【学习课件】第十课履行义务承担责任

（2）关心国家大事，与社会主义社会相适应是否 就是要求放弃宗教信仰？
宗 教 界 政 协 委 员 参 政 议 政
情景材料二：
晓青是某中职学 校的学生，她奶 奶是个虔诚的佛 教徒，多次要求 晓青和她一起信 佛。一天，奶奶 对她说，今天是 观音菩萨的生辰， 你跟奶奶去庙里 烧香，学就不要 上了。
如果你是晓青，你 会怎么办？
所思所为
•贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰 宗教。而是要人民科学地对待宗教。 •中职生要用辩证唯物主义和历史唯物主义以 及现代科学文化知识武装自己，不断提高自 身素质，树立科学世界观、人生观和价值观， 弘扬科学精神。
教重有自 政和序觉 策执参履
行与行 民政政 族治治 政生性 策活义 和，务 宗尊、
《夜莺》是改编自《安徒生童话》的歌剧 经典剧目,在演唱这部经典剧目的众多歌唱 演员中,有一位来自中国新疆的歌唱家—— 迪里拜尔,在世界各地举办了几百场音乐 会,20多年来,当在国外被问自“来自哪里” 时,她一直都说自己来自中国,是中国培养出 来的花腔女高音歌唱家.
赵薇日本军旗装事件
想一想
金晶和迪里拜尔以及赵薇的事例给 我们什么启示?
同学们从歌曲中感受到了什么？
想一想
对于我们中职生来说，对于巩固社会主义民 族关系，我们应该做些什么、怎样做呢？
•（1）对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学 生，你应抱怎样的态度？ •（2）如果有人片面强调民族特点，忽视国家整 体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生， 你会怎么做？ •（3）如果知道自己所在地区与某个民族自治地 方有对口支援的关系，你能做些什么？
一条学生建议被纳入省立法规划
徐磊是江苏省靖江市第一中学高二（10）班的学生。 2003年，还是初中生的他在《新华日报》上看到《江苏 省人大立法规划征求建议》后，针对当时社会上“只重 视物质文化遗产，而不重视大量民间非物质文化遗产” 的现象，利用课余时间收集了大量的相关资料，撰写了 《我省民间文化遗产亟待立法保护》的建议书，寄给了 省人大常委会法制工作委员会。他在建议中指出：要确 立和肯定民间文化遗产的历史地位和法律地位；公布民 间文化遗产目录，确定抢救和保护的范围；制定适应我 省民间文化遗产抢救、保护的各项具体条文等。同年11 月，在最终确定的86件江苏省2003年至2007年立法规 划项目时，徐磊的建议被列入其中。2005年10月，徐磊 收到了由江苏省人大常委会法制工作委员会发来的书面 证明，称其立法建议被正式采纳。

• 2.有序参与政治生活 有序参与政治生活
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
• 表达政治意愿
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任 与 总 书 记 对 话
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
民 主 管 理 民 主 监 督
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
• 我国是个多民族的国家---56个民族的 个民族的 我国是个多民族的国家 大家庭，能不能实现各民族间的平等、 大家庭，能不能实现各民族间的平等、团 互助和共同发展， 结、互助和共同发展，直接关系到我们国 家的统一、社会稳定、经济的发展、 家的统一、社会稳定、经济的发展、边防 的巩固。 的巩固。 • 坚持民族平等、 坚持民族平等、民族团结和各民族共 同繁荣，这是我国处理民族关系， 同繁荣，这是我国处理民族关系，解决民 族问题的基本原则和政策。 族问题的基本原则和政策。
承担责任--1 第十课 履行义务 承担责任
• 本课序言： 本课序言： • 作为中华人民共和国公民，在依 作为中华人民共和国公民， 法享有各项权利和自由的同时， 法享有各项权利和自由的同时，必须 自觉履行义务， 自觉履行义务，尊重民族习惯和宗教 信仰， 信仰，依法执行国家的民族政策和宗 教政策，有序参与政治生活， 教政策，有序参与政治生活，自觉承 担对国家和社会的责任。 担对国家和社会的责任。
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
宗教自由
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
宗教自由
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
承担责任--2 第十课 履行义务 承担责任
•

• 排名第六的行为是：下雨天开车溅湿行人。 （票数：17560张） • 排名第七的行为是：公交车上，年轻人不 主动给老弱病残孕让座。（票数：17036张） • 排名第八的行为是：传播垃圾电子邮件、 手机短信。（票数：16828张） • 排名第九的行为是：看电影、演出时，大 声说话、喧哗、到处走动。（票数：16788 张） • 排名第十的行为是：在街上乱吐口香糖。 （票数：16571张）
• 表达政治意愿
第十课 履行义务 承担责任
与 总 书 记 对 话
第十课 履行义务 承担责任
民 主 管 理
民 主 监 督
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
3.我国的民族政策和宗教政策
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
第十课 履行义务 承担责任
• 我国是个多民族的国家---56个民族的 大家庭，能不能实现各民族间的平等、团 结、互助和共同发展，直接关系到我们国 家的统一、社会稳定、经济的发展、边防 的巩固。 • 坚持民族平等、民族团结和各民族共 同繁荣，这是我国处理民族关系，解决民 族问题的基本原则和政策。
第四，保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织
—— 保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组 织是每一个中华儿女的崇高职责。
3.履行政治性义务的意义
第一、有利于公民政治权利得到广泛充分 地实现
参政议政
第二，有利于提高公民的民主法制意识， 增强参与政治生活的能力。
第三，有利于依法治国，建设社会主义法治 国家。
• 第四，有利于义务 承担责任

教材内容分析
本节课是《经济政治与社会》的第十课，作为中华人民共和国的公民，在依法享有各项权利和自由的同时，必须自觉履行义务，有序参与政治生活。
教学目标
知识目标：使学生懂得怎样有序参与政治生活及如何维护民族团结。
能力目标：关心社会事务和国家大事，自觉承担国家和社会的责任，尊重民族习惯和宗教信仰，秧歌执行国家的民族和宗教政策。
是公民参与政治生活的基本要求，是我国经济、政治、文化和社会全面发展的客观要求，是维护社会稳定、建设社会主义和谐社会的需要，对于推进社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化，具有十分重要的意义。
（三）我国的民族政策和宗教政策
课本100页图片：上面图片，体现了我国的民族政策和宗教政策是什么？
（1）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，这是我国处理民族关系，解决民族问题的基本原则和政策。
作为中华人民共和国的公民，在依法享有各项权利和自由的同时，必须自觉履行义务，有序参与政治生活。
政治性义务的意义是什么？
导入案例
讲授新知、组织活动
总结知识
布置作业
回答问题
参与活动、回答问题
完成作业
5分钟
60分钟
5分钟
10分钟
小结
本节课是《经济政治与社会》的第十课，作为中华人民共和国的公民，在依法享有各项权利和自由的同时，必须自觉履行义务，有序参与政治生活。
讲授新知
回顾知识
布置作业
某省教育厅召开“2009普通高校统一招生考试工作指导方案”听证会。全省共有82名社会各界人士申请参加听证，经过公证处公证，采取抽签产生的方式，共产生听证代表18人。某中学校长杨某作为教师代表之一，高三学生谢某作为唯一的学生代表参加听证会，在社会引起了广泛关注。

2、自觉履行政治性义务
第一、维护国家统一和各民族团结。 维护国家主权不被侵犯、 维护国家领土完整、 维护国家政权的统一、 坚持民族团结、 反对民族分裂。
2008.03.14
2、自觉履行政治性义务
第二、维护国家的安全、荣誉和利益。 严守国家机密，增强民族自尊心、自信心和 自豪感，维护国家安定、社会稳定，同一切 损害国家安全、荣誉和利益的行为作斗争。
• 第一，有利于公民政治权利得到广泛充分地实现
参政议政
• 第二，有利于提高公民的民主法制意识， 增强参与政治生活的能力。
• 第三，有利于依法治国，建设社会主义法 治国家。
• 第四，有利于国家的长治久安和构建社会 主义和谐社会。
二、自觉参与政治生活
1、关注身边政治生活
1、关注身边政治生活
我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务具 有一致性。公民在享有广泛的政治权利和自由的同时，也必须 履行政治性义务。
公民政治权利的三个方面 选举权与被选举权 政治自由权 监督权
2、自觉履行政治性义务
政治性义务，指的是公民根 据宪法、法律规定必须履行的 对国家、社会的责任。我国宪 法规定的公民政治性义务，主 要有四方面。
3、我国的民族政策和宗教政策 第二、我国实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗 教事务，坚持宗教独立的自主自办原则，积极引导 宗教与社会主义社会相适应。
世界三大宗教
基督教 伊斯兰教 公元7世纪 阿拉伯半岛 神“安拉” （真主）及其 旨意 古兰经 亚洲、非洲、 西欧、北美 佛教 公元前6-5世 纪 古印度 释迦牟尼（创 始人） 佛经 亚洲
基督教
中国佛教四大名山 山西五台山、四川峨眉山、安徽九 华山、浙江普陀山
《经济政治与社会》

他们的行为给我们什么启示？
请尝试分析公民履行政治性义务的意义？
（三）履行政治性义务的意义
1、有利于公民政治权利得到广泛充分地实现。
2、有利于提高公民的民主法制意识，增强参与政治生活的能力。
3、有利于依法治国，建设社会主义法治国家。
4、有利于国家的长治久安和构建社会主义和谐社会。
集中讨论
成果展示
请同学们采集这两年关于我国与日本冲突的相关事件，也同时关注下，在与日本产生冲突时，国内一些爱国人士的激奋行为都有哪些？你是怎么看待这样的行为的？
集中讨论
成果展示
大家都来说说：在我们身边有哪些建筑体现的是人们的宗教信仰？都有哪些宗教信仰？在我们学校附近，经常有人在做佛生日、普渡等封建活动，请问这些是宗教信仰吗？
你认为现在社会，我们需要什么样的信仰？
教学反思
及自我评价
实行政教分离的原则。
保护一切正常的宗教活动。
中国各种宗教不受外国势力的支配，实行独立自主、自办教会和自治、自养、自传的原则。
中职生是未来社会的建设者，我们要用辩证唯物主义和历史唯物主义以及现代科学文化只是武装自己，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学世界观、人生观和监制关，弘扬科学精神，承担起党和人民赋予的历史责任和光荣使命。
（2）作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？
精讲点拨
二、自觉参与政治生活
（一）、关注身边政治生活
（二）、有序参加政治生活
（1）什么是政治参与？
（2）有序的政治参与？
有序的政治参与是指公民在我国宪法和法律赋予的民主权利范围内，通过正常的渠道和途径表达政治愿望和要求，参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，依法行使政治权利，履行政治性义务。