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小班绘本：小蓝和小黄,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班绘本：小蓝和小黄,小班教案小班绘本：小蓝和小黄活动目标：1.在玩颜料游戏中，知道蓝色和黄·色混合一起变成绿色，对色彩的变化产生好奇和乐趣。
绘本故事小蓝和小黄小蓝和小黄是一对好朋友，他们住在一个美丽的小村庄里。
小蓝是一个蓝色的小兔子，他有一双大大的眼睛和一张可爱的小嘴巴，总是喜欢穿着一件蓝色的外套。
小黄是一只黄色的小鸭子，她有一头金黄色的羽毛和一双小翅膀，喜欢戴着一顶小黄帽。
一天，小蓝和小黄决定一起去探险。
他们穿过了绿草地，走过了小溪，来到了一个神秘的森林。
森林里有很多高大的树木和五彩斑斓的花朵，还有许多小动物在欢快地玩耍。
小蓝和小黄兴奋地探索着，他们遇到了一只叫做小熊的小熊猫，小熊猫告诉他们，森林深处有一个神奇的湖泊，湖水清澈见底，里面还有许多美丽的水生植物和小鱼。
小蓝和小黄听了非常兴奋，他们决定一起前往湖泊。
他们穿过了茂密的树林，跳过了一条条小溪，终于来到了湖泊。
湖水碧绿如玉，阳光照射下来，波光粼粼，美丽极了。
他们看到了一只小青蛙在湖边跳来跳去，还有一只小鱼在水中欢快地游动。
小蓝和小黄兴奋地脱下鞋子，踩着湖水，享受着湖水带来的清凉。
突然，小蓝看到了湖水中有一只小猫咪在挣扎，他赶紧跳入水中，把小猫咪救了起来。
小猫咪非常感激，对小蓝和小黄说，“谢谢你们，我是迷路了，差点淹死在湖里。
”小蓝和小黄笑着说，“没关系，我们是好朋友，我们一起来探险，一起玩耍，一起帮助别人。
”。
小猫咪听了非常高兴，他决定和小蓝和小黄一起玩耍。
他们在湖边玩了很久，直到天色渐晚，夕阳西下。
小猫咪说，“谢谢你们，我要回家了，希望我们还能一起玩耍。
”小蓝和小黄笑着说，“当然，我们是好朋友，以后还会一起玩的。
”。
小蓝和小黄和小猫咪一起回到了村庄，他们度过了愉快的一天，也结识了新的朋友。
他们明白了，只要心怀善意，乐于助人，就能结识更多的朋友，一起分享快乐。
他们决定，以后还会有更多的冒险和故事等着他们，他们会一直在一起，成为最好的朋友。
小蓝和小黄的故事告诉我们，友谊是最珍贵的宝藏，只要我们心怀善意，乐于助人，就能结识更多的朋友，一起分享快乐。
愿我们都能像小蓝和小黄一样，拥有真挚的友谊，一起成长，一起奋进。
小蓝和小黄绘本故事从前，有一对好朋友，小蓝和小黄。
小蓝是一个胖乎乎的小男孩，总是笑眯眯的，而小黄则是一个瘦瘦的小女孩，眼睛里总是闪着聪明的光芒。
他们住在一个小村庄里，每天一起上学、一起玩耍，过得非常快乐。
有一天，小蓝和小黄决定一起去探险。
他们穿过了茂密的树林，走过了湍急的小溪，终于来到了一个神秘的山洞前。
山洞里传来阵阵咔嚓声，小蓝和小黄好奇地凑了过去。
原来，山洞里有一只小熊在敲打着一块美丽的彩色石头，石头上闪着七彩的光芒，非常漂亮。
小蓝和小黄被这块石头深深吸引，他们决定一起想办法把这块石头弄到手。
小蓝说，“我们可以用绳子把石头绑起来，然后一起拉。
”小黄却说，“不如我们找一根粗壮的树枝，把石头挑起来。
”两个人各执一词，争论不休。
就在他们争吵不休的时候，一位老者走了过来。
老者笑着对他们说，“你们为什么要争吵呢？其实，你们两个的方法都可以试一试。
也许，我们可以把两种方法结合起来，更容易把石头搬走。
”小蓝和小黄听了老者的话，恍然大悟，他们决定一起合作，用绳子把石头绑好，然后用树枝把石头挑起来，终于成功地把石头搬了出来。
小蓝和小黄高兴地笑了，他们明白了合作的重要性。
他们一起把石头带回了村庄，大家都被这块美丽的石头所吸引，纷纷来询问。
小蓝和小黄决定把这块石头做成一块大大的玻璃，放在村庄的中心，让大家都能欣赏到这块美丽的宝石。
从此以后，小蓝和小黄成了村庄里的英雄，他们的友谊也更加深厚了。
他们明白了，只有合作，才能取得成功。
他们的故事也被传颂了下来，成为了村庄里的一则美丽的传说。
小蓝和小黄的故事告诉我们，合作是成功的关键。
当我们遇到困难的时候，不妨和朋友一起合作，也许会有意想不到的收获。
友谊和合作，将会让我们的生活更加美好。
愿我们都能像小蓝和小黄一样，勇敢、善良、并肩前行。
小班绘本《小蓝和小黄》
设计意图：
绘本故事很有趣，颜色与颜色的碰撞发生的变化，能很好的吸引幼儿引起兴趣，通过对图片的观察，让孩子们表达自己的想法，根据自己的生活经验来猜测故事可能发生的情节，请幼儿来大胆的表达，并能清楚的表达。
活动目标：
1、理解绘本内容，能根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。
2、感受有趣的故事情节及蓝色和黄色的变化过程。
活动准备：
PPT《小篮和小黄》、蓝色黄色颜料、调色盘、棉签、画有花的纸
活动过程：
一、导入
1、出示小蓝和小黄，引起兴趣
师：今天老师带来两个好朋友，瞧，这是谁？他有一个好听的名字叫小蓝。
小蓝有一个好朋友，看是谁？他们俩的身上发生了一件神奇的事，我们一起来看看到底发生了什么呢？
二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。
(一)播放图片，幼儿猜测故事情节。
教学资料参考范本幼儿园小班绘本《小蓝和小黄》教案与反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动背景：《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。
当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。
于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。
活动目标：1.积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。
2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。
3.享受调色游戏的乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。
活动准备：1.绘本《小蓝和小黄》ppt;2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。
3.幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面）。
活动过程：一、引出绘本故事的主人公出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。
小蓝有个好朋友叫小黄。
”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。
二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事1.介绍小蓝和小黄的一家。
①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁？”②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸（妈妈）？”③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。
”2.小蓝和小黄一起做游戏①幼儿观察图片并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最喜欢玩游戏，看看它们在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏）②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。
“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。
小班绘本《小蓝和小黄》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让学生认识颜色，了解蓝和黄两种颜色。
2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。
1.2 能力目标1. 培养学生运用色彩进行绘画的基本技能。
2. 培养学生与他人合作、交流的能力。
1.3 情感目标1. 培养学生对色彩的热爱，激发学生创作欲望。
2. 培养学生懂得分享、乐于助人的品质。
第二章：教学内容2.1 绘本《小蓝和小黄》故事内容简介《小蓝和小黄》是一个关于颜色混合的故事。
讲述了小蓝和小黄两个颜色宝宝在玩耍过程中，意外地混合成了绿色，他们共同创作出一幅美丽的画作的经历。
2.2 教学活动安排1. 听故事《小蓝和小黄》。
2. 讨论故事内容，引导学生认识颜色，了解颜色混合原理。
3. 颜色绘画活动：让学生运用蓝和黄两种颜色进行绘画创作。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法1. 讲授法：讲解颜色知识，引导学生认识颜色。
2. 演示法：展示颜色混合过程，让学生直观地了解颜色混合原理。
3. 实践法：让学生亲自动手进行颜色绘画活动，培养学生的实践能力。
3.2 教学手段1. 绘本《小蓝和小黄》：作为教学素材，帮助学生理解故事内容。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料：为学生提供绘画工具，引导学生进行创作。
第四章：教学评价4.1 评价内容1. 学生对颜色知识的掌握程度。
2. 学生绘画作品的创意和技巧。
3. 学生在活动中的参与程度和合作意识。
4.2 评价方法1. 观察法：教师在活动中观察学生的表现，了解学生的学习情况。
2. 作品展示法：让学生展示自己的绘画作品，评价彼此的创作。
第五章：教学资源5.1 教学资源准备1. 准备绘本《小蓝和小黄》若干份，确保每个学生都能阅读。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料，满足学生的创作需求。
3. 准备颜色混合演示道具，如水、杯子、滴管等。
5.2 教学资源利用1. 利用绘本《小蓝和小黄》引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 利用彩色笔、画纸等绘画材料，让学生亲自动手进行颜色绘画活动，培养学生的实践能力。
小蓝和小黄故事读后感《小蓝和小黄》是一本非常有趣的儿童绘本，由美国作家利奥·莱昂尼创作。
这本书通过简单的故事和生动的插画，向孩子们传达了友谊、包容和合作的重要性。
在读完这本书后，我深有感触，感觉受益匪浅。
故事的主要情节是讲述了一个叫小蓝的蓝色圆点和一个叫小黄的黄色圆点之间的友谊。
小蓝和小黄是最好的朋友，他们一起玩耍、学习、分享快乐。
但是有一天，他们不小心混在了一起，变成了绿色的圆点。
在变成绿色后，他们发现其他人不再认识他们，不再和他们玩耍。
小蓝和小黄感到非常孤单和失落。
后来，他们意识到只要一起，无论是什么颜色，他们的友谊和快乐都不会改变。
通过这个故事，作者向孩子们传达了友谊的重要性。
友谊是一种无形的力量，它能让人们在困难时互相扶持，在快乐时共同分享。
小蓝和小黄的故事告诉我们，真正的友谊不在乎外表，而在乎内心的纯真和善良。
这种友谊是无法被外界因素所改变的，它会一直陪伴着我们，给我们力量和勇气。
此外，这本书还向孩子们传达了包容和合作的精神。
当小蓝和小黄变成绿色后，他们发现其他人不再认识他们，不再和他们玩耍。
这让他们感到非常孤单和失落。
但是当他们意识到只要一起，无论是什么颜色，他们的友谊和快乐都不会改变时，他们明白了合作和包容的重要性。
在现实生活中，我们也应该学会包容和合作，尊重他人的不同，与他人和睦相处，共同创造美好的未来。
总的来说，读完《小蓝和小黄》后，我深刻地感受到了友谊、包容和合作的重要性。
这本书不仅给孩子们带来了快乐，也给大人们以启示。
我们应该珍惜友谊，学会包容和合作，这样才能让世界变得更加美好。
希望更多的人能够读到这本书，从中受益，让友谊之光照耀每一个角落。
01绘本简介与背景Chapter作者介绍里奥·里奥尼代表作品创作背景灵感来源创作初衷通过简单的色彩和形状，向孩子们展示友谊、爱和自我认知等主题。
获奖情况凯迪克大奖国际认可02绘本内容概述Chapter小蓝和小黄相遇0102它们成为好朋友0102一起度过快乐时光它们还一起参加了各种有趣的活动，比如音乐会、画展和运动会。
在这些活动中，它们结交了许多新朋友，度过了充实而美好的时光。
03角色形象分析Chapter富有思考内向而沉稳他倾向于独自思考和解决问题，而不是冲动行事。
重视友情外向而活泼善于表达乐于助人030201其他角色形象小蓝的父母他们慈爱而理解，对小蓝的性格给予接纳和支持，鼓励他追求自己的梦想。
小黄的家庭他们热情好客，家庭氛围轻松愉快，这种环境造就了小黄乐观开朗的性格。
其他小伙伴故事中的其他小伙伴具有各种各样的性格特点，通过与小蓝和小黄的互动，展现了友情的多样性和包容性。
04色彩运用与视觉效果Chapter色彩搭配技巧画面构图与布局采用简洁明快的线条和形状，勾勒出小蓝和小黄的形象，以及故事场景。
注重画面的动感和节奏感，通过大小、远近、高低等构图元素的变化，引导读者的视线。
精心安排画面中的细节元素，如小蓝和小黄的表情、动作等，增强故事的趣味性。
视觉冲击力表现运用大胆的色彩对比和强烈的明暗对比，营造出极具视觉冲击力的画面效果。
通过夸张、变形的表现手法，强调小蓝和小黄的特征，加深读者对角色的印象。
结合故事情节的发展，运用视觉元素营造出紧张、温馨等不同的情感氛围，让读者在视觉上感受到故事的起伏和变化。
05主题思想解读Chapter绘本通过小蓝和小黄的相遇、相识、相知，展现了友谊的萌芽、发展和深化过程。
小蓝和小黄在共同经历中相互关心、帮助和理解，体现了友谊的真诚和可贵。
绘本传递了友谊的力量，让读者感受到朋友间温暖的情感联系和互相支持的重要性。
友谊主题呈现他们面对困难时不放弃，相互鼓励，共同解决问题，体现了成长过程中的坚持和合作。
小班绘本小蓝和小黄教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班绘本小蓝和小黄教案教案概述：本教案针对小班幼儿进行，以绘本《小蓝和小黄》为教学材料，通过多种方式开展活动，帮助幼儿了解情感的表达、颜色的认知以及友谊的重要性。
教案安排包括绘本阅读、情感表达讨论、绘画活动和角色扮演等环节，旨在培养幼儿的表达能力、想象力和社交技能。
教案内容：1.绘本阅读（10分钟）指导幼儿边读边观察绘本《小蓝和小黄》，引导幼儿注意书中小蓝和小黄的情感表达以及他们相遇的场景。
在读完绘本后，与幼儿一起回顾故事情节，了解小蓝和小黄的特点和朋友关系。
2.情感表达讨论（15分钟）提问幼儿关于情感的问题，例如：“小蓝和小黄在故事中有什么感受？”、“他们为什么哭了？”、“他们见面时是什么样的感觉？”等问题，鼓励幼儿用自己的语言表达。
教师可以提供一些情感词汇，如开心、伤心、惊讶等，帮助幼儿更好地表达自己的情感。
3.绘画活动（20分钟）为每个幼儿提供彩色纸和蜡笔等绘画工具，鼓励他们画出小蓝和小黄，并在画中表达出自己的情感。
教师可以指导幼儿选择适当的颜色，并提供一些示例，如用蓝色和黄色表达快乐，用灰色和黑色表达伤心等。
鼓励幼儿在绘画中发挥自己的想象力，并展示自己的作品。
4.角色扮演（15分钟）准备一些小蓝和小黄的头饰道具，让幼儿自愿选择扮演其中一个角色，然后让他们进行角色扮演。
教师可以提供一些情景提示，如小蓝和小黄相遇后的对话、解决问题时的表情和动作等，引导幼儿在角色扮演中表达出自己的情感，并和其他角色进行互动。
5.总结和评价（10分钟）与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对小蓝和小黄的情感和友谊有了什么新的认识。
鼓励幼儿分享自己绘画和角色扮演时的情感表达，并表扬他们的努力和成就。
教学目标：1.帮助幼儿了解小蓝和小黄的情感表达和友谊，培养他们的情感表达能力。
2.培养幼儿对颜色的认知，引导他们用适当的颜色表达情感。
3.培养幼儿的绘画技能和想象力，鼓励他们通过绘画表达情感。
4.培养幼儿合作和社交技能，通过角色扮演让他们与他人互动和共享。
