四年级上语文课时测评14普罗米修斯盗火_苏教版

苏教版小学四年级语文上册教案及反思14、普罗米修斯盗火教学目标：1.读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。

2.学会本课的生字新词。

3.正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。

4.想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。

教学重、难点：1.体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。

2.有感情地复述课文。

教学课时： 3课时第一课时教学过程：一、谈话揭题、理解课题二、初读课文1.自由读课文。

要求：不添字漏字，遇到生字多读几遍，遇到不理解的词语打个“？”。

2.检查预习情况。

（1）指名学生读词语，指导读好本文中出现的人名、地名。

太阳神阿波罗、主神宙斯、奥林匹斯圣山、高加索山、希腊大英雄赫剌克勒斯（2）联系上下文或查字典理解词意。

小心翼翼、悬崖峭壁、壮举、大发雷霆、触犯、烟火袅袅3.指名学生分节朗读课文，指导朗读长句。

投影片出示长句：（1）当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。

（2）宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖峭壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。

三、根据提示练习分段。

1.提示：无火——盗火——受罚——获救2.练习分段。

3.每一组读一段课文。

四、精读课文第一部分。

1.自由读第一节，思考：你读懂了什么？2.学生讨论，引导体会“没有——只好——”中包含的无可奈何。

3.理解省略号的意思，练习用“没有——只好——”接下去说省略的内容。

（先让学生想想哪些地方需要火，再练说。

）（没有火来取暖，只好忍受冰天雪地的寒冷；没有火来炼制工具，只好用简陋的石制工具；没有火来驱赶野兽，只好面对猛兽的侵袭……）4.有感情地朗读第一自然段。

五、生字教学1.学生看生字表，以自己的方式记忆“盗、偷、迈、触”这四个字。

2.钢笔描红这四个字。

六、作业1.练读课文。

2.搜集希腊神话故事。

3.练习用“没有——只好——”写话。

2019年精选小学四年级上册语文第四单元14 普罗米修斯盗火苏教版练习题三十一第1题【填空题】读课文《普罗米修斯盗火》，将词语补充完整，并选词填空。

悬崖绝______ 不______不挠______弓______箭小心____________ 大发______霆驱______取__________________袅袅不远______里______风______雨①我______地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。

②太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们______。

③加拿大的白求恩大夫______来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。

④有些草药长在______很难采摘。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，组词。

烧______ 很______ 漆______饶______ 狠______ 膝______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词脏zāng______ 还huán______ 尽jǐn______ zàng______ hái______ jìn______【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，组词偷______壁______啄______愉______璧______逐______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】选字填空悲伤悲惨听到这个消息，他______地哭了起来。

他从小就失去了父母，身世______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】填上合适的词语。

______的火焰______的生活______的铁链______的夜晚【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据课文内容排列下列句子______普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。

______普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。

______普罗米修斯获得了自由。

______众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。

______地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。

14 普罗米修斯盗火课文在线普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。

他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。

普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。

当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。

普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。

从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。

人类文明向前迈进了一大步。

1.把片段中加“”的句子改成“被”字句。

2.普罗米休斯为什么要盗火？火种给人类带来哪些影响？3.想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，把它写下来。

课外提优(一)钻木取火远古时代是没有火的。

到了夜晚，人们就生活在黑暗中，吃的当然是生的。

( )在雷雨中，闪电燃起树木，发出熊熊火光时，人们( )能看见火。

树火燃烧完了，火也熄灭了。

这时就会有些被烧死的野兽，人们吃了觉得味道比生的好吃多了，就十分渴望得到火。

一天夜，一个年轻人做了一个梦。

在梦里，伏羲(xī)告诉他：“一直往北走，有一个叫燧(suì)明国的地方，那里有火种。

”年轻人醒来后，就向北方走去。

他翻过高山，穿越森林，游过河流，跳过沟涧，向北走了很远很远。

终于有一天，他来到了燧明国。

这燧明国不分寒暑，四季如春天般温暖；不分昼夜，光明永远照耀着大地。

原来，燧明国有一棵奇大无比的树，大树处处闪耀着美丽的火光，像珍珠宝石一样璀璨夺目，把四方照耀得一片光明。

燧明国( )无太阳，( )无月亮，全靠这棵大树发光。

那么，这棵大树为什么会发出火光呢？他看见有无数只长着短而硬嘴巴的鸟，正在不停地啄他前方的一棵燧木。

每啄一下，就有灿烂夺目的火花迸发出来。

年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪，立即折下几根燧枝，互相敲击，树枝上果然闪出了火花！但遗憾的是，火花形不成火苗。

他不灰心，又用小树枝去钻大树枝，终于，树枝上________烟了，接着，________起了火花，年轻人激动得________下了眼泪。

四年级上语文教学实录及点评-14普罗米修斯盗火苏教版师：这节课，我们继续学习普罗米修斯盗火。

板书课题，齐读课题.师：这是一篇古希腊的神话故事，课文中出现了一些难读的词语，我们来看一看。

出示：普罗米修斯太阳神阿波罗主神宙斯赫剌克勒斯奥林匹斯圣山高加索山（练读、指读、齐读）师：上节课我们初读了课文，谁能利用这些词语用简洁的语言来说说这个故事。

（学生说故事）师：读过希腊神话的同学都知道，希腊神话里有许许多多的神，而在这个故事里面，普罗米修斯是主人翁，是一个正面的人物形象。

他将天上的火种，带到人间，这才有了人间的烟火袅袅。

（板书：火种人间烟火）师：我们的文中有一句话这样说他：（大屏幕出示）普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。

读这句话。

师：“普罗米修斯忍受着巨大的痛苦”这是怎样的痛，怎样的苦呢？请同学们快速浏览课文，看看什么地方写了这样的情景。

——第六段师：打开书，轻声练读这一节，边读边想象，你能从这段文字里看到什么？（反复指读，教师点评，读好）师：听你读，我仿佛看到了你脑海中的一幅幅画面，这是怎样的画面？请同学们再默读这一段文字，让你看到的画面在你脑海中放映。

——学生读书师：看到了什么？生：我看到了宙斯把普罗米修斯锁在悬崖绝壁上，让他经受丽日暴雨的折磨。

生：我看到了一只凶恶的鹫鹰正啄食这普罗米修斯的肝脏师：大家来看屏幕（出示“被锁”图。

）这就是被牢牢锁在高加索山悬崖绝壁上的普罗米修斯。

为了人类，他失去了自由，胳膊、腿被死死地锁在悬崖上，不能动弹，不能睡觉，没有吃的，没有喝的，更不能和亲人团聚，独自一个人忍受着孤独。

（出示狂风暴雨的声音和练习题：狂风暴雨中，-----）听，狂风呼啸，大雨如注，雷电交加，豆大的雨点——生：豆大的雨点打在普罗米修斯的身上，鹫鹰在他身上抓下的伤痕被雨水浸湿，他浑身湿淋淋的。

生：狂风暴雨中，普罗米修斯无法躲避，全身都湿透了，他在狂风中瑟瑟发抖。

（出示：烈日炎炎下，----------）生：烈日炎炎下，豆大的汗珠从他的头上流了下来，他的嘴唇都干得裂开了口子。