初一政治珍爱生命练习题.

七年级下思想品德课第五单元《珍爱生命》练习题-政治试题题目1.什么是人权？2.国家为什么要保护人权？3.请简述生命权和健康权的重要性。

4.请列举你认为应该保护的其他人权。

解答1. 什么是人权？人权是指人类因为生而自由，在平等自愿的基础上所享有的基本权利，包括但不限于言论自由、宗教自由、思想自由、教育权、健康权和生命权等。

2. 国家为什么要保护人权？国家保护人权是保障公民权利的重要手段，同时也是国家权力行使的重要目标。

在中国宪法中，就有明确规定：“国家尊重和保障人权。

”国家保护人权的思想，是维护社会、经济和政治安全的基本方式。

3. 生命权和健康权的重要性生命权和健康权是人权的基本权利，真正实现了这两种权利，才能保证人们有更多的机会和时间去实现他们的自由和追求自由的行动，从而让伟大的人类文明更加繁荣。

生命权指的是每个人生存的权利。

这个权利是非常重要的，因为其他所有的人权都是在对这个权利的保护基础上才实现的。

人们只有在保持自己的生命安全的情况下才能行使自己的人权，否则就无从谈起。

健康权是每个人关注和保护自己身体健康的权利。

健康权在人们的生活中非常重要，因为一个健康的人才会有足够的体力和精力去实现自己的追求，而非健康的人将会失去很多机会，很难获得更好的生活质量。

4. 应该保护的其他人权除了生命权和健康权之外，我们认为还应该保护的人权包括以下几个方面：•家庭权：包括婚姻自由、家庭和谐以及儿童的权利等。

•教育权：每个人都应该有受教育的权利，无论是国家还是社会都应该创造条件让每个人都能够获得良好的教育资源。

•社交权：每个人都有自由结交朋友和拓展人际关系的权利，也包括公民参与政治事务的权利。

•财产权：保护个人财产的权利，防止财富不公和盗窃等不法行为。

•安居权：保障公民的住房权益，租房或购买自己的住房等都属于这一范畴。

结论保护人权是国家的基本职责之一，也是保障公民自由和人身安全的重要措施。

生命权和健康权是人权的基本权利，这两个权利的实现才能让伟大的人类文明更加繁荣。

人教部编版七年级《道德与法治》上册第九课珍视生命测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。

每小题2分，共50分)1. 全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命” 为主题作为 “开学第一课”。

守护生命首先要（ ）A. 关注自己的身体B. 关注自己的内在感受C. 关注并养护我们的精神D. 关注人世间的真、善、美2. 全国各中小学围绕“强化安全意识，提升安全素养”的活动主题，认真开展安全教育宣讲活动和应急演练。

这一做法有利于广大中小学生（ ） ①增强安全意识 ②提高教育教学成绩③增强自我保护意识 ④掌握一些基本的自救自护方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④3. 我们的精神发育，需要物质的支持。

但是，过度的物质追求、 物质攀比（ ） ①容易使我们丧失对真、善、美的体验 ②使我们守住自己的心灵③使我们丢失精神世界的财富 ④使我们仍然能看到真、善、美 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①③ 4. 2014年12月29日施行的《历史文化名城名镇名村街区保护规划编制审批办法》规定，编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产的真实性和完整性。

这一办法的实施有利于 （ ） ①弘扬中华民族优秀传统文化 ②传承历史文化遗产③保持历史文化遗产永恒不变 ④建设中华民族共同的精神家园 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 下列做法不能体现珍爱生命的是（ ）A. 禁止吸烟B. 拒绝酒驾C. 远离毒品D. 活熊取胆 6. 九年级学生小丽在傍晚回家的路上,为图方便坐上了一辆“黑车”，不料被司机劫持、囚禁。

后来，她趁司机不备，悄悄向家人发出求救短信后被解救。

小丽的行为对青少年学生的启示有 （ ）①增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②加强社会保护，加大对“黑车” 的打击力度 ③遭遇险情时要沉着冷静，以保护生命为第一原则 ④保护生命健康，是我们自己的事A. ①③B. ③④C. ②③D. ②④7. 中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求。

七下政治《珍爱生命》专题复习（学习卷）一、珍爱生命的重要性生命是最宝贵的财富，珍爱生命是我们应有的态度。

人的一生是有限的，我们应该珍惜每一天，尊重生命的存在。

1.1 生命与健康生命和健康是紧密相关的。

只有保持良好的身体和心理健康，才能有更好的生活和创造更多的价值。

为了珍爱生命，我们需要养成良好的生活习惯，如定期锻炼、合理饮食、保持良好的作息时间等。

1.2 生命与自由珍爱生命也意味着要尊重他人的生命和自由。

每个人都有权享受自由和尊严，我们应该尊重他人的权益，不侵犯他人的生命和自由。

同时，我们也要保护自己的生命和自由，不受他人的侵害。

二、珍爱生命的具体行动珍爱生命需要通过具体的行动来实践，以下是一些常见的珍爱生命的行为。

2.1 安全教育与意识学习安全知识，了解常见的安全隐患和应对措施，增强安全意识。

我们要遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全；在校园内，要注意消防安全和防溺水安全等。

2.2 建立健康的生活习惯培养良好的生活习惯是珍爱生命的重要步骤。

包括良好的饮食习惯，合理搭配营养，避免吃零食过多；适量锻炼身体，保持良好的体力和健康状态；保持积极的心态，学会调节自己的情绪。

2.3 关爱他人、关怀社会生命的珍贵不仅体现在个人，也体现在与他人的关系中。

我们要关心和帮助他人，尤其是需要帮助的弱势群体。

同时，我们也要参与社会公益活动，为社会做出贡献，影响他人珍爱生命的态度。

三、珍爱生命的意义和价值3.1 个人层面珍爱生命可以让我们享受到更多的快乐和幸福。

保持健康的身心状态，能够更好地工作、学习和生活，实现个人的发展和梦想。

3.2 社会层面珍爱生命不仅关乎个人，也关系到整个社会的发展和进步。

一个社会中，珍爱生命的人更容易形成文明和谐的社会风气，推动社会的进步和发展。

四、珍爱生命的承诺4.1 自我承诺每个人都应该为珍爱生命立下自我承诺，遵守并践行。

可以是一些简单的行动，如保持健康的生活习惯、爱护自己和他人的安全等。

人教版七年级思想品德上册《珍爱生命》同步练习题及答案【课堂训练】1.地球上最珍贵的财富是( )A．资源 B．生命 C．环境 D．人类2.对人与自然的关系理解正确的是( )A．人与自然界是相互对立的 B．人是自然界的一部分C．人能够主宰自然界 D．人类要先服从于自然界3. 我们需要保护野生动植物是因为( )A．保护它们可以获得经济利益 B．它们比人类强大C．它们与我们是同住的朋友 D．人类的未来要靠它们生存4. 有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。

生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。

这说明：（）A．多彩的生命构成了缤纷的世界 B．世界因生命而精彩C．生命是地球上最珍贵的财富 D．有无生命世界都精彩5.下列行为中哪种做法与“关爱生命”相符合？（）A. 周末到森林中打猎B. 到餐馆吃野生动物C. 从农民手中买蛇D. 保护珍稀动植物6.一棵树值多少钱？印度某大学的一位教授给出了两个截然不同的价钱：一棵50年树龄的树，按照木材价值，最多值300多美元，而按照生产氧气、减轻污染等来算，则超过16万美元。

对此，理解不正确的是（）A. 一棵树的生命也有对其自身的意义和价值B. 生命的价值是可以用金钱来衡量的C. 地球上的生命息息相关D. 滥砍树木的情况比较严重7.生命在大自然中孕育而成，是艰难危险的：比如没有臭氧，紫外线会杀死裸露的生命；春天的冷雨会给小蝴蝶带来巨大灾难。

这说明（）A. 大自然中生命太渺小了，经不起打击B. 生命是顽强的，也是脆弱的，需要人们互相关爱C. 生命太顽强了，不值得人们去关爱D. 经不起打击的生命是因为进化不好而遭到淘汰，不值得关爱8. 观察与思考：这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。

他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。

初一政治课后练习题：珍爱生命，热爱生活初一政治课后练习题：珍爱生命，热爱生活(一)多彩的生命世界一、判断题1、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的，所以我们只要充分发挥自己的个性就可以了，别人的看法可以置之不理。

( )2、世间万物皆平等，这句话说明人类与其他自然界的生命一样，没有独特性。

( )二、单项选择题1、虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。

人类可上九天揽月，可下五洋捉鳖。

这些诗句说明人的独特性突出表现在( )A.人是具有生命特征的B.人的生命最具有智慧C.人的想象力最丰富D.人的生存空间最广2、爱护环境波爱护生物多样性要从点滴小事做起，下列不利于波爱护环境生物多样性的有( )A.不使用一次性筷子B.不吃受保护的野生生物C.践踏草坪D.自觉爱护树木三、不定项选择题1、人类和其他众多生命均以自己独特的方式和价值存在着，众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

因此，人类必须善待大自然、保护植物。

下列想法或做法符合上述观点的有( )A.我们要积极保护野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己C.人类为了更好地发展经济，可以破坏大自然2、人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。

庄子这句话启示我们( )A.人最宝贵的是生命B.人的生命是短暂的C.生命中会有一些烦恼、困难和痛苦D.要珍惜和爱护我们的生命四、材料分析题：在广东，野味餐厅随处可见，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征。

据透露：仅广州市一天的蛇肉交易量就高达10吨。

一段时间，广东盛行吃禾花雀，竟然在湖南、广西、云南等省掀起了捕杀热潮，害的这种专门吃田间害虫的益鸟差点被灭绝。

据中国环境报的记者暗访查实，在广西南宁的饭馆里到处能看到孔雀全宴，天鹅全宴，红扣穿shanjia等，可以说，除了老虎，大熊猫以外，其他野生动物在这里都能吃到。

《珍爱生命》练习题1、下列对生命认识错误的是（）A、多彩的生命构成了缤纷的世界B、生命是顽强的也是脆弱的C、动植物生命的价值就是为人类牺牲2、生命是个人宝贵的财产，七年级（下）思想品德课第五单元《珍爱生命》练习题_政治试题。

关于珍爱生命的行为，下列说法不正确的是：（）A、无论遇到多大挫折，都永不放弃生的希望B、为了珍爱自己的幸福，可以不尊重他人的生命C、肯定自己生命的同时，也要善待他人的生命3、人的生命独特性突出表现在（）A、人类的生命最具有智慧B、人类的生命最具稳定性C、人类的生命是最美丽的⒋、每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是（）A、寿命越长，价值越大B、挣的钱越多，价值越大C、为社会所作的贡献越大，价值越大5、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（）A、人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其它生命B、人类要关注自己的生命，因此对其它生命不可能关注C、人类要关爱自己和珍惜的野生动物D．人类要关爱自己也要呵护地球上的其它生命，特别是野生动物6、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。

”这句话是说①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了（）A、①②③④B、①②C、①③7、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着，”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。

从这些语言中，你能体会到（）A、人的生命因为智慧而闪烁光彩B、生命很珍贵，好死不如赖活着C、生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值8、自然界中最珍贵的财富是：А、黄金В、生命С、阳光9、生命世界包括：①动物世界②植物世界③微生物世界④物质世界⑤人类世界А、①②③⑤В、①②④⑤С、②③④⑤10、珍爱生命、善待生命就要：А、有保护自然环境的思想和意识В、要爱护自己的生命，对自己的健康负责С、不要侵害其它生命11、积极向上的人生目标是：А、有优裕舒适的物质生活В、做更大的官，可以指挥很多人С、为社会作出更大的贡献12、评价人生价值的重要标准是：А、是否有积极向上的人生目标В、是否有积极乐观的生活态度С、劳动所创造的成果13、人生价值的源泉是：А、劳动В、奉献С、乐观14、赋予生命的实际的内容并发展生命靠的是：А、父母的给予В、朋友的帮助С、自己的劳动创造15、一个人的青春之所以美好而又珍贵是因为：①她是人生的朝阳期②他是人生的转折期③、他是人生最漂亮的时期④他是人生事业的奠基期А、①②③В、①②④С、②③④16、“没有同青春的丧失同样重大的丧失”，政治试题《七年级（下）思想品德课第五单元《珍爱生命》练习题_政治试题》。

七年级上册政治珍爱生命习题及答案珍爱生命是七年级上册的知识点，你都掌握了多少呢?接下来店铺为你整理了七年级上册政治珍爱生命习题及答案，一起来看看吧。

七年级上册政治珍爱生命习题一、选择题Ⅰ.单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1.当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到空气清新、百花芬芳时，我们的感受是()A.人是自然界的一部分B.世界因生命的存在而生动和精彩C.生命是顽强的，也是脆弱的D.人类受到其他生命的挑战2.我们要珍爱自己的生命，在日常生活中我们应该()①积极锻炼身体，保持身心健康②生病时，要及时就医，敢于同疾病作斗争③面对凶恶歹徒，宁可“鱼死网破”④拒绝使用一次性筷子，保护生态环境⑤及时享乐，不计后果⑥爱护环境，珍爱动植物的生命A. ①②③④B. ③④⑤⑥C. ①③④⑤D. ①②④⑥3.春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴。

为了使人类生存的环境更加清新怡人，我们应该做到()①植树造林，防风固沙，减少沙尘②我们现在年龄太小做不了什么，等长大了再说吧③从小事做起，关爱与呵护周围的生命④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐⑤沙尘暴是气候现象，我们无能为力A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ③④⑤4.每当看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。

然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。

由此可见()A.生命是顽强的，也是脆弱的B.动植物的生命可以自己把握C.人的生命是自己不能把握的D.人类的生命最具有智慧5.著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。

”这句话是说()A.多彩的生命构成了缤纷的世界B.每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点C.了解一个人只看性格就可以了D.了解一个人只看外貌就可以了6.虽然没有萤火虫的光，人也能将黑夜变成白昼;虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里;虽然没有大象强壮的臂力，人也能移山填海;虽然没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人。

七年级思想政治第二单元珍爱生命检测题一、单项选择：1、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（）A、人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其它生命B、人类在地球上生活的幸福，对其它生命不可能关爱C、人类要关爱自己和珍惜的野生动物D．人类要关爱自己也要呵护地球上的其它生命，特别是野生动物2、珍爱生命、善待生命就要：А、有保护自然环境的思想和意识В、要爱护自己的生命，对自己的健康负责С、不要侵害其它生命D、不单要爱护自己的生命生命，还要爱护其他的生命3、对于人和其他生物之间的关系，认识正确的是A、人类占主宰地位B．人与各种生命息息相关，应相互尊重，相互关爱C．人应为其他生物服务D．很多生物在人类出现之前就已存在了，所以那些生物是地球的主人4.“青春让每个人都开一次花，但不担保每一个人都结一次果。

能不能结果往往取决于：当你还是一朵花的时候”。

它告诉我们5．人没有鸟的羽翼．仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋，这说明 ( )A、人在吹牛 B．人类的生命最具有智慧C．人的飞不是真正的飞，人的游也不是真正的游D．只能说是飞机(飞行器)在飞而不能说是人在飞；没有船，没有潜水设备，让人像鱼一样试试6．蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会让人中毒死亡。

我们对蛇应当 ( )A．采取灭绝政策 B．保护它们，绝不伤害它们C、保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意识，加强应急自救学习D．没看见也就罢了，看见了就打死7.“千里之行，始于足下”，告诉我们在提升人生价值时应该8、人的生命独特性突出表现在（）A、人类的生命最具有智慧B、人的个性品质C、人生道路D、人生价值9、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是（）①开窗通风②开灯检查③点燃煤气灶④关闭煤气开关A、①②B、②③C、③④D、①④10、2004年4月，某某省登封市公安局局长任长霞因公殉职。

4月17日上午，某某登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。

第三课珍爱生命习题精选一、填空题1．人和地球上所有生物都具有生命，但是人的生命又不同于其它生命，它具有自己的独特性，它的独特性表现在：；人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的。

2．环境是世界的，无国界的，环境破坏是。

任何国家都必须对世界承担环境责任，任何人都必须关注到当今世界日趋严重的。

3．人的一生有的绚丽，有的平凡，不管是绚丽还是平凡，，因此，珍爱你的生命吧！4．每种生命都有它存在的理由和价值，各种生命，需要相互关爱、。

5．千百年来，各种生物通过食物链、食物网和营养金字塔，相互依存、相互制约，抵御各种灾难，求得共同生存，建立了一种和谐的关系，这就是我们常说。

6．每个人的生命都是有价值的。

但是，当我们能够在有限的生命里为他人带来、为他人、为家乡和社会时，就更能体会到自己生命的价值和意义。

二、单项选择题(如果没有正确选项，请在横线上写出正确答案)7．人类靠自己的聪明才智不断地改造着世界，茹毛饮血、衣不蔽体的时代一去不返，人类从原始的深山老林逐渐走向现代化的都市。

人类可以飞翔于蓝天，可以遨游于深海，可以了解过去，也可以预知未来。

人类用思想改变着周围的一切。

（）A．人类可以随心所欲地改造地球B．人类的生命最具有智慧C．人类的生命比动物的生命宝贵8．下面关于生命的说法正确的是（）①生命是顽强的，也是脆弱的②动植物的生命力比人类强③人类的生命比其它生物的生命要宝贵④既要尊重人类的生命，又要尊重其它生物的生命⑤人类的生命最具有智慧A．①②③B．②④⑤C．①③⑤9．每当想到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。

然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。

由此可见（）A．动植物的生命力比人类强B．我们要肯定生命、尊重生命C．人的生命是无从把握的10．每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该 ( )①从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事②做出一番大事业③尊重他人的生命④善待地球⑤珍爱自己的生命A．①③⑤B．①④⑤C．①②③三、辨析题11．人类的生命与动物、植物、微生物等生命相比具有独特性，其突出表现是人类的生命最具有智慧，因此，珍爱人类的生命可以不惜牺牲其它生物的生命。

珍爱生命热爱生活一、单项选择题1.有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。

这说明〔〕A.生命世界是丰富多彩的 B．动物生命的个体独特性C．动植物种类繁多，与生命世界无关D．动物有生命，植物没有生命2.对于人与自然界的关系理解正确的选项是〔〕A．人要完全服从于自然界 B．认识自然界的一局部C．人与自然界是互相对立的 D．人可以主宰自然界A．没有理想的人 B．好逸恶劳的人C．勇于承当责任的人 D．无所事事的人。

5.“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

〞这句名言告诉我们〔〕A．人最珍贵的是生命B．生命的价值表达在对别人、对社会的奉献之中C．每个人的生命都是短暂和困难的D．每个人都应该珍惜自己的生命6.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。

〞这形象地说明〔1〕一个人的生命是不可重复的〔2〕生命一旦失去就不会再来〔3〕正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美妙〔4〕生命属于我们只有一次〔〕A．(1)(2)(3) B．(1)(2)(4) C．(1)(3)(4) D．(2)(3)(4)7.以下说法，正确的选项是〔〕A．实现人生价值要从国家大事做起B．作为一个中学生，没有人生价值可言C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习D．我们今天的学习与创造生命价值没有联络8.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。

〞这意味着〔〕A．为社会作奉献与实现人生价值是对立的B．创造和奉献是社会开展的要求，也是实现个体人生价值的需要C．人类个体的生命价值是渺小的D．人类是高级的动物9.保护环境、保护生物多样性要从点滴小事做起。

以下不利于保护环境、生物多样性的有〔〕A．不使用一次性筷子 B．不吃受保护的野生动物C．践踏草坪 D．自觉保护树木10.人类是地球上最高级的生命，因此〔〕A．人类可以任意处置其他生命B．人类最有权利生活在地球上C．人类无需其他生命的存在 D．人类有责任保护我们赖以生存的地球11.我们每个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行都源于大自然，因此〔〕A．大自然的资源取之不尽，用之不完B．我们应该对大自然抱有敬畏之心，感谢之情C．我们可以肆无忌惮地从大自然获取食物D．我们可以征服大自然12.“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽；岩石的压迫下一个生命很努力地在生长……〞看到这样的场景，我们通常都会联想到〔〕A．生命是顽强的 B．生命是无处不在的C．动植物的生命缺乏为题 D．生命渴望被关心13.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。