百一测评——初一上政治练习-心理道德

职业技能题库&在线云笔试平台试卷名称：初一上政治练习-心理道德试卷描述：mm笔试题目、招聘笔试、微信考试、在线考试试卷链接：/store/open/paperInfo/42885&vt=B016011401试卷限时：50分一.判断题每题分值：2分是否题目乱序：是是否选项乱序：是是否可回溯：是难度：中请留下您的个人信息姓名学号答题须知1、本卷分为心理道德一部分，满分100分，考试时间45分钟2、请书写工整，保持卷面整洁3、答题前请先填写自己的个人信息心理道德本部分20道题，满分100分1、【问答题】心理道德->个人与集体->个人与集体的关系材料：班集体像一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。

大家要想得到火炉的温暖，就必须将自己点燃放进去。

煤炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。

温暖的班集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。

阅读材料，回答问题：（1）你希望生活在怎样的班集体中？职业技能题库&在线云笔试平台 （2）流沙不能聚成塔，建材的团结能够建起高耸的大厦。

一个有凝聚力的班集体的形成靠的是什么？（3）想一想，为把我们班变成优秀的班集体，你准备做什么贡献？2、【问答题】心理道德->正确认识自己->正确认识自己下面是老师和小马对升入初中以来的表现所做的阶段性评价卡：老师评语你是一个聪明、活泼、爱读书的同学，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“足球健将”和“小书法家”。

老师希望你继续努力，发掘自己的潜能，争取更大的进步！小马自评昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。

明天的我，可能是中国足球队员，还是中国书法家协会会员。

阅读上述材料，回答问题：（11分）（1）阶段性评价卡中启示我们可以通过哪些途径认识自我？此外还有什么途径？（2）你认为小马对自己的认识正确吗？为什么？（3）小马应如何发掘自己的潜能？3、【问答题】心理道德->学习压力和考试焦虑小敏兴高采烈地从小学来到中学读书，不久他有了很多的不如意：情况一：这么多功课，我该学哪一门呢？情况二：作业得C级，都怪老爸，不帮我检查作业。

情况三：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课。

（1）从上述三种情况看，小敏遇到了什么问题？（2）请你依据所学知识为小敏支几招。

4、【问答题】心理道德->个人与集体->个人与集体的关系走进中学，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是积极适应新生活。

（1）请你谈谈初中学习生活与小学学习生活有哪些不同？（2）我们该如何积极适应新生活？5、【问答题】心理道德->个人与集体->个人与集体的关系每天早上当我走进教室时，门上挂着的流动红旗，对我是一种极大的鼓励。

每次我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。

走进班级，看到同学们认真的干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争的力量。

看到了整洁的地面、一尘不染的讲台，我感到一丝温馨。

这就是我美丽的家——七（1）班“班级是我家”，即使是最好的班级也不可能是十全十美的，你对班级期待的是什么？（1）我希望我们班：（2）作为“家庭成员”中的一员，你能为它做些什么呢？6、【问答题】心理道德->老师表扬和批评小王正在认真听课，邻座的同学传来一张纸条，约他放学后一起去打网球。

小王马上把纸条还给了那个同学，并轻声劝告﹕“上课不要传纸条！”谁知恰被老师发现了，马上就批评了小职业技能题库&在线云笔试平台 王。

小王真是有口难言，十分委屈……（1）面对这种情况，小王的正确做法应该是＿＿。

A．这件事情是老师冤枉了自己，以后不再理老师了B．下课后，找老师说明情况，主动与老师交流﹑沟通C．当场与老师理论D．下课后把邻座打一顿（2）新型的师生关系是什么？（3）请你谈谈我们应怎样尊敬老师？A. 这件事情是老师冤枉了自己，以后不再理老师了B. 下课后，找老师说明情况，主动与老师交流﹑沟通C. 当场与老师理论D. 下课后把邻座打一顿7、【问答题】心理道德->自强不息、自尊->少年当自强阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

[来源：学|科|网]“建行有个‘好巴郎’，业务精通他最棒，服务一流他最强，勤学朴实又善良，银行服务好榜样！”歌谣中的“好巴郎”就是马合木提。

他大学毕业后从事银行工作，从最基本的点钞、珠算、计息练起，最终靠勤学苦练成为支行业务技能最强的人。

马合木提先后获得全国五一劳动奖章、全国金融五一劳动奖状、中国建设银行总行突出贡献奖、总行优秀共产党员等众多荣誉称号。

马合木提曾经创造过办理30万笔业务无差错的优秀记录，他创立的营销模式还被写入银行《爱民服务营销法》……（1）歌谣中的好巴郎的“好”指什么？（2）从马合木提的经历谈谈自强对个人成长的作用。

（3）在今后的学习生活中，你打算如何提升生命价值？8、【问答题】心理道德->自强不息、自尊->少年当自强情景一：部分家庭贫困学生在家庭经济条件良好甚至优越的本地同学面前，感觉到了生活水平上的明显差异，往往在同学面前自惭形秽，抬不起头。

情景二：农民工子女由于语言等差异，总感觉自己比别人低劣，导致丧失自信，在各方面我挫败感很强。

情景三：部分家庭贫困学生很少主动与同学交往或一起做游戏，在集体活动时，他们常常是“旁观者”或“局外人”。

（1）看了材料中这些同龄人的行为，你有何感想？（2）作为同龄人，我们为什么要关心帮助他们？9、【问答题】心理道德->自强不息、自尊->少年当自强“西单女孩”任月丽出生在河北涿州偏僻的农村,由于父母多病,自小由奶奶带大。

为了减轻家庭负担,年仅16岁的她孤身一人来到北京,追寻自己的梦,同时用自己的力量支撑家庭的重担。

在北京西单的地下通道一唱便是四年,风雨无阻。

四年之后,她的《天使的翅膀》在网络上走红,无数人被她善良、纯朴、坚强、乐观和纯净空灵的歌声打动,她被人们称之为“西单女孩”,也有人称她“西单天使”。

某学校七年级（1）班决定以此热点材料为背景,召开以“在自强中拥有精彩人生”为主题的班会。

假如你是该班同学,请你完成以下策划：（1）请你围绕主题设计一条宣传标语。

（2）任月丽面对家庭的困境和父母的多病,选择了一条什么样的道路?假如任月丽选择的是相反职业技能题库&在线云笔试平台 的道路,如今的状况会怎样?（3）读了任月丽的事迹后,你有何感悟?10、【问答题】心理道德->个人与集体->个人与集体的关系10、【问答题】心理道德->个人与集体->个人与集体的关系“落后班集体”素描：掉在地上的纸，没有人主动捡起来；桌椅歪了，很少有人能主动去摆整齐；学校开展体育节，很少有人主动去报名；上课有人讲话了，很少有人去制止；遇到同学有困难，很少有人会主动去帮忙……（1）结合材料，说说“落后班集体”有哪些特点？（2）要使“落后班集体”变成良好的班集体，我们应该怎么做？11、【问答题】心理道德->自强不息、自尊->少年当自强明天就要进行学校举行的第三次中考模拟考试了，紧锁眉头的丫丫叹了口气对同桌说：“这一次肯定又考不好，看来我中考是没希望了。

”阅读材料，回答下列问题：（1）丫丫为什么这样对自己没信心？你会对她说些什么？（2）在学习生活中，我们应该怎样培养自己的自信心？12、【问答题】心理道德->学习压力和考试焦虑->正确处理学习压力时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。

南宋著名理学家、教育家朱熹也说：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

”为了不虚度我们的年少时光，从今天开始，你打算如何珍惜时间，做时间的主人？13、【问答题】心理道德->正确认识自己->正确认识自己以下是七年级学生小刚与老家同学通信的两个片段，叙说了两件令他感到幸福的事情。

片段一：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口语带有家乡味，我很难过。

但是我想，我又不是什么都差，我数学好，体育也不错。

我的同学小亮数学成绩不理想，每次数学考试后心情都很郁闷，我就主动安慰他、帮助他，得到了老师的表扬。

我真高兴，感到很幸福。

片段二：有一次语文考试后，我发现试卷上老师多给了我5分，我主动到老师那里说明了情况。

虽然我的分数下来了，但我很开心，感到很幸福。

（1）结合片段一，分析材料是如何体现小刚正确认识和评价自己的？（2）结合片段二，运用“人格不可辱”的有关知识，说明小刚有什么优良品质？这种优良品质有什么作用？14、【问答题】心理道德->个人与集体->个人与集体的关系在实际生活中，人们在个体与群体的关系上有着自己的不同认识。

有的同学认为：一个人要获得成功，不一定要依赖群体，只要加强奋斗就一定能取得成功。

你认为这位同学的观点对吗？请你说明一下理由。

15、【问答题】心理道德->青春期心理矛盾->青春期心理矛盾是正常现象人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。

判断：（）理由：16、【问答题】心理道德->学习压力和考试焦虑来到新的学校，随着学习的深入，小刚对数学老师的讲课方式不太习惯，加上校学生会主席竞选失败，以及父母对自己的高期望，他内心产生巨大的压力。

幸运的是他及时意识到了这些，并进行了调整。

他主动与老师沟通，寻求老师的帮助；积极参加各项集体活动，以开放的心态职业技能题库&在线云笔试平台 与同学交流；通过写日记、读名人故事、运动等方法来调节自己。

很快，小刚的生活又充满了阳光。

（1）说说小刚在新的学校遇到了哪些问题?（2）他采取了哪些方法来解决?（3）你对新的学习生活有哪些不适应的地方?你打算怎样成为学习的管理者？17、【问答题】心理道德->换位思考与与人为善->学会换位思考背景材料：2013年11月27日上午9时3 0分，“复旦投毒案”在上海市第二中级人民法院C101法庭公开开庭审理。

法庭审理中，林某在上海市第二中级人民法院庭审上承认投毒行为，但表（）A、为了“维护”班级的荣誉，迟到后报上其他班级同学的名字B、做作业抄袭、考试作弊C、为了面子，表示已经听懂老师的讲解D、未完成作业，因担心老师批评而称作业忘在家里了示这是个巧合。

2013年3月29日林森浩与同学一起做实验，当天想起了上次实验中留下来的药品。

正好那天在宿舍，黄洋和其他同学打游戏时说起愚人节快到了，他要想个节目整人。

林森浩当时看他笑得很得意，又想起曾听说其他学校也有过用毒来整人的事，就在心里暗想，先投毒“整”黄洋，而投毒是为了给受害人开个愚人节玩笑，让他难受些。

然而根据警方通报，林某杀人是因与黄洋琐事引起不和，投毒舍友。

阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）为什么要人与人之间需要相互理解？（2）从“复旦投毒案”中，我们可以得到哪些启示？18、【问答题】心理道德->换位思考与与人为善->学会宽容世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。