⑤
2个绿球 4个黄球
③
4个绿球
⑥
课堂练习
填 一 填。
1、（ ⑥ ）号盒子里摸到绿球的可能性最大， （ ① ）最小；（ ① ）号盒子摸到黄球 的可能性最大；（ ⑥ ）号最小。
2、把摸到绿球的可能性按从大到小的顺序排列起来。 （⑥ ）＞（⑤ ）＞（ ④）＞（ ③ ）＞（ ② ）＞（①）
课堂总结
通过刚才的学习，你有什么有关。数量多的可能性就大，数量少的可能 性就小。
板书设计
摸球游戏
摸到白球的可能性 最小。因为在这里
白球最少。
摸到白球的可能性 最大。在这里白球
最多。
可能性的大小与数量的多少有关。数量多的可能性 就大，数量少的可能性就小。
作业布置
要认真完成呦！
课本98页
1—4题
摸到白球的可能 性最小。因为在 这里白球最少。
摸到白球的可能 性最大。在这里
白球最多。
新知讲解
分别在下面每个盒子里放六个球，满足给定 的要求，写一写。
4个白球 2个红球
摸到白球的 可能性比红
球大。
6个红球
一定能摸 到红球。
6个白球
不可能摸 到红球。
1个白球 5个红球
摸到红球的 可能性比白
球大。
新知讲解
说一说：你有什么发现？
可能性的大小与（ 数量的多少）有关。 数量（ 多 ）数量多可能性就大，数量
（ 少 ） 的可能性就小。
课堂练习
下列成语或词语所反映的事件中，可能性大 小最小的是( B )。
A、瓮中捉鳖 C、旭日东升
B、守株待兔 D、夕阳西下
课堂练习
如图，有甲、乙、丙3个转盘，这3个转盘在转动过 程中指针停在黑色区域的可能性( D )里。
