六级——快速阅读制胜秘籍

六级快速阅读的技巧六级的阅读理解题目篇幅很长，应该固怎么做比较快呢？欢迎大家一起来了解一下！1)略读步骤略读，能够让你以最快的速度阅读，选择*地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。

在回答主旨题目的时候，略读就能派上用场。

不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。

在略读时，可以遵循以下步骤：a。

快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文;b。

快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读;c。

注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络;d。

省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。

2)查读步骤查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定*。

在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“w”和一个“h"，即what，who，when，where，why，how)，查读的效率之高就突显出来了。

在查读时，遵循以下步骤：a。

首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目;b。

其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分;c。

最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定*。

3)综合步骤快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。

因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。

归纳起来，应有以下步骤：a。

略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步)b。

目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步)c。

根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步)d。

英语六级快速阅读技巧有哪些英语六级是大多数大学生会考的一种英语考试，英语六级考试中包含了很多考试内容，其中就有阅读，阅读可以说是比较难的一部分，那你知道英语六级快速阅读技巧主要有哪些吗？下面是小编给大家整理的英语六级快速阅读技巧有哪些_英语六级快速阅读有什么技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语六级快速阅读技巧1.阅读题目以预测文章内容应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。

诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

2.重视小标题在文中的纲要性作用在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章中是否有小标题。

如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

3. 注意标点符号的使用可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。

因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。

但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。

4. 注意逻辑关系的运用逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种：(1) 因果关系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。

(2) 并列、递进关系：and, or, then, what's more, in addition, besides, in other words, moreover等等。

提高六级阅读速度的方法有哪些提高六级阅读速度的方法有哪些在英语四六级中，阅读乃占分比例较高的部分，拿下阅读的高分，那么离四六级总体的高分也就不远了。

可是很多考生都觉得不够时间做题，这时候该怎么办呢？提升阅读速度是很重要的，店铺整理了一些方法，希望对你有所帮助：1. 快速泛读（fast extensive reading）平时要养成快速泛读的习惯。

这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。

要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。

例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。

2. 计时阅读 (timed reading)课余要养成计时阅读的习惯。

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。

因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。

阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。

随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。

3. 略读 (skimming)略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。

所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird’s eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。

换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。

据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。

在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。

英语六级快速阅读怎么做的好方法在英语六级考试中，阅读占总分35%，比例最大。

所以，如果阅读能做好，那么过六级考试将会变得非常容易。

你想知道英语六级快速阅读怎么做吗?接下来，店铺跟你分享的做法。

英语六级快速阅读方法一、考前：背四六级高频词汇众所周知，词汇是一切英语考试的基础。

但是望着那本厚厚的英语词典，有几个人能有把握啃完?大多数人绝对属于望而却步型。

我的建议是：同学们去买一本四六级高频词汇手册，每天啃个2~3页的，应付考试也就基本ok了。

当然，有余力或者想挑战高分的同学可以去再找些高频词以外的词汇来背。

英语六级快速阅读方法二、考前：训练泛读技能很多同学都反映考试时间给的太少，来不及完成，从而造成失分。

而这主要是由于大家平时疏忽练习这一部分。

那么应该如何练就这本事呢?我的建议是：大家可以每天去图书馆看些历年英语四级快速阅读真题以及历年英语六级快速阅读真题的文章等等。

刚开始，可以不用做到一目十行，只要做到看完一篇很长的文章后知道其大体内容是什么。

渐渐地，你会发现你采集信息的能力在加强，而且速度也有稍微提升。

紧接着，你就可以用手机、手表等计时工具来看看自己在多少时间内读完一篇1200左右的英文文章，记下第一次读文花多少时间，以后就算每天只是进步一秒钟，那也是一种进步，欲速则不达嘛!这里当然也存在一个问题，就是文章可能难度不一，相差个几十秒也是正常的，但最好不要超过一分钟，我们要追求一个稳定性。

之后，等你差不多练到能在12分钟左右看完一篇1200字的文章了，你就基本成功了!英语六级快速阅读方法三、考中：快速阅读技巧任何考试都存在一定技巧，但前提必须是同学们做足考前功夫。

我们都知道一篇文章的重点信息一般包含在段落的首末句，主题内容一般是包含在首段和末段。

首末句可能就是段落内容的概括句。

而首段和末段则是整篇文章的导语和总结。

所以看文章时，着重看一下首末段和首末句。

还有一个技巧适合那些善于抓取信息点的同学，即先浏览题干，再去针对性地看原文，从中定位答案，这样做有时候可以省一些时间。

英语六级快速阅读有哪些技巧1.获取主要信息：在阅读文章之前，先浏览一下文章的标题、副标题、插图和首尾段，这样可以迅速获取文章的主要信息。

然后根据主题词快速浏览文章中的关键词和段落标题，这些关键词和标题对于理解文章的主要内容非常重要。

3.省略可忽略的细节：在阅读文章时，不要陷入细节中。

对于理解主要内容没有帮助的细节，可以跳过或者忽略。

要把注意力集中在文章的主要观点、事实和观点上。

4.避免回顾已读内容：在做快速阅读题时，不要反复回顾已经读过的内容，因为这会浪费时间并且使注意力分散。

要养成一次性读完和理解一段的能力。

5.利用上下文推断词义：在阅读中遇到不熟悉的单词时，可以通过上下文推断其含义。

注意文章中的词汇搭配和句子结构，这有助于理解不熟悉单词的意思。

6.注意词汇的关联和连接：在阅读文章时，要注意词汇之间的关联和连接。

有些词汇可以帮助理解另外一些词汇的意思，也可以帮助理解文章的整体结构和逻辑关系。

7.利用标志词和指代词：在阅读文章时，要留意标志词和指代词，它们可以帮助理解文章的结构和内容。

标志词如"however"、"therefore"、"in addition"等可以帮助理解句子之间的关系；指代词如"it"、"they"、"that"等可以帮助理解名词的指代关系。

8.梳理文章结构和逻辑：在阅读文章时，要注意文章的结构和逻辑关系。

可以通过标题、段落开头和结尾、关键词等来判断文章的结构和逻辑。

通常文章的结构包括引言、主体段落和结论。

9.练习阅读速度：要提高快速阅读的能力，需要进行一些阅读速度的训练。

可以尝试使用计时器在规定时间内完成一篇文章的阅读，然后用题目检查理解的准确性。

10.多做模拟练习：最后，还需要进行大量的模拟练习来提高快速阅读的技能。

可以使用历年的六级真题和模拟试题进行练习，熟悉题型和提高解题速度。

英语六级阅读理解速读方法英语六级考试的阅读理解部分对于很多考生来说是一个难题，因为其中不仅包含了大量的生词和长难句，还需要考生运用灵活的阅读策略来解答问题。

为了帮助考生提高阅读理解的速度和准确性，本文将介绍一些有效的速读方法。

一、快速浏览对于一篇英语阅读材料，首先应该进行快速浏览。

快速浏览可以帮助考生了解文章的大致内容和结构，从而减少阅读时间和提高阅读效率。

快速浏览时，不需要仔细阅读每个单词，只需注意文章的标题、段落中的主题句和结论句等关键信息。

二、查找关键词在阅读理解时，经常会遇到一些生词或者不熟悉的词汇，这时候可以使用查找关键词的方法来更快地理解文章。

查找关键词是指在阅读过程中，快速扫描文章中的单词，找到与问题相关的关键词，并根据关键词的意思来推测答案的位置。

三、注意上下文关联上下文关联是指在阅读理解过程中，注意文章中句子和段落之间的联系和逻辑关系。

通过理解句子和段落之间的上下文关联，可以更准确地理解文章的意思，帮助解答问题。

例如，可以根据上下文确定词汇的意思，根据前后句子的关系判断句子的含义等。

四、略读段落在解答阅读理解问题时，可以采用略读段落的方法。

略读段落是指快速阅读段落的开头和结尾，以及每个段落的第一句和最后一句，通过这些关键句来推测段落的主题和中心思想，从而帮助解答问题。

五、练习时限为了提高阅读理解的速度，考生在备考过程中可以进行限时练习。

在规定的时间内完成一篇阅读材料的阅读和问题的解答，可以锻炼考生的临场应变能力和答题速度，提高解题效率。

六、积累词汇和阅读素材英语阅读理解的速读技巧需要在长期的积累和实践中提高，因此考生应当注重积累词汇和阅读素材。

通过大量的阅读和词汇记忆，可以提高对词汇的理解和运用能力，从而更快地理解阅读材料。

七、划重点和做笔记在阅读理解过程中，考生可以使用划重点和做笔记的方法来帮助记忆和理解文章。

可以将关键词、重要信息和自己的想法用笔记形式记录下来，以备后续的复习和回顾。

快速做阅读的方法-又快又准1.所有六级阅读真题都是很有规律的，五道题的顺序和对应在文章中的答案位置的顺序是一至的而且五个选择题必须都是围绕文章的中心出的题，因此文章你可以把文章的五个关键句读懂了文章大意你就知道了，对于综合性的选题，比如：“说下面那一句是正确（错误）的，下面那一句和原文意思（不）一致等题目”其四个选项中与中心无关的选项都是错误的排除掉，中心词必然会在五个题干中出现最多，也可根据此中心词来排除无中心词的选项必然排除掉2.做题的时候不要先阅读文章那样时间不够，要直接看题每道题对应文章中的一句话，在文章中只读那一句话与那句话相同或意思相近的答案必定就是答案。

也就是说做一篇阅读理解，只需读文章的关键那五句话，就能作对那五道题了。

（切记只读那五句关键的句子就行了，切勿多读，多读一句答案里就会多出一个混淆性很高的答案）3.确定那五个关键句子很重要，每个关键句子一般在对应选择题干中的都有提示。

例如时间地点人名是最明显的标志，也有个别少数题干的提示不明显那就得好好琢磨了。

4．每道题的对应的关键句一般都是在段首段尾和转折句强调句而且是比较长的定语宾语从句，尽量读懂这关键句实在读不懂就选答案中与关键句有同义词或原词的答案5．做题步骤，（1）先看第一个选择题（2）根据该题干中的提示词在文章的第一段开始迅速一行一行扫视（不用读）找到对应题干的关键句（往往都是长难句）（3）细读关键句，（切记只读那一句）选出与该句意思相近的就是答案（答案中往往都有原文的原词或同义词）。

然后再开始看第二个选题。

6．这些规律只有在四六级真题里才有。

所以练这种方法只能用真题练，一定要多琢磨这种方法多练才能提高速度提高准确率例文1：sustainable development is applied to just about eberything from energy to clean water and economic growth,and as a result it has become difficult to question either the basic assumptions behind it or the way the concept is put to use.(52题关键句)this is especially true in agriculture,where sustainable development is often taken as the sole measure of progress without a proper appreciation of histrorcal and cultural perspectives.To start with,it is important to remember that the nature of agriculture has changed markedly throughout history,and will continue to do so .medieval agriculture in northern Europe fed,clothed and shelered a predominantly rural society with a much lower population density than it is today.it had minimal effect on biodiversity,and any pollution it caused was typically localized.in termsof energy use and the nutrients captured in the product it was relatively inefficient.Contrast this with farming since the start of the industrial petion from overseas led farmers to specialize and increase yields.throughout this periodfood became cheaper,safe and more reliable.（53题）however,these changes have alsoled to habitat loss and to diminishing biodiversity.What’smore,demand for animal products in developing countrics is growing so fast that meeting it will require an extra 300 million tons of grain a year by 2050.yet the growth of cities and in dustry is reducing the amount of water available for agriculture in many regions.（55题）All this means that agriculture in the 21st century will have to be very different from how it was in the 20th.this will require radical thinking.for example,（54题）we need to move away from the idea that traditional practices are inevitably more sustainable than new ones.we also need to abandon the notion that agriculture can be “zero impact”. The key will be to abandon the rather simple and static measures of sustainability,which centre on the need to maintain production without increasing damage.instead we need a more dynamic interpretation,one that looks at the pros and cons of all the various way land is used.there are many different ways to measure agricultural performance besides food yield:energy use, environmental costs,water purity,carbon footprint and biodiversity. It is clear, for example,that the carbon of transporting tomatoes from spain to the UKIs less than that of producing them in the UK with additional heating and lighting.but we do not know whether lower carbon footprints will always be better for biodiversity.What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production.52. How do people ofen measure progress in agriculture?（蓝字是关键字提示对应的文章中的关键句）A) By its productivity C) By its impact on the environmetB) By its sustainability(原词) D) By its contribution to economic growth53. Specialisation and the effort to incease yields have esulted in________.A) Localised pollution C) competition from overseasB) the shrinking of farmland D) the decrease of biodiversity（和文中同义）54.What does the author think of traditional farming practices?A)They have remained the same over the centuriesB)They have not kept pace with population growthC)They are not necessarily sustainabl e（同义词）D)They are environmentally friendly55.What will agriculture be like in the 21st century（根据数字可迅速找到那一句关键句）A) It will go through radical changes（原词同义）B) It will supply more animal productsC) It will abandon traditional farming practicesD) It will cause zero damage to the environment56 What is the author’s purpose in writing this passage?(此题是综合题，此类题型在六级真题中较少，但是此题可用排除法做，因为这类综合性的题必须是围绕文章的中心，因此答案中必须带有文章的中心词语，不读文章怎么又能确定文章的中心词呢？这很简单，因为每个题干都是必须围绕中心出题，所以五个题干和关键句中出现最多的词汇就是中心词，此题可先用排除法把没有中心词agriculture排除，这样就剩下C和D了，通过做前四个题读的关键句子的意思，可知sustainable也很重要故选D)A) To remind people of the need of sustainable developmentB) To suggest ways of ensuring sustainable food productionC) To adance new criteria for measuring farming progressD) To urge people to rethink what sustainable agriculture is例文2The percentage of immigrants(including those unlawfully present) in the United states has been creeping upward for years. At 12.6 percent, it is now higher than at any point ince the mid1920s（57）We are not about to go back to the days when Congress openly worried about inferior races polluing America’s bloodstream.But once again we are wondering whether we have too many of the wrong sort fo necomers.（58）Their loudest citecs argue that（争论并认为）the new wave of immigrants cannot,and indeed do not want to, fit in as previous generations did.We now know that these racist views were wrong.In time, Italians, Romanians and members of other so-called inferior races became exemplary Americans and contributed greatly, in ways too numerous to detail , to the building of this magnificent nation. There is no reason why these new immigrants should not have the same success.Although children of Mexican immigrants do better, in terms of educational and professional attainment than their parents ,(59)UCLA sociologist Edward Telles has found that the gains（指的就是Mexican immigrants do better）don’t continme. Indeed, the fouth generation is marginally worse off than the third James Jackson,of the University of Michigan,has foud a simila rend among black Caribbean immigrants,Tells fears that Mexican-Americans may be fated to follow in the footsteps of American blacks-that largeparts of the community may become mired in a seemingly state of poverty and Underachievement . Like African-Americans, Mexican-americans are increasingly relegated to (降入)segregated, substandyrd schools, and their dropout rate is the highest for any 儿童会nic group in the country.We have learned much about the foolish idea of excluding people on the presumption of the ethnic/racial inferiority. But what we have not yet learned is how to make the process of Americanization work for all. I am not talking about requiring people to learn English or to adopt American ways; those things happen pretty much on their own, but as arguments about immigration hear up the campaign trail, （60）we also ought to ask some broader question about assimilation, about how to ensure thatpeople, once outside rs , don’t fovever remain marginalized within these shores.That is a much larger question than what should happen with undocumented workers, or how best to secure the border, and it is one that affects not only newcomers but groups that have been here for generations. It will have more impact on our future than where we decide to set the admissions bar for the lasest ware of would-be Americans. And it would be nice if we finally got the answer right.57.How were immigrants viewed by U.S. Congress in early days?（这种大写的标志很明显很容易找到原文对应的那一句）A)They were of inferior races.（对应原文中原词）B)They were a Source of political corruption.C)They were a threat to the nation’s security.D)They were part of the nation’s bloodstream.58.What does the author think of the new immigrants?A)They will be a dynamic work force in the U.S.B)They can do just as well as their predecessors.（对应原文的同义词）C)They will be very disappointed on the new land.D)They may find it hard to fit into the mainstream.59.What does Edward Telles’research say about Mexican-Americans?（可根据人名迅速定位那一句关键句）A)They may slowlu improve from generation to generation.B)They will do better in terms of deucationl attainment.C)They will melt into the African-American community.D)They may forever remain(对应文章中同义词)poor and underachieving.60.What should be done to help the new immigrants?A)Rid them of their inferiority complex.B)Urge them to adopt American customs.C)prevent them from being marginalized.（文中的原词）D)Teach them standard American English.61.According to the author,the burning issue concerning immigrationg is_______.A)how to deal with people entering the U.S. without documentsB)how to help immigrants to better fit into American society（和文中句子同意）C)how to stop illegal immigrants from crossing the corderD)how to limit the number of immigrants to enter the U.S.'。

英语六级阅读怎么提高快速阅读掌握大意。

不管平常阅读还是考试做阅读题, 同学们应带着问题快速浏览从中寻找答案。

把握关键词是必要的。

通过关键词来推理文章的思路和的态度。

如果阅读文章时, 阅读速度太慢, 就会出现看了下句忘了上句, 对文章没有整体把握, 结果只见树木不见森林。

另外, 阅读时, 特别是第一次阅读可以跳读。

千万不要一字一句地读。

阅读时, 可以以词组或短语为单位。

当然, 仅读一遍难以全部领会文章的意思。

必要时, 可以多读几遍。

第一次, 要快读;第二次以后, 可以仔细地读。

不要一碰到生词就查词典, 要学会猜词。

如果一碰到生词就查词典, 这样会影响阅读速度。

另一方面, 一个单词往往会有许多意思, 有时不联系文章特定的情景, 很难确定生词确实切含义。

同学们可以依据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。

如能猜中词意, 那么同学会对阅读英文文章兴趣倍增, 会有成就感, 这样对提升英语水平非常有益。

为了更好地理解文章必须要找出主题句。

主题句一般位于句首, 有时会出现在句中或句末。

把握好主题句能更好地理解全文。

主题句是每段的关键内容, 如能正确把握, 对中同学提升英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。

多读一些浅显易懂的英文文章, 多多益善。

刚开始。

同学可以尝试着读一些英文小故事。

随着时间的推移, 逐渐进入状态有了感觉。

这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。

这样通过扩展阅读量, 同学们可以尽快地提升阅读理解能力, 同时还可以扩展词汇量, 一举两得。

背课文出色段落。

同学们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗诵直至可以复述或背下来。

如能长期保持, 必定会有大的收获。

常常背课文可以加强英文语感。

有了激烈的语感, 阅读理解能力会不知不觉地慢慢提升。

2英语六级阅读答题技巧一、略读(skimming)所谓略读是一种选择阅读法。

它有两个特点：第一, 它有意地忽略掉一些字词、句子或段落;第二, 它有意地不求甚解。

英语六级阅读理解技巧汇总在英语六级考试中，阅读理解部分占据了较大的分值比重，对于能否顺利通过考试起着至关重要的作用。

想要在这一部分取得理想的成绩，掌握一些有效的技巧是必不可少的。

以下将为大家详细汇总英语六级阅读理解的相关技巧。

一、词汇积累词汇是理解阅读文章的基础。

如果词汇量不足，很容易在阅读过程中遇到生词，从而影响对文章的理解。

因此，平时要注重词汇的积累。

可以通过背单词书、阅读英语文章、使用单词记忆软件等方式来增加词汇量。

在积累词汇时，不仅要记住单词的拼写和意思，还要了解其常见的搭配和用法。

对于六级阅读中经常出现的高频词汇，要重点掌握。

二、快速浏览文章拿到一篇阅读理解文章后，不要急于精读，首先进行快速浏览。

快速浏览的目的是了解文章的大致内容和结构，抓住文章的主题和主旨。

在快速浏览时，重点关注文章的标题、首段、尾段以及每段的首句和尾句。

这些部分通常能够提供文章的关键信息，帮助我们对文章有一个初步的了解。

三、分析题干在阅读文章之前，认真分析题干是非常重要的。

通过题干，我们可以了解题目所考查的内容和重点，从而有针对性地在文章中寻找答案。

要注意题干中的关键词，如人名、地名、时间、数字等。

这些关键词能够帮助我们快速定位到文章中的相关内容。

四、带着问题阅读在对题干进行分析后，带着问题去阅读文章。

这样在阅读过程中能够更加集中注意力，提高阅读效率。

当读到与问题相关的内容时，要放慢速度，仔细阅读和分析，从中寻找答案。

同时，要注意文章中的转折词、因果词等逻辑关系词，这些词往往能够提示重要的信息。

五、善于推理判断有些题目可能需要我们根据文章中的信息进行推理和判断。

在这种情况下，要结合文章的整体内容和逻辑，进行合理的推测。

但要注意，推理和判断必须基于文章所提供的信息，不能主观臆断或过度猜测。

六、注意细节细节题在六级阅读理解中也经常出现。

对于这类题目，要仔细阅读文章中与题目相关的部分，注意一些具体的数据、事实、例子等。

同时，要注意一些容易被忽略的细节，如标点符号、括号内的内容等，这些都可能包含重要的信息。

英语六级考试阅读速度训练英语六级考试对于许多学生来说是一个相当重要的挑战。

其中，阅读理解部分的速度和准确性对考试成绩有着重要的影响。

因此，如何提高阅读速度成为了备考的关键。

本文将介绍一些有效的英语六级阅读速度训练方法，帮助考生在有限的时间内更好地完成考试。

一、选择合适的材料选择合适的阅读材料是提高阅读速度的第一步。

备考过程中，可以通过在相关报纸、杂志和网站上搜索英语六级阅读材料，熟悉考试形式，并适应其中的阅读速度和难度。

二、快速预览在阅读大段英文文章之前，快速预览是提高阅读速度的关键。

通过仔细阅读题目、副标题以及段落开头和结尾的句子，可以帮助理解文章结构和提高阅读效率。

同时，不要在预览阶段纠结于生词或短语，以免浪费时间。

三、提高词汇量在英语六级考试中，词汇量的积累直接关系到阅读速度和理解能力。

在备考期间，考生可以通过背单词、阅读英文文章、听力练习等多种方式来提高自己的词汇量。

并将积累的单词适时应用到阅读理解中，加深记忆。

四、跳读技巧对于长篇文章，采用跳读技巧可以提高阅读速度。

跳读即不需要按照顺序阅读全部内容，而是通过快速浏览段落首尾句、关键词等，获取文章主旨和要点。

同时，学会根据问题定位关键信息，有针对性地阅读，避免浪费时间在无关的细节上。

五、练习模拟考试进行模拟考试是提高阅读速度的重要方式。

通过参加真实的六级模拟考试，考生可以熟悉考试形式和时间限制，培养出较好的应试心态，并在实践中不断提高阅读速度和准确性。

六、划分阅读时间在考试过程中，合理划分阅读时间是至关重要的。

如果遇到较短的文章，可以在预览后直接阅读并回答问题；对于较长的文章，可以根据段落进行分段处理，合理安排时间以提高效率。

七、理解文章结构理解文章结构是提高阅读速度的重要因素。

通过学习文章的段落结构、句子连接方式等，可以更好地理解文章的逻辑关系，从而提高阅读效率，准确把握文章的主旨和要点。

八、阅读经典作品除了备考材料外，阅读一些经典的英文作品也能够提高阅读速度和理解能力。