让幼儿根据嘴巴的形状，选择合适的食物模具进行搭配。

六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 内容：（1）嘴巴的基本结构：上唇、下唇、舌头、牙齿（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸（3）嘴巴在日常生活中的应用：吃水果、喝饮料七、作业设计1. 作业题目：《我的嘴巴》请幼儿画出自己的嘴巴，并标注嘴巴的基本结构和功能。

答案示例：（1）嘴巴结构：上唇、下唇、舌头、牙齿（2）嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸2. 作业要求：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等活动，让幼儿了解了嘴巴的基本结构和功能，以及嘴巴在日常生活中的应用。

一、活动目标1. 让幼儿观察和了解嘴巴的不同功能，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过活动，让幼儿学会用嘴巴模仿不同的声音和动作，提高幼儿的表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

二、活动准备1. 教学材料：嘴巴模型、图片、视频等。

2. 教学环境：安静、舒适、光线适中的教室。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍嘴巴的不同功能，引导幼儿观察和思考嘴巴在日常生活中的作用。

2. 主体活动一：嘴巴模仿游戏a) 教师展示嘴巴模型，让幼儿观察嘴巴的形状和特点。

b) 教师示范用嘴巴模仿不同的声音和动作，如吹口哨、亲吻、吃东西等。

c) 幼儿模仿教师的行为，尝试用嘴巴发出不同的声音和动作。

3. 主体活动二：嘴巴故事分享a) 教师讲述一个关于嘴巴的故事，如《嘴巴的抗议》。

b) 幼儿分享自己关于嘴巴的故事或经历。

c) 教师引导幼儿讨论嘴巴在故事中的作用和意义。

4. 主体活动三：嘴巴创意绘画a) 教师发放绘画材料，引导幼儿用嘴巴作为画笔，创作关于嘴巴的画作。

b) 幼儿充分发挥想象力，用嘴巴画出有趣的嘴巴形象。

c) 教师鼓励幼儿分享自己的画作，并讲述创作灵感。

5. 活动总结：教师引导幼儿总结嘴巴的不同功能和在日常生活中的作用，强调嘴巴的重要性。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一张关于嘴巴的手工制作，第二天带到幼儿园进行展示。

2. 课后观察：教师观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿在活动中的成长和进步。

3. 下一节课预告：教师预告下一节课的主题和内容，激发幼儿的期待感。

五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和兴趣程度。

2. 幼儿表达能力：评价幼儿在活动中用嘴巴模仿声音和动作的能力。

3. 幼儿创造力：评价幼儿在创意绘画中的想象力和创造力。

4. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进后续教学。

小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解嘴巴的结构和功能，知道嘴巴在日常生活中的重要性。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解嘴巴的结构和功能。

2.教学难点：引导幼儿观察嘴巴的特点，培养动手操作的能力。

三、教学准备1.教具准备：嘴巴模型、图片、视频等。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示嘴巴模型，引导幼儿观察并说出嘴巴的特点。

（2）教师提问：“你们知道嘴巴有什么作用吗？”让幼儿自由回答。

2.探索嘴巴的结构（1）教师展示图片，引导幼儿观察嘴巴的结构，如：嘴唇、舌头、牙齿等。

（2）教师讲解每个部分的作用，如：嘴唇用来发音、品尝味道，舌头用来搅拌食物等。

3.动手操作（1）教师发放嘴巴模型，让幼儿自己动手拼装。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

（1）教师提问：“你们知道嘴巴有什么功能吗？”让幼儿自由回答。

5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，让幼儿猜测食物的味道。

（2）教师准备不同口味的食物，让幼儿品尝并说出味道。

6.教学反思（1）教师引导幼儿回顾本次课程的内容，让幼儿说说自己的收获。

五、教学反思优点：1.导入环节新颖，激发了幼儿的兴趣。

2.教学过程中，注重幼儿的参与和动手操作，提高了幼儿的观察和表达能力。

3.游戏环节活跃了课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

不足：1.在讲解嘴巴结构时，部分幼儿对专业术语不理解，可能导致理解上的困难。

2.在游戏环节，部分幼儿表现过于活跃，影响了其他幼儿的参与。

改进措施：1.在讲解嘴巴结构时，尽量使用通俗易懂的语言，以便幼儿理解。

2.在游戏环节，加强课堂管理，确保每个幼儿都能积极参与。

通过本次教学活动，我发现幼儿对科学知识充满好奇心，只要教学方法得当，他们就能轻松掌握知识。

在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，让幼儿在快乐中学习，成长。

2024年有趣的嘴巴小班科学活动教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解嘴巴的形态和功能，培养幼儿的观察力。

2. 通过活动，让幼儿学会用嘴巴模仿各种声音，培养幼儿的创造力。

3. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的社交技巧。

4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

二、活动准备：1. 嘴巴模型或图片2. 各种声音的音频素材3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 幼儿用书《有趣的嘴巴》三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示嘴巴模型或图片，引导幼儿观察和描述嘴巴的形态和功能。

2. 主题活动一：模仿嘴巴的声音a. 教师播放各种声音的音频素材，如动物叫声、交通工具鸣笛声等，引导幼儿用嘴巴模仿这些声音。

b. 幼儿分组进行模仿比赛，看哪一组模仿得最像。

3. 主题活动二：绘画有趣的嘴巴a. 教师向幼儿讲解绘画嘴巴的步骤和技巧。

b. 幼儿根据自己的想法，用彩笔在画纸上绘制有趣的嘴巴。

c. 教师对幼儿的作品进行评价和展示。

4. 主题活动三：口语表达训练a. 教师引导幼儿进行口语练习，如“嘴巴张大”、“嘴巴闭上”等。

b. 幼儿相互之间进行口语交流，练习使用礼貌用语。

通过本次活动，幼儿了解了嘴巴的形态和功能，学会了用嘴巴模仿各种声音，提高了口语表达能力。

幼儿对科学活动产生了浓厚的兴趣，激发了好奇心。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿观察家里的宠物或家庭成员的嘴巴，了解嘴巴的特点和功能。

2. 家长引导幼儿用嘴巴模仿一些有趣的声音，如模仿动物叫声、乐器演奏等。

3. 家长鼓励幼儿与家人进行口语交流，练习使用礼貌用语。

六、活动延伸：1. 环境创设：在教室环境中布置“嘴巴的世界”主题墙，展示幼儿绘画的有趣嘴巴作品，以及收集到的各种嘴巴图片和资料。

2. 区域活动：在科学区设置“嘴巴的声音”展示区，放置各种声音的音频素材，供幼儿自由模仿和探索。

3. 家园共育：家长通过参与幼儿的课后作业，进一步了解幼儿在园的学习内容，与教师共同关注幼儿的成长。

幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的自然科学》第四章《人体奥秘》第三节《我们的嘴巴》。

详细内容包括：嘴巴的结构与功能、牙齿的分类和作用、食物的消化过程。

二、教学目标1. 了解嘴巴的结构与功能，知道牙齿的分类和作用。

2. 通过观察和实验，理解食物的消化过程，培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学难点与重点难点：牙齿的分类和作用，食物的消化过程。

重点：嘴巴的结构与功能，观察和实验方法。

四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴模型、牙齿模型、食物模型、放大镜、实验材料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示嘴巴模型，邀请幼儿观察并说出嘴巴的结构。

通过互动，引导幼儿了解嘴巴的功能。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过牙齿模型，讲解牙齿的分类和作用。

（2）教师演示食物的消化过程，引导幼儿观察并描述。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作嘴巴和牙齿模型。

4. 小组讨论（5分钟）各小组分享制作过程，讨论嘴巴和牙齿的作用。

六、板书设计1. 嘴巴的结构与功能2. 牙齿的分类和作用3. 食物的消化过程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的嘴巴，并标注嘴巴的结构和功能。

答案：略2. 作业题目：观察家人的牙齿，记录不同类型的牙齿数量。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解嘴巴的结构与功能，牙齿的分类和作用，食物的消化过程。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点与重点的区分和突出；4. 教具与学具的准备与使用；趣味性；6. 板书设计的清晰性和逻辑性；7. 作业设计的针对性和启发性；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作性和有效性。

2024年小班科学有趣的嘴巴教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材的第三章“有趣的生物”，具体内容为“2024年小班科学——有趣的嘴巴”。

通过本节课的学习，幼儿将了解不同动物的嘴巴特点及其功能，探究嘴巴与生活环境之间的关系。

二、教学目标1. 了解并认识各种动物嘴巴的特点和功能。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿对生物科学的兴趣，激发他们的探索精神。

三、教学难点与重点重点：掌握不同动物嘴巴的特点和功能。

难点：理解嘴巴与生活环境之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、各种动物嘴巴的图片、实物模型、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物嘴巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选几种典型的动物嘴巴，如鸟嘴、鱼嘴、鳄鱼嘴等，详细讲解它们的结构和功能。

（2）通过实物模型，让幼儿亲身体验不同嘴巴的特点。

3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的动物嘴巴。

（2）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿互相交流、分享。

4. 探究嘴巴与生活环境的关系（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考：为什么不同动物的嘴巴会有不同的特点？（2）分组讨论，让幼儿充分发挥想象，尝试解释嘴巴与生活环境之间的关系。

六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）各种动物嘴巴的图片及特点（2）嘴巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物嘴巴，并简单描述其特点。

2. 答案示例：鸟嘴：细长，适于捉虫；鱼嘴：大且扁平，适于滤食。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的实践活动，让幼儿了解到了不同动物嘴巴的特点和功能，培养了他们的观察和思考能力。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和互动。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他生物的身体特点，如翅膀、尾巴等，激发他们对生物科学的兴趣。

幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解动物的不同嘴巴特征和功能。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

二、活动准备：1. 物质准备：动物嘴巴的图片、实物模型等。

2. 经验准备：幼儿已有观察动物的基本经验。

三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解动物嘴巴的有趣特征，引发幼儿兴趣。

2. 观察：教师展示动物嘴巴的图片和实物模型，引导幼儿观察、比较不同动物的嘴巴特征。

3. 交流：幼儿分组讨论，分享自己观察到的动物嘴巴的特点。

4. 探索：教师引导幼儿猜测不同动物嘴巴的功能，如捕食、呼吸等。

5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调动物嘴巴的特点和功能。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察周围的动物，了解它们的嘴巴特征和功能。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物嘴巴的主题展示，让幼儿持续关注。

3. 区域活动：教师在科学区设置动物嘴巴的探索活动，让幼儿自主操作。

五、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察、交流和探索能力。

2. 作业评价：教师查看幼儿在家庭作业中的完成情况，了解他们对动物嘴巴特征和功能的掌握程度。

3. 情感评价：教师关注幼儿在活动中的情感态度，评价他们关爱动物的情感表现。

六、活动准备：教具准备：准备不同动物的嘴巴模型或图片，例如鸟的喙、鱼的口器、猪的嘴唇等。

环境布置：在教室内布置一个“动物嘴巴博物馆”，展示各种动物的嘴巴模型或图片，并附上简短的介绍。

七、活动过程：1. 探索发现：教师带领幼儿参观“动物嘴巴博物馆”，引导幼儿观察和描述不同动物的嘴巴特征。

2. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的动物嘴巴的特点和功能。

3. 角色扮演：教师准备一些动物嘴巴的模型，让幼儿尝试戴上并模仿相应的动物行为，如模仿鸟的喙啄食、模仿鱼的口器游泳等。

2024年小班科学有趣的嘴巴教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“有趣的身体”，详细内容为“有趣的嘴巴”。

通过学习，让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能，以及在不同动物中的嘴巴特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构，知道嘴巴的作用。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：嘴巴的基本结构和功能。

难点：不同动物嘴巴的特点及作用。

四、教具与学具准备教具：嘴巴结构图、动物嘴巴图片、实物（如苹果、香蕉等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察实物（苹果、香蕉等），讨论如何用嘴巴吃这些食物。

引导幼儿关注嘴巴的作用和基本结构。

2. 新课导入（10分钟）展示嘴巴结构图，讲解嘴巴的基本组成部分。

介绍不同动物嘴巴的特点及作用，如鸟嘴、鸭嘴等。

3. 例题讲解（10分钟）出示动物嘴巴图片，引导幼儿观察、比较、分析。

讲解动物嘴巴的特点及适应的环境。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一张动物嘴巴图片，讨论并描述该动物嘴巴的特点。

指导幼儿完成嘴巴结构图的绘制。

回顾嘴巴的基本结构和功能，强调不同动物嘴巴的特点。

引导幼儿思考嘴巴在生活中的作用，培养关爱动物、保护环境的意识。

六、板书设计1. 嘴巴的基本结构：上唇、下唇、舌头、牙齿、唾液腺等。

2. 不同动物嘴巴的特点：鸟嘴：尖而细，适于捕捉食物。

鸭嘴：宽而扁，适于过滤食物。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物嘴巴，并描述其特点。

2. 答案示例：小猫的嘴巴尖尖的，有锋利的牙齿，适于捕捉老鼠。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了嘴巴的基本结构和功能，提高了观察、比较、分析的能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察不同动物的嘴巴，了解它们的特点及作用，培养关爱动物、保护环境的意识。