小学语文绘本小蓝和小黄课件新人教版 (2)

的阴暗和色彩的混沌表现出来，让读者感受到他们内心的无助和迷茫。
2024/1/26
03
重拾自我的情感
在经历迷失后，小蓝和小黄最终找回了自己的颜色和自我。这种重拾自
我的情感通过画面的明亮和色彩的清晰表现出来，让读者感受到他们内
心的喜悦和坚定。
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04
绘本艺术风格与技巧
2024/1/26
15
独特画风展示
5
绘本内容概述
一天，小黄去找小蓝玩，他们紧 紧拥抱在一起，变成了绿色
最后，小蓝和小黄的父母明白了 他们之间的友谊，并欢迎他们回 家
01
小蓝和小黄是亲密无间的好朋友， 他们一起游戏、一起探险
02
03
他们的父母认不出他们，他们伤 心地哭了，眼泪使他们恢复原样
04
2024/1/26
6
02
角色分析与解读
2024/1/26
10
03
故事情节与主题探讨
2024/1/26
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故事情节梳理
小蓝和小黄的相遇
小蓝和小黄是亲密无间的 好朋友，他们喜欢在一起 玩耍，分享彼此的喜怒哀 乐。
2024/1/26
色彩融合的变化
当小蓝和小黄紧紧拥抱在 一起时，他们变成了绿色。 这种变化象征着友谊的深 厚和情感的交融。
寻找自我与回归
培养艺术兴趣
引导儿童接触多种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，激发他们的艺 术兴趣和潜能。
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促进亲子共读和家庭教育
增进亲子关系
通过共读绘本，家长和孩子可以共同分享阅读的 乐趣，增进彼此之间的感情。
培养阅读习惯
从小培养孩子良好的阅读习惯，为他们打下坚实 的阅读基础。

内涵。
分享个人阅读心得或感悟
邀请观众分享自己阅读《小蓝和小黄》后的心得和感悟。
鼓励观众从自身角度出发，谈谈对于绘本中所传递的教育理念、情感价 值等方面的理解和体会。
通过分享交流，增进彼此对于《小蓝和小黄》的认识和理解，拓展阅读 视野。
讨论
探讨《小蓝和小黄》中蕴含的教育理 念，如尊重个性、鼓励创新、培养合 作精神等。
小蓝性格特点及成长轨迹
性格特点
01
04
成长轨迹
内向：小蓝在故事开始时显得较为安静和 内向，不太善渐打 开心扉，学会了与他人分享和交流。
善良：虽然话不多，但小蓝总是关心着周 围的人，尤其是小黄。
03
06
勇敢表达：在经历一些事件后，小蓝变得 更加勇敢，敢于表达自己的感受和想法。
《小蓝和小黄》PPT课件
目 录
• 介绍 • 故事情节梳理 • 角色分析 • 主题思想解读 • 艺术风格欣赏 • 互动环节
01
介绍
书籍背景
《小蓝和小黄》是一部广受欢迎的儿童绘本，以简洁生动的图画和富有哲理的故事 情节深受读者喜爱。
该书通过描绘小蓝和小黄两个角色的互动与成长，向读者传达了友谊、爱和自我认 知等重要主题。
结合实际教育案例，讨论如何在日常 教学中融入《小蓝和小黄》的教育理 念，促进学生全面发展。
分析这些教育理念在现代教育中的重 要性和应用意义。
通过讨论交流，激发观众对于教育创 新的思考和探索，推动教育实践的不 断进步。
感谢您的观看
THANKS
不可或缺的存在
两者经历分离与重逢
01
然而，好景不长，小蓝 和小黄因为一些原因被 迫分离
02
分离的日子里，他们都 深深地思念着对方，期 待着能够再次相聚

5
绘本风格与特点
2024/1/30
抽象艺术风格
01
该绘本采用了抽象艺术风格，通过简单的几何形状和鲜艳的颜
色来呈现故事。
独特的色彩运用
02
作者巧妙地运用色彩来表达情感和推动故事情节发展，如小蓝
和小黄的融合象征着友谊和爱。
富有想象力的场景设计
03
绘本中的场景设计充满想象力，如小蓝和小黄的家、他们一起
玩耍的公园等，都给读者留下了深刻的印象。
他们在公园里的冒险
小蓝和小黄（现在是绿色）去了公园，玩了很多 游戏，如滑梯、秋千和旋转木马。
小蓝和小黄的分离与重逢
父母们不明白发生了什么，于是将小蓝和小黄分 开。他们伤心地哭了，眼泪使他们恢复了原来的 颜色。最后，父母们意识到他们的友谊是多么珍 贵，于是允许他们继续在一起玩。
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角色形象塑造及其特点
2024/1/30
运用象征性的元素和符号，如 心形、星星等，传达出友爱、 温馨等情感主题。
通过文字与图画的有机结合， 既丰富了画面的表现力，又引 导读者深入理解故事内涵。
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04
亲子共读体验分享
2024/1/30
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家长引导孩子阅读方法建议
朗读法
家长声情并茂地朗读故事，让孩 子通过听觉感受故事的魅力。
养孩子的动手能力和创造力。
游戏互动
设计一些与故事相关的游戏，如 颜色配对游戏、捉迷藏等，让孩 子在游戏中加深对故事的理解和
记忆。
2024/1/30
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培养孩子阅读兴趣的途径
选择适合孩子年龄段的读物
根据孩子的年龄和兴趣选择适合的绘 本和故事书，让孩子能够轻松愉快地 阅读。
创造良好的阅读环境

动感表现
运用斜线、曲线等构图元素，表现角色的动态和故事的节奏感。
创意排版
打破传统的排版规则，运用大胆的字体、字号和排版方式，增强画 面的视觉冲击力。
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05 主题思想解读
2024/1/30
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友谊主题探讨
友谊的力量
通过小蓝和小黄的互动，展示友谊如何帮助彼此度过困难，增强情 感纽带。
相互尊重
强调朋友间应相互尊重对方的个性和特点，以建立健康、平等的友 谊关系。
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色彩运用技巧
2024/1/30
色彩对比
运用对比强烈的色彩，突出小蓝和小黄这两个主要角色的特点。
情感表达
通过色彩的变化和搭配，表现角色的喜怒哀乐和故事情节的起伏。
象征意义
运用象征性的色彩，如蓝色代表忧郁、黄色代表快乐，来传达故事 的主题和情感。
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构图与视觉冲击力
2024/1/30
视觉焦点
通过巧妙的构图和布局，引导观众的视线，突出故事的重点和关 键情节。
。
面对挑战与困难
02
阐述小蓝和小黄在成长过程中遇到的挑战和困难，以及他们如
何勇敢面对、克服这些障碍。
友谊的升华与感悟
03
探讨小蓝和小黄友谊的深层含义，以及这个故事带给读者的启
示和感悟。
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03 角色形象分析
2024/1/30
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小蓝性格特点
温和友善
小蓝总是以友善的态度对 待周围的一切，无论是朋 友还是陌生人。
2024/1/30
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亲子共读引导
1 2
阅读习惯培养
通过共读《小蓝和小黄》，培养孩子们的阅读兴 趣和习惯。
情感交流
在共读过程中，加强与孩子的情感交流，增进亲 子关系。

插图补充文本
插图通过直观的视觉形象，补充了文本中难以言传的细节和情感， 使读者更好地理解故事。
插图与文本相互呼应
插图与文本在内容和形式上相互呼应，共同构建了一个完整的故 事世界。
插图引导读者思考
插图通过提问、引导等方式，激发读者的思考和想象力，促进读 者对故事的深入理解。
插图中的情感表达
1 2 3
情感表达
故事中小蓝和小黄的喜怒哀乐，帮助孩子们学会表达自己的情感， 培养他们的情感表达能力。
友谊与合作
小蓝和小黄在故事中相互帮助、共同解决问题，向孩子们传递友谊 与合作的重要性。
《小蓝和小黄》的社会意义
多元文化
故事中涉及不同颜色和形状的角色，体现了多元文化的包容性， 有助于培养孩子们的多元文化意识。
他们的快乐时光
小蓝和小黄一起玩耍、游戏、探险，度过 了许多快乐的时光。
寻找解决方法
小蓝和小黄开始寻找变回原色的方法，过 程中遇到了许多困难，但他们始终不放弃。
意外的变化
一天，小蓝和小黄紧紧拥抱在一起，结果 变成了绿色。他们无法分开，也无法回到 原来的颜色。
主题思想探讨
友谊的力量
通过小蓝和小黄的经历，展现了 友谊的力量和珍贵。即使面对困 难和变化，真正的朋友会相互支
插图欣赏与解读
插图风格特点
简洁明了
01
插图采用简单的线条和色彩，形象生动地表现出小蓝和小黄的
特点。
抽象与具象结合
02
插图既保留了抽象的艺术风格，又通过具象的手法刻画出小蓝
和小黄的形象，使读者更容易产生共鸣。
色彩鲜明
03
插图运用鲜明的色彩对比，突出小蓝和小黄的颜色特征，增强
了视觉效果。
插图与文本关系探讨

启发式教学
通过引导幼儿观察、思考 和表达，启发其思维和创 造力。
教育效果
提高幼儿的学习兴趣
生动有趣的小蓝和小黄课件能够吸引幼儿的注意力，激发其学习 兴趣。
增强幼儿的情感体验
通过小蓝和小黄的故事情节，让幼儿体验不同的情感，增强其情感 体验能力。
促进幼儿的全面发展
通过小蓝和小黄的教育活动，促进幼儿在认知、情感、社交等方面 的全面发展。
小班小蓝和小黄ppt课件
• 小蓝和小黄简介 • 小蓝和小黄的故事 • 小蓝和小黄的教育意义 • 小蓝和小黄的启示
01
小蓝和小黄简介
角色背景
小蓝
一个蓝色的圆点，来自蓝色星球 。他是一个好奇、活泼的小家伙 ，总是充满活力。
小黄
一个黄色的小圆点，也来自一个 遥远的星球。他善良、友好，乐 于帮助别人。
总结词
小蓝和小黄的故事提醒孩子们要珍惜每 一个时刻，让生活充满快乐和美好。
VS
详细描述
小蓝和小黄一起度过了许多快乐的时光， 他们总是全心全意地享受每一个时刻。这 种珍惜每一个时刻的启示，可以帮助孩子 们学会感恩和知足，让他们更加乐观和积 极向上。
THANKS
感谢观看
04
小蓝和小黄的启示
启示一：友情的力量
总结词
通过小蓝和小黄的故事，孩子们可以理解友情的力量，学会互帮互助，共同成长 。
详细描述
小蓝和小黄是最好的朋友，他们一起玩耍、学习和成长。在面对困难时，他们总 是相互支持，共同克服。这种友情的力量的启示，可以帮助孩子们建立健康的人 际关系，培养他们的团队合作精神。
培养幼儿的认知能力
小蓝和小黄课件中的各种颜色、形状 和物品，可以帮助幼儿认识和分辨不 同的颜色、形状和物品，提高其认知 能力。

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激发孩子创造力与想象力
2024/3/26
创意无限的想象空间
小蓝和小黄的故事情节简单易懂，留给孩子很大的想象空 间，可以激发他们的创造力和想象力。
探索与发现
课件中设计了多个探索环节，如寻找隐藏物品、解谜等， 让孩子在探索中发现问题、解决问题，培养他们的创新思 维和解决问题的能力。
艺术与审美
通过欣赏小蓝和小黄的美丽画面和优美音乐，引导孩子感 受艺术的美感和魅力，提高他们的审美能力和艺术素养。
2024/3/26
6
小蓝和小黄的相遇
小蓝和小黄的初次见面
友谊的加深
在一个阳光明媚的早晨，小蓝和小黄 在公园里偶然相遇，彼此被对方鲜艳 的颜色所吸引。
在接下来的日子里，小蓝和小黄一起 玩耍、学习和分享彼此的喜怒哀乐， 友谊逐渐加深。
成为朋友的契机
通过简单的交流和互动，小蓝和小黄 发现彼此有很多共同点，于是决定成 为好朋友。
。
2024/3/26
乐于助人
他关心朋友，遇到困难时总是愿意 伸出援手。
成长轨迹
从最初的胆小怕事，通过一系列冒 险和挑战，逐渐变得勇敢、自信。
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小黄性格特点及成长轨迹
活泼开朗
小黄天生乐观，喜欢与人交流， 总能带给周围人快乐。
创新思维
她常常能想出别出心裁的点子， 是故事中的创意之星。
成长轨迹
由最初的单纯天真，经历挫折后 逐渐学会思考，变得更加成熟和
8
友谊与团结的主题
01
友谊的力量
在整个故事中，小蓝和小黄之间的友谊是他们前进的动力。他们互相关
心、互相帮助，共同度过了许多美好的时光。
2024/3/26
02 03
团结合作的重要性

讨论小蓝和小黄的性格特点， 以及他们在故事中的表现。
2024/1/26
分析小蓝和小黄父母对他们相 遇的态度，以及这种态度对故 事发展的影响。
探讨故事中的色彩运用和象征 意义。
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课堂延伸活动建议
请学生们分组，每组选择一种颜 色，创作一个与小蓝和小黄相似 的色彩故事，并在课堂上分享。
让学生们尝试使用不同颜色的画 笔或颜料，创作出自己的色彩故 事画，表达他们对色彩的理解和
2024/1/26
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情感渲染与共鸣点挖掘
情感渲染
通过生动的画面、温馨的色彩以及贴近儿童的语言表达，营 造出轻松、愉悦的阅读氛围，激发儿童的情感共鸣。
2024/1/26
共鸣点挖掘
故事中的小蓝和小黄就像孩子们身边的小伙伴，他们的经历 很容易引起孩子们的共鸣。同时，通过故事情节的展开，引 导孩子们思考友谊、团结、勇敢与智慧等主题，激发他们的 情感共鸣与思考。
2024/1/26
形象特点
小黄以黄色为主色调，形象同样 简洁可爱。黄色的身体配上黑色 的眼睛和嘴巴，给人一种温暖、 活泼的感觉。
性格分析
小黄性格外向、热情，喜欢与人 交流和分享。在故事中，她常常 主动与其他角色互动，带动气氛 ，传递快乐和正能量。
9
其他角色介绍
01 02
小红
小红是故事中的另一个重要角色，以红色为主色调，形象活泼可爱。她 性格独立、自信，喜欢冒险和挑战。在故事中，小红与小蓝和小黄都有 精彩的互动。
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03
情节梳理与主题探讨
2024/1/26
11
情节发展阶段梳理
01
02
03
04
初始阶段
小蓝和小黄的相遇与相识，通 过简单的情节展现二者友谊的 萌芽。

鼓励孩子们在小组内积极交流、分享彼此的看法和发现。
小组代表分享讨论成果，促进全班孩子的交流和互动。
角色扮演环节
邀请孩子们扮演《小 蓝和小黄》故事中的 角色，如小蓝、小黄 、小绿等。
鼓励孩子们在角色扮 演中发挥想象力，创 造新的故事情节和角 色对话。
孩子们通过角色扮演 ，更深入地理解故事 情节和角色特点。
主要情节梳理
小蓝和小黄抱在一起
他们开心地拥抱在一起，结果变 成了绿色。这一幕让小朋友们感 到惊奇和有趣。
小蓝和小黄相遇
小蓝和小黄在公园里偶然相遇， 彼此被对方鲜艳的颜色吸引，开 始一起玩耍。
变成绿色后的小蓝和小黄
小蓝和小黄发现自己变成了绿色
，感到十分惊讶。他们开始四处 寻找解决办法，希望能变回原来
《小蓝和小黄》幼儿 园PPT课件
目录
• 引言 • 故事内容概述 • 视觉元素分析 • 互动式学习环节 • 情感教育与价值观引导 • 延伸活动与家园共育建议
01
引言
课件背景与目的
背景
随着幼儿教育的不断发展，PPT课件已成为幼儿园教学中不 可或缺的工具。《小蓝和小黄》幼儿园PPT课件应运而生， 旨在通过生动有趣的视觉呈现，帮助幼儿更好地理解和感受 这部经典儿童文学作品。
准备与《小蓝和小黄》主题相 关的问题，如“小蓝和小黄混 合后变成了什么颜色？”等。
邀请孩子们积极回答问题，鼓 励他们表达自己的观点和想法 。
对孩子们的回答给予积极的反 馈和肯定，增强他们的自信心 和表达能力。
小组讨论环节
将孩子们分成小组，每组讨论与《小蓝和小黄》相关的主题，如“颜色混合的奥秘 ”等。
故事梗概
故事主要讲述了小蓝和小黄两个好朋友因为一次意外的拥抱而变成了绿色，他 们在寻找变回原色的过程中经历了种种奇遇，最终明白了友谊和爱的真谛。

学习颜色混合
让孩子们了解基本颜色的混合原理， 培养对色彩的敏感度。
课件内容概述
故事介绍
简要介绍小蓝和小黄 的故事梗概，激发孩 子们的兴趣。
角色分析
分析小蓝和小黄的性 格特点，以及他们在 故事中的表现。
颜色混合实验
通过简单的实验，展 示蓝色和黄色如何混 合成绿色，让孩子们 直观感受颜色的变化 。
互动游戏
语言表达与阅读理解训练
关键词汇学习
01
02
03
04
小蓝
故事中的主角之一，代表蓝色 的形象。
小黄
故事中的另一个主角，代表黄 色的形象。
颜色混合
当小蓝和小黄拥抱时，他们会 变成绿色，这是颜色混合的一
个例子。
情感表达
通过小蓝和小黄的互动，学习 如何表达喜怒哀乐等情感。
句式结构分析
简单句
例如，“小蓝很伤心。”这是一 个主谓宾结构完整的简单句。
数学思维
将数学元素融入课件中，如通过比 较大小、形状、数量等概念，培养 学生的数学思维和观察能力。
科学知识
介绍与小蓝和小黄故事相关的科学 知识，如颜色混合原理、物体运动
规律等，拓宽学生的知识视野。
社会情感
通过小蓝和小黄之间的互动，引导 学生理解友谊、合作、分享等社会 情感价值观，培养他们的情感态度
和人际交往能力。
情感表达
鼓励学生通过绘画、写作 等方式表达自己在故事中 的情感体验。
正确价值观引导
尊重他人
01
通过小蓝和小黄的互动，引导学生学会尊重他人的感受和想法
。
团结协作
02
强调小蓝和小黄在解决问题时团结协作的重要性，培养学生的
团队意识。
勇于面对困难

dī
lèi
他们哭了，流出了大滴整的理课蓝件 眼泪和黄眼泪。
他们哭啊哭啊，直到全都变成了眼泪。
整理课件
lǒng
最后，他们把自己收拢到了一起，他们说
：“现在，爸爸和妈妈能认出我们来了吧
？”。
整理课件
蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，
开心极了。
整理课件
又是抱又是整理亲课件。
他们也抱了小黄…… 但是，快看……整理他课件们变绿了！
那边找找 那边找找，
整理课件
找呀，找呀……
整理课件
tū rán guǎi
突然在拐弯角上找到了小黄。
整理课件
他们开心地抱在了一起， 整理课件
抱呀抱呀，
整理课件
结果他们变绿了。
整理课件
然后，他们去公园玩，
整理课件
他们穿过一条隧(suì)道。
整理课件
他们追着小橙(chéng)玩。
整理课件
现在，他们知整道理课是件 怎么回事了。
于是，他们走到街对整理面课件去报告这个好消息。
hù xiāng
大家高兴地互 相 拥抱。 整理课件
整理课件
孩子们一直玩到吃晚饭的时间。
整理课件
故事讲完了
整理课件
仔细看图 大胆想象
整理课件
整理课件
李欧·李奥尼
整理课件
整理课件
阿佛爬上一个大石头上说： “闭上你们的眼睛。”
他们又爬上了一座大山。
整理课件
他们一起来到——，穿过——， 追着——，爬上——。啊,______!
整理课件
他们回家去了。
整理课件
可是，蓝爸爸和蓝妈妈却说： “你不是我们的整理小课件蓝，你是绿的。”
黄爸爸和黄妈妈也说： “你不是我们的整理小课件黄，你是绿的。”

“你不能像吹气球一样， 没完没了地扩大自己的地 盘！”红色一边叫嚷，一边 绕着蓝色跑起来，想把蓝色 围住。
“你不能这么宽，也不能 这么高！”
“我可不想和你吵架，” 蓝色说，“我是不会侵占你 的地盘的。”
的确如此，只要红色一 过来，蓝色就____________”
蓝妈妈______说： “_____________”
拟人不能违反事物原有的特点。
拟人手法就是让事物像人一样，不仅可以说话 、做动作，还可以有情感，有性格。
首先登场的是白色。
当四处一片空白、洁净 明亮时，白色出现了。
紧随其后的是红色。 红色是个急脾气，它飞 奔过来，圆溜溜的，就 像车轮一样。
“小心！我来啦！” 红色扯着脖子大喊。它 总是想引人注意，说起 话来总是这么大声。
就在这时，蓝 色来了，它来自晴 朗的天空。蓝色开 始舒展身体，变得 越来越大。
小蓝和小黄
——教你学拟人
你有颜料吗？
你发现了什么？
你觉得绘本中的描述和 你的描述有什么不同？
颜色“活”了 会说话 会拥抱
拟人
蓝爸爸和蓝妈妈
,
说：
“
”
拟人手法让东西“活起来”，更加生动有趣。
星星 树叶
天上的星星 说：“ _____________说：“
。” 。”