绘本故事 小蓝和小黄

小班绘本：小蓝和小黄,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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绘本故事小蓝和小黄小蓝和小黄是一对好朋友，他们住在一个美丽的小村庄里。

小蓝是一个蓝色的小兔子，他有一双大大的眼睛和一张可爱的小嘴巴，总是喜欢穿着一件蓝色的外套。

小黄是一只黄色的小鸭子，她有一头金黄色的羽毛和一双小翅膀，喜欢戴着一顶小黄帽。

一天，小蓝和小黄决定一起去探险。

他们穿过了绿草地，走过了小溪，来到了一个神秘的森林。

森林里有很多高大的树木和五彩斑斓的花朵，还有许多小动物在欢快地玩耍。

小蓝和小黄兴奋地探索着，他们遇到了一只叫做小熊的小熊猫，小熊猫告诉他们，森林深处有一个神奇的湖泊，湖水清澈见底，里面还有许多美丽的水生植物和小鱼。

小蓝和小黄听了非常兴奋，他们决定一起前往湖泊。

他们穿过了茂密的树林，跳过了一条条小溪，终于来到了湖泊。

湖水碧绿如玉，阳光照射下来，波光粼粼，美丽极了。

他们看到了一只小青蛙在湖边跳来跳去，还有一只小鱼在水中欢快地游动。

小蓝和小黄兴奋地脱下鞋子，踩着湖水，享受着湖水带来的清凉。

突然，小蓝看到了湖水中有一只小猫咪在挣扎，他赶紧跳入水中，把小猫咪救了起来。

小猫咪非常感激，对小蓝和小黄说，“谢谢你们，我是迷路了，差点淹死在湖里。

”小蓝和小黄笑着说，“没关系，我们是好朋友，我们一起来探险，一起玩耍，一起帮助别人。

”。

小猫咪听了非常高兴，他决定和小蓝和小黄一起玩耍。

他们在湖边玩了很久，直到天色渐晚，夕阳西下。

小猫咪说，“谢谢你们，我要回家了，希望我们还能一起玩耍。

”小蓝和小黄笑着说，“当然，我们是好朋友，以后还会一起玩的。

”。

小蓝和小黄和小猫咪一起回到了村庄，他们度过了愉快的一天，也结识了新的朋友。

他们明白了，只要心怀善意，乐于助人，就能结识更多的朋友，一起分享快乐。

他们决定，以后还会有更多的冒险和故事等着他们，他们会一直在一起，成为最好的朋友。

小蓝和小黄的故事告诉我们，友谊是最珍贵的宝藏，只要我们心怀善意，乐于助人，就能结识更多的朋友，一起分享快乐。

愿我们都能像小蓝和小黄一样，拥有真挚的友谊，一起成长，一起奋进。

小蓝和小黄绘本故事从前，有一对好朋友，小蓝和小黄。

小蓝是一个胖乎乎的小男孩，总是笑眯眯的，而小黄则是一个瘦瘦的小女孩，眼睛里总是闪着聪明的光芒。

他们住在一个小村庄里，每天一起上学、一起玩耍，过得非常快乐。

有一天，小蓝和小黄决定一起去探险。

他们穿过了茂密的树林，走过了湍急的小溪，终于来到了一个神秘的山洞前。

山洞里传来阵阵咔嚓声，小蓝和小黄好奇地凑了过去。

原来，山洞里有一只小熊在敲打着一块美丽的彩色石头，石头上闪着七彩的光芒，非常漂亮。

小蓝和小黄被这块石头深深吸引，他们决定一起想办法把这块石头弄到手。

小蓝说，“我们可以用绳子把石头绑起来，然后一起拉。

”小黄却说，“不如我们找一根粗壮的树枝，把石头挑起来。

”两个人各执一词，争论不休。

就在他们争吵不休的时候，一位老者走了过来。

老者笑着对他们说，“你们为什么要争吵呢？其实，你们两个的方法都可以试一试。

也许，我们可以把两种方法结合起来，更容易把石头搬走。

”小蓝和小黄听了老者的话，恍然大悟，他们决定一起合作，用绳子把石头绑好，然后用树枝把石头挑起来，终于成功地把石头搬了出来。

小蓝和小黄高兴地笑了，他们明白了合作的重要性。

他们一起把石头带回了村庄，大家都被这块美丽的石头所吸引，纷纷来询问。

小蓝和小黄决定把这块石头做成一块大大的玻璃，放在村庄的中心，让大家都能欣赏到这块美丽的宝石。

从此以后，小蓝和小黄成了村庄里的英雄，他们的友谊也更加深厚了。

他们明白了，只有合作，才能取得成功。

他们的故事也被传颂了下来，成为了村庄里的一则美丽的传说。

小蓝和小黄的故事告诉我们，合作是成功的关键。

当我们遇到困难的时候，不妨和朋友一起合作，也许会有意想不到的收获。

友谊和合作，将会让我们的生活更加美好。

愿我们都能像小蓝和小黄一样，勇敢、善良、并肩前行。

小班绘本《小蓝和小黄》
设计意图：
绘本故事很有趣，颜色与颜色的碰撞发生的变化，能很好的吸引幼儿引起兴趣，通过对图片的观察，让孩子们表达自己的想法，根据自己的生活经验来猜测故事可能发生的情节，请幼儿来大胆的表达，并能清楚的表达。

活动目标：
1、理解绘本内容，能根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。

2、感受有趣的故事情节及蓝色和黄色的变化过程。

活动准备：
PPT《小篮和小黄》、蓝色黄色颜料、调色盘、棉签、画有花的纸
活动过程：
一、导入
1、出示小蓝和小黄，引起兴趣
师：今天老师带来两个好朋友，瞧，这是谁？他有一个好听的名字叫小蓝。

小蓝有一个好朋友，看是谁？他们俩的身上发生了一件神奇的事，我们一起来看看到底发生了什么呢？
二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。

(一)播放图片，幼儿猜测故事情节。

教学资料参考范本幼儿园小班绘本《小蓝和小黄》教案与反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动背景：《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。

当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。

于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。

活动目标：1.积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。

2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。

3.享受调色游戏的乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。

活动准备：1.绘本《小蓝和小黄》ppt;2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。

3.幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面）。

活动过程：一、引出绘本故事的主人公出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。

小蓝有个好朋友叫小黄。

”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。

二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事1.介绍小蓝和小黄的一家。

①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁？”②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸（妈妈）？”③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。

”2.小蓝和小黄一起做游戏①幼儿观察图片并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最喜欢玩游戏，看看它们在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏）②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。

“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。

小班绘本《小蓝和小黄》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让学生认识颜色，了解蓝和黄两种颜色。

2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。

1.2 能力目标1. 培养学生运用色彩进行绘画的基本技能。

2. 培养学生与他人合作、交流的能力。

1.3 情感目标1. 培养学生对色彩的热爱，激发学生创作欲望。

2. 培养学生懂得分享、乐于助人的品质。

第二章：教学内容2.1 绘本《小蓝和小黄》故事内容简介《小蓝和小黄》是一个关于颜色混合的故事。

讲述了小蓝和小黄两个颜色宝宝在玩耍过程中，意外地混合成了绿色，他们共同创作出一幅美丽的画作的经历。

2.2 教学活动安排1. 听故事《小蓝和小黄》。

2. 讨论故事内容，引导学生认识颜色，了解颜色混合原理。

3. 颜色绘画活动：让学生运用蓝和黄两种颜色进行绘画创作。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法1. 讲授法：讲解颜色知识，引导学生认识颜色。

2. 演示法：展示颜色混合过程，让学生直观地了解颜色混合原理。

3. 实践法：让学生亲自动手进行颜色绘画活动，培养学生的实践能力。

3.2 教学手段1. 绘本《小蓝和小黄》：作为教学素材，帮助学生理解故事内容。

2. 彩色笔、画纸等绘画材料：为学生提供绘画工具，引导学生进行创作。

第四章：教学评价4.1 评价内容1. 学生对颜色知识的掌握程度。

2. 学生绘画作品的创意和技巧。

3. 学生在活动中的参与程度和合作意识。

4.2 评价方法1. 观察法：教师在活动中观察学生的表现，了解学生的学习情况。

2. 作品展示法：让学生展示自己的绘画作品，评价彼此的创作。

第五章：教学资源5.1 教学资源准备1. 准备绘本《小蓝和小黄》若干份，确保每个学生都能阅读。

2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料，满足学生的创作需求。

3. 准备颜色混合演示道具，如水、杯子、滴管等。

5.2 教学资源利用1. 利用绘本《小蓝和小黄》引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。

2. 利用彩色笔、画纸等绘画材料，让学生亲自动手进行颜色绘画活动，培养学生的实践能力。