《欣赏和设计图案》教学设计

教学
目标
1、结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值。
2、在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案的过程中，进一步体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。
教学
重难点
在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案的过程中，进一步体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。
课题
第4课时欣赏与设计
教材
分析
这是一次实践与综合应用数学知识和方法的活动。教科书以“通过轴对称与平移，可以设计出美妙的图案”为主情境，第一个问题引导学生体会由图形运动进行图案设计的方法；第二个问题鼓励学生经历借助图形运动形成美丽图案的简单过程。在此基础上，提出了第三个问题，要求学生充分发挥想象力，运用轴对称、平移的方法设计美丽的图案。
三、第3题
指导学生画出轴对称图形时，应让学生明确所画的另一半在哪一个方向 ，即会根据对称轴确定所画图形的形状。
四、第4、5题
让学生先根据图形平移的特点独立完成，再交流操作方法和过程。
五、第6题
先让学生进行观察，判断图案是如何设计的并说说自己的想法，然后再进行班徽的设计。
进一步加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解
板
书
设
计
知识点
1、加深轴对称图形和图形平移的特征的理解
2、画轴对称图形和平移的方法
2、展示学生设计的图案。
五、引导学生完成课本28页“练一练”。
பைடு நூலகம்六、全课小结。
通过赏析主情境所呈现的三幅美丽的图案，体会轴对称、平移在图案设计中的作用；并让学生感受数学美和数学方法的价值。
板
书
设
计
知识点
利用平移或轴对称在方格纸设计简单的图形

小学数学课程《欣赏与设计》教案小学数学课程《欣赏与设计》教案教学目的：1、结合欣赏与绘制的图案的过程，体会平移、旋转与对称在图案中的应用。

2、参与搜集、设计图案的活动，感受图案的美。

3、培养安康的审美情趣。

教学重点：能利用对称、平移与旋转等方法绘制精巧的图案。

教学准备：老师准备未完成的一些轴对称图形。

导学过程：一、课前预习1.把你见到的美丽的图片搜集起来。

2.你能找出哪些是由平移或旋转得到的图片吗？二、自主学习新知：谈话导入：上节课我们认识了平移和旋转这两种现象，它们在我们的日常生活中应用非常广泛。

艺术家们运用平移和旋转创作出了很多美丽的图案，我们一起来欣赏一下。

玩中学1. 看一看：出示课本p22四幅图案。

引导学生仔细观察，看看每幅图上画的是什么？2. 说一说：①同桌互相说一说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的。

把这个图形涂上自己喜欢的颜色。

②上面那幅图案是轴对称的？3. 画一画：1、老师出示课前准备的未完成的轴对称图形：〔1〕引导学生独立画出给出图形的对称图形。

〔2〕在小组内交流自己的画法，班内进展汇报。

〔3〕认真观察原有图案的构图特征，看看它是由哪一个图形，经过怎样的变化得到的。

2、设计图形〔1〕在原有的图案的`根底上继续画下去。

〔2〕把画好的图案给小组内的同学看一看，互相进展评价，选出最好的在班内展示。

三、学生可以根据本节课学习的知识说说自己的收获。

四、检测达标：1.根底达标：〔1〕做课本p23的“画一画”1.2题。

2.稳固进步完成23页“练一练”第1题。

将树叶平移或旋转，在格子纸上绘制你喜欢的图案。

五、拓展迁移完成23页“练一练”第2题。

引导学生用“附页2”中图5提供的一只蝴蝶的图形通过平移、旋转或对称设计一幅图案。

在绘制之前，先与同桌说一说自己的设计方案，然后动手设计。

六、布置作业。

小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例三篇《欣赏与设计》一课的教学重点是结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用并能设计简单的图案。

下面就是小编给大家带来的小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例，欢迎大家阅读!小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例一教学内容：欣赏与设计第27~28页教学目标：1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。

2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

教学重点：通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。

教学难点：欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

教学准备：ppt课件教学过程：一、复习引入师：在本单元里，我们学习了哪些有关图形变换的知识，轴对称、平移师：举例说明生活中有哪些轴对称和平移的现象这两种现象有什么特点生自由汇报。

二、欣赏图案1、导入课题。

师：同学们，你们想成为一名小小设计师吗今天我们一起来学习《欣赏设计》，只要你们好好学习，我想你们就一定能设计出美丽的图案。

板书课题：欣赏与设计2、图案欣赏。

出示课件，学生欣赏图案。

3、说一说。

师：上面这几幅图的图案是由哪个图形变换得到的小组讨论，再进行交流。

4、想一想。

出示课件。

仔细观察这图案是由哪个图形经过什么变换得到的同桌交流汇报。

请你在方格纸上继续画下去。

设计图案图案前，让学生说说要注意哪些三、设计图案1、利用轴对称、平移设计一个图案。

2、交流并欣赏。

说一说好在哪里3、师生活动，教师提问，学生互评。

四、练习巩固1、完成教材第28页练一练第1、2、3、4题。

五、课堂总结：轴对称和平移知识广泛地应用于平面、立体的建筑工艺和几何图像上，而且还涉及到其他领域，希望同学们平时注意观察，成为杰出的设计师。

六、作业布置板书设计：欣赏与设计轴对称与平移学生设计作品展示小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例二教学目标：1.欣赏由基本图形构成的美丽图案，并了解图案的排列规律，感受图形的美。

北师大版数学二年级下册第六单元认识图形《欣赏与设计》教学设计一、复习旧知1．认一认。

2．拼一拼。

（1）用两个完全一样的正方形拼成一个长方形。

（2）用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。

二、导入新课师：淘气和笑笑课后也用学过的图形玩拼图游戏，我们一起去看看他们的作品好吗？课件出示：师：在这幅图中，淘气和笑笑用哪些图形？反馈：有长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。

师：在我们的生活中，设计师们也用一些基本图形设计出了很多漂亮的图案，我们一起去欣赏一下吧！板书课题：欣赏与设计一、欣赏图案课件出示：师：欣赏上面的图案，找出你认识的图形。

把你找到的图形在小组内和同伴说说。

引导学生观察得出：图一：由正方形组成。

图二：由三角形、正方形和六边形组成的。

图三：由三角形和六边形组成的。

图四：由两种不同的平行四边形组成的。

图五：由三角形和六边形组成的。

图六：由三角形和平行四边形组成的。

师：这些图形有什么特点呢？引导学生得出：（1）相同的图形涂相同的颜色。

（2）按一定的规律涂色，图形的排列也有一定的规律。

……二、感知图案的构成师：淘气和笑也用学过的图形设计了两幅作品。

课件出示：师：说一说，上面的两幅作品是如何设计的？分组交流。

反馈：图一用正方形和长方形设计的。

图二用三角形设计的。

师：大家已经找到了这两幅图的规律，那么你能接着画下去吗？挑选一幅尝试画一画。

三、设计图案师：看到了这么多漂亮的图案，你们想不想当一回设计师？课件出示：在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。

师：要设计出美丽的图案，需要这么做呢？分1．在下图中找出你学过的图形,描一描。

2．找出3个平行四边形，描一描。

3．用下面同样的8个三角形拼成一个正方形，，然后图上喜欢的颜色。

4．拓展练习：缺了（）块。

通过今天的学习，你有哪些收获？。