部编版小学四年级下册语文《小蓝裙的故事》教案
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篇一
教学目标：
知识与技能：认识6个生字，学会9个要求会写的生字。
并借助词典理解词语在文中的意思。
过程与方法：同文中人物对话交流，体会他们对生活的美好向往。
情感态度与价值观：学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。
重点难点：
1、把握课文主要内容，体会课文表达的思想感情。
2、与文中人物对话，体会他们当时的心情。
教具准备：课件
教学方法：谈话法、讨论法
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们在新的学期，有什么希望吗？你们队生活有哪些向往吗？其实，只要你有美好的愿望，一件小事也能引发周围不晓得变化。
不信咱们就来学习《小蓝裙的故事》。
二、初读感知，了解大意
1、请同学们自由的朗读课文，注意把字音读准
2、查字典解决生字
3、请几名同学逐段读课文，其他同学给予评价。
4、提问：哪位同学能说一说课文主要讲了什么？
三、小组讨论，汇报交流
1、学生在全班内提出阅读中出现的问题
2、小组内讨论交流并汇报
3、思考：你知道故事发生的主要原因是什么？
4、各小组讨论，全班讨论
5、学生自由读课文做到正确流利
四、总结归纳
这节课，你学会了什么？有什么收获吗？
五、布置作业
1、写要求会写的生字
2、熟读课文
六、板书设计
小蓝裙的故事
小女孩
家里环境
不协调--对美好生活的向往
庭院房屋
街道小镇
篇二
一、教案背景
1，面向学生：√小学
2，学科：语文
2，课时：1-2
3，学生课前准备：
1）、介绍自己假期收到了哪些礼物。
2）、试读课文，为生字组成词语。
3）、观察自己、邻居和同学房间里、庭院中的卫生状况。
二、教学课题
1、认识6个生字，写好8个生字，积累词语。
掌握多音字"禁"。
2、指导同学们有感情的朗读课文；联系上下文理解词句，借助批注理解课文内容。
3、分析课文，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。
4、学习抓住关键词语复述文章的方法，培养口头表达能力。
三、教材分析
课文按事情发展顺序，讲述了一个小女孩因为表现出色，得到了老师亲手做的礼物--小蓝裙。
这件蓝色的小裙子不但使脏兮兮的小女孩变成了美丽的小公主，而且在小镇上产生了一连串神奇的效应。
而这一切，都源自人们对美、对和谐的追求与热爱。
四、教学方法
1、自主读课文、学生字、积累此句，养成良好自学习惯。
2、层层深入，在讲故事的氛围中培养学生逻辑推理能力。
3、按事情发展顺序理解课文、分析课文，自然而然的学习作者的写作方法。
4、联系生活经验，加深对美的感悟与体验，并对学生生活真正产生影响。
五、教学过程
一、引入新课。
1、春节刚过，快和小伙伴们分享一下自己都收到了哪些礼物？
2、老师有个问题，哪件礼物令你或你家的生活发生很大变化了呢？
3、创设情境：在一个美丽的小镇里，人们个个穿着整洁美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮说来也怪，这样高素养、高文明的形成，竟然都是源自一份小小的礼
物。
我们快打开书，去一看究竟吧！
二、初读课文。
1、自由读课文，读后回答下面问题：
1）、课文中有几个主要人物，分别是谁。
2）、小女孩的礼物是什么，得到礼物的原因。
3）、这件礼物引起了怎样的一系列变化。
2、同学试汇报读课文，师生正音。
3、教师根据同学读的情况进行朗读指导。
4、快速浏览课文，圈画问题，汇报到班级，集体解决。
1）、协调：和谐一致;配合得当。
2）、焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。
焕，用火、光等锻炼、照耀。
三、字词训练。
1、指名试读生字，教师纠正字音。
2、根据实际进行重点指导。
1）、"镇"的右侧是"真"，里面有三横。
2）、"兮"的下面不是"亏"。
语气助词，常用的还有"可怜兮兮"、"神经兮兮"等。
3）、"梳"的右上部分不是"亡"。
4）、"栋"，读音dònɡ，所有右半应为"东"。
5）、禁： jīn（情不自禁） jìn（禁区）
3、小组内读一读，记一记，考一考。
4、自由观察生字，记字形，说发现。
5、同学们仿写生字，师巡视，随机指导。
6、重点讲解：
1）、贡：第三笔横最长，末笔不是"乚"。
2）、禁：上下基本等宽，处理好点与捺。
3）、注意左右结构字的大小比例。
如"镇"、"脏"宜等大，而"调"、"栋"应左窄右宽。
7、结合预习，为生字组成较多词语。
四、分析理解课文内容。
1、通读全文，思考老师的问题：本文是按什么顺序写的？（事情发展顺序）
2、既然是按事情发展顺序展开故事，请同学分自然段朗读课文，思考故事的起因、经过和结果。
1）、起因：老师会亲手做了一件"礼物"，要送给这学期最努力，对班级贡献最多的同学。
2）、经过：小女孩得到了小蓝裙，但是引发了一系列的"不协调"。
