开怀小学2009年教职工健康教育工作总结

2009年度第二学期一年级卫生与健康教学工作总结
一、基本情况
健康教育是传授健康卫生知识，培养学生良好行为和卫生的习惯，改善环境和个人心理素质与卫生知识以及所引发病症为核心内容的教育，使学生受到自我保健的意识教育，使之具有自理的能力，减少疾病的产生。

据上述目标与任务，对学生进行多方面的教育，并通过测试，使之达到学校所下达指标。

通过一年的教学，大部分学生对卫生健康知识掌握得比较好，结合教材内容进行启蒙教学，培养学生卫生行为习惯，学生通过学习，使学生具有自我保健意识和能力。

二、具体工作做法
1、贯彻教育方针，培养学生德智体全面发展。

2、使学生投身大自然，与空气、阳光、充分接触，增强学生的体质，提高健康水平。

3、让学生养成良好的卫生习惯，防止病从口入，培养学生独立学
习和生活的能力。

4、结合学生实际举行各项健康知识竞赛，培养学生独立学习的能
力，学会安排好一天的生活，培养整洁的习惯。

三、教材内容教学情况
1、结合教材：“个人卫生很重要”、“好好刷牙”等内容，使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯，学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

2、结合教材“吃饭的学问有很多”这一课，使学生知道少吃零食对
身体健康的影响，培养学生良好的饮食习惯。

3、结合教材“眼睛——心灵的窗户”这一课让学生知道眼睛的重要性，学会怎样预防近视。

4、结合教材“交通安全要谨记”、“在家也要防意外”这一课使学
生了解在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故发生。

教职工健康教育工作总结范文随着社会的不断发展和进步，人们的生活方式发生了很大的变化，工作压力也越来越大。

教职工健康教育工作是学校重要的一项工作，对于教职工的身心健康具有重要的意义。

在这一学期的工作中，我认真负责，积极主动，取得了一定的成绩和经验。

一、工作目标的确定与落实本学期，我结合学校的实际情况，制定了一系列的教职工健康教育工作目标。

首先，我确定了加强教职工身心健康知识的培训，提高他们的健康素养。

其次，我明确了开展健康生活方式指导的意义，帮助教职工养成良好的生活习惯。

最后，我设定了提供健康咨询服务的目标，满足教职工的各种需求。

在这一学期的工作中，我切实落实了上述目标。

我组织了多次健康讲座和培训活动，邀请了专业的医生和心理学家为教职工进行健康知识的讲解。

我还设计了一系列的健康教育手册，并发放给教职工，帮助他们了解健康生活方式的重要性。

另外，我还开设了健康咨询室，为教职工提供咨询服务，并根据他们的需求进行个性化的指导。

二、工作方法的选择与创新在开展教职工健康教育工作过程中，我注重选择适合教职工的工作方法，并不断创新，提高工作效果。

首先，我充分利用现有的资源，积极与医院、社区等单位合作，组织专业人员给教职工提供健康服务。

其次，我创新性地利用信息技术手段，开展线上健康教育活动，提供优质的健康知识和指导。

此外，我还鼓励教职工组织形式多样的体育活动，提高他们对体育健身的兴趣。

三、工作成果的检验与总结在本学期的工作中，我取得了一定的成果。

首先，教职工参与率明显提高，他们对健康教育工作的关注度和参与度不断提高。

其次，教职工的健康素养水平明显提升，他们对健康知识的理解和应用能力有了较大的提高。

最后，教职工的生活习惯明显改善，他们更加注重健康饮食和适量运动，保持了良好的体形和体态。

在工作中，我也发现了不足之处。

首先，在开展健康讲座和培训时，我没有充分考虑教职工的需求和兴趣，导致部分教职工参与度不高。

其次，我在个性化指导上还存在欠缺，没有针对每个教职工的具体情况提供有针对性的建议和指导。

教职工健康教育工作总结模板一、工作概况在过去的一年里，我全面负责学校教职工健康教育工作。

通过开展一系列健康教育活动，提升了教职工的健康意识和知识水平，取得了一定的成效。

二、工作内容1. 制定健康教育计划：根据学校教职工的实际需求和健康状况，制定了一年的健康教育计划，包括健康知识培训、体检项目、健康测评等内容。

2. 组织健康知识讲座：每月组织一次健康知识讲座，邀请专家学者为教职工讲解最新的健康知识和疾病预防知识。

通过这些讲座，提高了教职工对健康的关注和重视程度。

3. 举办健康体检活动：每年组织一次全面体检，包括身体各项指标的检查和健康风险评估。

通过体检结果的分析和解读，为教职工提供个性化的健康指导，帮助他们改善生活方式，预防疾病。

4. 开展健康生活方式培训：组织健康生活方式培训班，教授教职工如何科学膳食、合理运动、养成良好的作息习惯等。

通过理论教学和实际操作，帮助教职工掌握健康生活的基本技能，促进他们改善生活习惯。

5. 组织健康活动：每年组织多项健康活动，包括健身比赛、运动会、瑜伽课程等。

通过这些活动，提高了教职工的运动意识和参与度，增强了他们的体质和心理健康。

三、取得成效1. 提高了教职工的健康意识：通过不断的健康教育活动，教职工对健康有了更深入的认识，知道如何保持健康，预防疾病。

从最初的被动参与逐渐变为主动学习和关注健康问题。

2. 提高了教职工的健康知识水平：通过健康讲座、培训班等形式，教职工学习了很多有关健康的知识，掌握了科学的健康管理方法，增强了自我保健能力。

3. 改善了教职工的生活习惯：通过健康生活方式培训和健康活动的组织，教职工逐渐改变了不健康的生活习惯，培养了良好的生活方式，养成了健康的作息习惯。

4. 提升了教职工的工作积极性：健康的身体和心理状态是教职工工作的基石。

通过健康教育的开展，教职工身心健康程度提高，工作积极性也得到了提升。

四、存在问题1. 健康教育工作影响力有限：尽管开展了一系列的健康教育活动，但由于教职工的工作压力和时间限制，参与意愿和积极性不高，健康教育的影响力和覆盖率仍然有待进一步提高。

教职工健康教育工作总结
《教职工健康教育工作总结》
教职工健康教育工作是学校健康教育的重要组成部分，对于提高教职工的健康意识、促进其身心健康具有重要意义。

通过对近期的教职工健康教育工作进行总结，可以发现以下几点成效和问题。

首先，教职工健康教育工作取得了一定的成效。

学校在近期组织了多场健康讲座和体检活动，引导教职工关注健康问题，提高了他们对健康的重视程度。

同时，学校还加强了对教职工的心理健康关怀，开展了心理援助和心理健康知识培训，有效缓解了教职工的工作压力，提高了他们的心理素质。

其次，教职工健康教育工作还存在一些问题。

一是教职工的健康知识水平有待提高，部分教职工对自身健康问题关注不足，还存在一些不良的生活习惯；二是健康教育的覆盖面相对较窄，仍有一些教职工无法参与到健康教育活动中，导致教职工整体健康水平提升不足。

综上所述，针对教职工健康教育工作的总结可以得出以下几点建议。

一是继续加强健康讲座和体检活动，引导教职工树立健康意识，提高健康素养；二是拓宽健康教育的渠道，利用互联网等新媒体手段，将健康教育延伸到更多的教职工群体中；三是加强对教职工心理健康的关怀和帮助，建立健全的心理健康服务机制，提高教职工的心理素质。

通过不断总结和完善，教职工健康教育工作将会取得更大的进展，帮助教职工保持良好的身心健康，提高工作效率和生活质量。

教师健康教育工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末，现对一年来的工作进行。

一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习____先进理论知识以及____会议精神，自觉践行____，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。

教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。

如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。

五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。

他们有这个能力而且有各自独特的方法。

教职工健康教育总结
《教职工健康教育总结》
教职工健康是学校工作中一个不容忽视的重要方面。

为了提高教职工的健康意识和促进他们的健康生活方式，学校开展了一系列健康教育活动。

在这些活动中，教职工收获颇丰，也有些启发和感悟。

首先，教职工的健康意识得到了提升。

通过健康讲座和健康知识普及活动，教职工更加了解了自己的健康状况以及如何预防常见的健康问题。

他们开始关注自己的生活习惯、饮食、运动等方面，并积极寻找适合自己的健康管理方法。

有的教职工表示，以前对自己的健康并不够重视，现在意识到了健康的重要性，开始主动改变生活方式。

其次，健康教育为教职工提供了一些实用的健康管理方法。

通过健康活动和体能测试等，教职工了解了一些健康管理的基本常识，也掌握了一些简单易行的健康管理方法。

他们学会了如何进行科学的运动，如何合理饮食，如何减轻工作压力等。

这些方法在实际生活中都能够帮助他们改善健康，增强体质。

最后，健康教育也让教职工意识到了团队协作和互相关心的重要性。

在活动中，大家一起参与体育运动、健康讲座、健康测试等，增进了相互之间的了解和交流。

基于对彼此健康的关心，教职工之间的工作氛围也变得更加和谐。

大家更加注意彼此的健康情况，互相关心、鼓励并帮助，形成了一个更加团结的集体。

总的来说，健康教育对教职工的健康产生了积极的影响。

通过这些活动，教职工的健康意识得到了提高，健康管理技能得到了提升，工作氛围也更加融洽。

未来，学校还将继续开展这些健康教育活动，帮助教职工更好地关爱自己的健康。

教职工健康教育工作总结健康是幸福生活的重要前提和保障，对于教职工这个群体来说，健康的体魄、良好的心态和科学的生活方式是保证正常工作、学习和生活的基础。

近年来，我校教职工健康意识普遍增强，教职工健康教育不断深入，健康教育行为正在向良性转化，教职工整体素质和学校整体形象也正在提升。

一、健全组织，加强领导。

学校高度重视教职工健康教育，成立了以校长为组长，副校长、校工会主席为副组长，校务办、校医室、团委、工会委员及各科室负责人为成员的健康教育活动领导小组。

各成员分工明确，各负其责，通力协作，齐抓共管，形成健康教育网络。

定期召开领导小组会议，安排布置教职工健康教育活动，总结工作经验，研究解决有关问题。

学校还拨出专款用于健康教育，保证了健康教育经费。

二、广泛宣传，增强意识。

学校利用教职工大会向全体教职工宣传卫生保健知识，提高个人卫生知识水平，增强教职工的健康意识。

学校还定期组织教职工进行体格检查，对全体教职工的身体健康状况有了底数，有利于疾病的早发现、早诊断、早治疗。

学校还利用板报、橱窗、广播、校刊等形式广泛宣传卫生保健知识。

如“世界卫生日”、“爱牙日”、“近视眼防治”等宣传周活动，开展健康教育知识竞赛，提高教职工的健康知识水平。

学校还利用家长会向家长宣传卫生保健知识，让家长参与学校健康教育活动，做到积极配合，共同做好健康教育工作。

三、开展活动，提高素质。

1. 坚持教职工晨检制度及学生晨检制度。

学校校医室坚持每天早晨到校医室对全体教职工进行询问、观察、检查，对有发热头痛、咽痛、皮肤痒痛等不适者及时通知到医院确诊、治疗。

这一制度的落实有力地促进了我校传染病的预防措施的落实，如近两年出现的甲型H1N1流感、手足口病、腮腺炎等传染病得到了有效的控制。

学生晨检也由班主任负责，对缺席的学生及时了解情况，及时反馈信息。

2. 开展爱国卫生活动。

学校在创建卫生学校活动中，从改水、改厕、灭蝇、灭蛆入手，认真落实“除四害”工作。

2009年小学健康教育工作总结卫生与健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族未来的振兴与发展，是小学素质教育的内容之一。

学校十分重视卫生与健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、文明班评比、卫生清洁劳动、体育锻炼等，将各项工作落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践能力。

现将本学年卫生健康工作总结如下：一、成立学校健康教育领导小组：组长：孙亚莉副组长：侯旭韩庆涛组员：孙郡霞赵晋贺永乐领导小组对学校的健康教育活动进行监督和指导。

同时加强领导干部健康意识，不定期开展健康知识咨询活动，组织学习常见病、流行病的预防措施，指导防患。

二、执行“三保”方针，将卫生健康教育落到实处。

一是保证授课时间，将卫生健康教育安排进课程表，确保每两周上课一次；二是保证有授课人员，学校分三处（教学处、德育处、后勤处）落实卫生健康教育，将26个班主任和三名体育教师确定为直接授课者。

三是保证有内容，学校班主任自编教案一份，全校共享资源；体育教师根据学生年龄特点，在课堂中随时渗透。

三、创设浓郁的卫生健康教育环境，利用手抄报、发放宣传品等多种形式，专设“健康教育园地”，根据季节更换，图文并茂，生动形象的提醒师生注意身体变化，防患流行病的传播，介绍防疾病常识，及时控制流行病的传播，帮助患者早日康复。

同时加强对学生的心理健康教育，关注学生的成长引起的生理心理的变化，及时对学生进行思想教育和身体检查。

（主要针对高年级学生，特别是六年级学生。

）三、在常规工作中落实卫生健康教育科任教师与卫生保健老师做到了密切配合，一方面能教育学生经常参加体育活动，每天坚持上好三操（课间操、两个眼保健操）和课外活动；另一方面加强保健指导，不断增加学生的体制健康。

要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整齐。

学校也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作。

其他任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育，如“写字姿势”、“眼保健操的正确姿势”及课间操的正常活动等。

小学教师健康教学工作总结
在过去一年的小学健康教学工作中，我积极投入并专注于学生的健康教育。

通过创新的教学方法和内容，我取得了一些积极的成果。

首先，我注重培养学生良好的卫生习惯。

在每天的班会时间，我会针对常见的卫生问题进行讲解，并与学生一起进行实际操作，例如正确洗手、剪指甲等。

孩子们逐渐养成了良好的卫生习惯，并能自觉维护自己的健康。

其次，我注重培养学生的营养意识。

在课堂上，我通过科普的方式向学生们介绍各类食物的营养成分和作用。

为了使他们更加深入理解，我组织了一次有趣的“营养大考验”活动，让学生们通过选择食物回答问题，加深了他们对食物的认识。

此外，我还注重培养学生的身体素质。

每周我们都会进行体育课，我通过组织各类体育活动和运动竞赛，激发了学生们的运动兴趣。

同时，我还与体育老师合作，定期进行身体素质测试，鼓励学生们通过锻炼提高自己的身体素质。

最后，我注重培养学生的心理健康。

我在课堂上设有固定的心理健康讲解时间，向学生们传授如何调节情绪、缓解压力的方法。

同时，我也与班主任和家长紧密合作，关注学生的心理健康问题，及时介入并提供适当的帮助。

总的来说，我在小学健康教学工作中注重培养学生的卫生习惯、营养意识、身体素质和心理健康。

通过创新的教学方式和内容，
我取得了一定的成果，学生的健康意识和行为习惯得到了有效的提升。

然而，我也意识到还有很多需要改进的地方，例如在教学方法上进一步丰富多样，更加贴近学生的实际需求。

我会继续积极学习和探索，为学生的健康教育工作贡献更多的力量。